高中物理人教版必修1课件 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移(两篇)
“第2 s内”是第1 s末到第2 s末的时间间隔，时间间隔为1 s
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
高中物理·必修1·人教版
第一章 运动的描述
1.2 时间和位移
能说出时刻和时间间隔的区别及联系，能区分给定 1 的时间到底表示时刻还是时间间隔. 2 能说出位移与路程的区别和联系. 3 知道什么是矢量、标量及其区别，知道位移是矢量.
一 . 时刻和时间间隔
1．时刻： 某一瞬间
2．时间间隔：
间隔
线段
二 . 路程和位移 1．路程： 轨迹的长度 2．位移： 初位置 末位置
第2 s内:从t1-t2，时间间隔1s
D．tn－1～tn表示时间间隔，称为 第(n－1) s内
第 n s内
二、位移和路程的理解及计算 例2：某人向东行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km， 试计算他的路程和位移． (以初始位置为原点，画出坐标图加以说明)
解析
3．同一运动过程的路程，不小于位移的大小；在单向直线运动 中， 位移的大小等于路程．
三 . 矢量和标量
一个袋子里原来有20 kg大米，现在又放进去10 kg大米，那么现在 大米总量是30 kg.如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m 到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A点到C点的 位移是多大？ 从大小的计算方法上看，质量和位移有什么不同？
三 . 矢量和标量 1．矢量： 大小 2．标量： 大小
方向 方向
一. 时刻和时间间隔
中考结束后，爸爸带小明乘火车去深圳旅游，火车20：30准时 从北京西站出发，经5小时23分于第二天1：53到达山东菏泽站， 停2分钟后出发，于4：26到达安徽阜阳站…… (1)上一段话中各个时间的含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间 间隔？ (2)时刻和时间间隔的区别是什么？在时间轴上如何表示时刻和 时间间隔？
四.直线运动的位置和位移 如图所示，一辆轿车从超市出发,向东行驶了300 m到达电影院， 继续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆， 最后回到超市． (1)以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单 位长度表示 100 m，请用直线坐标系表示出超市、电影院、度 假村和博物馆的位置； (2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少？
2．时刻体现在时间轴上为某一个点；时间间隔体现在时间轴上 为 一段线段 ．
【延伸思考】
如图所示，结合所给时间轴，请体会以下几个表述指的是时刻
还是时间间隔：第2 s末，2 s末，2 s内，第2 s内．
2s内
2s末 第2s末 第3s初
第答2案s末”和第“1s2内s末”第都2s内与时间第轴3s上内t＝2 s那一点相对应，指的是时 刻； “2 s内”是从计时开始到2 s末的时间间隔，时间间隔为2 s；
一、时间间隔和时刻的理解
例1：如图所示的时间轴，下列 解析
关于时刻和时间间隔的说法中正
确的是(B )
时刻:时间轴上的一个点
A．t2表示时刻，称为第2 s末或 第3 s初，也可以称为2 s内 时间间隔:时间轴上的一段线段
B．t2～t3表示时间间隔，称为 第3 s内
前 2 s内，或 2 s内
C．t0～t2表示时间间隔，称为 最初2 s内或第2 s内
答案 (1) 如图所示 (2)轿车从电影院经度假村到博物馆： 位移 x =-500 m-300 m= -800 m 方向：与规定的正方向相反， 即方向向西．路程 s=150 m+450 m+500 m=1100 m.
【要点提炼】
1．位置和时刻相对应，位移和 时间间隔 相对应． 2．在一维直线坐标系中，某一个点对应一个位置，用一 个点的坐标值表示；线段长对应一段位移，用两个坐标的 差值表示，即Δx＝x2－x1，Δx的数值表示位移 大小， Δx为正表示位移方向与正方向 相同 ，Δx为负表示位 移方向与正方向 相反 ．
初位置（北京）一样，末位置（深圳） 一样，即位置的变化一样．
可以用一条从北京到深圳的有向线段，
即位移来描述位置的变化．
分析下列两种情况下的位移和路程，并说明：一般情况下，
位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？
(1)一位同学参加百米比赛 (2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈
100m
答案 (1) 参加百米比赛的同学，从起点到终点的位移是100 m，路是 100 m (2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学，位移是0，路程是400 m.
