高一语文苏教版必修一练习册：专题1 致橡树 .doc
高中语文 专题一 向青举杯 文本4 致橡树学案 苏教版必修1
文本4 致橡树 学习目标 1.体会诗人在爱情方面追求独立、平等、心意相通、珍视自身价值的思想情感，树立独立平等的爱情观。
2.把握主要意象及其象征意义。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①凌霄．( ) ②炫．耀( ) ③痴．情( )④绿荫．( ) ⑤慰藉．( ) ⑥戟．( )⑦红硕．( ) ⑧霹雳．．( ) ⑨雾霭．( )⑩流岚．( ) ⑪虹霓．( )答案 ①xiāo ②xuàn ③chī ④yīn ⑤jiè ⑥jǐ ⑦shuò ⑧pī lì ⑨ǎi ⑩lán ⑪ní(2)多音字①荫⎩⎪⎨⎪⎧ 荫．蔽( )封妻荫．子( ) ②藉⎩⎪⎨⎪⎧ 枕藉．( )杯盘狼藉．( )答案 ①yīn/yìn ②jiè/jí2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 炫( )舷( )眩( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧霭( )蔼( )谒( )答案 (1)炫耀/船舷/眩晕 (2)雾霭/和蔼/拜谒二、词语积累1．理解运用(1)慰藉：(2)流岚：(3)雾霭：(4)伟岸：(5)虹霓：答案(1)安慰。
(2)山里流动的雾气。
(3)雾气。
(4)魁梧，高大。
(5)雨后或日出、日没之际天空中所现的七色圆弧。
2．辨词填空(1)炫耀·夸耀炫耀：可以通过语言，也可以通过奢华、贵重的东西进行夸耀，有“夸大自己，看轻别人”的意思。
夸耀：向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
主要是通过语言向人显示。
①据英国《每日邮报》8月3日报道，意大利西西里黑手党向来以行踪神秘著称，其现任头目却在网上________奢华生活。
②俄《共青团真理报》8月1日的文章________说，美、俄舰机在黑海对峙时，俄苏－24战机对“唐纳德·库克”号进行干扰，导致其携带的“宙斯盾”系统失灵，引起美国士兵恐慌。
答案①炫耀②夸耀(2)必须·必需必须：表示事理上和情理上必要，一定要；是助动词，在句子中只作状语。
2019苏教版高中语文必修一同步练习：专题1致橡树
绝密★启用前2019苏教版高中语文必修一同步练习：专题1 致橡树试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1．下列加点字注音不完全正确的一项是( ) A ．朦胧．．(ménɡ lónɡ) 责难．(nàn ) 脸庞．(pánɡ) B ．打盹．(dǔn ) 瞬．间(shùn ) 荒僻．(pì) C ．踱．步(duó) 栖．身(xī) 凄．然(qī) D ．遐．想(xiá) 枯萎．(wěi ) 城垣．(yuán ) 2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A ．漱 临帖 芬芳 健在 B ．阴影 时晨 欢畅 情意 C ．皱纹 隐藏 爱幕 闪耀 D ．闲遐 缘由 雾霭 巍峨3．下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①他们的崇高形象,比天山更高大!他们的创业故事,比神话更精彩!耳濡目染．．．．,切身感受兵团人的成就,怎能不让我们对他们更加肃然起敬?②作为一个清贫的读书人,我的蜗居别无长物．．．．,只有满架的书静静地立在那里,那是我最宝贵的精神财富,可以食无肉,不可以居无书。
③德国友好人士雷曼博士气愤地说,事件从开始到现在让人越来越不可理喻．．．．,甚至德国各大媒体对如此骇人听闻的案件都不敢报道,为什么?④大师们的学识、境界与情怀,进一步拓宽了王宝贵的视野,也让他在习书的同时也养成了严谨的学风、深厚的学养和高雅的情怀,逐步登堂入室．．．．。
⑤正因为他对译作披肝沥胆．．．．、精益求精,他的作品才会得到读者喜爱,被一代又一代读者阅读,带来文学和人生的启迪。
⑥在新闻宣传方式不断加以改进,传统媒体和新兴媒体融合发展的大环境下,微言大义．．．．的公益广告直抵人心,影响力巨大。
A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥4．下列各句中,没有语病的一句是( )A．据调查,2016年我国总生育率为1.05%,此数据让人震惊,因为不仅它低,而且低于世界银行统计表中所有其他199个国家和地区的生育率。
苏教版高中语文必修一 第1专题 《致橡树》阅读练习2
《致橡树》阅读练习一、阅读下面一首诗歌，完成1、2题。
神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散而去，谁还站在船尾衣群漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1.“是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”表达了什么意思？答：2.“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含意？答：二、阅读下面诗歌，完成13～15题。
网赵丽宏在地图上，经线和纬线，织成了一张巨大的网；网住大陆，也网住海洋……幸好，那并不是真的，否则，我们只能在网里彷徨。
呵，在我清醒的视野里，大海，是那样的自由和宽广，任你遨游，任你飞翔！网哟，它应掌握在我们手中，撒出去，为祖国收起宝藏！1．填空。
(1)诗歌的开篇，作者面对地图上经线和纬线织成的“巨大的网”，神思忽动，浮想联翩：由________的“网”延伸到________的“网”，由________的“网”延伸到________的“网”。
(2)这篇文章通篇运用了________的手法。
“为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了____________的作用。
2．读到“我们只能在网里彷徨”这一诗句，你会有哪些联想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
