口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题
最新口语交际《发表意见》教案
口语交际《发表意见》教案1口语交际发表意见课型：口语交际活动目标：1、知识与能力：能听出讨论的焦点。
2、过程与方法：有针对性的发表意见。
3、情感态度瑜伽之光：勇于善于发表意见，表达要简明准确。
活动重点：1、能辩出讨论的焦点。
2、如何有针对性的发表意见。
活动难点：能积极的发表自己的看法，文明的与人沟通。
活动关键：发表意见要有明确的针对性，观点要鲜明客观。
活动方法：相互交流，合作。
活动手段：多媒体教具：多媒体课时：一课时活动过程：一、由课前演讲《近墨者黑》和《近墨者未必黑》引入。
对于近墨者到底会不会黑的问题，两个同学发表了截然相反的看法。
同学们，你们是如何看待的呢？同意××意见的请举手，同意××看法的举手。
还有一批同学都没有举手。
那你们的意见是什么？你看出他们意见的分歧在哪儿？（环境到底能不能影响人，人到底能不能做到脱离环境的影响）找出问题的焦点：看样子，如何对待环境的影响，关键在于主观感受。
用辩证的眼光来看待事物，我们该如何看待这个问题？指名作总结性发言：如何对待环境的影响：环境对人的影响固然不可忽视，但关键是我们要学会能动地适应环境，而不是消极地被环境所左右，要善于利用环境中的有利因素，抵御不利因素的影响。
刚才我们在听演讲中，就听到两个同学对同一个问题有着相反的看法。
其实，我们在生活中，经常会遇到这样的例子：不同的人对同一个问题有着不同的看法，我们该如何去对待这种分歧？这就需要我们能听出讨论的焦点，有针对性地发表看法并解决问题。
（投影课题）二、走进课本，明确目标。
类似的争论，我们常会听到。
人们在交谈中会加深了解，既可以让别人了解自己的意图，或给别人以友好的建议与帮助，也可以得到别人的启发，认识到自己的不足。
许多深刻的思想，新颖的发明，不凡的创意，都是在交谈中得到的。
因此，勇于善于发表自己的意见是很重要的，而能够把自己的意见表达的简明，准确，则需要经常地锻炼。
口语交际与综合性学习解读
综合性学习应强调合作精神，注重培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
综合性学习的设计开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领 域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。
1、拓展了视野 2、亲近了生活 3、整合了学科 4、产生了困惑（时间、资源、方法、素质）
四、综合性学习解读 ——中考题型
⑴语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析
⑵材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究 ⑶图表转述类：①表格分析；②图表理解 ⑷活动参与类。
四、综合性学习解读 ——应对技巧
1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程 中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中 获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研 究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。
三、口语交际解读 ——教学建议
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生 倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人 际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要 应在具体的交际情境中进行。不宜采用大量讲授口语交际 原则和要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵 活的形式组织教学。
①做一回小记者 ②劝告 ③话须形象才动人
①清楚连贯地表达思想观点， 不离话题 ②听出讨论的焦点，有针对性 的发表意见 ③师生自行设计
【教案】苏教八下口语交际清楚连贯地表达思想观点不离话题教案4篇
【关键字】教案口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题一、导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
(板书课题。
)二、自主学习1．把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。
2．怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”?三、反馈交流要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：1．必须有明确的中心。
