家庭教育指导师教材目录上
家庭教育指导师教材目录下
家庭教育指导师教材目录（下）下编实务指导第三篇：家庭教育中的伦理与法律一、家庭教育在青少年中的基础性作用（一）父母是孩子的第一任老师（二）树立正确的家庭教育观（三）家庭教育的主要内容（四）家庭教育的主要形式与方法二、我国传统家庭教育中的礼与法（一）中国古代传统家庭教育的礼法教育（二）古代家庭教育法制教育三、近代以来我国家庭教育的变迁四、我国现行法律规定（含国际法）对家庭教育的指导与约束五、我国家庭教育中优秀传统与现代理念、法制精神的结合（一）家庭教育中的底线教育（二）我国传统家庭教育中的优秀部分应继承和发扬，从家训、家风中吸取正能量（三）借鉴国外科学的家庭教育理念与方法，形成有中国特色的家庭教育模式第四篇：良好习惯缔造健康人格一、家庭教育面临诸多困难（一）信息时代动摇了承认的权威地位（二）独生子女现象带给教育挑战（三）孩子性发育提前，而性教育滞后二、什么是健康的人格（一）什么是人格（二）健康人格的定义（三）健康人格的判断（四）家庭教育对人格的影响三、习惯与人格的关系四、习惯养成的重点内容（一）少年儿童要重点培养做人、做事和学习好习惯（二）习惯的分类（三）习惯的层次五、习惯培养的具体方法和步骤六、如何改变孩子的不良习惯第五篇、家庭教育与青少年成才一、哪些因素决定青少年成才（一）用人单位看中什么（二）成才能力的分类（三）青少年成才的八大素质二、家庭应该培养孩子哪些核心竞争力（一）学习能力（二）培养孩子的创新能力（三）做人能力三、途径：家庭教育与青少年职业生涯设计（一）职业生涯设计与青少年的家庭教育（二）职业生涯设计的定义（三）职业生涯为什么受欢迎（四）什么时候搞职业生涯设计合适四、方法：青少年职业生涯设计八大步骤（一）确立志向（二）环境评估（三）群体认知（四）自我剖析（五）选择职业方向与职业路线（六）设定目标（七）制定计划(八）执行与反馈五、保障：实现职业生涯设计的三大要定（一）树立信心（二）开发潜能（三）积极行动第六篇：青春期家庭教育一、什么是青春期家庭教育二、青春期家庭教育的相关理论（一）布朗芬布伦纳生态系统理论（二）家长教养方式的四中主要类型与儿童发展的关系（三）发展任务理论（四）青少年社会化及其重要概念三、青春期家庭教育的原则四、青春期家庭教育的内容五、青春期家庭教育方法第七篇：构建和谐亲子关系一、亲子关系概述二、构建和谐亲子关系应遵循的原则三、正确有效地构建和谐亲子关系的方法四、离异家庭和再婚家庭营如何构建和谐亲子关系第八篇：学习策略辅导一、培养良好的学习习惯（一）影像学习效率的三种不良习惯（二）培养良好学习习惯的主要途径（三）培养良好学习习惯的原则二、学习动机的培养与激发三、训练孩子的注意习惯四、帮助孩子掌握学习策略五、训练孩子记忆能力（一）提高记忆里的四个原则（二）有效记忆的五个环节（三）记忆方法举要六、训练孩子的思维能力第九篇：中外家庭教育比较一、家庭教育在21实际各国教育改革中的地位突出二、部分国家的家庭教育观沿革三、中美家庭教育差异性比较与反思四、国外及我国港澳台地区家长教育与学校合作（一）美国的家长教育与学校合作（二）英国的家长教育与学校合作（三）法国的家长教育与学校合作（四）日本的家长教育与学校合作（五）新加坡的家长教育与学校合作（六）香港的家长教育与学校合作（七）澳门的家长教育与学校合作（八）台湾的家长教育与学校合作五、国外的家庭教育立法概述（一）美国关于家庭教育相关的法律规定（二）德国关于家庭教育相关的法律规定（三）瑞士关于家庭教育相关的法律规定（四）英国关于家庭教育相关的法律规定(五）法国关于家庭教育相关的法律规定（六）俄罗斯关于家庭教育相关的法律规定（七）澳大利亚关于家庭教育相关的法律规定（八）新西兰关于家庭教育相关的法律规定。
东营新世纪学校家庭教育指导师教学大纲
家庭教育指导师教学大纲第一篇基础知识篇第一章家庭教育概述第二章智慧的光芒——中外著名教育家相关教育思想一、教学要求1.通过第一章学习，使学员理解“家庭教育”的概念；2.通过第二章学习，使学员理解不同教育家的教育思想；3.联系当代家庭教育的现状，正式导入本教程的教学；二、教学重点1.家庭教育的概述；2.家庭教育的误区；3.了解一些教育思想；三、教学课时五学时四、教学过程1.家庭教育的含义：家庭教育就是指：家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
