练习-缩放图与比例尺

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比例尺的大小及缩放

比例尺的大小及缩放

比例尺的大小及缩放①比例尺大小的判断●,分母越小,比例尺愈;表示地区范围越、内容越;分母越大、比例尺越。

表示地区范围越、内容越。

注意:比例尺单位之间(千米与厘米)换算加上或去掉五个0(2)比例尺的缩放:①比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到.2倍,放大后的比例尺是,比例尺变大。

②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。

(分数倍)。

例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到.3/4,缩小后的比例尺应为:,比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数的平方如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的倍。

比例尺缩小后的图幅面积= 分数倍的平方如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的注:比例尺扩大1倍,图幅面积变为原来 4 倍二、地图上的方向: 1.一般地图(指无经纬网也无指向标的地图):上下,左右。

2.有指向标的地图:一般情况箭头指向方。

3.有经纬网的地图:经线指示方向,纬线指示方向。

方法指导:1、在有经纬网的地图上东西方向的判断(1)两个地点同是东经:经度数值大的在东,小的在西。

(2)两个地点同是西经:经度数值大的在西,小的在东。

(3)两个地点分别为东经和西经时,分下列三种情况讨论:①若两地经度和小于180°:东经度的地点在东,西经度的地点在西;②若两地经度和大于180°:西经度的地点在东,东经度的地点在西;③若两地经度之和等于180°:两地位于两条正相对的经线上,此种情况不能比较出东西方向。

地图三要素——一轮复习

地图三要素——一轮复习

地图三要素——一轮复习地图三要素:比例尺、方向、图例和注记。

一、比例尺(一)公式:比例尺=图上距离/实际距离(二)表示方式:文字式、数字式和线段式。

1.文字式:图上1厘米代表实地距离1千米。

2.数字式:1/100000。

3.线段式:0 1千米针对性练习:绘制学校平面示意图,适合采用的比例尺是()A.1∶1000 B.1∶250000 C.1∶100000 D.1∶30答案:A。

解析:学校范围较小,需要较大的比例尺,排除B、C;1:30比例尺太大,需要很大的图幅面积,不符合现实,排除D,选择C。

(三)比例尺的大小:分母越大,比例尺越小。

同样图幅的地图,比例尺较大的,表示的范围较小,内容较详细;比例尺较小的,表示的范围较大,内容较简略。

针对性练习1:图幅一样大的地图,比例尺最大的是()A.世界政区图B.中国政区图C.天津市地图D.学校平面图答案:D。

解析:图幅相同,表示的实地范围越小,比例尺越大,学校表示的实地范围最小,因此比例尺最大。

针对性练习2:下图为波兰和秘鲁简图。

甲乙与波兰比较,秘鲁()A.比例尺较大,表示的范围较大B.比例尺较小,表示的范围较小C.比例尺较小,表示的范围较大D.比例尺较大,表示的范围较小答案:C。

解析:两幅图图幅相同,但图乙所跨经纬度范围比图甲大,表示的范围,比例尺小。

(四)比例尺的缩放1.将原比例尺放大到N倍:原比例*N2.将原比例尺放大(了)N倍:原比例尺*(N+1)3.将原比例尺缩小到1/N:原比例尺*1/N4.将原比例尺缩小(了)1/N:原比例尺*(1-1/N)5.比例尺缩放后,面积变为缩放到倍数的平方。

针对性训练:下图是位于岷江下游的某个小岛一年中不同时期河岸线变化示意图。

该图比例尺增大一倍,则( )A.新图比例尺为1∶5 000B.新图图幅为原图的2倍C.甲地地表坡度变大D.丙、丁的图上距离为原图的2倍答案:D。

解析:图示比例尺是1∶25000,比例尺增大一倍,即放大到2倍,则新图比例尺为1∶12500,A错;新图图幅为原图的4倍,B错;比例尺缩放,地表坡度不变,C错;丙、丁的图上距离为原图的2倍,D正确。

4.3.1【同步练习】《比例尺》(人教版)

4.3.1【同步练习】《比例尺》(人教版)

