8目标管理能力
企业管理工作计划和目标优秀8篇
企业管理工作计划和目标优秀8篇做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
企业管理工作计划和目标优秀120__年办公室后勤工作将紧紧围绕公司工作的总体要求，以"运转有序、协调有力、服务到位'为目标，抓好各项工作的开展和建设。
充分发挥办公室的职能，透过脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为公司进展作出应有的贡献!现将个人工作计划展开如下：一、加大服务工作力度服务是办公室后勤工作的重中之重：一是实现被动服务向主动服务转变。
办公室的工作突发性、偶然性、被动性强。
因而，对待各项工作，要**订计划，未雨绸缪，以工作的超前性、预见性增加工作的主动性。
二是实现单一服务向全面服务、超前服务、主动服务转变。
办公室的服务务必注意服务的全面性和主动性，不能只为领导决策带给简单的对与答、能做与不能做的单项服务，而就应在领导决策前动议、参谋、拿主意，在决策中关注、关怀、调查，在决策后总结、推介，从而带给超前的、全过程的主动服务。
三是实现一般服务向优质服务、精品服务转变。
坚持以服务为"天职'，要满腔热情，放下架子，坚决克服懒散情绪。
四是实现传统服务向创新服务转变。
从此刻的"看一看、听一听、办一办、传一传'的传统服务模式向观念服务、全面的范文参考写作网站信息服务、智力服务、环境服务等创新服务模式转变。
二、协调全方位工作关系做好对外接待、人事、档案管理等一系列工作的同时，发挥好枢纽作用，用心协调配合各部门仔细完成各种临时性工作。
同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。
做好办公室与各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识;根据公司整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。
仔细完成领导交办的工作，注重调查讨论，为领导决策带给科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。
如何提高管理能力
目标志向能力1．经常订立长期、短期目标、并向它挑战2．达成目标后，立刻向下一个目标挑战3．预测将来趋势，努力达成目标4．订定具体的计划以达成目标与方针5．不曾辩称「公司的方针不明确，所以无法订立部门的方针」6．不论公私方面，皆能实行计划性的生活方式7．以行动来配合目标意识8．所定的目标很高，若不付出努力绝对无法达成9．设法使部属拥有目标10．导入目标管理制度组织能力1．分配工作时能考虑部属的能力问题2．能正确掌握每个部属的优缺点3．积极地承担困难、烦琐工作4．努力促进团队精神5．实施适切的权限委让制度6．部属的报告及联络非常完善，自己的查核行动也很彻底7．不会为了自己方便，而把能干的部属冻结在固定职位上8．不因为自己干涉过度，导致部属难以发挥9．不管结果如何，自己都能负起责任10．积极与其他部门联络，并配合它们的脚步，来调整业务管理能力1.本身业务方面的知识相当丰富2.能正确地掌握现状3.有取舍情报能力4.下决定时不会犹豫不决，延误时机5．物、钱方面的管理十分完善，没有浪费、不均及过度的倾向6．执行业务时能做到「迅速、正确、经济、简单7．能向上司或经营者提出建设性的意见或企划8．与关系者及交易商交涉时，能顾虑到前瞻性9．与别人谈判时情绪颇为安定，不会感情用事10．事情一经定案，便会有恒心地持续下去培育部属能力1．能使部属发挥问题意识及工作意欲2．能正确地评价部属的能力及适应性，并导向正确的方向3．能正确地掌握每个部属的优缺点，并告知本人4．能利用刺激或更换工作的方法来消除职业倦怠症5．能明确公布应达成的目标，并使每个人皆能达成6．能积极地透过实际工作培育部属7．透过权限委让，使部属发挥能力8．不会冻结优秀的部属，一有机会必将部属外调9．计划性地与部属接触10．慎重考虑斥责部属的场所及时机人性的魅力1．