它包括以下几项内容：第一、它指出了家庭教育的场所是家庭，教育者是家长，受教育者是子女。
第二、指出了家庭教育的目的要求受一定形态社会的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。
第三、指出了家庭教育的方法和途径，是家长通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以影响的社会活动。
2.家庭教育的特点：（1）家庭教育的早期性。
早期教育对孩子的智力发展影响很大，学龄前家庭教育抓紧了，孩子上学就会有一个较高的起点。
（2）家庭教育的感染性。
家庭是富于情感的，而情感是人的需要是否得到满足而产生的内心体验，它的重要特点是具有感染性。
家长在教育子女时，既晓之以理，又动之以情，往往有着难以置信的教育力量。
家长的感染性具有持久、深刻、全面等特点。
（3）家庭教育的针对性。
因为家长和孩子长期相处，能全面细致地了解孩子；由于孩子对父母的信任感和安全感，孩子所表现出的个性非常真实。
所以家长有针对性地因材施教和择时施教，正是家庭教育的优势。
（4）家庭教育的长期性。
人的一生中会遇到许多的老师，但是他们的教育都是节段性的，只有父母对子女的教育是持久的、连续的。
连续性的家庭教育，有利于巩固子女的优良品质和习惯。
（5）家庭教育的灵活性。
家庭教育是面对孩子个人的教育和训练。
日常生活中进行什么活动教什么，发现什么缺点纠正什么，内容灵活，方法也灵活；因人而异，因时而异，因条件而异，充满了家庭的个性色彩。
十二本家庭教育指导师 读书笔记
十二本读书笔记：1.养育女孩2.养育男孩3.如何说孩子才会听怎样听孩子才会说4.从尿布到约会5.儿童时间管理训练手册6.打造儿童阅读环境7.如何培养孩子的社会能力8.教出乐观的孩子9.心理营养10.为何家会伤人11.非暴力沟通亲子篇12.亲密关系（一）养育女孩一：女孩成长的五个阶段0-2岁：需要抱抱“爱”2-5岁：探索欲强烈，不要限制孩子的探索需求5-10岁：注重人际交往，渴望朋友，培养人际交往能力，父母是孩子的样板，孩子会模仿父母。
10岁高年级的：培养兴趣爱好，是人生的火花，需保护14-18岁：青春期叛逆，要给孩子一定的空间，制定家规，互不侵犯，为自己负责。
为孩子找个榜样。
18/9岁，1/3人的火花会熄灭，需要家里有一个人有同样的兴趣，若没有，就一定报兴趣班，看展览等，不要竞争。
二：成长过程中的五大危险早熟：少儿不适类信息，早恋，性行为。
发展兴趣爱好，了解性知识，将书放在孩子案头。
节食减肥，越减越肥：做瑜伽，健身操，重视内涵校园霸凌: 共情孩子，解决不了就转学，结交朋友网络: 主要是社交风险酗酒和毒品，抽烟等，都是伤身体的三：如何当好女孩父母1、妈妈做好榜样，控制自己的情绪，用智慧经营婚姻2、父亲对女孩的重要性，懂得陪伴（二）养育男孩一、男孩区别于女孩的特征是什么生理不同——肌肉多30%与睾丸（雄性）激素（尤其11-13岁开始，14岁最高值）、大脑结构帮助男孩左半球的大脑连接，培养语言能力；右半球处理行动，需要耐心引导，教会他们处理情绪的能力；晚上学。
男孩特点：强壮，爱冒险，擅长理科二、男孩在发展阶段的重点需求有哪些0-6岁需要安全和爱，满足后，他会学会与人亲密的技巧6-13岁需要爸爸，模仿爸爸，树立男性英雄形象，爸爸陪着多运动13-18岁，想成为一个独立的个性，会焦燥、好辩、喜怒无常，叛逆，容易受不良情绪以及不健康的社会价值观的影响引导孩子作出正确的选择，帮助其适应人际关系，以及适当的陪伴三、怎么做男孩的父母1.陪伴，也尊重孩子想要独处的决定2.学习父亲的一言一行，学习父亲的情绪表达，父亲是孩子的榜样。
家庭教育指导师课程简介(北京版)
家庭教育指导师课程简介(北京版)家庭教育指导师职业培训项目简介【国家权威认证】本项目是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。
参加培训，考核合格，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》。