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
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第一章 运动的描述
1.2 时间和位移
能说出时刻和时间间隔的区别及联系，能区分给定 1 的时间到底表示时刻还是时间间隔. 2 能说出位移与路程的区别和联系. 3 知道什么是矢量、标量及其区别，知道位移是矢量.
一 . 时刻和时间间隔
1．时刻： 某一瞬间
2．时间间隔：
间隔
线段
二 . 路程和位移 1．路程： 轨迹的长度 2．位移： 初位置 末位置
第2 s内:从t1-t2，时间间隔1s
D．tn－1～tn表示时间间隔，称为 第(n－1) s内
第 n s内
二、位移和路程的理解及计算 例2：某人向东行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km， 试计算他的路程和位移． (以初始位置为原点，画出坐标图加以说明)
解析
3．同一运动过程的路程，不小于位移的大小；在单向直线运动 中， 位移的大小等于路程．
三 . 矢量和标量
一个袋子里原来有20 kg大米，现在又放进去10 kg大米，那么现在 大米总量是30 kg.如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m 到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A点到C点的 位移是多大？ 从大小的计算方法上看，质量和位移有什么不同？
三 . 矢量和标量 1．矢量： 大小 2．标量： 大小
方向 方向
一. 时刻和时间间隔
中考结束后，爸爸带小明乘火车去深圳旅游，火车20：30准时 从北京西站出发，经5小时23分于第二天1：53到达山东菏泽站， 停2分钟后出发，于4：26到达安徽阜阳站…… (1)上一段话中各个时间的含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间 间隔？ (2)时刻和时间间隔的区别是什么？在时间轴上如何表示时刻和 时间间隔？
四.直线运动的位置和位移 如图所示，一辆轿车从超市出发,向东行驶了300 m到达电影院， 继续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆， 最后回到超市． (1)以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单 位长度表示 100 m，请用直线坐标系表示出超市、电影院、度 假村和博物馆的位置； (2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少？
2．时刻体现在时间轴上为某一个点；时间间隔体现在时间轴上 为 一段线段 ．
【延伸思考】
如图所示，结合所给时间轴，请体会以下几个表述指的是时刻
还是时间间隔：第2 s末，2 s末，2 s内，第2 s内．
2s内
2s末 第2s末 第3s初
第答2案s末”和第“1s2内s末”第都2s内与时间第轴3s上内t＝2 s那一点相对应，指的是时 刻； “2 s内”是从计时开始到2 s末的时间间隔，时间间隔为2 s；
一、时间间隔和时刻的理解
例1：如图所示的时间轴，下列 解析
关于时刻和时间间隔的说法中正
确的是(B )
时刻:时间轴上的一个点
A．t2表示时刻，称为第2 s末或 第3 s初，也可以称为2 s内 时间间隔:时间轴上的一段线段
B．t2～t3表示时间间隔，称为 第3 s内
前 2 s内，或 2 s内
C．t0～t2表示时间间隔，称为 最初2 s内或第2 s内
答案 (1) 如图所示 (2)轿车从电影院经度假村到博物馆： 位移 x =-500 m-300 m= -800 m 方向：与规定的正方向相反， 即方向向西．路程 s=150 m+450 m+500 m=1100 m.
【要点提炼】
1．位置和时刻相对应，位移和 时间间隔 相对应． 2．在一维直线坐标系中，某一个点对应一个位置，用一 个点的坐标值表示；线段长对应一段位移，用两个坐标的 差值表示，即Δx＝x2－x1，Δx的数值表示位移 大小， Δx为正表示位移方向与正方向 相同 ，Δx为负表示位 移方向与正方向 相反 ．
初位置（北京）一样，末位置（深圳） 一样，即位置的变化一样．
可以用一条从北京到深圳的有向线段，
即位移来描述位置的变化．
分析下列两种情况下的位移和路程，并说明：一般情况下，
位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？
(1)一位同学参加百米比赛 (2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈
100m
答案 (1) 参加百米比赛的同学，从起点到终点的位移是100 m，路是 100 m (2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学，位移是0，路程是400 m.
