软件工程专业培养方案认识
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案一、专业简介软件工程专业是经教育部批准在原北京信息工程学院下设立的本科专业，2004年开始招生，在校生约360人，每年招生约90人。
本专业为北京市市级特色专业和学校试点改革专业，拥有北京市精品课程和北京市优秀教学团队，专业建设成果获得第七届北京市高等教育教学成果二等奖。
本专业具有一支高素质“应用型”师资队伍，为保证专业课程的教学质量，教学改革与建设的顺利推进提供了师资保障。
目前共有专业教师16人，其中具有正高级职称的3人、副高级职称的8人，讲师5人。
教师中具有博士学位的10人，硕士学位的4人，其他2人。
为了不断提高应用型人才培养的师资在工程能力、教学技能和外语方面的要求，近年来组织专业教师参加各种软件技术培训、软件项目实训、教学技能培训以及国外交流和深造近百人次。
本专业以培养个人职业技能、团队能力和软件系统的构建能力为主要目标，通过理论课程和项目实践，培养学生构思、设计、实现和维护实际软件系统的能力，促进学生核心知识学习与素质能力的提升。
培养方案中实施“3+1”模式，前3年在校内进行系统地软件工程专业知识和能力培养，第7学期通过企业工作实践或软件项目综合实践的形式让学生尽早地接触实际工程问题，体验软件生命周期全流程，从而促进理论知识到实践能力的转换，有效提升学生解决实际问题的能力和就业竞争力。
同时，本专业注重培养学生的实践和创新能力，近年来有学生近百人参加过各种学生竞赛，获得各种竞赛奖项50多项，获大学生科技创新计划项目资助20多项，取得软件著作权近10项，发表论文10多篇。
本专业学生的就业率和就业质量一直位居学校前茅。
二、培养目标本专业的培养目标为：面向国内信息与软件产业需求，培养具有软件工程学科的基础知识和专业能力，具有人文科学素养和社会责任感、创新意识、自主和终身学习能力、能够解决复杂工程问题的应用型软件工程人才。
本专业毕业生适合从事软件工程相关的分析、设计、开发、测试、维护、管理与服务等方面的工作，或攻读软件工程及相关学科的研究生。
软件工程专业本科培养方案-常州大学
软件工程专业本科培养方案（专业代码：080902）一、专业介绍简介：本专业培养具有软件工程学科的基础知识和基本实践能力，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能够从事软件分析、设计、开发、测试、维护等工作工程技术人才。
办学定位：体现宽口径、厚基础的专业特点，结合我校“大工程观”特色，立足地方，面向行业及区域社会经济，培养适应社会经济建设需求的软件工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养符合软件行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具有创新意识和工程实践能力的软件工程技术人才。
2．毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与软件工程专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：掌握软件工程专业领域的基础理论和专业知识，了解软件工程专业的前沿发展现状和趋势，了解软件工程理论新的发展动态；要求4：具有将软件工程的基础知识、基本方法和工具应用于软件开发与项目管理等方面的初步能力；要求5：具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决复杂工程实际问题的能力，在设计与开发过程中能综合考虑经济、法律、健康、伦理等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的设计、研发、管理等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力；要求9：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
