二年级上册道德与法治试题-第三单元我们在公共场所 (含答案)
二年级道德与法治上册课件：第3单元 我们在公共场所
这个故事告诉我们什么呢？
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物， 它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
活动设计
四、大家一起来爱护
活动小结
阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？ 公共马桶用完后要冲干净 教室墙上不能乱画 公共物品要摆放整齐 教室桌子要保护……
பைடு நூலகம்
交流讨论
好（） 坏（） 不能用了（） 好（） 坏（） 不能用了（） ……
大家用时很爱护
有同学玩球的时候，用 球拍敲球台…… ……
活动设计
三、我和公物的故事
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。
大家也来说说你和公物的故事吧！
故事分享
桌子与椅子的对话 一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的 呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他 仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉， 我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不 爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真 难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条， 还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿 也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具， 借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不 准将书刊上的页撕下。
爱护黑板报的字画。 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的
指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 ……
在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？
想一想：要怎样做才是爱护公物？
探究分享
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼 道及室内踢球、打球。
部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们小点声》达标习题(附答案)
部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们小点声》达标题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在公共场所说话要_______________。
2．做个_______________，提醒自己小声些。
3．医院里保持_______________，有利于病人的康复。
4．学习应该有个（__________）的环境。
5．公交车上大声说话是_______________的。
二、判断题6．在医院里要保持安静。
（______）7．小华上课的时候大吵大闹。
（______）8．明明在公交车上说话总是特别大声。
（______）9．丽丽和芳芳在电影院里讨论刚刚看的电影。
（______）10．云云做了一个警示贴，用来提醒自己小点儿声。
（______）三、选择题11．下面不是告诉我们要保持安静的是（）。
A．B．C．12．下面做法不正确的是（）.A．云云坐公交车的时候很安静，不大声喧哗B．红红在医院里大吵大闹C．华华在公共场所说话从来都是特别小声13．我们必须要保持安静的地方是（）A．公园B．热闹的超市C．医院四、简答题14．讨论一下，说说你觉得哪些地方不可以大声说话。
15．说说你们的教室里都有哪些很吵的声音。
参考答案1．小点儿声2．警示贴3．安静4．安静5．不文明6．√7．×8．×9．×10．√11．C12．B13．C14．医院、图书馆、教室等15．椅子摩擦地面的声音、同学间的打闹声、关门的砰砰声等。
人教部编版道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9.这些是大家的》37
第三单元我们在公共场所这些是大家的教材剖析：本课是人教(部编版）二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第一课。
对其余几课起着铺垫、指引的作用。
本课共有四个主题活动：学校里的公物——身旁的公物还好吗——我和公物的故事——大家一同来爱惜。
前三个主题活动主若是辅助学生理解学校里的公物，理解学校里的公物给大家带来的便利；现场检查班级公物使用的状况，发现问题并产生对爱惜公物问题的着重；采纳换位思虑的讲故事方式，感觉公物和“我”学习生活之间的关系：公物为我服务，我应当爱惜公物；从“我和公物的故事”反省自己的行为，部署学生睁开校园公物小检查。