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物理：1.2《时间和位移》课件(新人教版必修一)
高中物理新课标人教版物理1第一章运动的描述 高中物理新课标人教版物理 第一章运动的描述
第一章 运动的描述
2.时间和位移 2.时间和位移
肥城市第二高级中学
高一物理组
王绪峰
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， ．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示． 用点来表示．
y B A
O
x
物体从A运动到B 物体从A运动到B,不管沿着什么 轨迹，它的位移都是一样的。这个位 移可以用一条有方向的（箭头）线段 AB表示 AB表示
三、矢量和标量
矢量： 矢量：
像位移、速度这样既有大小又有方向 既有大小又有方向的物理量 既有大小又有方向
标量：
像质量、温度这样只有大小而没有方向 只有大小而没有方向的物理 只有大小而没有方向 量
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0
1
2
3
4
5 t/s
第一秒 第二秒
第三秒
0
1
前秒
前一秒
3． 时间的测量 ： 在实验室中常用停表和打点计 ． 时间的测量： 时器． 时器．
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度. ．路程是物体运动轨迹的长度 2．位移是用来表示物体 质点 的位置变化的物理量 ．位移是用来表示物体(质点 是用来表示物体 质点)的位置变化的物理量 用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示
上 课 下上 课课 下 课
8
45min
945min
10
上午前两 节课开始与 结束的时刻 及两节课与 t/h 课间休息的 时间间隔
10min
2． 时间间隔 ： 是指两时刻的间隔 ， 在表示时间 ． 时间间隔： 是指两时刻的间隔， 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
第一章 运动的描述
2.时间和位移 2.时间和位移
肥城市第二高级中学
高一物理组
王绪峰
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， ．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示． 用点来表示．
y B A
O
x
物体从A运动到B 物体从A运动到B,不管沿着什么 轨迹，它的位移都是一样的。这个位 移可以用一条有方向的（箭头）线段 AB表示 AB表示
三、矢量和标量
矢量： 矢量：
像位移、速度这样既有大小又有方向 既有大小又有方向的物理量 既有大小又有方向
标量：
像质量、温度这样只有大小而没有方向 只有大小而没有方向的物理 只有大小而没有方向 量
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0
1
2
3
4
5 t/s
第一秒 第二秒
第三秒
0
1
前秒
前一秒
3． 时间的测量 ： 在实验室中常用停表和打点计 ． 时间的测量： 时器． 时器．
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度. ．路程是物体运动轨迹的长度 2．位移是用来表示物体 质点 的位置变化的物理量 ．位移是用来表示物体(质点 是用来表示物体 质点)的位置变化的物理量 用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示
上 课 下上 课课 下 课
8
45min
945min
10
上午前两 节课开始与 结束的时刻 及两节课与 t/h 课间休息的 时间间隔
10min
2． 时间间隔 ： 是指两时刻的间隔 ， 在表示时间 ． 时间间隔： 是指两时刻的间隔， 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
新人教高中物理必修一第一章运动的描述第2节时间和位移(14张)-课件
A.天津开往德州的625次列车于13 h 35 min从天津发车
B.某人用15 s跑完100 m
C.中央电视台新闻联播节目19 h开播
D.1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权
E.某场足球赛开赛15 min时甲队攻入一球
3.下列关于位移和路程关系的正确说法是（ ）
A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
（时间间隔=末时刻-初时刻） 标量和矢量： 标量只有大小，没有方向。其正负表示大小。（温度、质量、时间等） 矢量不仅有大小，而且有方向。其正负表示方向，不参与大小比较。 （位移、力等） 矢量的方向表示： 物理中表示方向一般取夹角关系表示，比如在直角坐标系中的东北方向， 可以表示为与水平正方向成45°夹角，或者说与水平正方向成夹角α，α满 足tanα=1.
