情在理先 辩论赛资料
新整理贴近生活的辩论赛辩题（400题）
新整理贴近生活的辩论赛辩题（400题）贴近生活的辩论赛辩题（400题）贴近生活的辩论赛辩题（第一篇：1、正方：社会发展主靠法制；反方：社会发展主靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主靠法律；反方：社会秩序的维系主靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为奋不顾身；反方：见义勇为量力而为9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需对于大学生择业更重；反方：社会需对于大学生择业更重16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重；反方：尊严更重24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方：学风建设应以人格提升为主目标；反方：学风建设应以成绩提高为主目标贴近生活的辩论赛辩题（第二篇：1、金钱的追求与道德能够并行| 金钱的追求与道德能够并行2、网络的娱乐性比实用性强| 网络的实用性比娱乐性强3、个人的命运是由个人掌握| 个人的命运是由社会掌握4、当代社会，求博更有利于个人发展| 当代社会，求专更有利于个人发展5、哭比笑难笑比哭难6、电视征婚利大于弊| 电视征婚弊大于利7、青年成才的关键是自身本事| 青年成才的关键是外部机遇8、功能够补过| 功不能够补过9、代沟的主职责在父母代沟的主职责在子女10、大学生就业实行双项选择利大于弊| 大学生就业实行双项造择弊大于利11、知难行易知易行难12、提倡购买国货有利于经济发展| 提倡购买国货不利于经济发展13、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效14、教育应注重人格培训多于知识培训| 教育应注重知识培训多于人格培训15、人类是环境的保护者| 人类是环境的破坏者16、大学生打工利大于弊| 大学生打工弊大于利17、经济发展应当以教育发展为前提| 教育发展应当以经济发展为前提18、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生19、美丽是福不是祸美丽是祸不是福20、在人生的道路上，机遇更重在人生的道路上，奋斗更重21、金钱追求与道德追求能够统一金钱追求与道德追求不能够统一22、克隆人有利于人类发展| 克隆人不利于人类发展23、外来礼貌对中国礼貌利大于弊外来礼貌对中国礼貌弊大于利24、社会发展主靠法制| 社会发展主靠德制25、送子女进名校，利大于弊| 送子女进名校，弊大于利26、在校大学生创业利大于弊| 在校大学生创业弊大于利27、钱是万恶之源| 钱不是万恶之源28、法治能消除腐败法治不能消除腐败29、相处容易相爱难相爱容易相处难30、真正的感情必须是天长地久的真正的感情不必须是天长地久的31、信息高速公路对发展中国家有利| 信息高速公路对发展中国家不利32、民族技艺应当保密| 民族技艺不应当保密33、保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退34、成大事者不拘小节| 成大事者也拘小节35、男性比女性更需关怀女性比男性更需关怀36、人类社会应重义轻利| 人类社会应重利轻义37、管理比收费重收费比管理重38、发展旅游业利多于弊| 发展旅游业弊多于利39、中庸之道应当提倡| 中庸之道不应提倡40、治愚比治贫更重| 治贫比治愚更重41、传播中国酒文化应靠酒乡| 传播中国酒文化应靠吆喝42、个性需刻意追求| 个性不需刻意追求43、经济发展水平的高低能代表礼貌程度的高低经济发展水平的高低不能代表礼貌程度的高低44、网恋能成为婚姻的有效途径| 网恋不能成为婚姻的有效途径45、儒家思想能够抵御西方歪风| 儒家思想不能抵御西方歪风46、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本47、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高48、通俗文学比文学名著影响大| 文学名著比通俗文学影响大49、网络的实用性比娱乐性大| 网络的娱乐性比实用性大50、网络影响人际关系| 网络不影响人际关系51、高分是高能的体现| 高分不是高能的体现52、中国社会更需德治| 中国社会更需法治53、人性本善人性本恶54、网络感情是真正的感情网络感情不是真正的感情55、艾滋病是医学问题，不是社会问题| 艾滋病是社会问题，不是医学问题56、温饱是谈道德的必条件| 温饱不是谈道德的必条件57、市场经济有利于道德发展| 市场经济不利于道德发展58、强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵59、愚公应当移山| 愚公应当搬家60、审判时参考判例在我国利大于弊| 审判时参考判例在我国弊大于利61、新闻自由是社会改革的最大动力| 新闻自由不是社会改革的最大动力62、人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发63、仁者无敌仁者未必无敌64、相爱容易相处难相处容易相爱难65、市场经济条件下财政需向企业输血市场经济条件下财政不需向企业输血66、新闻价值比新闻道德重| 新闻道德比新闻价值重67、用和平手段能够遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义68、道义比利益对人际关系的影响更大| 利益比道义对人际关系的影响更大69、发掘人才需考试| 发掘人才不需考试70、盗版折价换购正版活动利大于弊| 盗版折价换购正版活动弊大于利71、时势造英雄| 英雄造时势72、经济发展能够避免自然环境恶化| 经济发展不能避免自然环境恶化73、社会发展应重利轻义| 社会发展应重义轻利74、社会主义市场经济能避免拜金主义| 社会主义市场经济不能避免拜金主义75、逆境有利人才成长| 逆境不利人才成长76、现代社会女人更需关怀| 现代社会男人更需关怀77、应当允许名人免试就读名牌大学| 不应当允许名人免试就读名牌大学78、生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类79、强权胜于公理| 公理胜于强权80、类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密| 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密81、名人拍商业广告能够虚构| 名人拍商业广告不能够虚构82、全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展83、革新技术更重革新思想更重84、外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利85、便利器具便利| 便利器具不便利86、留学生归国是个人问题，不是社会问题| 留学生归国是社会问题，不是个人问题87、文才比口才更重| 口才比文才更重88、评价行为善恶的标准是效果，不是动机| 评价行为善恶的标准是动机，不是效果89、情在理先理在情先90、读大学，长进最大的应当是知识| 读大学，长进最大的应当是人格91、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好92、地方保护主义能够克服地方保护主义不能够克服93、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想94、天灾比人祸更可怕| 人祸比天灾更可怕95、去向哪里比与谁同行更重| 