2．言之有序。
3．用词造句要规范。
四、技能操作1．假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开?明确：(可从以下几方面展开：(1)有好处知识的学习。
(2)有好处人际的交流。
(3)有好处信息的储存等等。
)2．分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里?事例：(有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
”“市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标志之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的；飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有。
老太太不管你公用局长有这原因,那原因，只知道点火就得着，不着就有问题。
我要求市建委、公用局、煤气公司立即采取措施，保证居民用气。
我向代表宣布，不会很长时间，在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉，不然就换班子，直到搞好。
说话的艺术
说话的艺术说话是一门艺术，人们常说：一样话多样说，会说的能让人捧腹大笑，不会说的能使人如雷暴跳。
这就说明说话是很讲究艺术的。
尤其在当今的社会实践中，语言作为交流思想、传递消息的工具，比起其他的方式更直接、更广泛、更具有实用价值。
我们在处理日常生活或工作时与他人说话时应该注意以下几点：一、即兴发言要打腹稿人们在口语交际中，除书面发言要再三斟酌，经过反复的修改以突出主题外，一般的交谈，特别是即兴发言，一旦开口就必须紧扣明确的主题进行交谈或发言。
为了使自己所说的话不离主题，不妨在说话前先想想再说。
俗话说的好：话要想着说，不用抢着说。
这句话是很有道理的。
要想使自己所说的话清楚连贯地表达思想观点而不离话题，说前必须考虑到：准备说什么？怎样以直截了当的语言，以简单的话说出自己简单的想法，开头、中间和结尾该说些什么？另外，还要根据场合和感情考虑用词和句子的分量。
这叫打腹稿。
切不可“东一榔头西一棒”，让听众“丈二和尚摸不着头脑”。
二、劝说他人要讲技巧人际交往中，劝告是一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。
劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
下面介绍几种劝告的小技巧。
1、正面劝导，有礼有节当你说服的理由非常充分的时候可以采用这种方法。
这种方法要求对被劝告者直陈道理。
但在讲道理时要注意因势利导，层层深入，一步一步逼近目的。
切忌不能操之过急。
2、直话曲说，借例言理有时候为了达到说服对方的目的，可以采用旁敲侧击的劝说方法，通过曲折含蓄的语言把自己的意见、思想暗示给对方，或以一个小事例来提醒对方，以达到劝说对方的目的。
3、因势利导，巧用激将俗话说得好，请将不如激将。
有时在劝说对方时可以根据被劝说人的本性、品质以及事情的性质，巧妙的利用言语诱导其按照自己的意愿和既定目标行事，以达到预期目的。
三、婉转拒绝不要急躁当别人向你提出不合理的要求或者自己无法接受别人的要求时，这时你如果想做的既要拒绝而又伤害他人该怎么办？要想达到这两个目的最好的方法就是婉转拒绝。
如何使交际语言清楚连贯
实例解析：
• 他面对死者鞠了三个躬，又转身对死者家属 说：“我鞠三个躬。一是代表我本人并代表 信访局全体同志向死者表示哀悼；二是代表 肇事者向死者和各位请罪；三是代表政府向 你们承诺，一定会合情、合理、合法地处理 好这件事!”信访局长的话层次清晰、井井有条， 入情入理的言语平息了死者家属心头的愤怒， 感动了死者家属，从而使他们放弃了集体上 访行动。
技法点拨：
• 技法三：用词造句要规范。要清楚连贯地 表达思想观点，说话时语言要规范，有责 任使自己的措辞让听众易于了解。 邓小平同志在上世纪60年代所提出的“不 管白猫黑猫，只要抓住老鼠就是好猫”， 成功地运用比喻的辞格，通俗易懂，鼓励 人们大胆创新，勇于开拓，成为经久不衰 的一句名言。
•
概括总结：
口语交际
如何使交际语言清楚连贯
学情分析：
• 人际交往中运用口语表情达意、传递信息时， 必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点， 使交际不离话题，这一点非常重要，那么，如 何才能使交际口语做到这一点呢？
技法点拨：
• • 技法一：必须有明确的中心，并紧密围绕这 个中心组织材料。 例如：北师大传播学院院长在欢迎新生时是 这样致辞的：同学们，欢迎你们，欢迎你们 来到北师大，欢迎你们加入北师大传播学院 这个大家庭!我们知道同学们心情一定非常激 动。在这里，我们传播学院的全体教师向你 们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎!