对工作及人和都很认真2．对各种事物的造诣颇深3．经常保持明朗与幽默的态度4．经常保持安定的情绪及沉静的态度5．相当谦虚，肯热心倾听别人谈话6．不会出卖别人，值得坦诚交往7．做事小心谨慎8．具有上进心，肯不断地努力9．努力使自己成为有魅力的人10．是个内涵较深的人自我革新的能力1．有明确的目标，并努力使它达成2．有具体的方案可以避免职业倦怠症3．好奇心强，积极地向未知的事物挑战4．擅于调节情绪，脑筋变化很快5．肯向体力及能力的界限挑战6．每天皆能设法诱导自己行动7．自动地向困难挑战8．每天都能挪出时间自我反省，并设法充实自己9．肯积极地为自己的将来投资金钱10．计划性、持续性地自我启发•在企业的经营活动中，每一个管理者都可以说是企业的支柱，管理者能力的高低直接影响管理的有效性、影响企业经营效益获取更大利益和发展。
第8讲计划与目标管理.pptx
（二）目标理论提出的背景
❖ 1954年，德鲁克——《管理实践》，，对世人有 卓越贡献及深远影响，被誉为“现代管理之父”、 “当代不朽的管理思想大师”、“大师中的大师”、 “改变世界的管理大师”。2002年，荣获美国总统 布什颁发的“总统自由勋章”。于1954年创办德鲁 克咨询公司，自任董事长。他以其建立于广泛实践 基础之上的30余部著作，奠定了现代管理学开创者 的地位。
6、计划管理的方法
■ Management by objectives(MBO)目标管理：由 下级与上司共同决定具体的业绩目标，并且定期检 查目标的进展情况，而奖励则是根据目标的完成情 况来确定。 ■ MBO计划有4个共同要素：
明确目标 参与决策 规定期限 反馈绩效
世纪高教
7、计划编制的方法
滚动计划法：根据计划执行情况和环境变化定 期修订未来的计划，并逐期向前推移，使短期 计划、中期计划有机结合起来。
程度的不确定性。
（2）长期计划和短期计划
□ 长期、中期和短期计划 A、长期计划（三年或五年以上） 长期计划的内容主要涉及组织的长远目标和发展方向。 说明：通常地、战略计划是一种长期计划，但长期计划并
不一定都是战略计划。 B、中期计划（一年到三年） 中期计划根据组织的长期计划进行编制，主要起衔接长期
世纪高教
2）确定组织目标和实现目标的总体行动计划： ① 根据前述对计划基本前提条件的认识，估量组织发
展的机会，确定组织的目标； ② 进一步查研究，明确计划的具体前提条件； ③ 提出多种可供选择的方案，经过比较分析，确定最
优或最满意方案。 3）分解目标，形成合理的目标结构； 4）综合平衡：
任务之间：时间平衡、空间平衡； 活动进行与资源供应之间； 不同环节和时间下的任务与能力之间。 5）编制并下达执行计划。
“八步骤”“5S”管理
“八步骤”“5S”管理"八步骤"和"5S"管理都是企业中常用的管理方法和工具。
它们旨在通过提高组织的效率、质量和绩效，实现持续改进和卓越的管理。
本文将详细介绍这两种管理方法。
"八步骤"管理是一种在解决问题和持续改进过程中广泛应用的方法。
它起源于日本的质量改进方法，被广泛用于企业的各个领域。
"八步骤"主要分为以下八个步骤：1.确定问题：在这一步骤中，需要明确问题的性质和范围，以便准确地识别问题并制定解决方案。
2.分析问题：在这一步骤中，应该对问题进行深入的分析，了解其根本原因和影响因素。
可以使用经典的问题解决工具，如鱼骨图、5W1H、PDCA等。
3.制定目标：在这一步骤中，需要设定明确的目标和期望结果，以便指导后续的行动和改进措施。
4.制定解决方案：在这一步骤中，应该根据问题的本质和目标，制定合适的解决方案。
可以采用创新、改进或优化的方法。
5.实施解决方案：在这一步骤中，将已制定的解决方案转化为实际行动。
需要统筹资源、组织团队和制定详细的计划。
6.检查和评估：在这一步骤中，需要对实施的解决方案进行检查和评估。
通过测量和分析，了解改进的效果和问题的解决程度。
7.标准化和落实：在这一步骤中，应该对有效的解决方案进行标准化和复制，确保其持续有效。
8.绩效改进：在这一步骤中，需要持续跟踪和改进绩效，确保问题的持续解决和改善。
"5S"管理是一种注重现场管理和精益生产的方法。