与谁同行比去向哪里更重96、宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利97、女性比男性更需关怀男性比女性更需关怀98、人的功利色彩增强是社会提高的体现人的功利色彩增强不是社会提高的体现99、当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作100、性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程101、应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护102、电子商务将会改变现有营销模式| 电子商务不会改变现有营销模式103、当今时代，应当提倡干一行，爱一行| 当今时代，应当提倡爱一行，干一行104、个性需刻意追求| 个性不需刻意追求105、网络对大学生的的影响利大于弊| 网络对大学生的的影响弊大于利106、以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径| 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径107、选美活动利大于弊| 选美活动弊大于利108、实行学分制利大于弊| 实行学分制弊大于利109、名人拍商业广告能够虚构| 名人拍商业广告不能够虚构110、文化建设应先于经济发展| 经济发展应先于文化建设111、医学的发展应有伦理界限| 医学的发展不应有伦理界限112、全才更适应社会竞争| 专才更适应社会竞争113、乱世应用重典| 乱世不应用重典114、纪律会促进个性的发展| 纪律会限制个性的发展115、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利116、机遇是成功的关键| 机遇不是成功的关键117、劳心者比劳力者对社会更有贡献| 劳力者比劳心者对社会更有贡献118、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利119、对于西部开发应当知识优先| 对于西部开发应当资金优先120、杜绝盗版，消费者扮演比政府更重的主角杜绝盗版，政府扮演比消费者更重的主角121、善心是真善| 善行是真善122、性教育是科学教育| 性教育是道德教育123、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主124、梦想人才以仁为主| 梦想人才以智为主125、大学生勤工俭学弊大于利| 大学生勤工俭利大于弊126、银行合并对国家未来经济发展利大于弊| 银行合并对国家未来经济发展弊大于利127、企业发展需无私奉献精神| 企业发展不需无私奉献精神128、实现男女平等主应当依靠男性的努力| 实现男女平等主应当依靠女性的努力129、个人需对于大学生择业更重| 社会需对于大学生择业更重130、在校大学生积累知识更重| 在校大学生塑造人格更重131、自动售套机进入学校利大于弊自动售套机进入学校弊大于利132、重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利133、法律无情法律有情134、中小学封闭式管理有利于学生成才| 中小学封闭式管理不利于学生成才135、烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利136、目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利137、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重的主角138、社会秩序的维系主靠法律| 社会秩序的维系主靠道德139、类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密| 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密140、避免人才外流，是政府的职责避免人才外流，不是政府的职责141、留学归国是个人问题不是社会问题| 留学归国是社会问题不是个人问题142、代沟的主职责在父母代沟的主职责在子女143、克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展144、人为自我活着欢乐| 人为别人活着欢乐145、男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的146、中国发展网络经济应走洋为中用| 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径147、外行能够管好内行| 外行不可能管好内行148、流动人口的增加有利于城市的发展| 流动人口的增加不利于城市的发展149、网络的发展对文学弊大于利| 网络的发展对文学利大于弊150、同性恋是个人问题，不是社会问题| 同性恋是社会问题，不是个人问题151、广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利152、大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利153、实体法比程序法更重程序法比实体法更重154、大学教育应以市场为导向| 大学教育不应以市场为导向155、社会安定主靠法律维持| 社会安定主靠道德维持156、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平157、博彩事业的兴旺是社会提高繁荣的象征| 博彩事业的兴旺不是社会提高繁荣的象征158、应当鼓励新新人类作家| 应当批判新新人类作家159、挫折有利于成才挫折不利于成才160、大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利161、效率必然牺牲平等| 效率不必须牺牲平等162、知足常乐不知足常乐163、不破不立不立不破164、大学生广泛社交利大于弊| 大学生广泛社交弊大于利165、远亲不如近邻| 近邻不如远亲166、实体法比程序法更重程序法比实体法更重贴近生活的辩论赛辩题（第三篇：1、正方：逆境更有利于人成长；反方：顺境更有利于人成长2、正方：现代社会中，情商比智商更重；反方：现代社会中，智商比情商更重3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重；反方：经济扶贫比知识扶贫更重7、正方：商业炒作是现代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主靠自律；反方：诚信主靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重；反方：当今社会，竞争比合作更重12、正方：现代社会更需通才；反方：现代社会更需专才13、正方：社会秩序主靠法律来维系；反方：社会秩序主靠道德来维系14、正方：经济发展和环境保护是能够并行的；反方：经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技贴近生活的辩论赛辩题（第四篇：1、企业用人以德为先，以才为先2、情在理先| 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念| 观念引导技术6、狭路相逢智者胜| 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重是过程还是结果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我肯定重还是社会肯定重12、人的成功是基础重| 还是机遇重13、注重实物与精神哪个重14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊| 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄| 