本课主若是让学生经过理解学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。
学情剖析：对小学二年级的学生来说，“公物”这个名词理解起来有必定的难度。
但他们不缺少使用公物的经历，而且不时辰刻都在享受着公物供应的各种方便，但关于什么是公物还没有明确的、深刻的理解，为了使学生在脑筋中成立起“公物”的观点，辅助学生养成公共场所所需要的文明行为，从而为培养拥有社会主义核心价值观的公民确立基础。
教课时教师可利用学校内部的资源，尽可能地采纳多种活动形式，加强学生爱惜公物、喜爱学校、热爱集体的感情，使他们在思想上提高对公物的理解，并能主动爱惜公物。
本课的教课要点：理解学校里的公物，知道它们的作用，本课的教课难点：让学生学会自觉爱惜公共财物。
【教课准备】教课目的：1、理解学校的公物，成立公物的观点。
2、试试用多种方法，理解学校公物给我们的学校生活带来的便利。
3、经过检查班级里的公物，认识使用公物的状况，在检查过程中反思自我和别人的行为，在找寻和思虑取探究爱惜公物的方式。
4、知道要爱惜身旁的公物，做到当心使用不破坏。
当发现公物被损坏的状况时，可以用适合的方法解决。
【教课过程】一、讲话导入并揭课题1、说一说：在学校，你们知道哪些物件是供应给我们大家使用的？从我们四周找找，先同桌谈谈，再说给大家听。
小学道德与法治二年级上册《第三单元 我们在公共场所 9.这些是大家的》_5
《这些是大家的》本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第一课。
教材以“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动为主线，让学生了解公物是大家的同时，感受公物的来之不易，让学生自然的学会爱护公共财物。
【知识与水平目标】使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
【过程与方法目标】采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。
【情感态度价值观目标】教育学生爱护公共财物。
【教学重点】知道公物是大家的。
【教学难点】学会自觉爱护公共财物。
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
一、猜谜语，揭课题1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？谜语：生来朴素不华丽，一年四季穿黑衣。
身上经常穿白粉，有人协助来擦去。
相信一定能猜对。
答案：黑板。
每天我们都要用着黑板上课，写字，黑板对我们来说很重要。
班级里的黑板是学校给我们提供的，就是学校的公物。
2、你认为这些公物是谁的呢？3、揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物相关的一课——《这些是大家的》二、新课活动一：学校里的公物1、学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是教室内的的公物，那些事教室外的公物？2、找一找你身边还有哪些是学校的公物。
学生回答。
显示收集的图片。
教师补充：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境……活动二：身边的公物还好吗1、观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。
（出示“学校公物调查表”。
）示例：2、全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？（继续填写“学校公物调查表”。
）活动三：我和公物的故事1、说说你和公物的故事。
表演：《帮老师做一个提醒者》老师：同学们放学了，我们回家吧。
生：老师、老师班里的窗户没关、班班通没关。
师小结：从这简单的对话中，说明我们能够做一个爱护公物的小提醒者。
这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
二年级上册道德与法治第三单元《我们在公共场所》测试卷附答案(完整版)
部编版二年级上册道德与法治第三单元?我们在公共场所?测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.国有国法, 家有家规。
以下做法正确的选项是〔〕。
A.在学校食堂排队打饭时, 人太多了, 找好朋友插个队。
B.新冠疫情期间, 出入封闭管理小区, 拒绝出示“出门条〞。
C.过人行横道时, 红灯亮了, 但没有车辆通过, 依然等待人行绿灯亮时, 才平安通过。
D.在周围无人的校园里, 悄悄摘一朵自己特别喜欢的花朵。
2.不保护花草树木的行为是〔〕。
A.不掐花B.给花浇水C.在树上刻一朵花3.在别人发表意见时, 我们应该这样做〔〕。
A.打断别人的发言B.大声地和他争执C.尊重他人, 仔细倾听4.排队的时候, 不可以〔〕。
A.不插队B.不落伍C.插队5.不排队, 乱哄哄, 不〔〕。
A.危险B.文化C.文明二.填空题(共6题, 共12分)1.发作业本时, 我们要自觉遵守〔〕规那么。
2.我们应该把垃圾扔在〔〕。
3.秋游时要带上一个〔〕。
4.在和同桌或小组同学讨论的时候, 我们要〔〕说话。