《比例尺》习题◆填空题1.图上距离是6厘米,比例尺300000/1,实际距离是()千米。

2.比例尺是2000/1,实际距离是60米,图上距离是()厘米。

3.实际距离是400米,图上距离是20厘米,比例尺是()。

4.实际距离是12千米,比例尺是400000/1,图上距离是()。

◆应用题1.在一幅比例尺是1:30000000的地图上,量出北京道上海的距离是3.5厘米。

北京到上海的实际距离大约是多少千米?2.一栋教学楼,长62米,宽20米。

把它画在比例尺是1:200的平面图上,它的长和宽各应画多少厘米?3.在一张精密零件的图纸上,用2厘米表示实际长度0.5毫米,求这张精密零件图纸的比例尺。

4.2009年10月1日晚上10时,一列客车从甲地开往乙地,张华在列车上查看比例尺为1:9000000的地图,量的甲地道乙地的铁路是8厘米。

若火车时速是80千米/时,则张华到达乙地的时间是2009年10月几日几时?(中间停车时间忽略不计)5.甲地到乙地的实际距离是150千米,在一幅地图上量的两地间的距离是5厘米,求这幅地图的比例尺6.在一幅比例尺为1:3000的地图上测得实验小学的操场长8厘米,宽5厘米,这个操场的面积是多少平方米?7.在比例尺是50000分之1的地图上,甲乙两地的实际距离是2000千米,甲乙两地在地图上距离是多少米?8.一个长方形运动场长为200米,宽为120米,请用1/4000的比例尺画出它的平面图。

9. 在一幅比例尺是1 :3000000的地图上,甲乙两地的距离是7.5厘米,甲乙两地的实际距离是多少千米10. 英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场,画在比例尺为1 :4000的平面图上,长和宽各应画多少厘米?11 一个机器零件长5毫米,画在图纸上是4厘米,求这幅图纸的比例尺。

12. 某建筑工地挖一个长方形的地基,把它画在比例尺是1 :2000的平面图上,长是6厘米,宽是4厘米,这块地基的面积是多少?13. 在比例尺是1 :2500000的地图上,量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。

六年级下数学一课一练-比例尺-人教新课标(带解析)

六年级下数学一课一练-比例尺-人教新课标(带解析)

人教版小学数学六年级下册比例尺练习卷(带解析)1.一幅地图,图上2厘米表示实际距离16千米。

这幅地图的数字比例尺是()A.2:16 B.1:800 C.1:80000 D.1:8000002.在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得甲乙两地的距离是5厘米。

那么甲乙两地的实际距离是()千米。

A.2500 B.250 C.103.在一幅地图上,用20厘米的线段表示30千米的实际距离,那么这幅地图的比例尺是()A.1:1500 B.1:15000 C.1:150000 D.1:15000004.图上距离是2.4厘米,实际距离是1.2毫米;这幅图的比例尺是()A.1:20 B.2:1 C.20:15.在一幅地图上用5厘米的线段表示50千米的实际距离。

这幅地图的比例尺是()A.1:1000 B.1:10000 C.1:10000006.在一幅地图上,用2厘米表示实际距离90千米,这幅地图的比例尺是()A.1:9000000 B.1:4500000 C.2:9000000 D.2:45000007.学校操场扩建后的平面图如图,扩建后面积比原来增加25%,操场原来的面积是()平方米。