三、课程体系（一）通识课程通识课程必修课（应修64.5 学分）72410061思想道德修养与法律基础（3.0）72330061 马克思主义基本原理（3.0）72360121 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（6.0）72500041 中国近现代史纲要（2.0）72451021 形势与政策（2.0）53021-2# 高等数学（一）（9.5）50030041 线性代数（2.0）51010051 概率论与数理统计（2.5）53051-2# 大学物理（6.0）53061-2# 大学物理实验（2.5）40171-2# 大学计算机基础及C程序设计（5.0）76021-4# 大学英语（12.0）99011-4# 体育（4.0）99021-6# 课外体育锻炼（3.0）99511-2# 军事理论（2.0）通识课程选修课（应修6.0学分）72430043 大学生心理健康教育（2.0必选）公共选修课（任选4.0学分）（二）专业基础课专业基础必修课程（应修37.5学分）48010021 软件工程导论（1.0）45600083 电路与电子技术基础（3.0）41410073 面向对象程序设计(C++)（4.0）50630061 离散数学（3.0）40810073 计算机组成原理（3.5）40800073 数据结构（3.5）41370073数据库系统原理（双语）（3.5）41860073 计算机网络（3.5）41080063 Java程序设计（3.0）41470073 操作系统（3.5）41820073 软件工程（3.5）48060063 统一建模语言UML和建模工具Rational Rose （3.0）41050063 Delphi程序设计（2.0）专业基础选修课程（应修14.0学分）40310063 Web前台开发技术（3.0）40320063 Oracle数据库（3.0）40250043 XML编程技术（2.0）48020083 .NET开发技术（3.0）41510041 算法设计与分析（2.0）48150043 软件项目管理（2.0）41120063 编译原理（3.0）（三）专业课程专业必修课程（应修12.0学分）48040063 系统分析与设计（3.0）48140063 软件需求工程（3.0）49980053 软件测试技术（2.5）49970043 Java高级应用*（2.0）49960043 高级数据库编程*（2.0）49990043 软件测试基础（2.0）专业选修课（应修6.0学分）48050063 J2EE应用程序开发（3.0）45180063 嵌入式系统开发及应用（3.0）48080043 信息安全（2.0）40350043 Linux操作系统（3.0）49950063 云计算与HADOOP（3.0）（四）实践环节军训（2.5）石油化工认识实习（0.5）C语言课程设计（2.0）电子实习（1.0）认识实习（1.0）Java课程设计（2.0）大型数据库设计及应用（2.0）软件测试实习（2.0）移动互联技术综合实习（3.0）软件工程项目实践（3.0）毕业实习（2.0）毕业环节（16.0）创新与社会实践（课外）（3.0）（五）课程与学生知识、能力、素养达成情况关系矩阵说明：（1）T：理论基础、P：应用；（2）若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“★”或“√”，其中“★”表示该课程或实践环节对达成此要求非常重要；“√”表示该课程或实践环节对达成此要求有帮助，但不起主要作用。
南邮软件工程本科培养方案
南邮软件工程本科培养方案第一部分：培养目标南京邮电大学软件工程本科课程致力于培养具备扎实的计算机科学与软件工程专业知识、系统地掌握软件开发方法与技术、具备自主学习和不断进步的能力、具备较强的团队协作和组织管理能力，能够在软件开发与应用、软件工程管理与研发等领域从事设计、开发、管理、测试和维护软件系统工作的高级专门人才。
