人教版三年级语文上册群文阅读——走进寓言

群文阅读走进寓言

执教者：磨溪镇中心小学校龚素玉

教学目标：

1. 通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。

2. 在阅读中学会阅读方法。

3. 在比较阅读中发现寓言故事的基本特点。

4. 感受寓言故事的乐趣，激发学生的阅读兴趣。

教学重点：

在阅读中学会阅读方法，领会故事蕴含的道理。

教学难点：

在比较阅读中发现寓言故事的基本特点。

教学过程：

（一）导入

看图猜寓言（出示图片）揠苗助长守株待兔刻舟求剑掩耳盗铃…… （3-4个

即可）

师：今天我们来聊聊寓言。老师这里有几张图片，孩子们来猜猜这些寓言的名字。师：接下来我们就一起走进今天的主题一一寓言。

（二）聚焦课内

1. 回顾课文

出示陶罐和铁罐的图片引出三年级上册学过的一则寓言一一《陶罐和铁罐》师：孩子们，看看这张图片熟悉吗？今天我们再次走进《陶罐和铁罐》。

2. 读课文完成阅读卡（师生共同完成，教会学生抓住精彩片段或句子去阅读）

师：我们从人物的语言入手去分析人物的特点，从中弄懂道理。你可以用笔画出人物的语言、结局，学会用简短的文字完成阅读卡。

《陶罐和铁罐》阅读卡

（三）拓展课外

师：孩子们，看来阅读不但让我们感受快乐，还可以从中明白事理，教会我们怎么看问题，想问题。刚才我们用抓住精彩片段或句子去阅读。孩子们表现真不错。其实呀，俗话说，学习致用，现在老师希望你们用这种方法自学《蚂蚁与屎壳郎》、《凌霄和月季》。

1•出示自学要求：分小组学习，师指定小组学习相应篇目并进行小组讨论，形成结论。（每组发一张阅读卡，指定组长组织和记录员记录，选取汇报员进行汇报）

《蚂蚁与屎壳郎》阅读卡

2. 读后交流汇报。（你找的哪句精彩句子，给大家分享，明白了什么道理？师与生进行探讨）

3. 感受寓言故事的基本特点师：通过这节课对以上三个寓言的阅读学习，你们清楚什么是寓言了吗？寓言有什么特点吗？

总结寓言的特点：故事性趣味性启发性（板书）

总结：寓言大都通过简短的故事呈现出来，有一定的趣味性并且能使我们领悟深刻的道理。

4学写寓言，体会寓意的丰富性和启发性

师：其实，寓言来自普通人的言谈，有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。刚才我们通过比较阅读的方法发现寓言的特点，现在请大家根据情节，来推测一下寓言的发展。请注意，你的推测要合理、有依据。

（五）推荐阅读

师：关于寓言，老师读到了这样几句话，今天想和同学们分享一下，我们一

起来读一读吧。

孩子们寓言寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

师：现在老师向大家推荐三本寓言著作：《伊索寓言》、《列那狐的故事》、《中国古代寓言故事》，希望孩子们能在故事中有所收获。

板书设计：

走进寓言

故事性趣味性启发性

群文材料：选文1

陶罐和铁罐◎黄瑞云

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。| _________

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。 _________ _____________________ 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。选文2

蚂蚁与屎壳郎

◎《伊索寓言》

夏天，蚂蚁在田里跑来跑去，他一会儿把壮实的小麦吃力地运回洞里，一会儿把被咬死的虫子抬到洞中，一会儿又把洞中陈年的小米拿出来晾晒，忙得不亦乐乎,给自己贮存冬季吃的食物。

屎壳郎呢？他可不一样咯。只见他时而踱着方步，对着蚂蚁指指点点；时而俯下身子，就着牛粪啃了几口；时而又背着手臂，目无目标地看着远方。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是那么懒惰，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

这告诉我们，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

选文3

《凌霄和月季》

凌霄和月季一起从地里探出头来。