教务处查课制度
查课制度
为严格执行课程计划，积极实施素质教育，切实提高教育教学质
量，保证教学秩序正常，特制定查课制度。
一、查课人员安排：当天值班领导与最少一位没课的中层领导
二、查课要求：
1、每天查课不少于两次，上下午分别不少于一次。
2、查后对照《总课表》与《调课记录》认真填写《查课记录》。
3、各组在查课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给
有关教师。
三、查课内容与评分标准：
1、检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、
改课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。 2.5
2、检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体
罚和变相体罚学生等。 2.|5
3、检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自
流。 2.5
4、检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普
通话教学。 2.5
5、当时没课在办公室内办公的教师要认真办公，不得干与工作
无关的事情。10分
四、查课结果及处理办法：
1、查课人员必须于当日查课结束后将“查课记录”整理汇总上
交刘书记处。
2、查课记录将作为考核评优、评选先进时的参考。
3、查课情况将进行个别交流，对于不良现象视情节轻重进行处
理，处理办法有教育谈话、公开批评等；对于查课结果优秀的教师将
在学期结束的考核中给予奖励。
2014年2月17
教务处日常工作制度（5篇）
教务处日常工作制度1、负责学校各年级和部门岗位设置，人员安排和协调。
负责人：官锡青2、每学年开学前，按学校工作的安排及时排好全校课程，将年级课表和班级教师分课表及其他相关教学用品及时发送到教师手中。
负责人：王春曲3、协同年级组相关领导做好各年级的编班工作，并协助班主任做好学生的报到注册工作，并完成有关手续。
负责人：梁文戈4、组织安排学期月测、期中、期末考试和毕业会考等考务工作。
负责人：王春曲5、按教务处的相关要求，敦促各年级加强考风考纪教育，做好学生成绩统计与质量分析，组织开展教学质量分析与评价。
严密组织考试，确保考试信度和质量。
负责人：官锡青6、按学校规定的制度负责教师因公、因事缺课的调课工作，并做好调课登记。
负责人：官锡青7、严格学籍管理，负责办理学生的转学、休学、退学手续。
负责人：梁文戈8、做好毕业生各项考核有关工作。
负责人。
梁文戈9、组织教师开展校本培训和其他各级各类培训，做好继续教育登记和审核工作。
负责人：林华炜10、做好教学资料的收集，整理和归档。
期末收交教师工作手册、教研组和备课组工作总结、备课组教研活动记载。
负责人：林华炜11、共同完成日常工作和临时性、突发性工作，发挥主观能动性，把工作搞好，为教学服务。
教务处日常工作制度（二）一、学籍管理：1、日常管理（1）、新学年开学建立本年度学生总人数表（2）、根据教育局基教科的要求，申报当年度新生的学籍以及上报上一学年度转入转出学生情况表。
（3）、在学生办理转学、休学、插班、复学、出国等手续后，及时在学生总人数表上作相应修改，并在教务处及时登记（4）、建立新生的个性化档案资料，（5）、及时与各年级沟通，了解学生的变动情况（6）、在开学后两个星期内建立新生班级的学籍卡，各年级完成学生学籍卡填写，并统一交教务处保管。
（7）、对初中学生在开学后两个星期内检查义务教育卡是否齐全，及时掌握义务教育卡的归档情况。
2、转学：（1）、领取转学申请表，学生申请家长签字，经班主任、年级组长、教务主任签字后到教务处办理（2）、检查申请表签字完整后出具领取材料证明，从各部门领取下列材料注：初中：义务教育卡（教务处）、学籍卡（教务处）、健康卡（医务室）、体育登记卡（体育组办公室）。
教务管理系统使用规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范教务管理系统的使用，提高教务管理工作的效率和质量，确保教学活动的顺利进行，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体教务管理人员、教师、学生以及教务管理系统的操作和维护人员。