第二部分：培养要求软件工程本科课程旨在培养学生具备以下能力：1. 良好的数理基础和较强的计算机科学基础知识；2. 掌握软件系统分析、软件设计和软件实现的基本原理和方法；3. 熟悉软件工程相关的专业知识，如需求分析、软件架构设计、软件测试与质量保证等；4. 具备软件开发中必要的编程技能和项目实践经验；5. 具备软件开发、测试与维护的能力；6. 具备团队协作和组织管理的能力；7. 具备自主学习和不断进步的意识和能力。
第三部分：课程设置软件工程本科课程包括计算机、软件工程、数学、管理等多个学科领域知识。
主要课程设置如下：1. 计算机相关课程- 数据结构- 操作系统- 计算机网络- 数据库原理- 编程语言- 软件工程导论2. 软件工程基础课程- 软件需求工程- 软件设计与构造- 软件测试与质量保证- 软件项目管理3. 数学基础课程- 高等数学- 离散数学- 概率论与数理统计4. 管理相关课程- 项目管理- 软件工程经济学- 软件质量管理- 软件工程伦理5. 专业选修课程- 智能算法- 机器学习- 人工智能- 大数据技术第四部分：实践教学软件工程本科课程注重实践教学，包括以下几个方面：1. 实验课程：针对计算机原理、数据结构、数据库等课程设置实验内容，让学生能够较快地掌握知识并在实践中加深理解。
2. 实训课程：设计软件工程实训项目，让学生在项目中学习软件开发方法和技术，培养团队协作和组织管理能力。
3. 项目实践：在学习过程中，安排学生完成实际软件开发项目，让学生在实践中应用所学知识，并获取项目实践经验。
软件人员培养方案
软件人员培养方案随着科技的不断发展，软件行业也变得越来越重要。
而为了满足市场的需要，培养出优秀的软件人员变得尤为重要。
本篇文档将针对软件人员培养方案进行探讨，从培养目标、培养方法、培养课程等方面进行分析，为读者提供一份完整的培养方案。
培养目标软件人员培养的目标是培养出具备一定的软件开发技能和开发经验的人才，这些人才应该具备以下素质：1.具有较强的编程能力，能够运用不同的编程语言进行软件开发。
2.熟练掌握各类软件开发工具，了解开发软件所需的基本工具。
3.具备较强的团队合作意识，能够与团队成员进行有效的沟通交流。
4.具有良好的自我学习和自我提高能力，能够不断更新技能和知识。
5.具有创新和探究精神，能够在软件开发中提出具有创造性的解决方案。
6.具有较强的学科知识和广泛的知识面，能够对各种软件问题进行科学分析，找出解决问题的方法和途径。
培养方法在培养软件人员时，我们需要通过适当的培养方法来强化学员的学习效果。
以下是一些有效的培养方法：实践学习实践学习是培养出优秀软件开发人员的重要方法之一，通过实际的项目开发来让学员具有实践经验。
学员在实际的项目过程中，会对软件开发过程有更深入的理解，了解软件开发中不同步骤的关系和流程，同时也会培养出团队协作的能力。
竞赛训练竞赛训练可以刺激学员的学习动机，同时也能够加深学员对专业技能的理解和掌握。
还可以加深学员对行业的了解和认知，并促进其在开发中的创新能力。
师徒制度师徒制度是一种传统的培养学习方法，通过师徒之间的交流和互动来实现知识的传承和继承。
在现代软件行业中，也可以用这种方法来培养出更多的优秀软件人员，并促使他们不断努力和进步。
交流合作交流合作是将不同学员互相合作的方法，这种方法不仅可以让学员结交新朋友，而且可以加速学员对专业软件技能的掌握。
此外，这种方法还可以加深学员对软件领域内的不同知识点和技能的了解和掌握，让学员更好地为团队的进步做出贡献。
培养课程在培养优秀的软件人员时，培养课程也是关键之一。
软件工程本科生培养方案
软件工程专业本科培养方案一、培养目旳吉林大学软件工程专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要, 德智体全面友好发展与健康个性相统一, 具有创新精神、实践能力和国际视野, 具有职业道德和社会责任感, 具有数学与自然科学知识基础, 掌握软件工程有关旳基本理论、基本知识、基本技能和基本措施, 具有较强专业能力和基本工程素养, 并理解某一应用领域有关知识旳工程型高级软件人才。
本专业毕业生适合从事软件工程有关旳研究、设计、开发、维护、管理与服务等方面旳工作, 或攻读软件工程及有关学科旳硕士, 或从事软件工程及有关学科旳教学与科研工作。