5.坐公交车排队等待时, 遇到老爷爷时, 可以〔〕。
6.排队的时候要做到〔〕。
三.判断题(共6题, 共12分)1.看电影的时候可以大声地说笑。
〔〕2.小明觉得公园草坪里非常好玩, 就到草坪里翻滚玩耍。
〔〕3.上下楼梯时, 我们要脚步轻轻, 不打搅别人。
〔〕4.上课铃响后, 大家应该安静、迅速地走进教室, 这是上好一节课的重要保障。
〔〕5.吃饭的时候明明去晚了, 可是看到小华站在前面, 于是他就大摇大摆地走到了小华前面。
〔〕6.守规那么, 懂礼让。
排好队, 有秩序。
〔〕四.连线题(共1题, 共5分)1.连线魔方明明感冒了不可以大哭大闹丽丽和同桌讨论问题学校的公物小刚在医院里放进垃圾桶华华用的桌椅出门戴个口罩秋游时, 手里的垃圾小点儿声五.简答题(共4题, 共25分)1.游玩时怎样防止丧失和落伍？2.有些地方虽然没有警示标志, 也需要小点声, 举一个例子。
部编版小学二年级上册道德与法治单元试卷全册（含答案）
部编版⼩学⼆年级上册道德与法治单元试卷全册（含答案）部编版⼩学⼆年级上册单元检测试题第⼀单元我们的节假⽇单元试卷___年___班姓名______⼀、我会填。
（22分）1．学好，玩好，休息好，我们过得很快乐，暑假（）真不少！2．夏天的礼物，是烈⽇和（）。
3．周末了，我可以去书店（）。
4．我们做作业时不可以边做边（）。
5．每年10⽉1⽇是我国的（）。
6．中华⼈民共和国国旗是（）。
7.我们共同（）⾃⼰的国家，⼀起（）⾃⼰的节⽇。
8．农历（）是我国的传统节⽇中秋节。
9.古诗词中有很多（）的佳句。
10. （）登⾼、赏菊的风俗古代就有呀！⼆、我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。
（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了⼀上午的动画⽚。
( )4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。
（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。
（）6.⽤⼈民币做⼀件好看的⼯艺品。
（）7.升国旗时要肃⽴。
（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。
（）9.海外华⼈也有很多过中秋节的活动。
（）10.农历九⽉初九是中国的重阳节。
（）三、我会选。
（20分）1.夏天的礼物，是雷⾬和（）。
A.烈⽇B.蝉鸣C.彩虹2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北⽃星。
A.铲⼦B.勺⼦C.盆⼦3.每天练习1⼩时，争取这个暑假学会（）。
A.打游戏B.打扑克C.游泳4.不能在（）练习骑车？A.⼩路B.⼈多的地⽅C.⼴场5.周末可以去书店（）。
A.看书B.踢球C.跑步6.⼩学⽣不可以长时间（）。
A.和家⼈聊天B.学习C.看电视7. 开国⼤典上，（）宣告中华⼈民共和国中央⼈民政府成⽴。
A.邓⼩平B.⽑泽东C.周恩来8.中华⼈民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。
A.四星B.五星C.六星9.九⽉初九是（）相重，所以叫“重阳”。
A.⼆九B.⼆⼋C.⼆七10. （）族⼈过赶秋节。
A.藏族B.汉族C.苗族四、我会连。
小学道德与法治二年级上册《第三单元 我们在公共场所 11.大家排排队》_15
（１）各组组长要组织本小组成员人人参与。
（２）小组活动时，各成员要积极参与，踊跃发言。
（３）各小组组长和成员之间要分工合作，完成评价
（４）遇到资料重复的或有争议的能够提出来或跟老师商讨。
小组内选择两名同学实行实践操作评比。
学生即时实行读诵，理解。
体会一米线是文明线更是
道德线的内涵。
观看幻灯片
教师联系平时生活经验，激发学生的学习兴趣。
充分地让学生们畅所欲言，使每一个学生有机会发表自己的意见。
培养学生的归纳、概况的水平。
训练学生的倾听的水平和动手操作的水平。
培养学生的小组合作水平
点燃了学生求知的欲望和创新的火花，使学生的实践水平、交际水平和创新精神得到了培养。
同学们不但积极参与，更难能可贵的是凝聚集体的智慧，群策群力，还发挥了个别同学的兴趣特长，既分工又合作，各小组均出色完成了既定的研究任务，想必每个人都受益匪浅。
教学过程
教师活动
学生活动Байду номын сангаас
设计意图
一、媒体导入
１、你看了这个视频有什么感受？
2、你想针对这个行为说些什么？
3、你有什么好对策吗？
二、读书，受启发。
（一）哪些地方要排队？
１、生活中
2、学校里
教师随着学生们的画实行板书（超市、卫生间、银行等）
（二）怎样排好队
1、大家按什么原则排队？
2、排队时因为什么导致了争端和问题？
3、日本的排队习惯
1、学生观看上海外滩的踩踏事件片段。
２、指名来说说自己的感受。
拥挤、谦让、忍耐、规则、规矩等词语。
3、学生们排队的对策。
学生读完后，实行评价读得怎么样？补充
二年级上册《道德与法治》知识点归纳及各单元测试卷(附答案)
第3页共5页
第三单元：我们在公共场所
1、爱护 ( 公共 )财物——《中小学生守则》。
2、我也会把 ( 垃圾 )整理好带走，因为这是( 文明 ) 的做法，也是每个人的
( 责任 )。
3、《中小学生守则》提倡我们保持( 公共卫生 ) 。
4、守 ( 规则 ) ，懂 ( 礼让 ) 。