A.480 B.4800 C.6000 D.75008.北京到上海的实际距离大约是300千米,画在一幅比例尺是的地图上,应该画()厘米。

A.3 B.2 C.69.一个精密零件,画在比例尺是20:1的图上,长10cm,则实际长()A.0.05cm B.5cm C.0.5mm D.5mm10.甲、乙两地相距4.5千米,画在一幅图上长1.5厘米,这幅图的比例尺是()A.1:3 B.3:1 C.1:30000011.一幅图的比例尺是1:500000,图上距离是4厘米,它表示的实际距离是()A.2千米 B.20千米 C.200米12.在比例尺是1:10的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是2:3,那么甲、乙两个圆实际的直径比是()A.1:10B.4:9C.2:3D.无法确定13.在一幅设计图上,量得4厘米的线段表示实际长度2.5毫米,这幅设计图的比例尺是()A.16:1B.1:16C.1:16014.一个零件长0.5厘米,画在图纸上长1分米,图纸的比例尺是()A.1:20 B.20:1 C.2:115.一个零件长8厘米,画在设计图上的长度是16毫米,这幅图的比例尺是()A. 1:5 B. 1:10 C.1:216.新光小学的操场是一个长方形,画在比例尺是1:4000的平面图上,长3厘米,宽2厘米,操场的实际面积是()A. 240平方米B. 96平方米C.2.4平方米D.9600平方米17.长150米的实际距离,在平面图上用25厘米表示,它应用的是哪种比例尺()A.1:600 B.1:6 C.1:600018.一种精密零件长5毫米,把它画在图纸上,图上零件长8厘米,这张图纸的比例尺是()A.1:16B.5:8C.8:5D.16:119.在比例尺是1:30000000的地图上,量得甲地到乙地的距离是5.6厘米,一辆汽按3:2的比例分两天行完全程,两天行的路程差是()A.672千米B.1008千米C.336千米D.1680千米20.把线段比例尺改成数值比例尺是()A.1:20 B.1:80000 C.1:200000021.在比例尺是1:1000的图纸上,量得一块长方形的地长4厘米,宽2.5厘米,这块地的实际面积是()A.1000平方厘米 B.100平方厘米 C.1000平方米 D.100平方米22.在一幅比例尺是1:60000000的地图上,量得北京到武汉的距离是2厘米,北京到武汉的实际距离是多少千米?()A.120B.600C.120023.在比例尺是1:4000000的地图上量得济南到北京的距离是12.5厘米,北京到济南的实际距离大约是多少千米。

比例尺的练习题

比例尺的练习题

比例尺的练习题选择题1.(2012•重庆)一个零件的实际长度是7毫米,但在图上量得长是1.(2012•云阳县)在照片上小华的身高是5厘米,她的实际身高是1.6米.这张照片的比例尺是2.(2012•无棣县)一幅地图的比例尺如图所示,在这幅地图上,图上距离和实际距离的比是;实际300千米的距离,在地图上应画成厘米.3.(2012•临沂)A、B两地的实际距离是60千米,在一幅地图上,量得两地相距3厘米,这幅地图的比例尺是4.(2012•靖江市)在照片上小华的身高是5厘米,他的实际身高是1.5米.这张照片的比例尺是5.(2012•广东)有一种手表零件长2毫米在设计图纸上长度是10厘米,这张图纸的比例尺是6.(2012•鞍山)一幅平面图的比例尺为10:1,它表示实际距离是图上距离的10倍.7.(2011•清原县)和的比,叫做这幅图的比例尺,比例尺又分为比例尺和比例尺.8.(2011•河池)王老师的身高是1.65米,在我们班的毕业照片上她却只有3.3厘米高,这张照片的比例尺是.我在这张照片上只有3厘米高,我的身高是米.9.(2010•扬州)一种微型零件长3毫米,画在图上长9厘米,这幅图的比例尺是10.(2010•盐池县)有一个机器零件长5毫米,画在设计图纸上长2厘米,这副图的比例尺是解答题1.(2013•正宁县)按要求画一画:(1)科技馆在图书馆西偏北40°方向300m处.(2)博物馆在图书馆东偏南25°方向500m处.2.(2008•雨花台区)画画、量量、算算.(1)在下图中表示出各建筑物的位置:少年宫在小明家南偏东60°方向500m处,学校在小明家北偏西45°方向800m处.(2)在图上分别量出青少年活动中心的长和宽(精确到整厘米),并计算出它的实际占地面积.(注青少年活动中心的长是3厘米,宽是2厘米)3.(2012•长寿区)如图是按一定比例尺画出的小明家到学校到少年宫的路线图,已知小明家到学校的实际距离是2000米.(1)小明站在家门口观看,学校在小明家的方向.(2)小明家与学校的夹角是度,此图的比例尺是(3)小明家到少年宫的实际距离是,小明家离近些.4.(2011•渭源县)比例尺是一把学习用的尺子..5.(2011•普定县)学校的正北方向400米是邮局,邮局南偏西60度600米处是少年宫,少年宫正南方200米处是超市,超市正东方800米处是公园.先确定比例尺,在画出上述地点的平面图.6.(2010•永泰县)如图A点是中心广场所处的位置,B点是学校所处的位置,两地实际相距200m.(1)量一量图上A、B两点间的距离是cm,并把线段比例尺补充完整.(2)图书馆在中心广场东偏南45°方向100m处,在图中用C表示出图书馆所在的位置.(3)D点是王老师家所在的位置,学校在王老师家的方向,距王老师家实际有m.7.(2009•镇江)下面是某地6路公共汽车的部分行驶路线图(1)6路公共汽车从火车站出发,向偏.方向到达图书馆.(2)由图书馆向方向到达医院,再向偏.方向到达少年宫.(3)已知少年宫到中心广场的距离是4千米.算一算,这幅图的比例尺是8.(2009•雁江区)用一张长45cm,宽35cm的长方形彩纸.请你计划剪成每张长15cm,宽10cm的长方形贺年卡.(1)最 多剪张贺年卡,浪费了CM2的彩纸.(2)请你在比例尺1:10的如图中用虚线画出你剪的示意图.9.(2009•旅顺口区)中心广场四周建筑物如图所示.(1)中心广场到图书城的实际距离是600米,这幅图的比例尺是.(测量时取整厘米)(2)学校到中心广场的实际距离是米.(测量时精确到0.1厘米)(3)百货商店在中心广场方向,距中心广场米的位置.(4)体育场在中心广场东偏南30°方向,距中心广场的实际距离约500米的位置,请你在图中标出体育场的所在地.10.(2008•镇江)在下面的方格纸上:(1)把图中的长方形绕C点按顺时针方向旋转90°,画出旋转后的图形.旋转后A点的位置,用数对表示是(,).(2)把图中的圆向右平移4格,画出平移后的圆与原来圆组成的这个图形的全部对称轴.(3)在三角形的右边,按1:2的比画出三角形缩小后的图形.缩小后三角形的面积是原来的( )( ).。