证书可以分别在中国职业培训与技能鉴定服务网（）、中国青少年研究培训网（）查验。
该证书表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。
【雄厚师资团队】本项目师资团队由国内心理学、社会学、教育学领域的专家、学者和在家庭教育领域具有丰富经验的知名学者、咨询专家组成，重视前沿理论的探究，重视实践难点的解决，培训效果良好。
【科学系统培训】本项目采取课堂讲授、案例分析、情景模拟、互动交流等多种方式，着眼于学员素质提升，着力于学员自我激发，着手于内容系统丰富。
【职业前景广阔】家庭教育作为世界性课题，在欧美等发达国家受到异常关注，平均每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家。
我国历来就有重视教育的传统，家庭教育正在成为备受关注的领域，预计至本世纪中叶，我国将至少需要60万名家庭教育指导专业人员。
家庭教育指导师必将成为极具发展潜力和倍受尊重的热门职业之一。
家庭教育指导师培训课程【培训目标】家庭教育指导师职业培训旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
【课程安排】完成高级家庭教育指导师培训需12天。
具体内容如下。
家庭教育指导师项目师资介绍家庭教育指导师北京培训基地所聘师资均为国内心理学、社会学、教育学领域的专家、学者和在家庭教育领域具有丰富经验的知名学者、咨询专家。
家庭教育指导师课程大纲
家庭教育指导师课程大纲一、课程简介家庭教育指导师课程旨在培养专业的家庭教育指导师，为家庭提供专业的教育指导服务。
本课程旨在帮助学员深入了解家庭教育理论与实践，掌握有效的家庭教育技巧和方法，提高家庭教育水平，促进家庭和谐发展。
二、课程目标1.了解家庭教育的重要性和现代家庭教育面临的挑战；2.熟悉家庭教育的基本理论框架和相关研究成果；3.掌握有效的家庭教育指导技巧和方法；4.培养专业的家庭教育指导师，能够提供个性化的家庭教育指导服务；5.促进学员家庭教育意识的提高，提升家庭和谐发展。
三、课程内容1. 家庭教育的基本概念与意义- 家庭教育的定义和内涵- 家庭教育对个体和社会的重要性- 家庭教育面临的挑战和问题2. 家庭教育的理论框架- 阶段理论：爱曼德兹的家庭发展阶段理论- 系统理论：麦克卢汉的家庭系统理论- 人际交往理论：雅各布森的人际确定论3. 家庭教育的重要组成部分- 家庭情感教育- 家庭沟通教育- 家庭规则与纪律教育- 家庭价值观与信仰教育4. 家庭教育的有效技巧和方法- 积极肯定与激励- 合理规划与安排- 温馨关怀与陪伴- 灵活应对与处理5. 家庭教育指导师的角色与职责- 了解家庭教育指导师的职业特点和专业道德规范 - 掌握有效的家庭教育咨询与指导技能- 了解与家庭教育相关的法律法规和政策- 提供个性化的家庭教育指导服务6. 家庭教育案例分析与实践研究- 分析典型家庭教育案例，总结经验教训- 开展家庭教育实践研究，推动家庭教育的创新与发展四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践研究等，旨在培养学员的理论素养和实践能力。
五、教学评价与考核学员的学习成绩将通过平时表现、课程作业、小组讨论和期末考核等多种方式进行综合评价。
六、参考教材1. 赵丽华. 当代家庭教育导论[M]. 中国家庭出版社, 2017.2. 韩兰英. 家庭与个体心理教育[M]. 中国人民大学出版社, 2016.3. 王静. 家庭教育视野下的亲子沟通教育研究[M]. 广东经济出版社, 2018.七、补充说明本课程时间为30学时，学员须参加所有课程及相关教学活动。
家庭教育指导课件[文字可编辑]
![家庭教育指导课件[文字可编辑]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d4228474531b90d6c85ec3a87c24028915f85fe.png)
1.确保每个环节的时间分配合理，避免出现前紧后松或前松后紧的情况。
