蒲公英全国中小学生作文大赛全国奖获奖名单

蒲公英全国中小学作文大赛全国奖获奖名单说明

本次作文大赛共设全国奖180名，由专家评选和网上投票两项综合产生。

本次作文大赛仅设定了命题的选题范围，并明确了开放的文体形式，并不要求作文题目与给出的命题完全相同，所有符合命题范围的作文，均视为有效作文。内容不全、信息不完整的作文均视为无效参赛作文。抄袭或侵犯版权的作文均视为无效参赛作文。

本次大赛全国获奖名单公示期为8月7日—8月19日，在此期间，欢迎用户公开监督与举报。

本次作文大赛的最终解释权归一三九移动互联网信息服务（北京）有限公司。

2010年8月A组获奖名单

奖项姓名作品名称学校班级指导老师

一等奖10 姚竑宇我的港湾—家贵州省黔南州独山县城关二小三（4）班刘义珊马思遥我的面面观天津市杨村四小班级三年级二班

柴拉根不一样的爱内蒙锡盟苏右旗蒙古族小学1.4 白艳丽杨涵宇如果我是神笔马良山西省晋城市实验小学三年级1班

黄天乐我的好爸爸宁夏海原一小一年级（5）黄杰马硕野我的老奶奶山西晋城市凤台小学二年级二班

徐子怡我的铅笔盒天津市河北区实验小学（狮子林）三年一班

林雨昇我的爷爷辽宁营口市青年小学班级三年级二班

陈骁我的爸爸“883”宁夏青铜峡市汉坝小学小三1班唐保燕王悦辰一件快乐的事天津市和平中心小学班级三年级十班

二等奖17 李沐禅我的课余生活北京中关村三小三年级四班

陈欣妤我的名字内蒙呼和浩特市赛罕区大学路小学1.1班

杨俊兴水是甜的贵州省三穗县城关第一小学一（3）班姚源和郭梦我的“小八哥”山西晋城市凤台小学班级2年级2班刘阿妮王雪调皮的同桌没有来

辽宁朝阳市喀左县羊角沟乡寄宿制中心小学

3.3班

孟岩崔静你明白晚安的意思吗？山西省代县实验小学二年级180

庞琦文我的“小气”外婆山西省寿安里小学班级293 郑淑英龙辰我的宝贝贵州省白云六小三年级四班蔡国超王天袆一件快乐的事黑龙江虎林市第一小学三年级一班高莉莉曲思宇我的小刺猬—球球辽宁锦州市保二小学班级2007届1班

门广超我的妈妈

内蒙通辽市奈曼旗大沁他拉镇第三小学1.4

班

李佳琪我的姐姐内蒙阿拉善盟经济开发区九年一贯制学校二龚艳玲

年级

陈浥雨妈妈的脸广东汕头市澄海区华侨小学301班吴芃王浩吉一件有趣的事辽宁福民小学班级三年级一班

张玉冰假如我有一朵七色花甘肃实验小学班级三年级三班

罗辞蕾我的“鸟迷”爷爷贵州省龙里县城关一小三（1）班李桂侯科宇我的“橡皮部队”山西晋城市凤台小学3年级6班牛永爱

三等奖23 吴茱萸我的小表弟宁夏彭阳县第一小学三年级（5）班

彭广岳一件有趣的事海南琼海市第一小学三年级十班刘湘万可伊我的鸡蛋“笑笑”内蒙乌海市海渤湾区第五小学三年级四班白晓霞翟艺萱一件快乐的事天津昆明路小学班级一年级十一班

杨红畅想未来

辽宁白旗寨满族乡九年一贯制学校班级三一

班

鲁羽璇祖国，您好！宁夏实验小学三年级二班刘燕周美丽我的储蓄罐辽宁铁岭市清河区第一小学三年三班刘楠王晨肇削土豆皮山西省太原市小店区沙河街小学三年(1)班潘蓉庄园我身边有意思的人和事海南临高县实验小学3年级3班符学新刘飞我的爷爷内蒙古包头市昆区新光小学二年级一班

叶颖我们家的“超级侦探”宁夏中卫市中宁第一小学三年级3班王春琳杨高懿我的妈妈上海市福山外国语小学三年级5班

马玎我的“宠物”宝贝宁夏中卫市中宁第一小学二年级5班王莉齐旭我爱老师黑龙江鸡东县红星小学班级一年级二班王一平任冰砚我的“小杏核” 内蒙赤峰市松山区木兰小学孙艳霞宿新野一件快乐的事辽宁尤杖子中心小学一年级一班王永芳马格睿我的爸爸山西省晋师附小三年级三班李鸿燕韩欣童我的同学安耀齐内蒙呼和浩特市苏虎街小学3.5班

马小龙我的同桌青海省海西州乌兰县河东小学二年级一班宋锡香秦有为我做饭的生活经历甘肃会馆巷小学班级三年级二班

秦潇我的妈妈上海市实验学校三年级

陈忆我的家广东河源市第三小学三（5）班

刘宇默清除牛皮癣北京西城区西城师范附属小学三年五班

B组获奖名单

奖项姓名作品名称学校班级指导老师一等奖10

杨非儿姥姥的变化北京史家小学四年级12班

吕乐琪如果我是一盏聪明的台灯北京市第二实验小学四年级5班

李元我的童年北京市西苑小学四年级二班

孙文琦我的姐姐辽宁沈阳和平铁路五小六班

严佩智如果我是一滴泪内蒙包钢七小六年级一班康彩云展小涞我的“多味”妈妈山西太原市小店区长风小学四年级(2)班

顾卓鑫卖麻团的老人辽宁铁岭县新台子中心校班级六年级三班

郝肖我是一颗蟠桃宁夏中卫市中宁第一小学六2班张艳芳杨怡媛家乡变了广东河源中英文实验学校四（1）班张雪梅张力颖假如我是小偷甘肃安定区西关小学六（4）班杨立华

二等奖17 陈渊林我爱家乡的沙枣树

巴彦淖尔市临河区实验小学(附小）6.1

班

张子逸假如我是一本书北京北大附小五年级十一班

彭程今年冬天回山区老家过年北京市密云县果园小学五（2）班王春梅李倩茹童话—仙子王国辽宁实验小学班级六年级四班

刘晓蓉让座方式的变化贵州省贵阳市环西小学四（3）班钱竞春刘云天我的“蚂蚁家园”河北石家庄市维明路小学四年级四班梁永革司钊乌龙城的风波宁夏银川市实验小学六年级五班万淑琴陈鹏摇阿祥公的变化海南陵水中山小学班级6年级3班万娇珠赵小雪如果我是蒲公英青海省祁连山小学班级六年级一班宋锡香郑孜勉小厨房的大变化贵州省黔南独山县城关一小五（2）班李开群吴明星如果我是一棵和气草