5、不排队，乱哄哄，不 ( 文明 )。很多人挤在一起，也容易发生( 危险 )。（P.43）
④海外华人也过中秋。
能力测试（ 5 分）
答：（答案不唯一）
部编版二年上册道德与法治
第二单元 我们的班级 同步测试
姓名
班级
一．我会填（共 15 个 每个 1 分）
1.我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起（
）、（
）、
玩耍。
2.请不要在楼梯上打闹，这样危险，还会影响（
）。
3．有问题，要（
）；求大同，存（
）。
5．每年 10 月 1 日是我国的（
）。
6．中华人民共和国国旗是（
）。
7. 我们共同（
）自己的国家，一起（
）自己的节日。
8．农历（
）是我国的传统节日中秋节。
9. 古诗词中有很多（
）的佳句。
10. （
）登高、赏菊的风俗古代就有呀！
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（ 20 分）
1. 夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。（
夜思》）( 海上升明月，天涯共此时。 )（张九龄《望月怀古》）
18、( 农历九月初九 )是中国的重阳节，也叫（“敬老节”），风俗有( 赏菊 )、
( 登高 )，美食有( 重阳糕 )，因为中国古代把“九”看做阳数，九月九日是
人教部编本二年级上册道德与法治我们在公共场所复习PPT
谢谢
解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意 就可以。
3.讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会 发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？
答案：踩踏事件大都会造成严重的人员伤亡，轻者造成交通混乱。重 则严重影响社会治安秩序，造成极坏的群众影响。 在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续 前行的话，极易出现拥挤踩踏现象。人多的时候不拥挤、不起哄、不 制造紧张或恐慌气氛。
四、选择题。
1.同桌在课桌上画小人，你会（ ） A.告诉他要爱护课桌 B.装作不知道 C.和他一起画 答案：A
2.中午吃饭时，你会（ ） A.把掉在桌上的饭菜扒到地上 B.准备一块小抹布，扫到垃圾桶 C.把掉在桌上的饭菜吃掉
答案：B
五、问答题。
1.除了班级公物，学校里也有很多公物，请你想想学校里的 公物有哪些？你所知道的公物分别有什么作用呢？
有哪些？
调查 说一说 怎么做
判断 责任 你的发现 谈一谈 为什么 观察 如何做
说一说
怎么做 哪里，为什么
一、连线题（看图连线，认识公物）。
教室里的电风扇带给我们凉爽。 讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？
重则严重影响社会治安秩序，造成极坏的群众影响。 同桌在课桌上画小人，你会（ ） 篮球场是提供打篮球的好地方； 答就案我： 一踩个踏人事大件声大没都关会系造的成，严不重会的影人响员大伤家亡。，轻者造成交通混乱。 我这能样做 会到导，致咳土嗽地和污打染喷，嚏需时要，很我长用时手间帕才或能纸化巾解。___________，然后扔进垃圾桶里。 教解室析里 ：的结电合风实扇际带的给生我活们例凉子爽来。回答，答案不固定。 这阅样览会 室导是致学土生地读污书染的，好需地要方很，长可时以间增才长能学化生解们。的知识。
二年级上册《道德与法治》知识点归纳总结及期中期末测试(含答案)
小学二年级上册道德与法治知识点归纳总结及期中期末测试第一单元我们的节假日1、暑假结束了，我们一起来交流丰富多彩的（暑假生活）吧！2、我（制订）个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友玩！3、到（周末）了，今天早点起，和爸妈一起去看爷爷！4、我来想办法，让自己的周末计划（更合理）。
5、1949年（10）月（1）日的开国大典，标志着中华人民共和国的成立。
6、我们要共同建设自己的（国家），一起庆祝自己的节日国庆节。
7、每年的农历（八）月（十五），我们合家赏月，共度中秋。
8、（秋天)，除了传统的中秋节外，还有许多节日，如：重阳节；苗族的(赶秋节)；藏族的(望果节)等。
9、（夏天），带给我们的礼物是烈日和(蝉鸣)，是雷雨和彩虹。
10、我们小学生在暑假里要学好，(玩好)，休息好，使我们的假期生活(丰富多彩)。
11、我们过暑假，应该制订一个(假期计划)，使学习和(玩耍)两不误。
12、同学们放暑假的季节是(夏天)，这个季节一般有(雷雨)和彩虹。
13、周末爸妈总对我说很多（不可以）。
14、我们要（早点起），不应睡懒觉。
15、周末，做事情时，我们应先做（重要）的事情，也要安排（室外）活动。
16、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是（五星红旗）。
中华人民共和国国歌是（义勇军进行曲）。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（天安门），周围是（谷穗）和（齿轮）。
17、国是我的（国），家是我的（家）。
我爱我的（国），我爱我的（家）。
我爱我（国家）！第二单元我们的班级1、我们班很多同学都成了（好朋友）；一些有（共同兴趣）的同学还组成了社团；我爱我们的班。