课堂练习：
1.关于时间与时刻，下列说法正确的是（ ）
A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8：00指的是时间
B.上午第一节课从8：00到8：45，这里指的是时间
C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻
D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间
2.以下的计时数据指时间的是（ ）
矢量不仅有大小，而且有方向。其正负表 示方向，不参与大小比较。（位移、力等）
区分标量和矢量
标量：温度-5℃要比1℃低。 矢量：位移-5m要比1m大。 如果+5m表示位移方向向东，那-5m就表示位移方向向西。 矢量的方向表示： 物理中表示方向一般取夹角关系表示，比如在直角坐标系中的 东北方向，可以表示为与水平正方向成45°夹角，或者说与水平 正方向成夹角α，α满足tanα=1.
末位置呢？
如果物体做的是速度大小不变的运动，速度大小为R m/s，那
高中物理必修1：1.2时间和位移(第一章运动的描述)
D
解 析 ： “2小时25分钟”指的是时间，“10点17分”指的是时刻 ，故A、B错误；研究列车通过某一线杆所用时间，不能忽 略列车的长度，故C错误；研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所 用时间，可忽略列车的形状，故D正确。
路程与位移
B
位移x
什么情况下，
位移与路程在
A
路程s 大小上一致？
路程：表示物体运动轨迹的长度，是一个标量 位移：表示物体空间位置变动的物理量，是一个矢量
练习 （多选）关于位移和路程，下列说法正确的是( ) A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C．物体通过一段路程，其位移可能为零 D．两物体通过的路程不等，位移可能相同
CD
解析：位移是矢量，路程是标量，不能说位移就是路程或路程就 是位移，故 A 错误；当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程，其它情况位移的大小小于路程，故 B 错误；质点通过一段路程， 可能初末位置重合，位移为零，故 C 正确；只要初末位置相同，位 移就相同，运动轨迹可以不同，故 D 正确，故选 CD。
时刻和时间间隔
(2) 时间间隔Δt(时间)：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上 表示为两点间的一段线段。比如“第2 s内”时间间隔为1s， “2 s内”、“前2 s内”、“后2 s内”、“第3个2 s内”时间 间隔都是2s。
例 小明从库尔勒乘坐高铁最快可以2小时25分钟到乌鲁木齐 。列车10点17分从库尔勒站出发，12点42分到达乌鲁木齐站 。关于该列车的运动描述，下列说法正确的是( ) A．“2小时25分钟”指的是时刻 B．“10点17分”指的是时间 C．研究列车通过某一电线杆所用时间，可将列车看作质点 D．研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所用时间，可将列车看作 质点
解 析 ： “2小时25分钟”指的是时间，“10点17分”指的是时刻 ，故A、B错误；研究列车通过某一线杆所用时间，不能忽 略列车的长度，故C错误；研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所 用时间，可忽略列车的形状，故D正确。
路程与位移
B
位移x
什么情况下，
位移与路程在
A
路程s 大小上一致？
路程：表示物体运动轨迹的长度，是一个标量 位移：表示物体空间位置变动的物理量，是一个矢量
练习 （多选）关于位移和路程，下列说法正确的是( ) A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C．物体通过一段路程，其位移可能为零 D．两物体通过的路程不等，位移可能相同
CD
解析：位移是矢量，路程是标量，不能说位移就是路程或路程就 是位移，故 A 错误；当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程，其它情况位移的大小小于路程，故 B 错误；质点通过一段路程， 可能初末位置重合，位移为零，故 C 正确；只要初末位置相同，位 移就相同，运动轨迹可以不同，故 D 正确，故选 CD。
时刻和时间间隔
(2) 时间间隔Δt(时间)：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上 表示为两点间的一段线段。比如“第2 s内”时间间隔为1s， “2 s内”、“前2 s内”、“后2 s内”、“第3个2 s内”时间 间隔都是2s。
例 小明从库尔勒乘坐高铁最快可以2小时25分钟到乌鲁木齐 。列车10点17分从库尔勒站出发，12点42分到达乌鲁木齐站 。关于该列车的运动描述，下列说法正确的是( ) A．“2小时25分钟”指的是时刻 B．“10点17分”指的是时间 C．研究列车通过某一电线杆所用时间，可将列车看作质点 D．研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所用时间，可将列车看作 质点
新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)
第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考：请同学在时间轴上标出第2秒初， 第3秒初，第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3．时间的测量：在实验室 中常用秒表和打点计时器 （以后学习）．
标是xB＝一2 m，它的坐标变化量是
△x＝?位移是多少？方向？
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14：4
再见
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹：
异：物体（质点）的轨迹及其长度
同：物体（质点）位置的变化。 （起始、终了位置及二者的直线距 离）。
二、位移和路程
1．路程是物体运动轨迹的长度.