贵州省三都县丰乐镇和平小学六年级一

班

吴跃辉王悦如果我是一只蚂蚁天津杨村育才小学班级六年级二班

张晓祯写作乐陶陶山西省榆社县东升小学六年级一班郭秀平代琳娟小鸟历险记甘肃秦许中心小学班级五年级一班

孙雪纯老照片上晒出的变化天津市逸阳小学班级四年级九班

金雨竹如果我是教育部部长天津华辰小学班级五年级七班

马慧兰假如我是大人青海省格尔木市江源路小学六（一)班季红艳

三等奖45 孙艾祖国您好甘肃酒泉市肃州区康盛班级六年级三班马玉梅焦子君蛛网与蜘蛛辽宁沈阳市铁西区兴工四校四年五班

常桓志如果我是瓢虫小专家

内蒙赤峰市元宝山区附属实验小学4年9

班

王艳波王天娇如果我是小问号内蒙锡盟多伦县第三小学4.2班

沈雨恬爸爸变了海南东方八所港务中学六年级二班谢秋月许国文如果我是爸爸

海南陵水新村小学(乡镇）班级6年级4

班

林小红

潘悦宁心灵美小议辽宁海城市前进小学班级六年四班

于淼一件难忘的事内蒙巴林左旗林东镇哈达英格学校5.2

班

张玲飞

杨瑞琳假如我是小仙女贵州省晴隆县第二小学四年级(1)班陈益

李丽游赤壁幽谷甘肃省兰州市城关区兰园小学五年级四班

郭宇老师，我想对你说辽宁昌图县实验小学班级六年级二班

欧桐竹如果我是取经回来的唐僧辽宁抚顺实验小学班级四年级五班

郑渊方通讯方式的变化宁夏中卫市第三小级五年级四班张蕊孙丽娜如果我是校长内蒙包头市东河区包铝集团小学6.3班刘俊峰韩伟杰如果我是孙悟空青海省都兰县一完小班级六年级三班

宋航家乡山水河北邢台县羊范完小五年级四班杨丽

吴梦莹我是一条虫内蒙扎鲁特旗鲁北第二小学班级五年级

三班

王秀丽

韩丹如果我是教育家宁夏石嘴山市第十二小学六年级（3）班胡学贵粟文鹏胖二姨的变化青海省共和县第一完全小学四年级四班马燕龙政蓉假如我是一阵风青海省乌兰县第五中学五年级一班

李明玥如果我是天使宁夏银川兴庆区唐徕回民小学四年级五

班

马静

杨子奕如果我是发明家贵州省松桃县蓼皋镇二完小四年级（1）

班

李兴华

符力文如果我是一名森林警察海南陵水中山小学班级6年级1班陈漠锶樊宏我的弟弟天津宜兴埠第一小学四年级一班苗瑞芹田弘州学校门前海南海口龙峰实验小学4年级6班王玉平

马福奇我最崇拜的人山西太原杏花岭区新建路第二小学6年2

班

李鸿燕

景建国如果我是一只青蛙青海省乌兰县第二完全小学六年级2班

刘思熠如果我是校长宁夏中宁一小六二班张艳芳梁昌盛如果我是一名科学家海南二十七小学六年级二班黄玉红宋奎超哈密波的变化内蒙赤峰市林西县实验小学班级4.2班陈世萍张怡宁我跟妈妈比童年山西省沙河街小学班级四年级二班李淑丽匡柳豫保护水资源黑龙江大兴安岭地区加区一小五年三班由桂珍符大洲通讯的变化海南陵水中山小学班级6年级2班陈世强赵子淇我最喜欢的一个汉字上海市上南二村小学五（二）班

林珊如果我是市长海南省海口市二十五小学六（12）班

李庚年没有长大的南瓜辽宁大连开发区松林小学2006届2班

何柱宇如果我是……贵州省红湖学校五年级二班

陈思羽我们帮助一位老奶奶海口市英才小学班级4年级4班

王馨婕玉树慈善之旅内蒙呼和浩特市赛罕区大学路小学5年级7班

方延昕隐蔽的杀手甘肃省金昌市金川公司六校五年（1）班张伟

苏之芯我最爱听的一句话上海市杨浦区二联小学五年级崔雪娟

赵慧如果我是一只小鸟宁夏中宁九小四1班张俊

李德玥祖国，您好！山西怀仁县第六小学班级五年级三班

林茵嘉二十年后回故乡陈经纶中学嘉铭分校四年级四班

王涵航模小能手甘肃兰州市火星街小学六年一班

C组获奖名单

奖项姓名作品名称学校班级指导老师

一等奖10 冯荣不一样的爱内蒙古察布市集宁区第四中学初1.10班贺伟李悦不一样的爱甘肃省武威市第二十中学八四班王凤兵邹婉羽不一样的爱

辽宁葫芦岛市实验中学班级2009届10

班

刘艳秋单行雅歌辽宁喀左县蒙古族初级中学李庆学杨群

不一样的爱—大山里父母的

爱

贵州省天柱县坪地镇中学八年级（4）班高学刘慧敏不一样的爱

内蒙呼和浩特和林格尔县和林二中八年级

八班

郝俊霞候艳芮不一样的爱内蒙赤峰市翁牛特旗乌丹五中九年八班

贾炳麟不一样的爱天津市双建中学班级七年级六班

邹旺梅畅想未来贵州省黎平二中班级初二八班张秋红曾競爷爷你好吗广东连平县元善中学八年级11 周锦生

二等奖16 卫宇航不一样的爱内蒙古通辽第四中学九年级十二班卫兴华贾璐不一样的爱内蒙清水河县清一中初一3班薛喜娟刘梅父爱无声贵州省剑河县岑松中学八（2）班张文杰姜雨钊不一样的爱黑龙江牡丹江市第十四中学班级初一一班

徐杨洋畅想未来

黑龙江省大兴安岭区加格达奇区六中八年

三班

韩绍睿王婧文圆月下的思念甘肃省西和县第二中学班级初二（10）胡家全曹岳飞扫把寻家记甘肃省西和县第二中学班级初二（10）班铁原陈艺不一样的爱天津市咸水沽第一中学班级八年级二班王俊梅任海珍人间仙境—我的家乡海北青海省刚察县完全中学七年级一班