高中语文苏教版必修一试题：专题1+致橡树+课时作业+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
回旋舞致橡树一、语言基础1.下列加点字注音不完全正确的一项是( )A.朦胧．．(ménɡ lónɡ) 责难．(nàn) 脸庞．(pánɡ)B.打盹．(dǔn) 瞬．间(shùn) 荒僻．(pì)C.踱．步(duó) 栖．身(xī) 凄．然(qī)D.遐．想(xiá) 枯萎．(wěi) 城垣．(yuán)解析:C C项,“栖”应读qī。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.漱口临帖芬芳健在B.阴影时晨欢畅情意C.皱纹隐藏爱幕闪耀D.闲遐缘由雾霭巍峨解析:A B项,“晨”应为“辰”。
C项,“幕”应为“慕”。
D项,“遐”应为“暇”。
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①他们的崇高形象,比天山更高大!他们的创业故事,比神话更精彩!耳濡目染．．．．,切身感受兵团人的成就,怎能不让我们对他们更加肃然起敬?②作为一个清贫的读书人,我的蜗居别无长物．．．．,只有满架的书静静地立在那里,那是我最宝贵的精神财富,可以食无肉,不可以居无书。
③德国友好人士雷曼博士气愤地说,事件从开始到现在让人越来越不．可理喻．．．,甚至德国各大媒体对如此骇人听闻的案件都不敢报道,为什么?④大师们的学识、境界与情怀,进一步拓宽了王宝贵的视野,也让他在习书的同时也养成了严谨的学风、深厚的学养和高雅的情怀,逐步登．堂入室．．．。
⑤正因为他对译作披肝沥胆．．．．、精益求精,他的作品才会得到读者喜爱,被一代又一代读者阅读,带来文学和人生的启迪。
⑥在新闻宣传方式不断加以改进,传统媒体和新兴媒体融合发展的大环境下,微言大义．．．．的公益广告直抵人心,影响力巨大。
A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥解析:B ①耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。
此处不合语境,应为“耳闻目睹”。
②别无长物:没有多余的东西。
形容穷困或简朴。
高中语文苏教版必修一课时分层作业2+致橡树 面朝大海春暖花开 回旋舞+Word版含答案.doc
课时分层作业(二)致橡树面朝大海，春暖花开回旋舞一、基础运用层1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①昭通市永善县发生5.0级地震，昭通市商务局反应迅速，积极配合民政部门做好生活________品保障工作，做到按时、按质、按量送达。
②细雨交织，竹林婆娑，山清水秀。
这里没有喧嚣，只有________；没有奸诈，只有简单。
这份经过大自然锤炼而来的静谧，却恰恰让人震撼。
③面对网上第三方支付、P2P网络众筹融资、新型电子货币等金融互联网新模式，《巴塞尔协议Ⅲ》所确立的金融监管法律制度显得有些________。
A．必需寂静顾此失彼B．必须寂静顾此失彼C．必须宁静捉襟见肘D．必需宁静捉襟见肘D[①必须：表示事理上和情理上必要。
副词，有强调的语气。
多作状语。
必需：非有不可的；不能少的。
动词，作定语或谓语。
“必须”和“必需”同音同义，都有必要的意思，区分在于前者强调必要，后者强调必要有。
②寂静：指没有声音，很静。
宁静：指(环境、心情)安静。
这里用“宁静”更符合语境。
③顾此失彼：顾了这个，丢了那个。
形容忙乱或慌张的情景。
捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，应付不过来。
“捉襟见肘”更符合语境。
]2．下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：51532011】A．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力会不会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。
B．在大量工业产品升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。
C．2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京隆重举行，来自130多个国家和70多个国际组织的约1 500多名代表参加了这次论坛的高级别会议。
D．今年高招艺术类考生人数呈现增长的态势，这促使文化课成绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。
B[A项，“否定态度”表意不明。
苏教版高中语文必修一 第1专题 《致橡树》基础练习2
《致橡树》基础练习一、积累应用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．炫．耀(xuàn)痴．情(chī)慰藉．(jiè)B．戟．(jǐ) 硕．大(shuò) 霹雳．．(pī lì)C．流岚．(lán) 虹霓．(ní) 单调．(diào)D．铁干．(ɡàn) 火炬．(jù) 坚贞．(zhēnɡ)2．下列词语书写有误的一组是( )A．攀援炫耀致意B．雾蔼坚贞寒潮C．火炬伟岸终身D．仿佛衬托凌霄花3．依次填入下列句中空白处的词语，最恰当的一项是( )①我如果爱你——/绝不像________的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。
②也不止像险峰/增加你的高度，________你的威仪。
③我们共享雾霭、流岚、虹霓。
/仿佛永远分离，/却又________相依。
A．攀扯衬托终身B．攀援衬托终身C．攀援烘托终生D．攀扯烘托终生二、填空题1．舒婷，原名________。
1952年生，福建省福州市人，__________(时代)女诗人。
主要作品有：诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》。