2.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节要把握时间，确保教学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考课程内容。
2.鼓励学生主动提问，充分调动课堂氛围。
3.对学生的回答给予及时反馈，鼓励积极思考。
四、情景导入
1.选择贴近生活的案例，提高学生的学习兴趣。
（2）现状描述要具体、客观；
（3）问题分析要深入，找出沟通中存在的问题；
（4）解决措施要有针对性Biblioteka 可操作性，结合课程所学内容进行阐述。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时要清晰、准确，语速适中，确保学生能够听懂。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。
3.运用丰富的语调，保持声音的抑扬顿挫，增强课堂氛围。
六、作业设计
作业设计应注重培养学生的思考能力和实践能力。以下为详细的作业题目及答案要求：
1.作业题目：
请结合本次课程内容，分析自己的家庭沟通状况，并提出以下方面的改善措施：
（1）有效沟通的原则；
（2）亲子关系建立与维护的方法；
（3）解决家庭冲突的策略。
2.答案要求：
（1）分析报告需包括现状、问题、解决措施等；
5.亲子关系测试（5分钟）：学生填写亲子关系测试问卷，了解自己的亲子关系状况。
6.互动环节（10分钟）：教师邀请学生分享自己的亲子沟通经验和感悟。
7.总结与拓展（5分钟）：教师总结本次课程要点，布置课后作业。
六、板书设计
1.家庭沟通基本原则
-尊重、理解、关爱
-积极倾听、表达清晰
2.亲子关系建立与维护
“百部家庭教育指导读物”推荐书目(二)
“百部家庭教育指导读物”推荐书目(二)作者：来源：《中华家教》2020年第03期接力出版社饶雪莉适合人群：家长、家庭教育指导者【内容简介】小学是个小社会，老师的一言一行都会对孩子产生很大的影响，然而家长的态度通常会成为老师对待孩子是采取何种态度的直接因素。
本书是小学金牌老师饶雪莉写给家长们，教会家长如何与老师打交道的沟通秘籍。
书中涵盖了31个最让小学生家长困惑的问题，推荐理由：孩子上小学之后，家长很关心孩子在学校的学习和表现等问题，那怎么与老师进行交流才能够准确的了解孩子的情况呢？这本书教给你的方法能够实现与老师的有效沟通。
中国妇女出版社王慧佳（大J）适合人群：家长、家庭教育指导者【内容简介】《跟美国儿科医生学育儿》适用于0-2岁幼儿。
内容科学前沿、操作性强，无论对于早产宝宝还是正常宝宝的养育，都具有非常好的指导和借鉴意义。
《跟美国幼儿园老师学早教》《跟早教专家学儿童潜能开发》均适用于2-6岁学龄前儿童。
大J融合美国认知老师和幼儿园老师的先进理念，结合自己的专业和工作经验，将管理学的模型运用到育儿当中，方法科学有效、切实可行。
而后大J又和美国大學教授进行儿童早期教育方面的学习并进行消化整理，从“潜能开发”人手，分为12个版块，深入透彻地阐述了前沿的儿童潜能开发理念和方法。
推荐理由：这是一套适合跨越0-6岁宝宝家长的早教读物，作者用自己的真情实感与科学的方法向广大读者阐释了早教的重要，展示了父母对孩子的爱。
北京理工大学出版社周国平郝景芳等适合人群：青少年读者、家长、大众读者【内容简介】这是一本爱的教养书，其中收录了周国平、郝景芳、丰子恺、麦家等名家写给孩子的书信、随笔。
这些作品，囊括了对孩子的成长期待、对好的亲子关系的新思考、父亲的角色定位、个人成长与亲子陪伴的平衡以及给儿童的阅读建议等等，真诚的分享和多样化的视角，能够给予年轻父母可借鉴的教养心得。
推荐理由：这是一本由各位名家、家教达人亲情奉献的教养书，这也是一本适合亲子共读的好书，家长和孩子可以一起共读，感受坐着们最真挚的问候与情谊。
国外家庭教育指导师教材
国外家庭教育指导师教材
以下是国外家庭教育指导师教材的相关信息：
1. 《正面管教》：[美]简·尼尔森。
这本书是管教孩子的“黄金准则”，被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。
2. 《幸福的方法》：这本书有同名课程《哈佛大学最爱欢迎的幸福课》，这本书告诉你什么是幸福，如何才能获得幸福，有切实可行的方法。