王宁不一样的爱宁夏固原市五原中学班级八年级二班杨小燕岑小敏心中的麻黄山宁夏盐池县第五中学八（五）班张爱萍卜蔚“魔鬼”李老师天津市蓟县实验中学班级七年级一班李涛

张汶祝你---平安宁夏固原一中班级初一二班

刘半逑不一样的爱天津外院附校班级八年级六班

王梦琪不一样的爱天津汇森中学班级八年级三班

姜艺不一样的爱—默默奉献的爱青海省天峻县天峻中学九年级祁万芳

三等奖28 孙浩晨畅想未来呼玛一中初一五班梅子云刘亚男不一样的爱内蒙古锡林郭勒盟宝昌三中初三113班

迟玉红畅想未来

黑龙江大兴安岭加格达奇区加区六中８年

3班

韩韶睿刘姗姗不一样的爱辽宁喀左县公营子镇初级中学八年级六班吕凤贤张婷婷晚秋山西太原市小店区三中班级三十五班

吴婉容不一样的爱青海省都兰一中班级初二二班靳秀珍揣红宇不一样的爱辽宁熊官中学班级八年级三班牛丽余京阳多彩的爱甘肃省天水市第七中学七年级七班陈永田张熙桐

不一样的爱---有一种爱叫做

放手

天津市汇森中学班级七年级五班

朱松奇不一样的爱辽宁阿吉镇中学班级七年级五班

韩文杰不一样的爱

内蒙赤峰市巴林左旗碧流台地区中学初二

七班

张海燕丁瑄不一样的爱天津外国语学院附属中学班级初一四班

郭雅宁说不尽的自习课

甘肃省酒泉市肃州区银达中学八年级（4）

班

王树安刘璐不一样的爱山西大同市第二中学班级初一233班

高昕然不一样的爱天津市汇森中学班级七年级一班

赵炜不一样的爱宁夏泾源高级中学八年级一班

李皖青蒲台乡的变化青海省海西州天峻县中学六年级一班赵生芳张西耀转角的回头甘肃省武都区城关中学八年级一班梁霞铁小鲁感恩是一种美德甘肃省西和县第二中学班级初二（10）班胡家全牛雅雪不一样的爱河北留楚中学班级八年级一班何云梦郭征不一样的爱内蒙古乌海市十二中初二三班胡瑞霞侯凌夜读宋史山西太原小店区第三中学班级八年级五班

林佳伊不一样的爱贵州省松桃民族寄宿制中学初一（12）杨再勇王丽慧不一样的爱辽宁喀左县公营子镇初级中学九年级七班陶艳丽张婉萍不一样的爱辽宁铁岭市清河初级中学班级九年级三班

吕祖文畅想未来贵州省罗甸县边阳中学八（3）班高荣尹淑欣假如我是设计师内蒙满洲里市第三中学6.5班

王瑶风雨成长路北京市西城区三帆中学初一（11）班李清霞

D组获奖名单

奖项姓名作品名称学校班级指导老师一等奖0

二等奖0

三等奖4 段世林我的小乌龟山西省阳泉市第十中学班级三年级2班石慧芳钟一田有趣的小黑海南省陵水县中山小学四3班姜频马嘉萱放炮山西玉河街小学五年级一班

宋宇捷我家养了一只小乌龟山西八一小学班级二年级四班

浅谈作文训练的策略

浅谈作文训练的策略三棵树小学王瑞人类社会进入新纪元，素质教育已像春天的花朵，遍地开放。随着教育改革地不断深入，要求作文教学必须充分发挥学生的想象力，开拓与创新。作文教学是发展学生想象力的良好土壤，也是发展学生智力的广阔空间。作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低，直接体现着学生整体素质的高低。学生生活是丰富多彩的。小学生有着很强的表达欲望，学生们在一起往往有说有笑，滔滔不绝。但与之矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔艰难，最后不得不涂沫几笔，敷衍了事。其实，学生并非缺乏生活素材，也不是不会遣词造句，而是由于我们训练方法的陈旧、单调，训练内容的枯燥乏味，大大限制住了学生的写作欲望，使他们失去了对作文的兴趣。因此，作为语文教师应调动一切有利因素以多样化的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围，激发他们作文的积极性，从而能动地去反映他们多彩的生活。关于作文训练的形式，我觉的有以下几点：一、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。捷普洛夫说过："一个空洞的头脑是不能进行思维的。"厚积而博发。知识面狭窄，没有一定想象力和创造精神的学生是不会写出好作文的。小学生作文能力的提高需要以知识的积累为基础。为了丰富学生的知识储备，教师可以引导学生多读好书。除了教师推荐好书、规定读书数量、安排读

书时间、组织读书汇报、进行摘抄写读书笔记等这些常用的方法外。还可以采用一些新颖的、体现学生主动性与参与性的训练方法。 1、教给学生编写制作"好书推介卡"。具体做法是：让学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上把这本书的主要内容、值得阅读的原因，以及部分精彩语句的摘录，编写在带孔的卡片上，最后标上推荐人的姓名，还可以画上装饰性的花边图案。卡片制做好后，挂在教室的图书角或板报一角，供同学们参阅、交流。"好书推介卡"人人制做，定期更换，不断为同学提供好书信息。学期末由学生自己评选出"最佳推介奖"和"优秀推介奖"。这极大激发了学生参与制做的热情，提高了学生读书的积极性以及鉴赏、选择好书的能力，推动了读书活动的开展，体现出作文综合能力的训练。 2、结合课文内容，多方面搜集信息，补充知识，编写制做"百科知识卡"。叶圣陶在《和教师谈写作》一文中指出："小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思路、语文等方面的积累。"可见材料的积累，功夫在平时，靠课内外阅读的结合。"百科知识卡"就体现了这样的结合。很多学生在对课文学习后并不满足于课文中有限的知识提供，他们的头脑中还有很多与课文内容有关的问题得不到解答。在这种情况下，教师应鼓励学生积极主动地通过各种途径--图书、报刊杂志、网络……搜集获取相关信息来弥补课堂教学与课内阅读的不足，为作文做积累的准备。比如，学生在学完《太阳》一课后，还想知道更多有关太阳的知识，在阅览室、图书馆中或通过上网查阅资料，把感兴趣的问题，如太阳黑子的活动、太阳能的利用、太阳对人类不利的方面等摘写在卡片上，并用简短的

小学生作文例文大全(39篇)

小学生作文例文大全（39篇）我的课余生活1 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。我的爱好很多，如：玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。我的课余生活是非常快乐的。我的课余生活2 在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！我的课余生活3 说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄

小学生作文集卡通word模板

小学作文模板卷首语时间过得真快，不知不觉初一的上学期已经走过了。翻开这本作文集，里面记载的是一个个美丽的故事，当你用心去触摸这些鲜活的文字时，你的内心会有感同身受的触动，被文字牵引着。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出一个深刻的哲理。于是发现，虽然我还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我坚信，只要有真情实感，就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。这些作文都是我细致观察身边的事物时记下的随笔汇集而成的。夜深了，华灯点缀着这个有些寂寞与落寞的夜晚。我独自站在家门前，徘徊着。其实已经忘却了几个小时前究竟为了什么鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵得不可开交，大概只是青春期所谓的叛逆与父母的唠叨所爆发的化学反应罢了，但碍于那可怜的自尊心，我摔门而去。冬末的风依旧是凉的，我缩了缩脖子，推开了虚掩着的门。房间里的灯依旧是昏暗的，茶几上的一杯茶早已凉透一点热气也不冒了。看来，妈妈已经等我很久了。我起身为茶杯添上了热水，坐了下来。房间里是寂静的，却有种紧张的气氛充斥着。妈妈轻声说话，声音有些颤抖：“我们一起来回顾我们成长的足迹吧。”说着，将茶几下几本已经积满了灰尘的本子递给了我。这些是妈妈的日记，我从未翻阅过。我拿起其中一个看起来年代最久远的本子，里面记录的是妈妈的青春轨迹，像我一般，也溢满青春的忧伤与秘密，也不乏与父母吵架后发泄的不满，泪水甚至模糊了笔迹。第二个本子是妈妈上的学之后记录的。那些校园里无忧无虑的快乐日子与年轻气盛的笑容，那么生动地浮现在眼前。我翻开最厚的一本日记，里面记载的是我们温馨的家。从我出生的第一声哭泣，到第一次喊妈妈，到第一次上学，到我渐渐长大，从一个小女孩进入青春花季，每一篇都充满了关于我成长的惊喜发现。我翻看着，不禁微笑起来，这是一本我成长历程的完整记录。最后的一篇正是今日写的，里面满是内疚与自责。我抬起头，看见妈妈正品着那杯茶，腾腾热气似乎温暖了这病了的房间，更温暖了我们的心。 “每个人的一生都好像一部电影，而他就是那部电影的主角。我忽然想起某部电影的一段文字：他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角。”也许只有一个镜头，更可能连那卑微的片段都被剪掉了。比如一对母女，这女孩肯定是妈妈一辈子的主角。可是十几年后，在女孩的电影里，妈妈的角色还有多重要？我起身，紧紧拥抱着妈妈，我们看着对方，彼此都笑了。我在心里说，妈妈，我也一定要你做我一辈子的主角。我捧着那杯妈妈喝过的茶，迎着深夜

小学生习作教学指导策略研究

《小学生习作教学指导策略研究》 ——小专题成果 XX 一、课题研究的背景作文教学历来是小学语文教学中的一个热门课题，一出重头戏。小学作文教学的现状，却无论如何也不令人乐观。“害怕、讨厌学作”已经成为小学生的普遍心理现象。只要一上习作课学生就愁眉苦脸，视作文为“大敌”，但迫于老师的一脸威严下，只能抓耳挠腮，胡乱拼凑起来。结果使一篇篇文章里出现许多空话和套话，甚至成为笑话，编造成许多作文“同胞胎”，毫无个性特征。习作原本应该是学生真情实感的自然流露，可如今这样瞎编乱造的文章又谈何感情色彩呢？新《课程标准》指出：“习作重在培养学生习作兴趣和信心，引导学生在作文中说真话、实话、心里话、不说假话、空话和套话。”为此提出本课题，就是为了探索一条切实有效的作文教学之路，让学生对自己的作文充满自信心，使“写好作文”成为学生的内在需求，全面提高学生的作文水平。经过近一年来的尝试、探讨，在理论上对学生的作文有了进一步认识，在实践中取得了较好的效果。二、课题研究的目标 1、指导学生细致观察生活、体验生活、思考生活的习惯，学会积累习作素材，激发学生的写作兴趣。 2、培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度；能及时记录自己的所见、所闻、所思、所感；能用规范的书面语正确表达自己的觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。 3、总结行之有效的作文批改方法，通过多种评价方式使学生达到自己能批改的地步，培养学生自己修改作文的能力，全面提高小学生写作能力和水平。三、实验对象：我校四年级一班的同学。以课堂教学为主渠道，对学生习作兴趣及能力的培养进行研究。四、研究内容： 1、激发学生习作兴趣的研究。 2、能围绕习作要求，自主收集习作素材的研究

优秀小学生作文6篇

优秀小学生作文6篇优秀小学生作文这就是我屠思诺大家好，我叫屠思诺，今年8岁了，来自于暨阳小学。我长和很苗条，我的头发又黑又长，我有一张长长的脸。我的眉毛又细又长，像两个弯弯的月亮。我有一双水灵灵的眼睛，像两颗黑黑的珍珠。我的嘴巴是樱桃小嘴，一笑就露出了两颗大门牙。我的耳朵小小的但是可水灵了。我的爱好是画画。这就是我。指导老师：方老师指导评语：小作者先从总体上介绍了自己，并描述了自己的外貌，生动形象，文中还用了比喻的修辞手法，真棒！大扫除

金科佳今天星期二学校大扫除，一大早小丽、小强、小明一起打扫教室。小丽左手拿着布仔细地擦，然后她嘴哈一声窗户上形成了一片雾，只见小丽仔细地把窗户擦得一干二净。窗户像一面闪闪发光的镜子。小强踮起脚右手拿板擦黑板，只见黑板上的字神奇般的消失了。粉笔灰像雪花一样“涮涮”从黑板落下来。小强挥舞着扫把，只见垃圾像一只只小蚂蚁走向垃圾桶。教室被他们打扫得干干净净。指导老师：何老师指导评语：抓住重点详细描写其中三位小朋友的动作是本文亮点。条理清晰，语句流畅。

秋天的颜色王鼎皓你知道秋天是调色师父吗？啊！对啦！秋天还是个魔法师！秋天是黄色的，稻子成熟了，金黄金黄，像金色的海洋，风一吹一阵阵稻掀起浪花，桂花开了，芳香扑鼻，犹如是躲在树丛中的小姑娘。玉米成熟了，一个个玉米像老爷爷一般，还有玉米的果实，一颗颗的，露出来一排排健康的牙齿。秋天是红色的，枫叶变红了。一片火红的叶子风一吹，像一朵朵火焰落下来。苹果成熟了，红彤彤的，在树上你挤我碰，好像在说：“先摘我，先摘我！”鸡冠花开了，红艳艳的真漂亮！好像鸡头上的王冠。秋天是白色的，棉花开了，白茫茫的，棉花像披上了雪白的外套。蒲公英开花了，雪白的花被风一吹，像一个个降落伞飞了起来。白云在天上飞来飞去，变化多端，有的像美丽的孔雀，有的像凶猛的恐龙，还有的像在游泳的美人鱼，秋天是蓝色的，蓝蓝的海洋，真漂亮，荡起浪花，真让人陶醉……

小学生作文集模板24款 word版本

城南小学六年级6班姓名作文集

有雨真好 (1) 我的同桌 (2) 蚂蚁 (3) 离不开的故乡 (4) 生命的顽强 (5) 紫藤与残墙 (6) 门其实开着 (7) 学会赞美 (8) 美的传递 (9) 蓝鲸的自述 (10) 水池 (11) 黄果树大瀑布 (12) 家乡的荷花池 (13) 成败在一瞬 (14) 拈起生活的美丽 (15) 我和书中人物的一次交谈 (16) 我有一个梦 (17) 惜时如金 (18) 怀念照片 (19)