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重20、大学生广泛社交是否利大于弊| 弊大于利21、此刻社会更需通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重23、天赋与勤奋那个重24、思想与行动对我们来说哪个重25、人生的美在于瞬间| 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重还是智商重贴近生活的辩论赛辩题（第五篇：1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重在人生的道路上，奋斗更重4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励新新人类作家应当批判新新人类作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重治贫比治愚更重21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重新闻道德比新闻价值重24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重塑造人格更重27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主职责在父母代沟的主职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重收费比管理重40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重口才比文才更重51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键贴近生活的辩论赛辩题（第六篇：1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。
辩论会资料——精选推荐
一、辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。
双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。
在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场第一，成年人的偏见。
作为成年人的家长，似乎都忘记了自己从青春期走过来的那段经历和体验，只记住了后来“搞对象”，“性生活”，“生孩子”等场景。
辩论赛题目 汇总380题(最新)
1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪”7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵”10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺”14、正方：人心叵测，反方：人心可测15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好16、正方：万事开头难，反方：万事中间难17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开”18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才23、正方：高分高能，反方：高分未必高能24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的25、正方：成事在天，反方：事在人为26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获33、正方：不破不立，反方：不立不破34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”35、正方：从小事做起，反方：从大事做起36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生37、正方：“做一天和尚撞一天钟”好，反方：“做一天和尚撞一天钟”不好38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可无40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧42、正方：“班门弄斧”不可取，反方：“班门弄斧”又何妨43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益1、企业用人以德为先，以才为先2、情在理先 | 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念 | 观念引导技术6、狭路相逢智者胜 | 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重要8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重要是过程还是结果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我肯定重要还是社会肯定重要12、人的成功是基础重要 | 还是机遇重要13、注重实物与精神哪个重要14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊 | 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄 | 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重要20、大学生广泛社交是否利大于弊 | 弊大于利21、此刻社会更需要通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重要23、天赋与勤奋那个重要24、思想与行动对我们来说哪个重要25、人生的美在于瞬间 | 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重要还是智商重要后面还有多篇辩论赛题目！1、正方：逆境更有利于人成长；反方：顺境更有利于人成长2、正方：现代社会中，情商比智商更重要；反方：现代社会中，智商比情商更重要3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要7、正方：商业炒作是现代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系14、正方：经济发展和环境保护是能够并行的；反方：经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技1、正方：社会发展主要靠法制；反方：社会发展主要靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键1、小学上追星利大于弊 | 弊大于利。
大学生辩论赛辩题