3. 《动动改造大脑》：这本书告诉我们运动可以让人更聪明，提高成绩。
4. 《心理营养》、《看见成长的自己》：这两本书专注于孩子的心理健康，讨论如何培养孩子健康的心理。
5. 《小狗钱钱》：这本书教导孩子如何理财，拥有与平均收入水平差不多的能力。
如需更多国外家庭教育指导师教材，可以咨询家庭教育指导师获取帮助。
灵乡中心学校家长学校自编教材
灵乡镇中心学校家长学校自编教材家长学校自编教材目录1、孩子情况知多少——了解是教育的前提2、孩子天天在变化——家教必须从实际出发3、独生子女有优势——要善于利用有利因素4、独生子女有弱点——要防患于未然5、非智力因素更重要——成人成才的重要保证6、孩子应该身强体壮——不断提高孩子的身体素质7、孩子有孩子的朋友——正确认识孩子的交往需要8、孩子为什么离家出走——增强家庭的吸引力孩子情况知多少——了解是教育的前提提出这个问题，可能有些家长会感到奇怪。
家长天天与孩子接触，怎么不了解孩子呢？许多做父母的，能如数家珍似地说出孩子以下情况：孩子的身高体重；孩子喜欢吃什么东西；孩子在什么时候可能得病；孩子对什么药品有反应；孩子做作业时有什么习惯；孩子的成绩在班上排在什么位置；孩子当不录小干部；孩子经常受到老师的表扬还是批评；孩子最要好的小朋友是谁……这些是孩子经常反映出来的最基本的现象。
如果我们深入一步提出问题。
恐怕相当多的家长会感到茫然。
假如您的孩子在小学上学，我问您几个问题：1.小学低年级的学生往往把老师（特别是班主任）的话当圣旨一样对待，甚至拿老师的话顶家长。
这是什么原因？家长又该怎样处理？2.现在的孩子是独生子女，在独生子女身上有哪些优势？有哪些不足？家长应该怎样因势利导？3.有些孩子的玩具、书本用具，总是弄得乱七八糟，想找一件东西到处乱翻，做事情没头没脑，丢三落四。
这种习惯是怎么形成的？可不可以改变？4.有些孩子做事虎头蛇尾，缺乏毅力。
毅力能不能培养？怎样使孩子成为一个有毅力的人？5.孩子的智力发展是有一定规律的，您了解智力都有哪些因素吗？核心的因素是什么？小学生智力发展有什么特点？要促进孩子的智力发展，家长应该怎么做？您能比较准确地回答这些问题吗？假如您的孩子在初中上学，我也给您提出几个问题，请思考：1.不少孩子上了初中以后变得不爱向父母汇报情况了，甚至对父母的问话爱搭不理的，有时还冷对父母，指责父母“太烦人”。
有关于家庭教育指导的书推荐
有关于家庭教育指导的书推荐家庭教育书籍推荐第一本《发展心理学：儿童与青少年(第九版)》豆瓣评分：9.0这是美国的一本心理学教材，全书浓浓的“学院风”，介绍的是从产前发育一直到青少年时期的发展进程，比如生理、认知、语言、情绪等。
整个体系没有按年龄来划分，而是从认知发展、人格发展等角度划分的。
通过看这本书，小伙伴们可以根据孩子的发展水平和成长进度，及时调整自己的教育方式。
推荐理由：没有比它更容易理解的儿童心理学了。
知己知彼，百战不殆，了解孩子心里想什么，才能知道怎么做。
缺点：它太厚了!如果你力气小，请继续往下滑。
别担心我的厚重，你能托起婴儿，就可以捧起我。
第二本《郑渊洁家庭教育课》豆瓣评分：8.2如果上面那本学院风教材，小伙伴们仍表示接受无能，那试试这本。
这本是郑渊洁首次公开分享的家教理念和方法。
如果说，现在的家长都追求让孩子赢在起跑线上，这本书就告诉你，输在起跑线上，也能让孩子成学霸，这不是童话，而是在郑渊洁的家庭里发生的故事。
儿子小学没毕业，女儿小学、初中成绩都落后，后来，儿子成为CEO，女儿被美国九所名牌大学同时录取。
哦，对了，郑渊洁只上到小学四年级，可是他后来成为了“童话大王”。
虽然并不是每个孩子、每个家庭都能复制他的教育方法，但是如果他的理念和一些做法，你尝试理解并去做一些，你的孩子可能就会比别人家孩子轻松一点，你也能轻松一点。
生活嘛!开心最重要。
推荐理由：30年家教心得，解惑40个家长关心的问题，没有什么比身体力行得出的经验更可靠。
缺点：由于书是演讲稿汇编而成，所以个别地方稍有重复，但是请相信童话大王的文字功底和嘴皮子。