二、业务培养规定本专业毕业生具有如下各方面旳知识和能力:1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论, 具有良好旳人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强。
2.掌握从事本专业工作所需旳数学和其他有关旳自然科学知识, 以及一定旳经济学、管理学和某一应用领域旳有关知识。
3.掌握软件工程学科基本理论和专业知识。
理解本学科旳关键概念、知识构造和经典措施。
在处理实际问题过程中, 可以综合运用所掌握旳专业知识、措施和技术。
4.掌握软件开发基本措施和基本技术, 以及软件项目组织旳基本措施。
熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理旳措施和技术, 理解软件工程规范和原则。
5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取有关信息和新知识、新技术旳能力。
6.具有复杂软件工程问题旳分析和原型验证能力, 以及综合运用软件工程学科理论与措施、选择合适技术手段进行复杂软件系统旳分析与设计旳基本能力。
开发过程中可以综合考虑经济、环境等原因, 具有追求创新旳态度和意识。
7.理解并自觉遵守与本专业有关旳职业和行业、环境保护和可持续发展等方面旳重要法律法规及方针政策, 理解工程技术伦理旳基本规定。
8.具有一定旳组织管理能力、体现和沟通能力、独立工作和团体合作能力。
北工大软件工程培养方案
北工大软件工程培养方案一、培养目标1、培养具有扎实的计算机科学与软件工程专业知识和技能，能够在软件领域中进行独立研究和工程实践的高层次软件工程人才。
2、培养具有创新精神和团队合作能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具有较强的创新意识和终身学习能力。
3、培养具有较强职业素养和全球化视野，能够适应国内外软件工程领域发展需要、用户需求和社会经济发展的软件工程高级专门人才。
二、培养要求1、专业知识和技能：掌握扎实的计算机科学与软件工程基础理论、专业知识和技能，包括软件设计、开发、测试、维护等基本内容。
2、创新意识和创新能力：具备良好的创新意识和创新能力，能够利用所学知识和技能解决实际问题，具备进行基础理论研究和应用创新的能力。
3、团队合作能力：具备较强的团队合作能力和沟通协调能力，能够在团队中担任合作和协作工作。
4、终身学习能力：具备较强的终身学习和自我提升意识，能够通过持续学习和不断进步适应和适时引领软件工程领域发展。
三、学习过程1、课程设置：北工大软件工程专业的课程设置以培养学生的软件工程理论知识和实践能力为目标，主要包括计算机科学与技术基础、软件工程基础、编程语言与数据结构、操作系统原理、数据库原理、软件测试与质量保证、需求工程与软件设计、软件进化与维护、项目管理与团队合作等内容。
2、实践教学：实践教学是软件工程专业教学的重要组成部分，包括实验课、项目实践、实习等环节，旨在培养学生的实际操作能力和团队合作能力，以及解决实际问题的能力。
3、科研训练：在培养过程中，学校将注重科研训练的环节，组织学生进行科研实践活动，培养学生的创新意识和科研能力，指导学生撰写科技论文，培养学生的科研综合素质。
4、实习实训：为了更好地培养学生的实际操作能力和适应社会需要的能力，学校将安排学生进行社会实习和企业实训，让学生在实际工作中磨炼自己，拓展视野，为日后的就业做好准备。
四、评价和考核1、学院将建立健全的评价和考核体系，在全程对学生进行综合素质评价和学业考核。
软件工程 培养方案
软件工程培养方案第一部分：课程设置1. 专业基础课程（1）程序设计基础内容：介绍程序设计的基本概念和原理，培养学生编程能力和解决问题的能力。
（2）数据结构与算法内容：介绍数据结构和算法的基本概念和常用算法，培养学生对数据的敏感度和解决问题的能力。
（3）数据库原理与应用内容：介绍数据库的基本原理和应用技术，培养学生数据库设计和管理的能力。