大学生辩论赛辩题1.人性本善，人性本恶2.善意的谎言，讲诚信3.成功的关键是努力还是机遇4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件5.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问反方：艾滋病是社会问题，不是医学问8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀9.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德14.正方：知难行易反方：知易行难15.正方：各国***府应该全面禁烟反方：各国***府不应该全面禁烟16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不应该受管制17.正方：真理越辩越明反方：真理不会越辩越明18.正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远19.正方：成功的作品应该拍续集反方：成功的作品不应该拍续集20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不会取代书本21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利22.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要24.正方：美是客观存在反方：美是主观感受25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利26.正方：先成家后立业反方：先立业后成家27.正方：爱情是自私的反方：爱情是无私的28.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利29.正方：人类将毁于科技反方：人类将不会毁于科技30.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济发展和环境保护不能并行31.正方：全球化有利于发展中国家反方：全球化不利于发展中国家32.正方：信息传播发展会打击本土文化反方：信息传播发展不会打击本土文化34.正方：个人利益和群众利益可以两全反方：个人利益和群众利益不能两全35.正方：钱是万恶之源反方：钱不是万恶之源36.正方：电脑给人类带来福音反方：电脑未必给人类带来福音37.正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展38.正方：生态危机可能毁灭人类反方：生态危机不可能毁灭人类39.正方：离婚率上升是社会文明的表现反方：离婚率上升不是社会文明的表现40.正方：经济发展应该以教育发展为前提反方：教育发展应该以经济发展为前提41.正方：医学发展应有伦理界限反方：医学发展不应有伦理界限42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利43.正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化反方：中国足球走向世界关键不在于商业化45.正方：跳槽有利于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用46.正方：打假主要靠消费者反方：打假主要靠***者47.正方：现代社会男女竞争是平等的反方：现代社会男女竞争是不平等的48.正方：安乐死符合人道主义精神反方：安乐死不符合人道主义精神49.正方：思想道德应该适应市场经济反方：思想道德应该超越市场经济50.正方：克隆技术的应用必将造福人类反方：克隆技术的应用必将殃及人类51.正方：Internet能够改变世界反方：Internet不能改变世界52.正方：汽车的发展取决于道路的发展反方：道路的发展取决于汽车的发展53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育55.正方：人是大自然的保护者反方：人是大自然的破坏者56.正方：现代社会竞争比合作更重要反方：现代社会合作比竞争更重要57.正方：世纪回眸喜大于忧反方：世纪回眸忧大于喜58.正方：高中毕业生出国留学利大于弊反方：高中毕业生出国留学弊大于利59.正方：发展经济应鼓励超前消费反方：发展经济不应鼓励超前消费60.正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济61.正方：现代社会男人更累反方：现代社会女人更累62.正方：西部开发引知更重要反方：西部开发引资更重要63.正方：城市交通问题主要是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题64.正方：电视征婚利大于弊(女队)反方：电视征婚弊大于利(男队)65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的66.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利67.正方：北京市乘车难的原因是人多车少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少68.正方：金钱的作用越来越大是一种进步反方：金钱的作用越来越大不是一种进步69.正方：中国体育的发展应走竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的71.正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长72.正方：人类社会应重义轻利反方：人类社会应重利轻义73.正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳74.正方：应对女性就业实行保护反方：不应对女性就业实行保护75.正方：正方：大学生打工利大于弊反方：大学生打工弊大于利76.正方：烟草业对社会利大于弊反方：烟草业对社会弊大于利77.正方：效率必然牺牲平等反方：效率未必牺牲平等78.正方：提倡购买国货利于经济发展反方：提倡购买国货不利于经济发展79.正方：不破不立反方：不立不破80.正方：未来社会，女性比男性压力大反方：未来社会，男性比女性压力大81.正方：互联网络，使人越来越亲近反方：互联网络，使人越来越疏远83.正方：正方：成大事者需不拘小节反方：成大事者也需拘小节84.正方：不以成败论英雄反方：自以成败论英雄85.正方：法不容情反方：法也容情86.正方：高薪能够养廉反方：高薪不能养廉87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑88.正方：知足者常乐反方：不知足者常乐89.正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵90.正方：名师出高徒反方：名师未必出高徒91.正方：不想当将***的士兵不是好士兵反方：总想当将***的士兵不是好士兵92.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报93.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲94.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事95.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩96.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味97.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成99.正方：万事开头难反方：万事中间难100.正方：旁观者清反方：旁观者未必清101.正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人102.正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母103.正方：知识就是力量反方：知识不等于力量104.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步105.正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞106.