小升初数学复习-比例尺(含练习题及答案)

小升初数学复习-比例尺(含练习题及答案)

小学数学总复习专题讲解及训练(七)主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。

会求一幅图的比例尺,能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。

2、使学生在经历“猜想-验证”的过程中,自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。

3、在解决问题的过程中,进一步体会比例以及比例尺的应用价值,感知不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力,丰富解决问题的策略。

4、使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。

5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。

发展空间观念。

6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,拓展知识视野,激发学习兴趣。

考点分析1、图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

2、比例尺 = 实际距离图上距离,比例尺有两种形式:数值比例尺和线段比例尺。

3、把一个平面图形按照一定的倍数(n )放大或缩小到原来的几分之一(n 1)后,放大(或缩小)后与放大(或缩小)前图形的面积比是n ²:1(或1:n ²)。

4、知道 了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。

5、根据物体的位置,结合比例尺的相关知识,可以在平面图上画出物体的位置。

画的时候先按方向画一条射线,在根据图上距离找出点所在的位置。

6、描述行走路线要依次逐段地说,每一段都应说出行走的方向与路程。

典型例题:例1、(认识比例尺)王伯伯家有一块长方形的菜地,长40米,宽30米。

把这块菜地按一定的比例缩小,画在平面图上长4厘米,宽3厘米。

你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗分析与解:图上距离和实际距离的单位不同,先要统一成相同的单位,写出比后再化简。

2022年六年级上册数学同步练习 5 1图形的放大和缩小 西师大版(含答案) (1)