2．位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置（有方向）。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时
间的数轴上，用点来表示．
上
下上 下
上午
课
课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间
新人教版物理必修一：第1章(第2课时)《时间和位移》课件
2R＝1.414×50 m＝70.7 m，位移的方 向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°.
答案：235.5 m 70.7 m 方向 A→B
名师点睛：位移与路程的关系 (1)位移与路程永远不可能相同．因为位移是 矢量，既有大小又有方向；而路程是标量， 它只有大小没有方向． (2)位移的大小与路程有可能相等．例如，物 体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程．
解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x ＝AB＋BC＝2×3 m＋2×5 m＝16 m，方向由A指向C；
路 程 是 标 量 ， 等 于 两 个 半 圆 曲 线 的 长 度 和 ， 即 l ＝ (3π ＋ 5π)m＝8π m，故D正确． 答案：D
探究三 对矢量和标量的理解
1．表示方法 (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长度表 示矢量的大小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)物理量的正负：表示同一直线上的矢量，可先沿矢 量所在的直线建立直线坐标系，然后用正负数来表示 矢量，正负号表示矢量的方向(正号表示与坐标系规定 的正方向相同，负号则相反)，绝对值表示矢量的大 小．
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔源自时间间 隔是一系列连续时刻的积累过程．时间间隔 能展示运动的一个过程，好比一段录像；时
刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片
2.两种分辨方法 (1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意
去体会和判断．时刻对应的是某一事件或运动的状 态，时间间隔对应的是事件或运动的过程．
第一章 运动的描述
第二课时 时间和位移
探究一 时刻和时间间隔的区别与联系
1．区别与联系
时刻
时间间隔
物理 意义
时刻是事物运动、发展 时间间隔是事物运动、
答案：235.5 m 70.7 m 方向 A→B
名师点睛：位移与路程的关系 (1)位移与路程永远不可能相同．因为位移是 矢量，既有大小又有方向；而路程是标量， 它只有大小没有方向． (2)位移的大小与路程有可能相等．例如，物 体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程．
解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x ＝AB＋BC＝2×3 m＋2×5 m＝16 m，方向由A指向C；
路 程 是 标 量 ， 等 于 两 个 半 圆 曲 线 的 长 度 和 ， 即 l ＝ (3π ＋ 5π)m＝8π m，故D正确． 答案：D
探究三 对矢量和标量的理解
1．表示方法 (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长度表 示矢量的大小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)物理量的正负：表示同一直线上的矢量，可先沿矢 量所在的直线建立直线坐标系，然后用正负数来表示 矢量，正负号表示矢量的方向(正号表示与坐标系规定 的正方向相同，负号则相反)，绝对值表示矢量的大 小．
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔源自时间间 隔是一系列连续时刻的积累过程．时间间隔 能展示运动的一个过程，好比一段录像；时
刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片
2.两种分辨方法 (1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意
去体会和判断．时刻对应的是某一事件或运动的状 态，时间间隔对应的是事件或运动的过程．
第一章 运动的描述
第二课时 时间和位移
探究一 时刻和时间间隔的区别与联系
1．区别与联系
时刻
时间间隔
物理 意义
时刻是事物运动、发展 时间间隔是事物运动、
人教版高中物理必修第一册精品课件 第一章 运动的描述 02-2.时间 位移-第1课时 时间 位移
段的长度
方向
从初位置指向末位置
路程 描述质点轨迹的长度 运动轨迹的长度
无方向
比较项 联系
续表
位移
路程
①都是描述质点运动的物理量
②都是过程量
③单位相同
④位移的大小不大于相应的路程
⑤只有质点做单向直线运动（位移大小等于路程的条件）
.