编者的话亲爱的读者们：也许你对手中的这本书并不陌生，因为，这是一本由即将毕业，结束小学生活的小学生写的书。它不能改变什么，但一定会让你回忆起曾经。请你认真阅读本书，它一定不会令你失望，因为里面见证着一个孩子逐渐成长的过程；见证着一个学生曾经的纯真与童趣；见证着一个学生即将失去的童年。或许，有人会问我：为什么会取《心语》这个名字？那是因为我们马上就要毕业了，同学之间相逢的次数不断减少，因此，同学之间的情谊更是弥足珍贵了。而每每想到这，心中总是百感交集，似乎有无数话语想要对同学们说，却怎么也说不出口……（注：请亲爱的读者朋友们提出批评意见，我将真诚地吸纳您的宝贵意见）编者

有雨真好沙沙沙，沙沙沙…… 柔美清新的旋律，含情脉脉的音乐，引人遐想的意境，犹如暴漏的清泉，融入大地，融入春天，融入每一个人的心灵。春雨绵绵，撒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像一位少女轻抚琴弦，奏出动人的乐章。春雨绵绵，飘在花儿的脸颊上面，当当当，像一颗玉雕的花朵，娇艳欲滴，晶莹剔透。春雨绵绵，落在麦苗儿的肩膀上，刷刷刷，像翡翠般绿得发亮，又如闪亮的绿钻石。春雨绵绵，滴在小河的眼睛上面，叮叮叮，荡起一圈圈波纹，鱼儿也跃出水面凑热闹。春雨绵绵，打在小姑娘的花伞上，嘀嗒嗒，抬头一看，伞上挂满了亮晶晶的小珍珠。春雨绵绵，跳入小路的疙瘩里面，啪啪啪，小珠子越跳越欢，越跳越瘦，越跳越小了。雨点儿在空中互相打趣，小燕子想用剪刀剪断雨帘。微风吹过，雨帘斜了，像一根根柳絮在空中飘飞。 “噼里啪啦，噼里啪啦”，雨点儿用清脆的歌声炫耀着自己的音乐天赋。不一会儿雨停了如缕如丝的雨儿停了，淅淅沥沥的雨儿停了，美不胜收的雨停了。天亮了，空气清新了，彩虹出来了，有雨真好！街道上弥漫着花草和泥土的芳香，沁人心脾。雨仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，又如作家手中的神笔，记下这美好的时刻，有雨真好！

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全国中小学生创新作文大赛官方网站入口全国中小学生创新作文大赛官方网站入口已经为大家准备好了!赶紧点击进入报名吧! 点击进入>>>全国中小学生创新作文大赛官方网站点击以下图片也可进入>>> 【相关阅读】答案在风中飘荡作文战争听上去并不怎么可怕，甚至会有人说，不就是打仗吗?导弹一射，原子弹一炸，不就搞定了吗?这种观念是错的，我们有没有想过，战争过后，要死多少人?毁坏多少土地与房屋?夺取多少人的生命啊? 我们现在为什么要访问各国?为什么要增进我国与其他国家之间的友谊?就是为了不要有战争啊!为什么现在拥有和平鸽的象征?和平鸽就是要让国家与国家之间“和平”啊! 想象一下，如果你生活在满是战争的年代，天天都听到的是打打杀杀，这里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定会不舒服的，谁都想有个不要战争的时代，都想要一个充满和谐气氛，和平的年代。我讨厌战争，那次的伊拉克战争，让多少人倒在了枪弹之下，小孩失去了亲人，原本有一个温馨的家庭，现在却

变得孤苦伶仃，成为了一个孤儿，从他们的眼神中总能透入深深的哀伤，他们的脸色不像我们这么有光泽，反而他们的脸色却是蜡黄蜡黄的，身穿着破旧不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，没有吃的，他们只能干啃一个窝窝头，或许，有窝窝头的孩子还是很好的，或许还有孩子没有吃的。没有房屋，没有被子，他们只能睡在外面，用胳膊当枕头，晚上，他们被寒风吹得打颤。这就是战争所带来的后果，战争带给我们的是什么?是和平、幸福吗?不是，是灾难、硝烟。战争只会让更多的人伤心，流泪，死去…… 而我们，中国的抗日战争足足打了8年，在这8年中，死去了多少战士，但是，我们不得不进行战争，因为，我们渴望和平，我们不希望被其他国家的人侵略，所以，我们必须拿起武器，打响战争，因为，只有通过战争，才能得到我们想要的和平。让我们放飞心中的和平鸽吧!我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗，而不能坐下来、静下心来和平解决呢! 我们渴望和平，让战争从我们的身边走开。

小学生写作必须掌握的13个技巧

小学生写作必须掌握的13个技巧小学生在小学阶段，理解性比较的弱，那如何让孩子更有效的学好写作方法呢?下面小编为大家精心整理的小学生写作必须掌握的13个技巧，希望可以帮到大家! 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了? 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪! 这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、就是不用作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。五、遇到“很”和“非常”想一想

小学生优秀作文集锦

跑步的烦恼迁安第一实验小学053康永亮每个班一星期都有三节体育课，同学们最爱上的就是体育课。每天都盼着上体育。和同学们一样我也很爱上体育课，上体能缓解学习疲劳，放松心情。可是，每节体育课上，老师都要让我们跑步，我最讨厌的就是跑步了。跑步虽然能锻炼身体，提高身体抵抗力；但是我很胖，跑起步来极其笨拙。没跑上半圈，就气喘如牛，上气不接下气，感觉特别累，好像刚跑几千米似的。一点力气也没有恶了，只好走着。真不知道别人的体力怎么那么好，跑几圈连一步也不走，我可真羡慕他们有一个好身体，佩服这些跑步健儿。老师让跑步，最少也得两圈，多的时候得跑好几圈。有时候，因为自己跑得太慢，常被别人告诉老师。老师知道后就严肃的训说我一顿。让我重新跑，或再罚我几圈，为此我可头疼坏了。可有些人还喜欢跑步，真不知道他们是怎么想的。以后我一定要加强训练，增强体质，也成为一个跑步高手。相信中间

一定会有很多挫折和磨难，但要是没有挫折和磨难就永远也不会成为跑步高手。有一句话说：“宝剑峰从砥砺出，梅花香自苦寒来。”只有付出了才会有收获。成长中的烦恼迁安一实小053班孟祥伟我的年龄一直在长，我有很多有趣的事，但也少不了烦恼的事，我现在的烦恼就是写作业。每次老师留的作业都得晚上六.七点才能写完，因为放学到家我就看电视，到六点才关。因为放学到家我就特别想看电视，控制不住自己，每个星期天，大多数都是在星期日下午才写完作业，我特别想改掉这个坏毛病。我打算买个录音机，每放学到家，让奶奶放给我听，或用一张纸条，上面写着，快点写作业放在我学习桌上，每放学，把书包放那时，看见那个纸条，我就能马上写作业了。可有时作业留得太多，根本写不完，这个也是我的烦恼，我有一个好办法，就是把语文.数学作业放在前面写，因为星期一下午才有英语，英语可以星期一中午写，美术星期二才有，可以星期一晚上写，这样就不用担心科目太多写不完了。星期天作业有很多，就星期五写一点，以后再做作业就看不到那个纸条了，我还是改为录音机这个办法好。我一定要把这个坏毛病改掉，消除我的烦恼。