2．“朦胧诗”，酝酿于文革期间，是20世纪70年代末开始出现于文坛的一种文学思潮。
因其在艺术形式上用总体________手法，具有________和________以及朦胧美，所以称“朦胧诗”。
从某种意义上说，它是人本主义对长期文化专制的反抗。
三、请阅读下面一首词，然后回答问题。
鹧鸪天□ (元)魏初室人降日①，以此奉寄去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。
几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
【注】①室人降日：妻子生日。
(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
五汛中学高中语文 专题一 致橡树学案 苏教版必修1(2021学年)
江苏省盐城市滨海县五汛中学高中语文专题一致橡树学案苏教版必修1 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(江苏省盐城市滨海县五汛中学高中语文专题一致橡树学案苏教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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致橡树课题: 致橡树(1课时)授课人：时间:【学习目标】１、知识与技能：感受含蓄朦胧的意象。
体悟诗人的价值观和爱情观。
培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力.2、过程与方法:体会意象所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴。
3、情感、态度和价值观:培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚。
学习重难点：理解含蓄朦胧的意象。
诗歌托物言志，借物抒情的表现手法。
运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌,理解诗歌语言和内涵。
学习方法:诵读法:学生诵读，教师范读,师生互相点评..【学习流程】学习过程预习案—-课前自主学习介绍作者有关情况:ﻫ舒婷，当代有才华的女诗人之一．１９52年生于福建省泉州市。
她从小就喜欢朗读诗歌,可是少女时代刚刚结束，十年动乱就将她推进了风雨之中。
19７6年她到福建西部山区插队落户,接受“再教育”。
家庭的变故和她个人的遭遇使她备注(教师二次备课栏及学生笔记栏)倍受痛苦和磨练，也为她后来的诗歌创作提供了丰富的生活素材。
她的《祖国，我亲爱的祖国》获全国青年优秀诗歌奖,诗集《双桅船》获全国新诗优秀奖,而她的《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作品。
《致橡树》写于１977年,一般把它看作是一首爱情诗,在诗中,诗人没有流于狭小的爱情圈子，而是以新颖的方式表达了自己的爱情观.为当时新诗中的爱情描写吹进了一股新风。
苏教版高中语文必修一 第1专题 《致橡树》基础字词梳理
高效上好每节课 快乐上好每2 天学
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–1.第给下二列级单音字注音
﹒戟(• 第–三)第级四级红﹒硕(
)
虹﹒霓(
)
流﹒岚(
)
答案：jǐ »sh第uò五级ní lán
2019/4/29
高效上好每节课 快乐上好每3 天学
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– 第二级
• 第三级 《致橡树》
–
第四级
» 第五级基础字词梳理
2019/4/29
高效上好每节课 快乐上好每1 天学
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– 第二级 1
读准字音
• 第三级
2 – 第四级 » 第五级
写准字形
3
用对词语
2019/4/29
4.伟岸：①魁梧高大；②容貌气度非凡。
5.坚贞：节操坚定不变。
2019/4/29
高效上好每节课 快乐上好每9 天学
【一试单身手击】 此处编辑母版标题样式
(判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“√”
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1.这–位第宏村二树级人堂的现任堂主可劲儿地向参观者﹒炫﹒耀现在是宏
2019/4/29
高效上好每节课 快乐上好每7 天学
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–同第：都二是级通过次要事物突出主要事物。
异：• (第1)三“级衬托”是次要事物和主要事物两种事物都写。
(2)“烘–托第”四是级通过别的事物把想要表达的事物写出来，用一 事物暗示出»另第一五事级物。
实验高级中学高中语文《第1专题 第4课 致橡树》教学设计 苏教版必修1(2021年整理)
江苏省阜宁县实验高级中学高中语文《第1专题第4课致橡树》教学设计苏教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省阜宁县实验高级中学高中语文《第1专题第4课致橡树》教学设计苏教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《致橡树》教学目标1。
了解朦胧诗的特点和它产生的社会时代背景。
2。
培养学生现代诗歌的阅读、鉴赏能力。
3。
领会诗人的爱情观，重识自己的爱情理想。
教学重点领悟诗人的爱情观——木棉与橡树之间平等、独立、祸福与共的爱情。
教学难点运用意象分析、鉴赏诗歌的方法。
教学方法朗读感悟法提问法讨论法课时安排1课时教学工具多媒体教学过程（一）导入在文学作品里,在日常生活中，爱情都是人们谈论的一个永恒的话题,也是作家写作的一个主要素材。