.
时，位移的大小才等于路程
例题2 [2024东海四校期中]从北京去重庆，可以选择不同的交通方式。既可以乘火车， 也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上。下列有关说法正确 的是( A ) A.沿不同路线从北京到重庆，位移相同 B.沿不同路线从北京到重庆，路程相同 C.沿同一路线从北京到重庆和从重庆到北京，位移相同 D.乘飞机直达方案中路线是直线，可以用位移描述。其他方案中，路线不是直线，只 能用路程描述
[解析] 位移为从初位置指向末位置的有向线段，沿不同路线从北京到重庆，位移相同， 故A项正确；路程为物体运动轨迹的长度，沿不同路线从北京到重庆，路程不相同， 故B项错误；沿同一路线从北京到重庆和从重庆到北京，位移大小相同，方向相反， 故C项错误；无论用何种方案都可以用位移描述，故D项错误。
A A.甲的位移最大 C.丙的位移最大
01 要点一 时刻和时间间隔
知识必备·固基础
1.时刻：指某一瞬间。在时间轴上用_点___表示。 2.时间间隔：指某两个时刻之间的_时__间__间__隔___。在时间轴上用_线__段___表示。
时刻和时间间隔的比较
比较项 在时间轴上
的表示
要点深化·提能力
时刻 点
时间间隔 线段
描述关键词
联系
两个时刻之间为一段时间间隔，时间间隔能表示运动的一个过程，好 比一段录像；时刻表示运动的一瞬间，好比一张照片
方向
从初位置指向末位置
路程 描述质点轨迹的长度 运动轨迹的长度
无方向
比较项 联系
续表
位移
路程
①都是描述质点运动的物理量
②都是过程量
③单位相同
④位移的大小不大于相应的路程
⑤只有质点做单向直线运动（位移大小等于路程的条件）
.
.
时，位移的大小才等于路程
例题2 [2024东海四校期中]从北京去重庆，可以选择不同的交通方式。既可以乘火车， 也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上。下列有关说法正确 的是( A ) A.沿不同路线从北京到重庆，位移相同 B.沿不同路线从北京到重庆，路程相同 C.沿同一路线从北京到重庆和从重庆到北京，位移相同 D.乘飞机直达方案中路线是直线，可以用位移描述。其他方案中，路线不是直线，只 能用路程描述
[解析] 位移为从初位置指向末位置的有向线段，沿不同路线从北京到重庆，位移相同， 故A项正确；路程为物体运动轨迹的长度，沿不同路线从北京到重庆，路程不相同， 故B项错误；沿同一路线从北京到重庆和从重庆到北京，位移大小相同，方向相反， 故C项错误；无论用何种方案都可以用位移描述，故D项错误。
A A.甲的位移最大 C.丙的位移最大
01 要点一 时刻和时间间隔
知识必备·固基础
1.时刻：指某一瞬间。在时间轴上用_点___表示。 2.时间间隔：指某两个时刻之间的_时__间__间__隔___。在时间轴上用_线__段___表示。
时刻和时间间隔的比较
比较项 在时间轴上
的表示
要点深化·提能力
时刻 点
时间间隔 线段
描述关键词
联系
两个时刻之间为一段时间间隔，时间间隔能表示运动的一个过程，好 比一段录像；时刻表示运动的一瞬间，好比一张照片
人教版高中物理必修第一册精品课件 第1章 运动的描述 2.时间 位移
800 m赛跑,则从开始比赛到比赛结束时( AD )
A.甲的位移大小最大
B.丙的位移大小最大
C.乙、丙的路程相等
D.丙的路程最大
解析 甲同学的初、末位置直线距离为100 m,位移大小为100 m,路程也是
100 m;乙同学路程为400 m,但初、末位置重合,位移大小为零;丙同学路程
为800 m,初、末位置重合,位移大小也为零,所以甲的位移大小最大,丙的路
也不一定相等。
(4)建立一维坐标系时,需要选原点,规定坐标轴的正方向和单位长度。( √ )
(5)根据位移—时间图像能求出某段时间内的位移。( √ )