实例解析：
这段演讲紧扣话题中心，开篇点题，“欢迎 你们，欢迎你们来到北师大，欢迎你们加入 北师大传播学院这个大家庭!”三个“欢迎”的 连续使用，表达了学校领导对莘莘学子的热 烈欢迎，使刚走进象牙塔的大学生一下子找 到了家的感觉，热情洋溢的语言一下子拉近 了学校老师和学生们之间的距离。
初三中考语文九年级第十七讲：口语交际复习指导导学案
第十七讲：口语交际复习指导导学案一、学习目标1．了解口语交际的中考题型；2．探究口语交际的解题规律。
二、学习过程及要求（一）前置性学习1.回归课本（二）当堂学习1.典型题型【言外之意妙解说】（1）一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10“。
”点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。
”小刚的哥哥说：①林伯伯的言外之意是什么？答：②假如你是小刚的哥哥，你这时打算说些什么呢？答：【拒绝要求请婉转】（2）2012年3月28日国务院第197次常务会议通过，并公布施行《校车安全管理条例》。
司机小王正是这天开始驾驶校车接学生上学的。
现在，校车按规定已经满员了，可是一位学生家长却强行搭车去超市购买生活用品。
请你站在司机小王的角度，替他拒绝家长强行搭车的无理要求。
答：【采访问题需清晰】（3）中学生记者李珊珊（女）、罗志勇（男）开展社会调查。
采访对象：东方村农民谢宝发（男63岁）李珊珊：老伯伯，你以前是到哪里看病的？现在呢？看病缺钱怎么办？谢宝发：以前生病不敢看咯。
村里都一样，实在熬不过去就去镇卫生院。
现在参加了农村医保，看病好报销，胆子也大了。
罗志勇：你们村的农村合作医疗参保率怎样？2008年比2007年增长了多少？谢宝发：啥？哪哈？从口语交际的角度看，罗志勇的提问存在什么问题？请改正。
答：【劝说开导情意真】（4）（2015宿迁中考）5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。
候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。
请你上前对老大爷说几句劝阻的话。
答：【真诚相邀言辞切】（5）（2015南通中考）文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话．．．，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。
请写出你的．．电话内容。
答：【建议观点应明确】（6）（2016镇江中考）根据下列三则材料，完成相关题目。
苏教版八年级下册《单元口语交际》《单元写作》专题《鸟》学案
苏教版八年级下册《单元口语交际》《单元写作》专题《鸟》学案《单元写作》学案学习目标：1．我要认识联想对于作文的重要性。
2．我要学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。
3．我能开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。
一、合作探究1、联想有什么特点？2、联想在写作中的作用？3、在作文中，怎样展开联想呢？二、课堂检测联想作文训练《单元口语交际》学案学习目标：1．我要了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。
2．我要了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。
3．我能学会在跟别人交流思想时，能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点。
一、合作探究1、在口语交际中，怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点,不离话题？2、分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里？事例：有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
\\\'市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实,，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标志之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的：飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有。
老太太不管你公用局长有这原因、那原因，只知道点火就得着，不着就有问题。
我要求市建委、公用局、煤气公司立即采取措施，保证居民用气。
我向代表宣布，不会很长时间，在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉，不然就换班子，直到搞好。
”3、“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”要求：二、课堂检测1、假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开?专题《鸟》学案学习目标：1．我要获得对鸟的各方面的认识。
说话条理清晰的三个步骤
说话条理清晰的三个步骤
当我们谈到说话的条理清晰，通常会涉及到以下三个步骤：
1.明确主题和目的，在开始说话之前，首先要明确自己要表达
的主题和目的。
这有助于确保说话内容有重点，不会偏离主题。
如
果我们清楚地知道自己要传达的信息是什么，就能更好地组织语言，使得表达更加清晰明了。
2.逻辑结构清晰，在表达观点或者说明问题时，要保持逻辑结
构的清晰性。
这意味着我们需要按照一定的顺序或者逻辑关系来组
织我们的语言，确保听众能够理解我们的观点或者信息。
可以使用
时间顺序、因果关系、对比等方式来组织语言，使得说话内容更易
于理解。
3.使用恰当的语言和表达方式，说话的条理清晰还需要考虑到
语言的选择和表达方式。
我们需要使用清晰、简洁的语言来表达观点，避免使用过于复杂或者晦涩的词汇和句式。
此外，语速适中、
语调自然也是保持说话条理清晰的重要因素，这样有助于听众更好
地接受和理解我们的信息。
通过以上三个步骤，我们可以更好地保持说话的条理清晰，使得我们的表达更加清晰、有力和有影响力。
表达自己的看法教案