它通常被应用于生产车间、办公环境和仓库等现场。
"5S"代指以下五个步骤：1. 整理 (Seiri)：在这一步骤中，需要清理工作区域，将不必要的物品和杂乱无章的物品进行分类和处理，只保留必需的物品。
2. 整顶 (Seiton)：在这一步骤中，要将物品归类整顿，为其分配固定的位置，简化工作流程，减少寻找和浪费时间。
3. 整清 (Seiso)：在这一步骤中，需要保持工作区域的整洁和清洁，及时清理垃圾和杂乱。
业力管理八个法则的解读
业力管理八个法则的解读
业力管理八个法则是由美国心理学家亨利·克劳逊提出的，用于帮助人们有效地管理自己的时间和精力，提高工作和生活的效率。
下面是对这八个法则的解读：
1. 专注于重要事项：将时间和精力集中在最重要的任务上，避免分散注意力和精力，以确保工作和生活的高效运转。
2. 设定明确的目标：制定明确的目标、计划和优先级，以便确定自己要做的事情，并且可以量化和衡量自己的进展。
3. 为自己的时间设定限制：给自己设定时间限制，以避免不必要的拖延和浪费时间，提高工作效率。
4. 制定计划并保持持续性：制定周密的计划，并保持持续性地执行计划，以确保目标的实现。
5. 阻止外界的干扰：通过减少和消除干扰因素，如关闭社交媒体通知、设置工作时间和空间等方式，使自己能够专注于重要的工作。
6. 学会自我管理：学会管理自己的情绪、压力和注意力，以提高工作和生活的效率。
7. 找到适合自己的工作节奏：不同的人有不同的工作节奏，找到适合自己的工作节奏，并在高峰期和低峰期合理分配任务和时间。
8. 寻找平衡：在工作和生活之间寻找平衡，保持身心健康，避免过度劳累和疲惫。
通过遵守这八个法则，人们可以更好地管理自己的时间和精力，提高工作和生活的效率，同时保持良好的心理和生理健康。
年度工作目标管理考核方案8篇
年度工作目标管理考核方案8篇篇1一、背景与目标随着公司业务的不断发展和市场竞争的加剧，对员工的绩效管理和考核提出了更高的要求。
为了激发员工的工作热情，提高公司整体业绩，实现年度工作目标，特制定本年度工作目标管理考核方案。
本方案旨在明确考核目标、内容和标准，确保考核过程公平、公正、公开，实现公司与员工的共同发展。
二、考核原则1. 公平公正：考核过程公开透明，评价标准和程序公正公平。
2. 绩效导向：以工作业绩为核心，注重工作质量和效率。
3. 激励约束：通过考核激励员工积极进取，同时形成有效的约束机制。
4. 持续改进：关注员工个人发展，鼓励持续改进和提高。
三、考核对象与内容1. 考核对象：公司全体员工。
2. 考核内容：（1）工作业绩：完成工作任务的数量、质量和效率。
（2）职业能力：专业技能、团队协作、沟通能力等。
（3）工作态度：敬业精神、责任心、执行力等。
（4）创新能力：创新意识、创新思维、创新实践等。
四、考核标准与方法1. 考核标准：（1）工作业绩标准：根据公司年度目标和岗位职责，制定具体的工作业绩指标。
（2）职业能力标准：参照行业标准及公司内部要求，结合员工实际工作能力进行评定。
（3）工作态度标准：以工作纪律、责任心、执行力等方面为基础进行评价。
（4）创新能力标准：鼓励员工提出创新意见和建议，实施创新实践，为公司发展贡献力量。
2. 考核方法：（1）目标管理法：根据公司年度目标和岗位目标，制定具体的考核指标体系。
（2）360度反馈法：通过上级、下级、同事、客户等多维度评价员工绩效。
（3）关键绩效指标法：关注关键绩效指标，衡量员工工作表现。
五、考核流程1. 制定考核计划：根据公司年度目标和岗位特点，制定具体的考核计划。
2. 确定考核指标：根据公司战略和部门职责，确定具体的考核指标和目标。
3. 实施考核：按照考核计划和方法，对员工进行绩效考核。
4. 反馈与沟通：将考核结果反馈给员工，并与员工进行面对面沟通，指导员工改进和提高。
目标管理的8个问题和7个原则
目标管理的8个问题和7个原则2012年即将到来，凡事预则立，不预则废。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也，孔子如是说。