正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟107.正方：不知者不为过反方：不知者也为过108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮109.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的111.正方：不应学“王婆卖瓜”反方：应当学“王婆卖瓜”112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网”反方：不可“三天打鱼，两天晒网”114.正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”115.正方：不要“见风使舵”反方：应当“见风使舵”116.正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”117.正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”118.正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”119.正方：不可“我行我素”反方：尽可“我行我素”120.正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判人的功利色彩增强是社会进步的'体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题/同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财***需要向企业输血/市场经济条件下财***不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限/医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家/应当批判“新新人类”作家时势造英雄/英雄造时势愚公应该移山/愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要/与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要/在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利知难行易/知易行难治愚比治贫更重要/治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用/中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治/中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才/中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡/中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊/自动售套机进入校园弊大于利个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源/钱不是万恶之源美丽是福不是祸/美丽是祸不是福功可以补过/功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发/人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要/收费比管理重要当今世界合作高于竞争/当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵/强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力/实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊/“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题，不是社会问题/艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊/辩论赛新形式弊大于利不破不立/不立不破应当允许名人免试就读名牌大学/不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护/不应对女性就业实行保护知足常乐/不知足常乐实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要挫折有利于成才/挫折不利于成才大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊/大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊/大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊/电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利法律无情/法律有情法治能消除腐败/法治不能消除腐败高分是高能的体现/高分不是高能的体现革新技术更重要/革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊/广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展/纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊/目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长/逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者人为自己活着快乐/人为别人活着快乐人性本善/人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义/社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律/社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类/生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行/外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系/网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀/现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等哭比笑难/笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊/选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利1、正：英语是求职护照反：英语不是求职护照2、大学生参加选美活动利大还是弊大3、高校食堂引入社会企业竞争，利大还是弊大4、提高综合素质的关键在学校还是在个人5、避免人才外流是否是***府的责任6、网络的娱乐性比实用性强还是实用性比娱乐性强7、***治明星化是否是中国***治民主化的必然走向8、正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制9、正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件10、正