第三条教务管理系统是学校信息化建设的重要组成部分，其目的是实现教务管理的自动化、网络化和智能化。
第四条使用教务管理系统应当遵循合法性、安全性、准确性、及时性和保密性的原则。
第二章系统登录与权限第五条教务管理系统的登录账号和密码由学校统一分配，用户应妥善保管自己的账号和密码，不得泄露给他人。
第六条用户登录教务管理系统后，根据其岗位和职责，享有相应的权限：（一）教务管理人员：负责系统的维护、数据更新、权限管理等；（二）教师：负责课程安排、成绩录入、教学资源上传等；（三）学生：负责课程选择、成绩查询、教学评价等；（四）其他人员：根据学校规定享有相应的权限。
第七条用户在使用教务管理系统时，应严格遵守权限规定，不得越权操作。
第三章系统功能与操作第八条教务管理系统主要包括以下功能：（一）信息管理：包括教师信息、学生信息、课程信息、教材信息等；（二）教学计划管理：包括课程设置、教学大纲、教学进度等；（三）排课管理：包括课程安排、教室分配、教师安排等；（四）成绩管理：包括成绩录入、成绩查询、成绩统计等；（五）教学资源管理：包括教学资料、课件、视频等；（六）教学评价：包括学生评价、教师评价、课程评价等；（七）其他功能：如请假管理、考勤管理、学生事务管理等。
第九条用户在使用教务管理系统时，应按照以下操作流程：（一）登录系统；（二）选择所需功能模块；（三）根据提示进行操作；（四）保存或提交操作结果；（五）退出系统。
第十条用户在使用教务管理系统时，应遵守以下操作规范：（一）准确输入信息，确保信息的真实性和完整性；（二）严格按照操作流程进行操作，避免误操作；（三）定期备份重要数据，防止数据丢失；（四）发现系统故障及时报告，配合技术人员进行修复。
教师教案检查制度
农一师高级中学教师教案检查制度教案检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一，为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证40分钟的课堂教学效果，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、检查内容1、教案编写教案是进行教学活动的具体方案，教案可详可简。
2、教案检查规定45周岁及以下教师必须手写教案，并应写详案；46周岁及以上教师可使用电子打印教案（必须是自己编撰，严禁网上下载），也可手写简案。
毕业班教师应撰写自己的专题教案。
杜绝使用旧教案。
3、教案内容要求（1）根据《课标》和学生实际情况独立设计、编写教案。
不能把《教学参考书》和《教案集》里的内容直接抄到教案本上，禁止抄袭他人教案，严禁下载网上的电子教案。
教师应积极筹划教师和学生的课堂活动，充分发挥教师的教学创造性。
（2）教案设计应提前一周。
（3）教案中要体现出不同班级、不同层次学生的教学特点，以满足不同层次学生的需要。
（4）理科教师在编写教案时须对例题、习题、实验有分析，不能简单贴一张片子。
语文教师的作文课及作文讲评也要体现在教案上。
（5）每次上完课后要写出授课小结（或教学反思），及时总结经验和教训，为今后的教学搭建台阶。
（6）复习课要有计划、必须写出教案，按专题或章节复习时要有重、难点，对典型题要有举例和分析。
（7）教案必须反映出：教学目标（包括思想培养、知识培养和能力培养）和要求；教学重点、难点；教学程序或步骤；教学方法；练习与作业；板书的设计等。
同时还应写好学案，对作业与练习必须分层次设计，上课之前备好教学用具（挂图、实验仪器、电教设备等），课后及时写出反思。
二、检查时间定期和不定期相结合。
每学期开学、期中和期末定期检查，平时随机抽查3~5次。
三、检查方式由学校组织教研室及有关人员深入课堂或组织教研室、教务处对收集的教案进行全面检查。
四、检查程序1、不定期检查教案：即由学校组织教务处和教研室及有关人员，检查每位任课教师当天当堂课的教案编写情况、上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师教案抽查情况登记表》由教研室存档。
高职院校教学巡查制度