六年级上册数学一课一练图形的放大和缩小一、单项选择题1.一个长方形的面积是12平方厘米按1:4的比例尺放大后它的面积是〔〕A. 48平方厘米B. 96平方厘米C. 192平方厘米D. 无法确定2.如图,把三角形A按1∶2缩小后,得到三角形B.三角形B三条边的长分别是〔〕A. 14cm、10cm、8cmB. 3.5cm、2.5cm、4cmC. 3.5cm、2.5cm、2cm3.如图将四边形AEFG变换到四边形ABCD,其中E、G分别是AB、AD的中点,以下表达不正确的选项是〔〕A. 这种变换是相似变换B. 对应边扩大到原来的2倍C. 各对应角的大小不变D. 面积扩大到原来的2倍二、判断题4.把一个图形按3:1的比放大,放大后的图形面积是原来的6倍.5.把三角形的三条边都扩大3倍,它的高也扩大3倍.三、填空题6.一个长方形长5cm,宽3cm,按3:1扩大后的长方形的面积是________平方厘米.7.按要求画图形.⑴按1∶3的比画出长方形缩小后的图形.⑵按2∶1的比画出平行四边形放大后的图形.比拟放大或缩小后的图形,并填空.〔1〕找出几组相等的比,组成比例式,并写下来.________________〔2〕缩小后的长方形周长与原来的长方形周长的比是________,面积的比是________.〔3〕放大后的平行四边形底与原来的平行四边形底的比是________,高的比是________,面积的比是________.8.如果把一个正方形按4:1放大,放大后与放大前边长的比是________,面积的比是________.如果把正方形按1:2缩小,那么边长缩小到原来的________,面积缩小到原来的________.9.把一个图形放大或缩小后跟原图相比,________改变了,________没有变化.A、形状B、大小C、比值.四、解答题10.如果每个小正方形代表1厘米,请按要求画图形。

①把图①按2:1比例放大。

青岛版六年下《比例尺》练习题.doc

比例尺的练习题1、甲乙两地实际距离是50米,画在一张图纸上的距离为1厘米,这幅图纸的比例尺是多少?2、在一幅地图上,量得甲地到乙地的距离是4.2厘米,实际距离是1050千米,求这幅地图的比例尺。

3、填空:900厘米=()米,2千米=()厘米。

4、学校操场上有一条长200米的跑道,在一张图纸上用4厘米表示,这张图纸的比例尺是多少?5、在比例尺是1:200000的地图上,量得两地距离是30厘米,这两地的实际距离是多少千米?6、南京到上海约320千米,画在1:4000000的地图上,两地间的图上距离是多少厘米?7、某小学的校园长200米,画在平面图上是20厘米,量得校园宽是150米,在这张图纸上应画多少厘米?8、在一一幅地图上,量得甲地到乙地的距离是4厘米,而甲地到乙地的实际距离是160千米,这幅地图的比例尺是多少?9、在一幅比例尺是1:4500000的地图上,量得甲地到乙地的距离是20厘米,甲地到乙地的实际距离是多少千米?10、北京与天津大约相距120千米,在比例尺是1:600000的地图上的距离约是多少多少厘米?11、()和()的比叫做比例尺。