(6)打点计时器能同时记录时间和位移。( √ )
重难探究·能力素养全提升
探究点一
时间间隔与时刻的区别和联系
导学探究
根据如图所示的情境回答问题。请把“5点钟”“半个小时”“10分钟”“8点”分
和“21时57分”是指时刻。
方法技巧
时刻与时间间隔的两种判断方法
(1)根据上下文判断:分析所给的说法,根据题意去体会和判断。时刻对应
的是某一事件或运动的状态,时间间隔对应的是事件或运动的过程。
(2)利用时间数轴判断:画出时间数轴,把所给的时刻和时间间隔表示出来,
对应一个点的是时刻,对应一段线段的是时间间隔。
量。如图甲所示。
(2)时间间隔:时间间隔指的是两时刻之间的间隔,在时间数轴上用一段线
段来表示,如前2 s内、第2 s内等,是过程量。如图乙所示。
2.时间间隔和时刻的比较
项目
时间间隔
时刻
时间间隔是事物运动、发展、时刻是事物运动、发展、
物理意义
变化所经历的过程长短的量 变化所经历的各个状态先
人教版高一物理必修一第一章课件 1.2 时间 位移
位移 。这就为研究物体的运动提供了可能。
电火花计时器
电火花计时器
（1）工作电压：_2_2_0_V交流电源；
（2）原理：当接通电源、按下 脉冲输出开关时，计时器发出 的脉冲电流经放电针、墨粉纸 盘到纸盘轴，产生火花放电，
墨 粉 纸 盘
纸带
于是在运动的纸带上就打出一
行点迹。。
答案
实验：1练.了习解打使点用计时打器点的构计造时，然器后把它固定好。
（ ABD） A. 在某一段时间内质点运动的位移பைடு நூலகம்零，该质点不一定是静止 的 B. 在某一段时间内质点运动的路程为零，该质点一定是静止的 C. 在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程 D. 在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程
牛刀小试
任一时刻质点的位置可以用坐标来表示，如图所示.
如图，质点在A、B的坐标分别为__x_A=__3_m_和__x_B_=_-2_m___． 任一段时间位移△x可用运动质点末位置减初位置 如质点从A运动到B，△ x ＝———-5m——— 如质点从B运动到A，△ x ＝———5m———
第一章 运动的描述
1.2 时间 位移
文水中学 宋灵芝
要讨论物体的位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概 念，如果要准确地描述一位同学在学校广场所处的位置，你 认为应该采用什么方法？你对时间是怎么认识的？
1.同学们今天什么时间离开宿舍的？ 2. 什么时间到教室的？ 3.在路上用了多长时间？ 4.找个时间我们聊一下这个问题。
x3 x2 x1
x5 x4
0A
B
C
D
E
xⅡ
xⅠ
xⅢ
xⅣ
xⅤ
判断物体的运动规律
通过研究纸带，间接的反映物体运动情况： 1. 打出的点越密，则运动越慢； 2. 若打出的点间距相等，则物体做匀速直线运动。
电火花计时器
电火花计时器
（1）工作电压：_2_2_0_V交流电源；
（2）原理：当接通电源、按下 脉冲输出开关时，计时器发出 的脉冲电流经放电针、墨粉纸 盘到纸盘轴，产生火花放电，
墨 粉 纸 盘
纸带
于是在运动的纸带上就打出一
行点迹。。
答案
实验：1练.了习解打使点用计时打器点的构计造时，然器后把它固定好。
（ ABD） A. 在某一段时间内质点运动的位移பைடு நூலகம்零，该质点不一定是静止 的 B. 在某一段时间内质点运动的路程为零，该质点一定是静止的 C. 在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程 D. 在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程
牛刀小试
任一时刻质点的位置可以用坐标来表示，如图所示.