（4）操作系统原理内容：介绍操作系统的基本原理和结构，培养学生对系统软件的理解和分析能力。
2. 专业核心课程（1）软件工程导论内容：介绍软件工程的基本概念和原理，培养学生软件工程思维和方法。
（2）面向对象分析与设计内容：介绍面向对象分析与设计的基本原理和方法，培养学生面向对象的编程思维和架构设计能力。
（3）软件项目管理内容：介绍软件项目管理的基本概念和流程，培养学生软件项目管理的能力。
（4）软件测试与质量保障内容：介绍软件测试与质量保障的基本原理和方法，培养学生对软件质量的检测和保障能力。
3. 专业方向课程（1）Web开发技术内容：介绍Web开发的基本技术和框架，培养学生Web开发的能力。
（2）移动应用开发内容：介绍移动应用开发的基本技术和平台，培养学生移动应用开发的能力。
（3）大数据技术与应用内容：介绍大数据技术的基本概念和方法，培养学生大数据处理和分析能力。
第二部分：实践环节1. 实习环节要求学生在校外软件公司、科研院所或企业部门进行实习，参与实际软件项目的开发、测试和维护，培养学生实际工作能力和团队合作意识。
2. 课程设计要求学生结合所学知识，完成一定规模的软件项目设计与开发，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和文档撰写，培养学生软件开发项目管理和实践能力。
第三部分：创新实践1. 科研实践鼓励学生参与科研项目的实践活动，培养学生科学研究与创新的能力。
2. 竞赛活动鼓励学生参与各类软件开发、设计和创意竞赛，培养学生团队合作和创新能力。
第四部分：综合评价1.学分要求、毕业实习、课程设计和学科竞赛综合评价，不合格者不能获得毕业证书。
北航软件工程专业人方案
北航软件工程专业人方案第一部分：背景介绍软件工程是近年来备受关注的热门专业，随着信息技术的飞速发展和智能科技的不断进步，软件工程专业的需求日益增长。
北京航空航天大学（北航）一直以来致力于培养高素质的软件工程专业人才，为满足社会对软件工程专业人才的需求，北航制定了一系列的软件工程专业人才培养方案。
第二部分：培养目标北航软件工程专业人才培养方案的目标是培养具有扎实的专业知识和广泛的视野、创新意识和团队精神的软件工程专业人才。
具体目标包括：1. 能够掌握软件工程领域的基本理论和知识，具有较扎实的编程基本功和系统设计能力；2. 具备扎实的数理基础和较高的英语水平，能够熟练运用专业知识进行跨学科领域的交叉融合；3. 具有创新意识和实际动手能力，能够独立或团队开展软件工程项目，解决实际问题；4. 具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够在复杂多变的软件开发环境中协作工作。
第三部分：培养方案北航软件工程专业人才培养方案包括以下几个方面：1. 课程设置：建立全面系统的课程体系，包括计算机基础、数学基础、数据结构与算法、软件设计与开发、数据库原理、操作系统、人机交互、网络编程等专业课程，同时开设跨学科的课程如机器学习、数据挖掘、人工智能等。
2. 实践教学：加强实践教学环节，设置软件工程实习、项目实践、实习实训等环节，引导学生熟悉软件工程项目的整个生命周期，提高实际动手能力。
3. 导师制度：建立导师制度，为学生提供良好的学业指导和职业规划指导，帮助学生在学习过程中更好地发展和成长。
4. 专业发展：支持学生参加专业竞赛、学术交流等活动，培养学生的创新意识和实际动手能力。
第四部分：培养成果北航软件工程专业人才培养方案已经取得了一系列的成果，包括：1. 学生就业率较高，毕业生就业质量得到了社会的广泛肯定；2. 学生在专业技能、综合素质、创新能力等方面得到了明显提高；3. 学生参与了国内外著名软件比赛和项目，取得了一系列的优异成绩；4. 一部分学生获得了国内外知名高校研究生录取资格，继续深造研究。
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软件工程专业培养方案认识
一、培养目标
软件工程是计算机科学与技术领域的重要学科之一，是当今社会信息化发展的重要支撑和
基础。
培养软件工程专业人才是为了适应信息社会对软件专业人才的需求，培养拥有较强