没有不成才的孩子，只有不会教的父母，你还不看书学习吗?第三本《每个孩子都能像花儿一样开放》豆瓣评分：9.0这本书并不是教你如何培养出你们眼中的好孩子、优秀的孩子或者“成功人士”，它只是一本教你如何让孩子自立的普通育儿书。
里面的真实案例很接地气，也是家长在育儿场景中会遇到的，如何去回应，怎样才能有利于孩子身心健康成长，书中的很多理论和做法都值得借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育指导师教材目录
导论
一、家庭教育指导师职业岗位的缘起
二、新时代的家庭教育需要与时俱进
三、世界范围内的家庭教育指导工作
四、中国家庭教育的法律依据和方针政策
五、家庭教育指导的基本原则
六、家庭教育指导师的基本素质和能力要求
七、家庭教育指导师的神圣使命与工作方法（一）关于现代的教育
（二）关于科学的教育方法
（三）关于健康的心理
（四）关于良好的生活方式
（五）关于平等和谐的家庭关系
上编基础理论
第一篇：少年儿童发展基本理论
一、儿童发展导论
（一）儿童发展的概念
（二）儿童发展的内容
（三）发展的动因
（四）儿童发展的一般规律
二、儿童发展的基本理论
（一）精神分析理论
（二）行为主义理论
（三）认知发展理论
（四）道德发展理论
（五）语言发展的理论
三、产前的发展和新生儿发展
四、婴儿的发展
（一）婴儿的生理发展
（二）婴儿的动作发展
（三）婴儿的认知发展
（四）婴儿的语言发展
（五）婴儿的情绪、个性和社会性发展五、幼儿的发展
（一）幼儿的生理发展
（二）幼儿的认知发展
(三）幼儿的言语发展
（四）幼儿的个性和社会性发展
六、小学儿童的发展
（一）小学儿童的生理发展
（二）小学儿童的认知发展
（三）小学儿童的言语发展
（四）小学儿童的个性和社会性发展七、青少年的发展
（一）、青少年的生理发展
（二）青少年的认知发展
（三）青少年情绪情感的发展
（四）青少年的个性和社会性发展
第二篇：家庭教育的基本理论
一、家庭
（一）家庭的定义
（二）家庭的模式
（三）家庭的功能
（四）家庭的变迁
（五）家庭与孩子的社会化
二、家庭教育概说
（一）家庭教育的定义
（二）家庭教育的内涵
（三）家庭教育的基本特征
（四）家庭教育的地位和社会意义
（五）家庭教育的目标
（六）家庭教育的任务
（七）父母在家庭教育中的角色
（八）家族与后代教育
（九）家庭教育功能的演变面临的新挑战
（十）现代社会家庭教育面临的新挑战
三、家长教育概说
（一）家长的含义
（二）家长的素质
（三）家长的能力
（四）家长教育的含义
（五）家长教育的境外理解及我国家长教育的发展（六）家长教育与家庭教育的区别
（七）家长教育与学校教育的关系
（八）家长教育要与时俱进
附录
中华人民共和国未成年人保护法
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
《全国家庭教育指导大纲》
一、适用范围
二、指导原则
三、家庭教育指导内容及要求
（一）新婚及孕期的将家庭教育指导
（二）0-3岁年龄的家庭教育指导
（三）4-6岁年龄的家庭教育指导
（四）7-12岁年龄的家庭教育指导
（五）13-15岁年龄的家庭教育指导
（六）16-18岁年龄的家庭教育指导
（七）其他如特殊儿童的家庭教育指导
四、保障措施
(一）加强组织领导
（二）明确职责分工
（三）注重资源整合
（四）抓好队伍建设
（五）扩大社会宣传
教育部：《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》
一、加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性
二、加强中华优秀传统文化教育的指导思想、基本原则和主要内容
三、分学段有序推进中华优秀传统文化教育
四、把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系
五、全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平
六、着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑
七、加强中华优秀传统文化教育的组织实施条件和保障条件
朱子治家格言......
弟子规......。