2、在班级（比赛）活动中，我也要争取得（第一），为我班点个赞。
3、我们班制订的（规则），是对我们每个人制订的，大家都要（遵守）。
4、把我们的“约定”做成（文明棋），下完它，我发现守规则会使我们“前进”得更快。
5、今天我（值日），要给大家做（榜样）。
6、我喜欢（于浩）、李敏这样的值日生，不喜欢（羊羊）这样的值日生。
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第三单元我们在公共场所单元试卷
___年___班姓名______ 一、我会填。
（22分）
1．教室里的电风扇带给我们（）。
2．学校阅览室的图书让我们增长（）。
3．爱护公共（）。
——《中小学生守则》
4．厕所用完后要冲（）。
5．老师说秋游时要带上一个（）袋。
6．《中小学生守则》提倡我们保持公共（）。
7.不排队，乱哄哄，不（）。
8．先来的排前面，后到的排（）。
9.学习应该有个（）的环境。
10. 有些地方虽然没有警示（），但是也要小点声。
二、我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）
1.桌椅为我们的学习提供方便。
（）
2.班级里的水桶可以不用爱护。
（）
3.我在学校走廊墙壁上乱涂乱画。
( )
4.用桌布想办法保护桌子。
（）
5.秋游时要带上一个垃圾袋，走时把垃圾带走。
（）
6.这里没有垃圾桶，只好扔在地上了。
（）
7.冲着别人咳嗽。
（）
8.人多的时候上下楼梯可以不用排队。
（）
9.排队的时候不要靠得太近。
（）
10.公共场所要小点儿声。
（）
三、我会选。
（20分）
1.学校（）的图书让我增长知识。
A.体育馆
B.篮球场
C.阅览室
2.我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。
A.整顿
B.整理
C.整洁
3.不排队，乱哄哄，不（）
A.危险
B.文化
C.文明
4. （）不需要排队？
A.超市结账
B.自己家楼梯
C.医院
5.请您在（）米线外排队。
A.一
B.二
C.三
6.博物馆里，我们的声音小了，听得见（）的声音。
A.文采
B.文化
C.文明
四、我会连。
（10分）
不随地带走自己的垃圾
不在墙上大小便
公交车上乱涂乱画
咳嗽和打喷嚏不吃东西
离开公共场所用手帕或纸巾捂住嘴
五、我会辨。
（10分）
周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！
（）把垃圾捡干净再走吧！
（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。
）
六、我会答。
（4＋5＋4＋5分）
1.请你填一填公物名字或者这些公物给我们带来了什么？
答：①在学校的___________打球，带给我们很多快乐。
②教室里的___________带给我们凉爽。
③学校阅览室的___________让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供___________。
2.公共场所我能做到哪些？
3.公共场所不排队，会怎么样？
4.怎样做一个小小“调音师”？
部编版道德与法治二年上册第三单元试卷答案
一.我会填
1．凉爽
2.知识
3．财物
4. 干净
5. 垃圾
6.卫生
7. 开门
8. 后面
9. 安静
10.标志
二．我会判断
1. √
2. ×
3.×
4.√
5.√
6. ×
7.×
8.×
9.√ 10.√
三．我会选
1.C
2.B
3.C
4.B
5.A
6.C
四．我会连
不随地带走自己的垃圾
不在墙上大小便
公交车上乱涂乱画
咳嗽和打喷嚏不吃东西
离开公共场所用手帕或纸巾捂住嘴
五、我会辩。
周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（√）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（√）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！
（√）把垃圾捡干净再走吧！
（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。
）六．简答
1.答：①在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。
②教室里的电风扇带给我们凉爽。
③学校阅览室的图书让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供方便。
2.答：（答案不唯一）
①咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。
②我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。
③得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。
3.答：（答案不唯一）
①不排队，乱哄哄，不文明。
很多人挤在一起，也容易发生危险....
②不排队，没秩序.....
③不排队，抢在先来的人前面，不公平。
4.答案不唯一
答：①做个警示贴，提醒自己小声些.....
②讨论时，每组可以指定一个小组长。
声音太大时，他就提醒大家.....。