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化半决赛辩题：1、正方：成大事者需不拘小节反方：成大事者也需拘小节2、正方：同性恋应该合法化反方：同性恋不应该合法化3、正方：大学生打工利大于弊反方：大学生打工弊大于利决赛辩题：1、正方：安乐死应该被合法化反方：安乐死不该被合法化2、正方：当今时代，应该提倡“爱一行，干一行”反方：当今时代，应该提倡“干一行，爱一行”3、正方：医学院毕业生应该面向基层医院就业反方：医学院毕业生应该面向大医院就业最佳辩手辩题其他：1、正方：参加校园活动利大于弊反方：参加校园活动弊大于利2、正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远1、正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女2、正方：事情的结果更重要反方：事情的过程更重要3、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐4、正方：嫉妒之心是人生路上的垫脚石反方：嫉妒之心是人生路上的绊脚石5、正方：吸引人才主要靠待遇反方：吸引人才不主要靠待遇避免人才外流，是***府的责任/避免人才外流，不是***府的责任爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步相爱容易相处难/相处容易相爱难远亲不如近邻/近邻不如远亲新闻自由是社会的最大动力/新闻自由不是社会的最大动力全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程性教育是科学教育/性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训男性比女性更需要关怀/女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献/劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比***府更重要的角色杜绝盗版，***府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大(1)一只蚂蚁一天到底能搬运几粒沙子出蚂蚁窝(条件：假定这只蚂蚁途中并未因交通事故而丧生)。
辩论赛四句自我介绍
辩论赛四句自我介绍（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生辩论赛辩题7篇
中学生辩论赛辩题7篇中学生辩论赛辩题 (1)一、活动背景二、活动目的：1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：二楼大礼堂五、主办单位：走辩天下社承办班级：高一年级各班六、比赛要求：参赛队伍：高一各班辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)本次活动采用轮流淘汰赛制(一)初赛由各班班长抽取辩题并分组，在正方辩题班级进行比赛。
共7场(二)复赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题，分为3组，一班轮空。
在正方辩题班级进行比赛。
共3场在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题，分为2组，在正方辩题班级进行比赛，共2场(四)决赛：在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题注：每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分，一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、选手自我介绍。
每人15秒，每方共一分钟，共计两分钟2、陈词共4分钟正、反方一辩发言各2分钟2、攻辩阶段：共四轮，每轮一分钟(1) 反方三辩提问，正方三辩回答(2) 正方三辩提问，反方二辩回答，(3) 反方二辩提问，正方二辩回答，(4) 正方二辩提问，反方三辩回答，注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
辩论赛经典题目150题
辩论赛经典题目150题1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目（六）1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。
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情在理先
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”正方一辩陈恒瑞问候在场各位。
“独在异乡惟异客，每逢佳节倍思亲"正方二辩徐昕瞳问候在场各位
“问世间情为何物，直叫人生死相许”正方三辩聂利文问候在场各位
“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”正方四辩于鸿涛代表公路学院外联部问候在场各位。
今天我们的观点是情在理先
【全体鞠躬】
一辩稿
尊敬的主席，评委，对方辩友，大家好，今天我方的观点是：情在理先. 我方认为“理”是客观存在的事物规律，是理性的认识,而“情”是因感知外界事物引起的感情，情绪。
在今天的辩论中,我方绝不否认理的重要，但对方同样不能否认，一个健康向上的社会必然是情理并重的。
二者不能有任何的偏颇或缺失。
既然本次辩论是站在情理并重的立场上讨论情与理的问题,那么绝对的情或者绝对的理都是没有讨论价值的。
下面将由我来阐述我方观
第一,在思考顺序上，情是理产生的基础。
大家都知道一句话"合情合理”可见一件正确的事必然要经过情理这双重标准的考验.我方认为,情是指感情,理则是规则，道理。
无论是被社会大多数成员认同的规则，还是大家潜移默化公认的道理，其形成的原因都是为了满足社会情感的需要.单个社会个体的价值观，社会整体的运行法则,都是应社会情感的需要才得以产生的。
试想，如多不先感受沙尘暴的肆虐，何来健全的环保制度?如果不先体会战争的残酷，何来全世界对和平虔诚的呼唤？由此可以看出,情是理产生必不可少的基础.
第二，在逻辑顺序上，人们对事物认知的顺序是情在理先的。
我们在判断某一具体事物时,首先是以个人的情感来感知这个事物,然后才从社会规则角度来衡量分析的。
可以说,我们认知事物的顺序都是先从个人情感角度再从社会情感的角度定位事情的。
因此，人们对事物的认知顺序是情在理先的。
第三，情是理的出发点和最终归宿。
我方开篇已经指出，理是为了满足社会情感的需要才得以产生的，情让世界变的丰富多彩,理让世界变的秩序井然.情是理的出发点.情是理的最终归宿，现在社会上最重要的理就是法律，法律是理的最高表现形式,那么法律又是如何来的？不是全国人大代表听取民情反映民意的结果吗？人们对父母有孝顺之情，于是
法律规定子女对父母有赡养义务；人们对私有财产有保护之情，于是法律规定私有财产神圣不可侵犯；公民对国家对社会有热爱之情，于是我们从小学就被教导要热爱祖国热爱人民！难道这些都是巧合?不！因为法律的出发点就是人们的感情，而法律的最终目的也是维护人们的民意民情。
也就是情是理产生的出发点和最终归宿!
综上所述，我们可以得出这样一个结论,情在理先.
二辩攻辩环节
1：我们生活做事是按照事物的客观规律还是按照人们的主观情绪呢？答案自明.
问“面对残疾人我们的第一反映是感觉他很可怜还是在理性思考他为什么会残疾”【若回答是理性思考我们就说我在对方辩友身上看到都是人情的冷漠】
2：在个人情感中每个人都有不同的观点，
问“对方辩友我们对真善美的追求是亘古不变的你们怎么看待这个问题”
3：现在是一个法制的社会，依法制国也一直是我国的中心政策之一，理应该在情先,才能让社会公正.