比例尺=():(),比例尺实际上是一个()。

12、在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。

也就是图上距离是实际距离的(),实际距离是图上距离的()倍。

13、一种微型零件的长5毫米,画在图纸上长20厘米,这幅图的比例尺是()。

15、从36的约数中选出4个数组成比例:():()=():()。

16、甲数的23 等于乙数的75%,那么甲数与乙数的比是():()。

17、在比例3:10=18:60中,如果第二项增加它的12 ,那么第四项必须增加()(),比例仍然成立。

18、在一幅地图上,测得甲、乙两地的图上距离是13厘米,已知甲乙两地的实际距离是780千米。

(1)求这幅图的比例尺。

(2)在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米,求A、B两城的实际距离。

比例尺练习题及答案

比例尺练习题及答案比例尺练习题及答案比例尺是地图上常用的一种表示尺度的方式,它能够将实际距离与地图上的距离进行对应,帮助我们更好地理解地图上的空间关系。

在学习比例尺的过程中,进行一些练习题是非常有帮助的。

下面,我将为大家提供一些比例尺练习题及答案,希望能够帮助大家更好地掌握这一概念。

练习题1:某地图的比例尺为1:5000,两个城市的实际距离为8公里。

请问,在地图上这两个城市之间的距离是多少厘米?解答:根据比例尺1:5000,1厘米代表5000米,即1厘米=5000米。

那么8公里等于8000米,将其转换为厘米,即8000米=8000/100=80厘米。

因此,在地图上这两个城市之间的距离为80厘米。

练习题2:某地图的比例尺为1:25000,一个建筑物的实际高度为40米。

请问,在地图上这个建筑物的高度是多少毫米?解答:根据比例尺1:25000,1厘米代表25000厘米,即1厘米=25000厘米。

那么40米等于4000厘米,将其转换为毫米,即4000厘米=4000*10=40000毫米。

因此,在地图上这个建筑物的高度为40000毫米。

练习题3:某地图的比例尺为1:1000000,两个城市的实际距离为120公里。

请问,在地图上这两个城市之间的距离是多少米?解答:根据比例尺1:1000000,1厘米代表1000000厘米,即1厘米=1000000厘米。

那么120公里等于120000米,将其转换为厘米,即120000米=120000/100=1200厘米。

因此,在地图上这两个城市之间的距离为1200厘米。

练习题4:某地图的比例尺为1:50000,一个湖泊的实际面积为2500平方米。

请问,在地图上这个湖泊的面积是多少平方厘米?解答:根据比例尺1:50000,1平方厘米代表50000平方厘米,即1平方厘米=50000平方厘米。

那么2500平方米等于2500*10000平方厘米,将其转换为平方厘米,即2500*10000平方厘米=25000000平方厘米。

(完整版)比例尺练习题

一、填空题: 1、()和( )的比叫做比率尺。

比率尺 =( ): ( ), 比率尺其实是一个( )。

2、在比率尺是 1:4000000 的地图上,图上距离 1 厘米表示实质距离( )千米。

也就是图上距离是实质距离的 1,实质距离是图上距离的( ) 0 5 10 15 千米()倍。

3、一幅图的比率尺是,那么图上的 1 厘米表示实质距离 ( );实质距离 50 千米在图上要画( )厘米。

把这个线段比率尺改写成数值比率尺是( )。

4、一种微型部件的长 5 毫米,画在图纸上长 20 厘米,这幅图的比率尺是( )。

5、从 36 的约数中选出 4 个数构成比率:( ): ( ) =( ): ( )。

26、甲数的 3 等于乙数的 75%,那么甲数与乙数的比是() : ( )。

7、在比率 3:10=18:601()中,假如第二项增添它的 2 ,那么第四项一定增添 ( ) ,比例仍旧建立。

二、选择: ( 1)用图上距离 5 厘米,表示实质距离 200 米,这幅图的比率尺是( ) A. 5 :200 B. 1:4000 C. 5 : 20000 D.1 :4000 厘米 ( 2)长 4 厘米的部件,画在图纸上是 40 毫米,这幅图的比率尺是( ) A. 1 :10 B. 10 : 1 C.6090( 3)把线段比率尺 30千米改写成数字比率尺是( )A. 1:60 千米 B. 1 :30 千米 C. 1 : 3000 000 D.1 :6000 000( 4)一幅图的比率尺是 1: 200,改成线段比率尺是()米A .0 24 60 200 400 6000 50 100 150 200三、辨析题( 1)全部的比率尺的前项都是 1( ) ( 2)一幅图的比率尺应依据图纸的大小来确立( )二、实质应用: 1、在一幅地图上,测得甲、乙两地的图上距离是 13 厘米,已知甲乙两地的实质距离是 780 千米。

(1)求这幅图的比率尺。

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内体育馆是占地长150米、宽100米的
建筑,回答下面的问题。
2 这张平面图的比例尺是
多少?(用分数表示)
150米=15000厘米
3÷150005=0001153000