如图，质点在A、B的坐标分别为__x_A=__3_m_和__x_B_=_-2_m___． 任一段时间位移△x可用运动质点末位置减初位置 如质点从A运动到B，△ x ＝———-5m——— 如质点从B运动到A，△ x ＝———5m———
第一章 运动的描述
1.2 时间 位移
文水中学 宋灵芝
要讨论物体的位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概 念，如果要准确地描述一位同学在学校广场所处的位置，你 认为应该采用什么方法？你对时间是怎么认识的？
1.同学们今天什么时间离开宿舍的？ 2. 什么时间到教室的？ 3.在路上用了多长时间？ 4.找个时间我们聊一下这个问题。
x3 x2 x1
x5 x4
0A
B
C
D
E
xⅡ
xⅠ
xⅢ
xⅣ
xⅤ
判断物体的运动规律
通过研究纸带，间接的反映物体运动情况： 1. 打出的点越密，则运动越慢； 2. 若打出的点间距相等，则物体做匀速直线运动。
人教版-高中物理-必修-第一章运动的描述第2节时间和位移课件
大小 又有 方向
的物理量．如位移、力等．
(2)标量 只有大小 、 没有方向 的物理量． 如质量、 时间、 路程等． (3)运算法则 两个标量的加减遵从 同，后面将学习到．
算术加减法
，而矢量则不
2．思考判断 (1)负 5 m 的位移比正 3m 的位移小．(×) (2)李强向东行进 5 m，张伟向北行进也 5 m，他们的位移不 同．(√) (3)路程是标量，位移是矢量．(√)
探究交流 温度是标量还是矢量？＋2 ℃和－5 ℃哪一个温度高？
【提示】
温度是标量，其正、负表示相对大小，所以＋2
℃比－5 ℃温度高．
四、直线运动的位置和位移
1.基本知识 如图所示，一个物体沿直线从 A 点运动到 B 点，若 A、B 两点的位 xB －xA 置坐标分别为 xA 和 xB，则物体的位移为Δx＝ .
探究交流 时间的常用单位有哪些？生活中、 实验室中有哪些常用的计 时仪器？
【提示】 在国际单位制中，时间的单位是秒，常用单位有 分钟、小时，还有年、月、日等．生活中用各种钟表来计时，实 验室和运动场上常用停表来测量时间， 若要比较精确地研究物体 的运动情况， 有时需要测量和记录很短的时间， 学校的实验室中 常用电磁打点计时器或电火花计时器来完成．
)
A．某中学的作息时间表上写着，第四节：10∶15～10∶55 B．刘翔跨栏记录为 12.91_s C．中央电视台《星光大道》栏目每晚 7∶30 准时与您见面 D．午休从 12∶10 开始
【审题指导】 解答该题需注意以下两点：
(1)时间间隔对应着某个事件所经历的某个过程． (2)时刻对应着某个事件开始、结束或进行到某一状态时所 对应的瞬间．
过程与方法
1.通过时间位移的学习， 要让学生了解生活 与物理的关系， 同时学会用科学的思维看待 情感态度与价值观 事实． 2. 通过用物理量表示质点不同时刻的不同 位置， 不同时间内的不同位移(或路程)的体 验， 领略物理方法的奥妙， 体会科学的力量.
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)2
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5．变速直线运动的s-t图象为曲线。 6．图象的应用：
（1）求各时刻质点的位移和发生某一位移对应时 间 （2）求速度： （3）判断物体的运动性质：
【例二】某同学以一定速度去同学家送一本书，停留一会 儿后，又以相同的速率沿原路返回家，图3中哪个图线可 以粗略地表示他的运动状态？
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课堂训练：
1．下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（
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1.2时间和位移 （2）
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A、在0-t2时间内甲和乙都做匀变速直线运动 B、甲、乙运动的出发点相距S1 C、乙比甲早出发t1时间 D、乙运动的速率大于甲运动的速率
【例四】如图所示为A、B、C三个物体作直线运动的s-t图。 由图可知：________物体作匀速直线 运动，_________物体作变速直线运动。 三个物体运动的总路程分别 是_____,_____,_____。