问“对方辩友一再强调法制，那么当今社会的法律修改为什么要大多数的人大代表都同意才能修改，而且是以人民意志为基础符合民情"
3：，君主帝王凡是先私情而后事理的，都不得而善终。
再看仅有的几位闪耀着光芒的大帝,可不都是以理为先么？
问
4：包拯包青天首先提出了认法不认亲，流传至今。
问“：如何解释成语“戴罪立功”若是以理在前那不是犯法就要被杀，而皇上若不是有惜才之心又怎么会给罪臣立功的机会”
5《原道》中说道：“没有凭空出现的情，没有不引起情的理”.“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。
”
问“世界上的母爱和父爱难道不是无缘无故，无私奉献的吗?对方辩友如何解释”
攻防小结
攻
1:孝敬父母这是个理的问题,但实质是情的问题，是情在人心中的凝结，以至于成了公理。
这个对方辩友怎么解释
2：追求忠贞的爱情这是理，没有谁会公开反对这个理。
而这种理恰恰是建立在双方感情的基础上的。
这个对方辩友怎么解释
3：我们在认识事物时首先都是：感性认识,而后才是“理性认识”人认识事物是从感性知觉开始的，通过抽象思维,使感性认识上升到理性认识.这个对方辩友怎么解释
4:首先，人是感性的,人是有感情的。
其次，我们都知道“动之以情”,可以说明人是先考虑情的。
这个对方辩友怎么解释
5：从我们生活中可以看出，情比理先。
如：你的朋友骂了你,你肯定是觉得伤心懊恼的，而后才会理智地去分析他为什么骂你.
7：情：感性，理：理性.人类进步是思想感情的层面先进步，才有了物质文明，科技发展等理得层面。
8：如果真的理为先的话，那么我们看到的就应该是一个完全合情合理的世界了．但事实上是这样吗？（现在我是从事实判断上来说)"
9：那理也包括真理和谬误啊。
难道谬误重要、谬误在先？10：对方辩友一再强调重要性那么女士优先难道女士比男士重要？这个对方辩友怎么解释，
11：朱熹的“存天理灭人欲"一直被后人诟病，又如何理解12:那一见钟情中理又在哪里体现
13:请谈谈“动之以情晓之以理”不就是先用感情去打动人吗？
14：.如果你穿越到战争年代，不得父亲被通知需要到前线参战，很有可能一辈子再也见不到他的情况下，你希望你的父亲去么？
回答去，说人情的冷漠和诸葛亮舌战群儒中的一句台词”无父无母之人也！不足与语!请勿复言！
不希望去,那么也就是说明他动情了不过到这里也先别着急,他肯定还会接着说但是为了祖国的利益我可以,等他说完你就可以抓住，他先动情后论理的说话顺序来证明自己的情在理先的观点。
防
1：对方企图用在执行法律不讲情面的为例子.
答：法律制定，本身就已经是在多数人的共通情感的基础上制定的。
违法的人首先违背了大众的情感。
法律面前人人平等正是体现了情。
所以情在理先
2：回答“东郭先生”和“农夫与蛇”的问题
答：是的，他们以怜悯之心对待无情的畜生，是以“情在理先”而畜生以凶残之理来回馈人类,是以“理在情先”故人与畜生最大的区别就是对情的态度，所以这正是证明了我方的观点“情在理先”
3：对方提出"万有引力，光合作用“等等自然之理肯定先于
人类甚至所有生物的产生
答；万有引力，光合作用等等“自然现象”是很早存在了，但如果没有人的发掘,它们可能永远没有出头之日－－尽管他们是真理!所以,还是先有了人类的想要改变世界的想法才使得那些真理得以有出头之日！所以情在理先
4:对方问:官员的裙带关系和贪污受贿的情况
答：首先对方辩友用错误的情与真理去比较这本身就是不公平的，我们今天是在讨论真情与真理的先后问题.其次这是一个小部分群体的错误认识是歪理,是应该放在阳关下，在大众的批判和指责中被遗弃的。
所以情在理先
5:天子犯法与庶民同罪；对方辩友是如何理解这句话的呢?
答：首先这只是一种说词并没有真正执行。
其次天子这么做也是为了基于天下大部分人的感情，是为了符合百姓认同的情所以情在理先
6：春秋时期卫国大夫石蜡得知他的大儿子密谋造反，大义灭亲杀死了自己的儿子;这难到不是理先于情吗?
答：这里所考虑的不是个人的感情而是对国家对民族的更深成次的感情，所以基于这种情才会做出大义灭亲这种行为所以情在理先
7:有理走遍天下,无理寸步难行。
答：有理就一定能走遍天下吗？战国时期的墨子怀着兼爱非攻的
理念四处宣传但结果确是四处碰壁。