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作文集姓名：代用名班级：五年级一班

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春天的风筝风中，是否多了一样东西，那就是风筝。风筝——你是孩子们美好的梦想，让风筝放飞孩子们的梦想。风筝——你是孩子们忧愁的烦恼，让风筝带走孩子们的烦恼。风筝——你是孩子们珍贵的童趣，让风筝分享孩子们的童趣。千千万万的风筝都在云端飞翔，而千千万万的风筝代表的却是不同的愿望，抹不去的记忆，洗不尽的欢乐，让这些风筝飞翔吧，去寻找它们的愿望，每个人都有每个人的愿望，而这些愿望是人们对美好生活的期待，让我们共同许下一个美好的愿望吧……

春姑娘的魔法有一个绿豆种子，他睡在泥土里。有一天，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点渴了，想找口水喝，但是他怎么也找不着。刚好他碰见了一只蚯蚓姑娘，就像他讨了一口水，他又挺了挺。春风轻轻的吹着，轻悄悄的，软绵绵的，舒舒服服。种子问蚯蚓姑娘：“蚯蚓姑娘，外面是什么声音？是谁在叫我们，”哦，那是春姑娘在叫我们出去呢。种子总爱刨根问底，他又问外边是什么样的呢？也是这么黑乎乎的么？蚯蚓说：“不，外面可亮了，我来帮你松土，你一会就可以看到是多么亮了”种子一听可高兴了，他又挺了一挺。他突然听到了叽叽喳喳的声音，还听见了美丽的歌声，他又把身子挺了又挺，忽然，眼前一亮，哇、原来世界这么明亮啊。

全国中小学生创新作文大赛总决赛特等奖作文

全国中小学生创新作文大赛总决赛作文试题以“遇见”为题，写一篇作文，字数限1500-1800之间。遇见四川省成都市龙泉驿区第一中学叶紫在五月一个烈日当空的正午，一场奇幻的遇见正在倒计时。一位来自极远极远的地方的贵客在沉睡中徐徐醒来，迎宾者散乱地站在一起，在心中悄悄想象着贵客的轮廓。一人抬起手腕，浑圆的表盘上长短不一的指针一圈又一圈地相互追赶着。时间向后无限地延伸着，触到了人们情绪的开关，焦急兴奋溢满了偌大的房间和不见尾的走廊，空气黏稠起来。快了，快了。奔走相告的人们搅动着快要凝固的空气，室内呼呼作响的空调对升温的气氛也无能为力。这将会是一场神奇的遇见。坐立不安的人们在相互耳语。列车行驶到一个交叉口，铁轨接口转动了，小小的一次转动，将会直接改变列车行驶的方向。巨大的改变正在孕育着。迎宾者的脚渐渐地立不安稳了，四处走动。错杂的脚步声交织在一起，奏响了迎宾的交响乐，一曲毕，一曲起。这是一场奇妙的遇见，从今往后，你的心房会多一位住客，并且这位住客会渐渐占满你心中的空间，你的关注，你的快乐，你的气恼从此都尽数与这住客连在一起。这是一场奇特的遇见，因它只会发生一次，你只有一次遇见对方的机会，失了这机会，那就成了永诀。这是一次奇怪的遇见，从今往后，你的购物清单会被大大加长，餐桌上会多一套碗筷，阳台上会多出许多并不是你的衣物，家中会有一个小房间不再被闲置。你会向这位你遇见的客人介绍你生活的世界，你会向他教授你的语言，你会告诉他为什么树叶落下，树就变了颜色，你会告诉他为什么鸟儿不在水中，鱼儿不在空中。你会为他设想许多条他的出路，但也许他会去另辟小径，你会呵斥他做了错事，你会笑着接受他的道歉。这些丰富的经历在你遇见这位客人以后，你都会悉数体验。贵客临门，欢笑声如雷。贵客睁开眼，看见东道主，便以自己独特的方式向人们呼告着自己的到来。欢笑声中一处哭声冲出重围，回荡在偌大的房间里头。贵客被东道主热情地迎进家中，盛情款待。自此，贵客与东道主牢牢地拴在了一起。

实施生活化作文的学习策略

实施生活化作文的学习策略策略研究名称：实施生活化作文的学习策略适应范围：低年级习作理论依据： 1、叶圣陶说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。” 2、《新课程标准》中提到：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”教师应引导学生写熟悉的人、事、景、物，把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事用恰当的语言表达出来，做到说真话，表真情实感，不说假话空话。 3、研究现状：低年级学生因为入学时间短，识字量和阅读量少，因而词汇量不丰富。写话时语言干巴，没有生气，对写作有一定的畏难情绪。老师训练时难易成度把握不准，不能正确认识讲评修改作文的重要作用。这些现状引起我们的思考，值得探究。 4、操作要点：低年级学生进行生活化作文实验，易由简到难，进行阶梯式训练。先是通过学会说话，奠定写作基础。再是通过学会观察，搜寻写作题材。然后通过拓展空间，激发写作灵感。最后讲评修改、激励兴趣。在进行生活化作文实验时，应以培养学生写作兴趣为关键，保障学生持久的写作兴趣，不宜拔高。 5、通用模式：学会说话、奠定基础——学会观察、搜寻题材——拓展空间、激发灵感——讲评修改、激励兴趣 6、正文对于低年级作文，很多人的认识是不重要，或者认为很难有成效。但是在日常教学中，笔者发现只要训练有法，低年级学生能写好作文。这个阶段的作文如能成功进行，对学生的作文能力的培养将打下坚实的基础。一、学会说话、奠基基础。低年级的老师在识字阅读教学的同时要特别注重学生说话能力的培养。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。小学生作文训练起始于一年级的“口头作文”，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”的训练。学完汉语拼音之后，在原来大量的“听说一句话”的训练基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。只要会说意思完整的话了，我们就可以引导他们去作文。一开始，可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简