段落一：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，扰乱着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力扇动双翅。
——（台湾）杏林子《生命生命》
明确：
1.本来生命是这样的脆弱，在强大的对手眼前是这样的不堪一击。
2.我第一次感遭到生命的鲜活，第一次感遭到生命的脆弱和坚强。在大自然的眼前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？
——余映潮
五、小结，归纳你的写作注意点。
一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引发读者的共鸣和摸索。
第二课时
教学内容：学生习作
课题：表达自己的看法——写作指导
主备人：
教学目标：
知识与技能：
训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。
进程与方法：
说话时必须有明确的中心，并环绕着这一中心说下去。
情感态度与价值观：
确切畅达的表达出自己的意思
教学重点：
依照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点,
教学难点：
必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
教学准备：多媒体
课时安排：2课时
教学进程:
一、导入新课
人类是通过语言进行交际和交换思想的.人际交往中,运用口头语言表情达意,传递信息时,必须做到清楚连贯地表达自己的思想,观点,使交际不离话题,这一点非常重要,那么,怎样才能做到这一点呢 今天,我们就一起来探讨一下这个问题.(板书课题. 清楚连贯地表达思想观点,不离话题)
自信负责地表达自己的观点
自信负责地表达思想观点
活动目标
1、了解自信负责地表达思想观点的重要意义及其要求。
2、学会在跟别人交流思想时，能自信负责地表达思想观点。
3、说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。
重点难点
重点按照一定顺序，自信负责地表达思想观点。
难点必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
课时安排：一课时
活动过程
一、导入新课
人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意、传递信息时，必须自信负责地表达思想观点，做到清楚连贯地表达自己的思想观点、使交际不离话题，这一点非常重要。
那么，怎样才能做到这一点呢？今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
二、自读短文
1、把你认为是重点内容画下来，同桌之间交流。
2、在口语交际中，怎样才能自信负责地表达思想观点？
圈点勾画、思考、交流
3、反馈交流
明确：
什么是自信？什么是负责？
自信，就是勇于表达自己的见解，相信自己的思想观点是正确的；负责，就是表达之前要深思熟虑，想好了再发表看法，切忌不经思考，信口开河。
自信负责地表达思想观点要注意两点：
（1）应做到清楚，连贯，不偏离话题。
（2）要按照一定的顺序说下去，避免节外生枝，岔到别处。
三、以组为单位开展辩论活动。
正方：知易行难
反方：知难行易
四、辩论赛结束后评选出一名“最佳辩手”。
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“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是 演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分 之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂 盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训一 训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄 弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和 留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、 八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不 懂。……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来 的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实 我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象……就象……对了， 就象对牛弹琴。
看
图
说 话
人标
100分
学以致用
以小组为单位，就以下话题谈谈自己的看法
网络与中学生 1、网络对中学生的学业的影响 2、中学生上网聊天的利与弊 3、中学生是否可以交网友
1、说话时必须有明确的中心，并围绕这 一中心说下去； 2、必须言之有序； 3、用词造句要规范。
☆
也许他们拥有多方面的才华，以致看不到精 力分散的危险，你可不能像他们一样，你应紧守 自己说话的主题。
☆ 如果一位演说者从一个问题跳到另一个问题，
然后又回过头来再谈一遍，就像一只蝙蝠在夜色 中那般飞翔不定，还有什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这种演说更令人感 到困惑及糊涂的呢？
————口才大师卡耐基
要把思维变成话语，使说话清楚连贯，就要 在说话前想想再说，应注意哪些问题呢？
集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。 简洁：不说废话，用语直截了当，以简单的 话说出简单的想法。 连贯：开场白、中心和收尾各要些什么内容， 相互之间该如何过渡，开场白与收尾如何呼 应。 适度：要考虑到，从主观上，内容和形式上， 身份和情感上，目的和对象上是否合拍。如 果不合拍、不适度，说话的效果就难以达到 预期的目的。
口语交际
思想观点,不离话题
——清楚连贯地表达
学习目标：
1、知识目标：学习如何清楚连贯、
不离话题地表达思想观点； 2、能力目标：通过练习逐步提高 口语交际中的说话能力； 3、情感目标：在讨论中培养自信 大方地表达观点的态度。
自读短文（27页），思考：在口
语交际中，怎样才能做到清楚连贯地 表达思想观点,不离话题？