1 5000
100米=10000厘米
2÷100005=0001102000

1 5000
答: 50100
81
2 右图是健康大学体育场的平面图,其中室
答:0.1千米
84
4 学校篮球场、小明房间的地毯和森林公园 缩小成不同比例的图之后,都是大小一样 的长方形,根据下图的比例尺连连看。
学校篮球场 小明房间的地毯 森林公园
84
5
在下面方格纸中,画出原图的 1 倍缩小
图和2倍放大图。
2
原图
84
1 在一张照片中,爸爸的身高是8厘米,爸
爸的实际身高是176厘米。
DE EF FD 4米 4米 4米
12米 甲
2 在下表中填入乙的角度。 B ∠D ∠E ∠F 60° 60° 60°
C D

E
F
78
4 甲是一个边长12米的正三角形,乙是
3 乙甲三的角13形倍是缩不小是图正,三回角答形下?面问题A。
答:是
12米 甲
B
C
D

E
F
78
5 丙是一个平行四边形,丁是丙的1.5倍放
A点对F点,
F
J
B点对__G___点, C点对__H___点,

I
D对___I __点,
G
H
E点对___J__点。 2 ∠J=_1_5_0__度 3 HI=___4__厘米
A 2cm E 2cm 甲 115500°°6022°ccmmD
B 2cm C
78
4 甲是一个边长12米的正三角形,乙是
1 在甲下的表13中倍填缩入小乙图的,边回长答。下面问题A。
1 填填看。
2cm 甲 1cm
4cm

3 甲长方形和乙长方形
的周长比是
( 6 ):(12),
比值是(
1 2
)。(或0.5)
4 甲长方形和乙长方形
2cm 的面积比是
( 2 ):( 8 ),
比值是(
1 4
)。(或0.25)
75
2 甲正方形的边长是4厘米,乙正方形的边
长是40厘米,甲正方形和乙正方形的边 长比是多少?比值是多少?
83
2 根据右图,回答下面问题。
1 乙是甲的几倍放大图? A 4cm D
长:6÷4=
3 2
甲 2cm
B
C
宽:3÷2=
3 2
6cm
E
H
答:
3 2
倍( 或1.5倍)
F

3cm G
83
2 根据右图,回答下面问题。
2 EF:AB和EH:AD的比 A 4cm D
值各是多少?
EF:AB=3:2,
3÷2=
3 2
80
1 音乐教室的地面是每边长8米的正方
形,右图是音乐教室的平面图,回答下
面问题。 1 量量看,右图是音乐教
室的几倍缩小图?
8米=800厘米
1
4÷800=
200
4 800

1 200
答:
1 200
倍缩小图
80
1 音乐教室的地面是每边长8米的正方
形,右图是音乐教室的平面图,回答下
面问题。
2 下面哪些是音乐教室平面图的比例尺?将
1 将这张照片的比例尺打 。
8:176=1:22
1 176
1:22
0 20 40m
84
1 在一张照片中,爸爸的身高是8厘米,爸 爸的实际身高是176厘米。
2 将这张照片放大2倍后,新照片的比例尺 是多少? 8×2=16 16:176=1:11 答:1:11(或 111)
图?
长:4÷8=
1 2
长:3÷6=
1 2
答:甲图;
1 2

77
2 依据下图回答问题。




1 甲图是乙图的几倍放大图或缩小图?
底:1÷2=
1 2
高:1÷2=
1 2
答:
1 2
倍缩小图
77
2 依据下图回答问题。




2 丁图是乙图的几倍放大图或缩小图? 底:4÷2=2 高:4÷2=2 答:2倍放大图
甲正方形边长:乙正方形边长=4:40
4÷40= 440= 110(或0.1)
答:4:40;
1 10
(或0.1)
7-1 放大与缩小
76
1.如下图,当乙图的长、宽都是甲图的2倍
时,乙图称为甲图的2倍放大图,或者说
甲图是乙图的
1 2
倍缩小图。
甲 0.5cm 1cm

1cm
2cm
76
2.图形缩小或放大时,对应角会相等,新
比值是多少?
黑巧克力数量:白巧克力数量= 5:4
5÷4=答54:(5或:14.2;5)54 (或1.25)
75
1 填填看。
2cm 甲 1cm
4cm