今天的生活状态不由今天所决定的，它是我们过去生活目标的结果！成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解。
做好目标管理需要解决8个问题、遵循7项原则和进行15项测试。
首先，回顾一则寓言故事：唐太宗贞观年间，有一头马和一头驴子，它们是好朋友。
贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。
17年后，这匹马驮着佛经回到长安，便到磨房会见它的朋友驴子。
老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波澜……神话般的境界，让驴子听了大为惊异。
驴子感叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路途，我连想都不敢想。
”老马说：“其实，我们跨过的距离大体是相同的，当我向印度前进的时候，你也一刻没有停步。
不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。
而你被蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的天地……”马和驴子最大的差别就在于目标的不同，最终导致了不同的结果。
这则寓言启示我们：企业或团队有目标不等于有好目标。
好目标一定要结合企业的长远发展和员工的特点来制订。
彼得•杜拉克说：“目标并非命运，而是方向。
目标并非命令，而是承诺。
目标并不决定未来，而是动员企业的资源与能源以便塑造未来的那种手段。
”在企业，经理人最烦恼的事情，需要深入到每一个具体事务中去，白天的时间还总是不够；员工太胆小，以致该决策时不决策；员工不明白为什么要做这些工作；员工对谁该做什么和谁该负责有异议；员工给经理提供的重要信息太少；问题发现太晚以致无法阻止它扩大等等。
而员工也烦恼：不了解他们的工作好还是不好；工作完成很好时没有得到认可；没有机会学习新技能；发现上司对自己不满但不知怎么办；自己不能做任何简单的决策；管得过细，喘不过气；缺乏完成工作所需要的资源等。
引入目标管理可以使主管不必陷入各种事务中（适当管理）；帮助员工提高掌控工作和自我决策能力（员工发展）；减少员工之间因职责不明而降低效率（责权利清晰）；减少出现当你需要信息时没有信息的局面（改善沟通）；帮助员工找到错误和低效率原因（绩效提高）。
目标管理责任书（8篇）
目标管理责任书__开发有限公司__年目标责任书行政部为保障公司__年目标的实现，现将你部门职责范围内的经营管理目标分解如下：一、经营目标___% 工作任务完成时间工作标准考核细则费用___%公司管理费用控制___月___日不超过万元任一单项超___%扣___分，任一单项节约___%奖___分，总额超支不算部门费用控制___月___日不超过万元超额部分不予报销或从部门年度绩效中扣除日常办公费用控制___月___日不超过万元超支___%单项扣___分，节约___%单项奖___分，工作未开展不能算节约二、管理目标___% 工作任务完成时间工作标准考核细则制度建设公司管理制度工作标准规范、实用每推迟一天，扣___分___% 监督、考核各部门制度落实及执行情况无违章不究、无重大违章违纪发现违章不究一次单项为___分，发现严重违章违纪现象，在公司通报批一次扣___分队伍建设___% 员工认同公司文化理念抽查合格率___% 公司抽查合格低于___% 率单项扣___分，高于___%低于___%扣___分，高于___%不扣分内部风气和氛围引导和培训培养务实、硬朗、高效的工作作风，有好互助的氛围此项工作由总经理加减分公司组织的员工培训每月___次提升职业化、专业化水平每缺一次单项扣___分团队建设每月___次经济、形式新颖每缺一次单项扣___分目标管理___% 建立目标管理和绩效考核体系系统、实用、操作性强总经理酌情加减分推行目标管理和绩效考核每月或季度按规定考核每推迟一天单项扣___分行政后勤___%文件收发及时无差错文件收发延迟影响到工作一次扣___分，发文中用词错误，文件产生歧义，给公司造成不良影响或损失的，每次扣___分档案管理资料完整，分类保存资料每缺失一项(无可挽回)单项扣___分证照年审及时，不超期超期，被相关部门通报的一次扣___分办公用品的采购与保管采购及时，价廉物美，保管妥善采购出现较大的偏差一次扣___分，领用不规范保管不妥当扣___分后勤服务周到、热情员工满意度低于___%单项扣___分，低于___%单项扣___分部门内部管理___%部门内部分工和管理各岗位职责明确，有明确的工作目标，不存在忙闲不均的现责任不明确扣___分，分工不明确扣___分，忙闲不均扣___分。