小学生作文10篇

小学生作文10篇【第1篇】观雷阵雨刚晴空万里的天瞬间暗了下来，如同巨人用大黑幕布遮住了天。突然，窗上有刀割般的雨细丝，抬眼望望天空，比之前更加暗淡了。霎时，一阵巨响而来，随即，一道金色的闪电刺穿浓浓遮盖的乌云，劈开了半边天，天猛然亮如白昼，瞬间又阴暗了下来。一道大闪过后，天空如同打开了成百上千的“水龙头”，倾盆大雨如九天银河般滂沱地倒挂下来，又似王母的珍珠山翻在了人间。此刻，城市不知不觉陷入一片“噼里啪啦”之中，地上，街上，开起了遍地的“水花”，如冰清玉洁的梅花竞相开放。雷声鸣天，路上行人匆匆赶回，这场大雨甚是来得突然，把人淋得“雨”流浃背。雨具店一抢而空，没伞的，躲进了店口的蓬里，人头攒动。林里，树林张牙舞爪，狂怒的风让他们更加狂燥，似乎要把一切事物至于死地。风把树叶儿们纷纷卷起，又突然转向，似一条叶龙在这电闪雷鸣，狂风暴风中张显声势，耀武扬威。啊，这暴雨，这怒风，这闪电，这滚雷，竟会这样的激情。就眨眼的功夫，雨、风、雷、电都停下了，似乎肆虐够了，化为云影飘向苍穹。猛烈的雷阵雨就这样轻松地为这场表演画上了一个有缺口的句号…… 【第2篇】弟弟哭得好伤心假期里的某一天，我和朱振瑜一起去常州阿姨家玩。表弟小诺诺热情地迎接了我，当然也没有亏待朱振瑜这位陌生的“外来哥哥”。第二天清晨，吃完早饭，洗漱完毕，又到了我们三个“小玩家”happy的时候啦！诺诺顾作神秘，“蹬蹬蹬”跑进房间，拿出三把甲特林玩具枪，十分讨好地说：“这枪可以发出塑料软弹，我们玩打枪战吧！”我一听，和朱振瑜心领神会地对视一眼——抢枪啊！我眼疾手快，用手一勾，勾住一把枪的手柄，便成功选到了最好的那把抢，而朱振瑜和

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某某某小学五年级（1）班

目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)

序言沐浴着阵阵远风，包含着殷殷希望，同学们拿起手中的笔，写出了语言的水滴，它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时，《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出同学们的善于观察。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有细心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里，《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想；释放我们的孤独、寂寞和忧伤；沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集，它汇集了同学们的汗水，饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”，那是同学们的童心，在新世纪成长的年轮，涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲，严格的父亲，富有特点的同桌，孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它，因为它是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使它茁壮长。希望你能关注它，你的目光就是春雨，雨露滋润，它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。

2018第13届全国中小学生创新作文大赛文学素养题汇总

2018第13届全国中小学生创新作文大赛文学素养题汇总摘要本文整理2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛25道文学素养题，看看你又有多少把握呢？ 2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛分多场进行，并新增文学素养测评部分，计入成绩。本文整理全国中小学生创新作文大赛初赛25道文学素养题，测测你能得多少分？ 1、纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”（《庄子·达生》）依照纪渻子的驯养方法，下面哪句话表达的内容更接近斗鸡所应具有的精神气质？（） A.人不可无傲气，但不可无傲骨。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.桃李不言，下自成蹊。 D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。点击下方空白处查看答案答案：B 解析：原文强调好的斗鸡要精神凝聚，不为外物所感，也就不会被外物所动所伤。A 强调傲骨，C强调个人品德的自我垂范，D强调坚守节操，只有B强调不为外物所动。 2、古代十分重视对祖先的祭祀，《礼记·檀弓》、《礼记·王制》中记有以初熟五谷或时鲜果物祭献的“荐新”之祭。下列属于“荐新”之祭的是（） A.除夕夜以酒肉祭祖先 B.元宵节祭送祖先 C.夏至以麦面食品祭祖

D.中秋节以月饼祭祖点击下方空白处查看答案答案：C 解析：夏至小麦刚刚收获，故C项正确。 3、如果回到古希腊，我们在悲剧家索福克勒斯的剧作演出中，通常可以看到几个演员在舞台上演出？（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个点击下方空白处查看答案答案：C 解析：索福克勒斯在埃斯库罗斯悲剧艺术的基础上增加了第三个演员，从而使对话和动作真正成为了戏剧最重要的部分，使人物性格更加突出，使戏剧的矛盾冲突成为推动剧情发展的核心因素。此前悲剧中只有两名演员演出。 4、古代男人的头饰有多种名称和样式，它往往是阶级、基层和身份的标志，下列头饰演变为现代男人戴的帽子的是（） A.巾 B.冠 C.弁 D.冕点击下方空白处查看答案答案：A 解析：《本草纲目·服器部》载：“古以尺布裹头为巾，后世以纱罗布葛缝合，方者曰巾，圆者曰帽。”故A项正确。 5、双蝴蝶是一种特征鲜明，甚至有些奇诡的植物。《植物名实图考》曰：“双蝴蝶，建昌山石向阴处有之。叶长圆二寸余有尖，二四对生，两大两小；面青蓝有碎斜纹，背红

中小学生作文集合集

笔尖下的作文集

时光飞逝，斗转星移动，转眼间，从一个懵懂的女孩儿（小男孩儿），已变成了六年级“大姐姐”（大哥哥）了。细数短暂又珍贵的六年，有多少幸福甜蜜的事降临在我们身上；有多少顽皮可爱的同学依偎在身旁；又有多少老师的谆谆教诲铭刻我心……正当我们还沉浸在美好时光的幸福里，毕业的钟声也在渐渐敲响我们的心。转眼间，六年的时光不再待留，它，将要悄悄的走远了…… 六年的小学生涯，给予了我的太多太多，这“太多太多”，不管用多聪慧的脑子都是记不住的，也许你今天遇到一件你认为你终身难忘的事儿，但一到明天，也许就忘了。确实，生活像个五味瓶，酸甜苦辣咸每天都有。什么可以让我们能时刻嗅出记忆深处芳香和甜蜜的回忆？一本同学录？一本相册？……记录成长的作文选也是一项不错的选择。我手写我心，我用心来记叙六年的小学生活。在这本《回眸童年作文集》中，收录了我小学生活中的点点滴滴，从篇篇小作中可以看出我的进步，看出我生活的多姿多彩！序言

目录夏日美景1关于玩水2难忘的一件事3美丽的茶园4家乡的桥5读书的乐趣6趣味运动会7可爱的小金鱼8童年的回忆9迎春节10

夏日美景夏天来啦！夏天来啦！我穿上了漂亮的裙子，兴致勃勃地去欣赏夏日的美景。公园里的花姹紫嫣红，竞相开放。其中最引人注目的是红色的月季花；那一棵棵花树上，层层叠叠的花瓣，火红的颜色，远远看上去像是一片红色的海洋，徜徉其间真如人间仙境，让人留恋忘返。路边的小院里，满树的石榴花也在热烈地绽放着自己美丽的容颜。它们一簇堆在另一簇上，在翠绿的叶丛中，好似熊熊燃烧的小火苗，美艳极了；它散发出阵阵的香味，吸引了许多的小蜜蜂、小蝴蝶，在花丛中采蜜，嬉戏。田野里麦子熟了，在阳光的照耀下，田野里到处闪耀着金色的光芒。割麦人俯身在大片麦浪中，躬身在田地间，挥舞着镰刀，身后的地上那一溜整齐的割好的麦子倒影着每个人脸上灿烂的笑容。果园里杏子熟了。成熟的杏子是金黄色的，有的是黄中带红。看着就想吃。摘一颗放到嘴里，甜津津的、汁儿特别的多；要是吃到一颗没熟的杏子，一定会酸到你口水直流。