1 甲长方形的长和宽比 是( 2 ):( 1 ), 比值是( 2 )。
2 乙长方形的长和宽比 是( 4 ):( 2 ),
2cm 比值是( 2 )。
75
内体育馆是占地长150米、宽100米的
建筑,回答下面的问题。
3 健康大学要盖一个平面
是正方形的攀岩场,攀
岩场的边长是75米。
请你将攀岩场画在平面
图上的恰当位置。
75米=7500厘米
3
7500×
1 5000
=1.5
2
画边长1.5厘米 的正方形
81
3 从甲镇到乙镇的距离是2.4千米,如果要
在地图上画出甲镇到乙镇的距离刚好是
图和原图各组对应边的比值就是图形缩
放的倍数。
A
例:A丙点图的是对丁应图点的是2倍D点放,大图。6cm
10cm 丙
且∠A=∠D; B点的对应点是E点,
B D
8cm
C
且∠B=∠E;
3cm 5cm
C点的对应点是F点, 且∠C=∠F。
E 4cm F
76
AB的对应边是DE,且AB的 A 长度是DE的2倍;
BC的对应边是EF,且BC的6cm
正确的打 。
1:2000
1 200
0 1 2 3m
0 2 4 6m
81
2 右图是健康大学体育场的平面图,其中
室内体育馆是占地长150米、宽100公 尺的建筑,回答下面的问题。 1 量量看,室内体育馆 在平面图上的长和宽 各是几厘米?
答:长3厘米、宽2厘米
81
2 右图是健康大学体育场的平面图,其中室
6厘米,这张地图的比例尺应该是多少?
完成下方的图示。
0
0.4
0.8
1.2
km
2.4千米=240000厘米
6÷240000=
1 40000
40000厘米=0.4千米
(或2.4:6=□:1
2.4÷6=0.4)
83
1 下面被遮盖的三角形,哪一个是甲三角 形的放大图?在 中打 。
20°甲70°35°30°10cm C
10×1.5=15

答:15厘米;15厘米
78
5 丙是一个平行四边形,丁是丙的1.5倍放
大图,回答下面问题。
A
D
3 丁的面积是多少平方厘米?
15×15=225
丙 10cm
B
45° 10cm C
答:225平方厘米

7-2 绘制放大图与缩小图
79
绘制原图的放大或缩小图时,要先计算放 大或缩小后的边长,并利用对应角不变的 性质,画出图形。

或1.5)
EH:AD=6:4,
甲 2cm
B
C
6cm
E
H

3cm
6÷4=
6 4

3 2
( 或1.5)F
G
答:都是
3 2
(或都是1.5)
83
3 右图是学校附近的平面图,先量量看, 再算算看。实际上由学校直接到图书馆 的距离,比从学校经由邮局到图书馆的 距离少几千米? 2.5+2-4=0.5 0.5×20000=10000 10000厘米=0.1千米
7 缩放图与比例尺
7-1 放大与缩小 7-2 绘制放大图与缩小图 7-3 比例尺
75
1. 生活中常用比来表示两个量的关系,“:”
是比的符号,符号前面的数称为“前项”,
符号后面的数称为“后项”。
2.
比值=前项÷
后项=
前项 后项
例:一盒巧克力有5 颗黑巧克力和4颗白巧克
力,黑巧克力和白巧克力的比怎么记?
79
1 在下面的方格纸先画出原图的2倍放大图
(称为甲图),再画出甲图的2倍放大 图。
原图 甲图
79
2
在下面的方格纸先画出原图的
1 3
图(称为乙图),再画出乙图的
倍缩小 1 倍缩
小图。
2
乙图
原图
7-3 比例尺
80
将缩图上的长度和实际长度的关系以比或
比值表示,称为比例尺。比例尺的表示法
有1:50、
1 50

0
0.5
1m 和 0
0.5 1m,表
示缩图上的1厘米,相当于实际长度0.5米,
也就是50厘米。
80
例:在一张1:5000的地图上,有一个长 4厘米、宽3厘米的长方形花圃,长方 形花圃的实际长和宽是几米? 实际长:4×5000=20000(厘米) 20000厘米=200米 实际宽:3×5000=15000(厘米) 15000厘米=150米 答:长是200米,宽是150米
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