现在请大家开动脑筋,回忆一下我们曾听到或者看到过哪些写爱情的经典诗句.依据学生的回答，教师自己也举出一些诗句如“自古多情空余恨,此恨绵绵无绝期”“生无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
”“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
"等。
表述了不同的爱情，今天我们要学习的是女诗人舒婷最重要的一首爱情诗《致橡树》，她心中的爱情是什么样的呢？就让我们一起在倾听鉴赏以后回答吧。
（二）整体感知播放多媒体课件要求学生跟着音乐朗读整首诗歌。
读完以后，教师有感情的范读一遍,请学生仔细倾听，感悟诗中的情感.最后要求学生齐读诗歌，注意节奏快慢.（三）诗歌鉴赏1.在朗读完诗歌以后，请学生将诗题《致橡树》补充完整,并简单概括全诗的主要内容。
苏教版高中语文必修一 第1专题 《致橡树》阅读练习1
《致橡树》阅读练习一、阅读《致橡树》选段，回答1～4题。
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下叶，相触在云里。
每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
1．凌霄花代表了什么样的人？________________________________________________________________________ 2．“紧握”和“相触”能不能互换？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．诗中“绝不像”“绝不学”表现了诗人怎样的态度？________________________________________________________________________ 4．诗歌中的“木棉”是一个怎样的形象？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首诗，完成1～3题。
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致橡树一、基础知识1．下列加点字的注音，有误的一项是()A．痴．(chī)情慰藉．(jiè)皎．洁(jiǎo) 坚贞．(zhēn)B．霹．雳(pī) 虹霓．(ní)戏谑．(xuè) 诗行．(háng)C．雾霭．(ǎi) 眷．属(juàn)累．赘(léi) 红硕．(shuò)D．流岚．(lán) 粗犷．(guǎng)濒．危(pín) 绮．丽(qǐ)2．下列词语中，字形无误的一项是()A．柳絮绿荫复辟纷至踏来B．火炬伟岸部暑毛遂自荐C．攀缘炫耀身驱并行不悖D．炫耀拙劣咫尺万头攒动3．下列朗读节奏划分不正确的一项是()A．绝不/像攀援的/凌霄花B．常年/送来/清凉的/慰藉C．作为/树的形象/和你/站在一起D．这才是/伟大的/爱情4．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是()A．在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她声情并茂．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。
B．有人说生活提高了，生产就会提高，这是舍本逐末．．．．的说法。
C．你的方案为我们节省了时间，提高了工作效率，作为始作俑者．．．．，你理应接受我们的谢意。
D．小明的作文一直不好，他上了作文辅导班以后，一下子升堂入室．．．．了，受到了老师的表扬。
二、课文精读阅读下面的文字，回答问题。
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
5．诗句中的“紧握”和“相触”能不能互换？为什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．凌霄花代表了什么样的人?答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．我们应该怎样理解“木棉”这一形象呢？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．作者向往的真正的爱情是什么样的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________致橡树1．D[解析] “濒”读“bīn”。
2．D[解析] A项，“踏”应为“沓”；B项，“暑”应为“署”；C项，“驱”应为“躯”。
3．A[解析] A项正确的划分应为：绝不像/攀援的/凌霄花。
4．A[解析] A．声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。
B.舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。
应为“本末倒置”。
C．始作俑者：指恶劣风气的创始者。
多用于贬义。
D.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
犯了大词小用的毛病。
5．不能，因为根在地下是缠绕的，所以用紧握，而叶只能在空中相互接触。
6．依附别人的人。
7．木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是诗人理想的爱情中女性的化身。
8．①平等独立；②心心相印；③祸福与共；④相知相依。
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。
百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。
爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大，能遇见，不容易。
心若向阳，何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。
再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。