的软件开发设计及工程化管理能力，具有创新精神和终身学习能力的复合型应用型人才。
具体培养目标包括：
1. 培养学生掌握软件工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的数学、自然
科学和软件工程基础理论；
2. 培养学生具有良好的科学素养和创新精神、富有团队协作意识和领导才能，具备在国际
化工作环境中运用所学知识解决实际问题的综合素质；
3. 培养学生具有较强的软件系统设计、开发与测试能力、项目管理能力，能够在软件开发、技术支撑、系统运维等方面胜任各种挑战性的工作；
4. 培养学生具有较强的终身学习和自主创新能力，能够接受新知识、新技术、新方法和新
理论，不断提升自身综合素质；
5. 培养学生具有较强的交往能力和沟通能力，能够在国内外各类学术会议、交流活动等场
合积极参与，并能够用英语进行相关领域的交流与交际。
二、培养方案
1. 专业课程设置
（1）基础课程
包括计算机组成原理、数据结构与算法、数据库原理、操作系统原理等；
（2）专业核心课程
包括软件工程概论、需求工程、软件架构、软件测试、软件项目管理、面向对象分析与设计、软件开发环境等；
（3）工程技术课程
包括软件度量、软件质量保证、软件工程实践、软件系统分析与设计、软件架构与框架等；
（4）拓展课程
包括人机交互、云计算、大数据、物联网等，以适应当前信息技术发展的新趋势；
（5）理论与实践相融合
课程设置注重理论与实践相结合，通过实际案例、项目实践、实习等方式培养学生的实际
动手能力和综合素质。
2. 实验教学
实验教学是软件工程专业培养的重要组成部分，通过开设数字逻辑与数字系统实验、数据
库系统原理实验、操作系统原理实验、软件工程实践等实验课程，培养学生的动手实践能
力和工程实践能力。
3. 学术研究
对学生进行学术研究指导，鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究和创新能力。
学
院配备了相关的科研实验室，为学生提供科研平台和条件，积极引导学生进行实验室项目、校企合作项目等科研实践。
4. 实践教学
实践教学是软件工程专业培养的重要组成部分，通过开设软件工程实践、项目管理实践、
创业基础实践等实践课程，培养学生的实际动手能力和综合素质。
5. 综合素质教育
通过多种方式，如心理健康教育、职业生涯规划指导、社会实践、志愿服务等，培养学生
的综合素质，提升学生的综合素质和国际化视野。
同时，学院积极引进国外教材、引进国
外名师、开设海外访学项目等，为学生提供国际化的教育资源。
6. 实习教学
通过实习教学、企业实训基地建设、产学合作等方式，培养学生的工程实践能力和职业素养，促进学生和企业的深度合作，提高学生的就业竞争力。
7. 对学生进行职业规划指导
在培养过程中，对学生进行职业规划指导，帮助学生全面了解软件工程领域的发展趋势和
前景，明确自己的职业规划，提高自身的就业竞争力。
三、评估体系与质量保障
软件工程专业培养方案实施后，学院将建立完善的评估体系，不断对专业培养方案进行调
整和改进，以保障教学质量。
评估体系主要包括：
1. 教师评价体系：评价教师的教学水平、科研水平、教学效果等；
2. 学生评价体系：征集学生对课程、教师、教学设施等的评价意见，及时了解学生的需求
和意见；
3. 毕业生评价体系：对毕业生进行跟踪调查，了解毕业生在工作岗位上的表现以及对学院
教育质量的评价；
4. 用人单位评价体系：与用人单位建立长期合作关系，了解用人单位对学生毕业生的需求
和评价意见；
5. 校外评估体系：通过参与学科评估、专业认证等方式，接受外部专家的评价和指导。
通过评估体系和质量保障，不断的对软件工程专业培养方案进行调整和改进，提高教学质
量和培养效果，为社会培养高水平的软件工程专业人才。
四、总结
软件工程是当今信息社会中应用广泛的学科，培养软件工程专业人才是适应社会发展的需要。
学院将不断优化软件工程专业的培养方案，提高教学质量，培养出更多高水平的软件
工程专业人才，为社会和行业发展做出贡献。
同时，学院将不断加强对学生的指导和培养，帮助学生在就业和未来发展方面有更好的发展。