小学生综合素质手册评语

小学生综合素质手册评语老师对学生的评价你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！

你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！

首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛获奖名单

首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛获奖名单首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛已完美结束，以下为部分获奖作品名单，查询完全获奖名单请登录中教杯官网。陈宝杰今天，00后二等奖河北省衡水市衡水十三中高一年级C3-25班指导老师：吴华英凌娜爷爷的背特等奖湖南省衡阳县渣江镇中心小学指导老师：凌玲游岱武我与书的故事一等奖北京市育鸿学校七年级5班指导老师：王娜张钰婷妈妈出差了…… 特等奖山西大同矿区恒安一中指导老师奖郭倩曾芷媛《秋天的到来》一等奖桂雅路小学三年级陈奉泽打出来的水漂之乒乓球王二等奖陈佳宁读《做虫要厚道》有感一等奖南昌大学附属小学一（2）班指导老师：吴明霞陈佳悦驱散心中的阴霾二等奖衡水市第十三中学17-c07 指导老师王蕾陈亮羽怀悲·入府一等奖陈纾睿《神奇的黄金树》二等奖八桂绿城二年级次仁玉珍格桑花儿开一等奖西藏拉萨市尼木县中学初三（5）班指导教师：刘建明德庆远方的朋友请你留下来一等奖尼木县中学九年级2班指导老师：尼玛次仁董若冰漫游三十年后的上海一等奖上海市静安区闸北第三中心小学四（1）班指导老师：李静董芯汝心的光芒一等奖杭州市锦绣育才中学附属小学四（2）班指导老师：诸嫄嫄杜金岩叫卖声二等奖衡水十三中学C01班指导老师：吴明明杜彦冰森林冒险三等奖冯楚楚己所不欲，勿施于人二等奖新疆第六师五家渠高级中学高三5班徐金凤老师的一起邮寄

冯桢珍春之使者一等奖高慧娟百善孝为先二等奖衡水市十三中学高一c部4班指导教师：武明霞高昕睿采果子二等奖江苏省常州市西新桥实验小学五年级（6）班指导老师：王莺谷佳辉第一次学骑自行车一等奖一二五团中学四(2)班指导老师王凤顾嘉城中秋观月小记一等奖城中小学五（3）班指导老师：秦泽红顾书翰多能的他二等奖郭凌云腾飞的祖国二等奖河北省衡水市第十三中学高一 C组28班辅导老师：扈其加郭子祺一世轮回，只为满分特等奖宁夏银川市外国语实验学校初三【3】班指导教师岳琴何谐我的爸爸二等奖何雨桦《傲娇的表哥》三等奖东葛路小学六年级何雨轩美丽的大东海二等奖何梓馨兴隆湖踏青特等奖成都师范附属小学华润分校五二班证书时间18年1月份侯圣杰《北京！北京！》特等奖衡水市第十三中学C08班指导老师：武明霞与路景芳老师一起邮寄胡韵楠泸沽湖三等奖胡子浛那些关于丝路的记忆一等奖郑州外国语新枫杨学校高3.23 班辅导老师：刘兴华墨涵在充电站里一等奖江苏省扬州中学指导老师：何欢兰黄牧野向左走？向右走？三等奖浙江温州鹿城区水心二小六（6）班指导老师王笑敏黄奕铭沁润爱的年糕特等奖北京市建华实验学校2017级七年制初一（3）班指导老师:周尔娟黄钰涵春游二等奖黄煜婷生活中的 “美” 二等奖杭州市时代小学二（4）班指导老师朱妍季佳乐学会坚强二等奖四年级二班指导老师王凤金轼淳文武双全的丁海峰一等奖郎瑞桐春的脚步特等奖

小学生作文：我们的一天

我们的一天清晨，当第一束阳光还来不及从窗外射进屋子时，新的一天便开始了。天亮就出发，钻出被窝，叠被，然后开始刷牙、洗脸……一阵忙乱后，我们开始做早操、进行晨练，虽然天气寒冷，但空气却格外清新，让我们深呼吸，以新面貌迎接新的一天的到来。一年之计在于春，一日之计在于晨，晨练后，我们便开始利用这宝贵的清晨，进行晨读。一句句精炼的语句，感人的画面，幽默的描述……都一幕幕的印在我们的心灵，他们在我们的血液里流淌，缓缓的注入我们的大脑，使我们这个清晨没有白白的从我眼前走过，让我们的大脑在这个清晨更加充实。清晨是快乐的，而我们的课堂是充实的。而这些快乐与充实，正是由我们的老师们所带来的，想听听吗？就跟我一起走进我们的课堂吧！语文课上—— “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”今天我们学习来自于伟大领袖毛泽东的著名诗篇《七律·长征》，邓老师利用多媒体，先让同学们了解了中国红军长征的历史背景，接着，聆听了优美的这首诗歌的朗诵录音。多么雄浑博大的诗篇，下面的同学们心里开始痒痒了，忍不住也朗读了起来…… 正兴致盎然之时，邓老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现红军长征艰难的有关字、词，同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在书本上勾勾画画，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了，邓老师请我们集体交流阅读圈划的收获。黄宇率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的黄宇，心中钦佩不已。陶青随后举手发言，她圈划的词句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见解……就这样，大家在学习和交流中丰富语言，积累知识。下课铃响了，同学们还沉浸在课文学习的快乐中，意犹未尽…… 数学课上—— 我们可爱的段老师正在讲一个组合图形的难题。她说：“这道题你们得好好思考！这次看谁最先做出来。”说完，她走下讲台，台下顷刻“唰——”的一声，都拿出笔来，思索，演算。可是老师却不紧不慢地说：“最先做出来的可以在同桌之竞争中加两分！”她不时附下身来，察看同学们的计算，不时提醒同学们的错误。时间在一秒一秒地过去，我们有着急的，有高兴地举起手宣布胜利的……最后，段老师宣布答案，展示了唐星、刘杰、杨妮等前五名同学的“功课”。“唉！我就差一点点了！” ４０分钟总是过得很快，终于将所有的作业写完了。哈哈，我们如释重负，一看时间，哦，天哪，时间竟悄悄地从我背后溜走了一大半，不知不觉地该下课