增强自我控制能力的8个秘诀
增强自我控制能力的8个秘诀控制自己，把握未来，是每个人的追求和理想。
但是，在日常生活和工作中，我们往往很难坚持自我控制，常常会受到外部环境和内心浮躁的影响。
那么，我们该如何增强自己的自我控制能力呢？以下是8个秘诀，帮助你建立更好的自我控制的方法。
1、制定目标：制定明确的目标是提高自我管理能力最为重要的一步。
有目标，才会有方向，才会有动力。
定好目标后，就要把它分解成每天、每时、每分的可操作性，以此来确定行动计划。
你还可以将目标写在一个便签贴于工作台上，时时提醒自己在追求目标的道路上应该坚持何种行为和思维方式。
2、养成良好的习惯：良好的习惯可以有效的帮你增强自我控制能力。
例如，坚持按时作息、按时吃饭、每日锻炼身体等，都是养成良好习惯的一种方式。
实际上，我们的大部分行为都是习惯性的，想要改变就要从意识层面开始，培养新的习惯，渐渐行成“怎么对待事物”和“怎么对待自己”的3 好准则。
3、重视时间管理：时间是一个非常珍贵的资源，理智地使用时间，可以帮你更有效率地完成任务，减轻日常生活的压力，增强自我控制能力。
要在工作中合理掌握时间，优化自己的日程，在时间管理上较为成熟的人会按照“重要紧急”、“重要不紧急”、“不重要紧急”和“不重要不紧急”来规划工作时间。
4、积极面对挑战：面对挑战时，有人会退缩，有人则会勇敢面对挑战。
后者通常具有更强的自我控制能力。
因为他们知道一旦放弃，失去的都是自己的机会，所以他们会以积极的心态去迎接问题，解决问题，从而增强自我控制能力5、多说说自己：自我语言也被称为内部对话。
通过多说说自己，改善内心对话过程，可以帮助你更好地控制情绪和行为。
当你想去放弃时，你要告诉自己：这只是一种情绪，而且不是事实；今天做到这个任务，我将成为一个更加努力和有决心的人。
6、强化自己的兴趣爱好：兴趣爱好可以激发一个人内心的热情和自我控制能力。
当你投入到兴趣爱好中时，你会更加专注和认真地对待已有的事物。
这样会提升你对自我控制的认知，从而增强自我控制的能力。
中班幼儿情绪管理能力目标
中班幼儿情绪管理能力目标幼儿时期是情绪发展的关键时期，幼儿的情绪管理能力对其整个成长过程具有重要的影响。
中班幼儿正处于情绪发展的关键阶段，他们的情绪容易波动，需要学会管理和表达自己的情绪。
因此，中班幼儿情绪管理能力的培养成为了幼儿园教育的重要目标之一。
本文将从认知、情感和行为三个方面探讨中班幼儿情绪管理能力的培养目标。
一、认知方面1. 学会识别和理解情绪：中班幼儿需要学会识别和理解自己和他人的情绪。
通过观察和体验情绪，幼儿能够逐渐认识到不同情绪的特点和表现形式，如高兴、难过、生气等，从而更好地理解情绪的本质。
2. 学会用适当的词汇表达情绪：中班幼儿需要学会用适当的词汇表达自己的情绪。
通过老师的示范和引导，幼儿可以学会使用一些简单的词汇来描述自己的情绪，如“我很开心”、“我不高兴”，从而提高他们的情绪表达能力。
3. 学会认识情绪的原因：中班幼儿需要学会认识情绪的产生原因。
通过观察和反思，幼儿可以逐渐认识到自己情绪的产生原因，如某个事件或行为引起的情绪变化，从而有针对性地进行情绪管理。
二、情感方面1. 学会接受和尊重他人的情绪：中班幼儿需要学会接受和尊重他人的情绪。
通过观察和体验，幼儿可以逐渐认识到每个人都有自己的情绪，他们的情绪可能不同于自己，但同样需要被尊重和接受。
2. 学会调节自己的情绪：中班幼儿需要学会调节自己的情绪。
当幼儿遇到挫折或困扰时，他们需要学会使用适当的方法来调节自己的情绪，如深呼吸、找到解决问题的方法等，从而保持情绪的稳定。
3. 学会分享和表达情感：中班幼儿需要学会分享和表达自己的情感。
通过与他人的交流和互动，幼儿可以学会分享自己的喜怒哀乐，并学会倾听和理解他人的情感，从而建立起互相理解和支持的关系。
三、行为方面1. 学会控制自己的行为：中班幼儿需要学会控制自己的行为。
当幼儿情绪激动或冲动时，他们需要学会控制自己的行为，避免做出过激的反应，从而保持与他人的良好关系。
2. 学会寻求帮助和支持：中班幼儿需要学会寻求帮助和支持。
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管理学基础 课程教案
授课时间 第 周 第 1-2 节
课次 1
授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第八章 目标管理能力
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学目的与要求：了解目标管理的含义；了解目标管理的类型；了解绩效评估的障碍；熟悉目标管
理的实施与运用；掌握SMART原则和SWOT分析法
教学重点及难点：
教学重点：1．培养制定目标的能力
2．培养运用目标管理方法管理自己学习和工作的能力
教 学 基 本 内 容
方 法
手 段
第八章 目标管理能力
第一节 目标管理概述
一、目标管理的概念
二、目标管理的意义
三、目标管理的过程
四、目标管理的类型
第二节 目标的制定和分解
一、目标的设置
二、目标制定的原则
课堂讲授，
学生演讲，
师生互动
课堂讨论。
多媒体教学，
传统讲授。
作业和思考题：1．什么是目标管理？
2．目标管理的特点是什么？
3．目标管理的实施过程分为几个阶段？
课后小结：
管理学基础 课程教案
授课时间 第 周 第 1-2 节
课次 1
授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第八章 目标管理能力
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学目的与要求：了解目标管理的含义；了解目标管理的类型；了解绩效评估的障碍；熟悉目标管
理的实施与运用；掌握SMART原则和SWOT分析法
教学重点及难点：
教学重点：1．培养制定目标的能力
2．培养运用目标管理方法管理自己学习和工作的能力
教 学 基 本 内 容
方 法
手 段
第八章 目标管理能力
第二节 目标的制定和分解
三、目标制定的方法——SWOT分析法
四、目标分解
第三节 目标管理的实施
一、下属应该如何执行目标
二、上级应该如何协助下属执行目标
课堂讲授，
学生演讲，
师生互动
课堂讨论。
多媒体教学，
传统讲授。
作业和思考题：1．什么是SMART原则？
2．请阐述SWOT分析方法，并举例运用。
课后小结：
管理学基础 课程教案
授课时间 第 周 第 1-2 节
课次 1
授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第八章 目标管理能力
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
教学目的与要求：了解目标管理的含义；了解目标管理的类型；了解绩效评估的障碍；熟悉目标管
理的实施与运用；掌握SMART原则和SWOT分析法
教学重点及难点：
教学重点：1．培养制定目标的能力
2．培养运用目标管理方法管理自己学习和工作的能力
教 学 基 本 内 容
方 法
手 段
第八章 目标管理能力
第四节 目标管理的反馈控制与绩效考核
一、目标管理的反馈控制
——反馈控制的作用与步骤
二、目标管理的绩效考核
——目标评估的重要性
——绩效考核的目的
——影响绩效考核的三大障碍及解决途径
课堂讲授，
学生演讲，
师生互动
课堂讨论。
多媒体教学，
传统讲授。
作业和思考题：1．绩效评估有什么意义？
2．影响绩效考核的因素有哪些？
3．解决绩效考核障碍的有效途径有哪些？
课后小结：