高职院校教学巡查制度为了实现人才培养目标，保证人才培养质量，需要加强教学监督的力度，促使师生严格遵守教学规范，使教学检查与评价规范化、制度化，特制定本制度。
1.教学巡查的主要机构学校教务处、教科室负责组织全校的教学巡查，各系部督导组负责组织本系部的教学巡查。
2.教学检查的类型及其内容（1）日常教学巡查①每日教学巡查。
教务处安排每日教学巡查，负责巡查全校的教学秩序，各系安排每日教学巡查负责巡查本系教学秩序。
②教学常规检查。
主要对日常教学过程中教师工作态度、教学方法、教学技能、教学进度，学生的学习情况和学校教学秩序等进行检查。
通过随机听课、查阅资料、座谈等方法，掌握日常教学工作的情况，促使常规教学工作处于良好状态。
（2）专项教学检查。
对各系教学工作、专业建设、师资队伍建设、精品课程建设、实践性教学环节、校企结合等进行专项检查。
（3）期中教学检查①时间：在每学期的第10周前后组织学校期中教学检查，在此之前各系部做好自查工作，做到查漏补缺。
②方式：通过听汇报、查资料、开座谈会等方式进行。
③检查内容：主要对系部管理、教师管理进行检查和调研。
④期末教学检查。
期末教学检查主要结合期末考试、期末教学结束工作和学期教学资料的汇总情况进行。
3.工作职责①检查教学秩序的稳定情况。
值日人员在教学楼巡视，促使师生自觉按作息时间上下课，杜绝教师旷教迟到早退、学生旷课现象，特别是检查第1、4、5节准时上下课情况。
发现问题及时处理并作好记录，报教务处、督导室和相关教学系（部）主任做进一步落实和处理。
②巡查选修课、重修课的上下课和学生的到课情况。
③检查课堂教学环境情况。
④对教学偶发性事件负责及时处理，并向有关领导汇报。
⑤巡查与教学相关的其它事项，发现问题及时和相关部门联系解决。
⑥教学值班巡查记录要如实、完整填写，以备查阅。
各部门要保持值班巡查记录本的正常交接。
⑦教学值班记录作为教学工作考核的基础资料，应妥善保管，学期结束后，应及时存档。
教务处日常工作制度范文（二篇）
第 1 页 共 5 页 教务处日常工作制度范文 一、工作目标与职责 1. 教务处的主要目标是确保学校教学质量的持续提升，协调并执行各项教学任务，以及维护学生的学习进程顺利进行。 2. 教务处的职责涵盖：规划教师的教学日程和工作安排；制定学生学籍管理规则；实施教学评估和课程质量监控；负责课程规划及教材的编制和审核等。 二、工作流程与规范 1. 教务处遵循学校教学日程，制定每学期的教学计划和课程表，充分考虑学生的专业需求和个性化教学需求。 2. 教务处负责学生学籍管理工作，包括：学生注册、专业变更、休学、退学、毕业等手续的办理和管理。 3. 教务处组织教师对课程进行评估，评估内容涉及课程设置、教学方法、教材使用等，评估结果用于教学改进。 4. 教务处定期进行课程质量监控，评估教师的教学质量，提供针对性的培训和指导，以增强教学支持。 5. 教务处制定新课程的教学大纲和教材审核标准，对现有教材进行评估，确保教材的科学性和适用性。 三、工作准则与要求 1. 教务处员工应具备高度的责任心和专业精神，严格执行职责，积极配合学校教学工作。 2. 教务处员工需熟悉学校相关政策和制度，严格按照规定流程执行，不得擅自更改教学计划和课程设置。 第 2 页 共 5 页
3. 教务处员工需保持与教师和学生的有效沟通，及时解决教学和学习中出现的问题。 4. 教务处员工应持续提升教育教学理论知识和管理能力，以提高业务素质和教学管理水平。 5. 教务处员工需注重团队协作，与其他部门紧密配合，共同推动学校教学工作的进步和发展。 四、工作绩效与评估 1. 教务处的工作绩效通过每学期的教学质量评估进行考核，评估结果作为绩效评估的重要参考。 2. 教务处员工需按照规定标准和流程完成任务，绩效考核考虑工作质量、效率和创新性等因素。 3. 教务处员工应定期总结教学经验，提出改进建议，为学校决策提供参考。 五、工作环境与条件 1. 教务处应提供良好的工作环境和条件，包括办公设备、教学资源和信息技术支持等。 2. 教务处需了解并满足学校、学院和教师的教学需求，与相关部门合作，提供针对性的教学支持和服务。 六、工作计划与值班制度 1. 教务处应制定合理的工作计划和安排，确保工作有序进行。 2. 教务处应建立值班制度，保证工作时间有人处理教学事务和突发事件。 七、工作纪律与奖惩机制 第 3 页 共 5 页
教学质量管理检查制度
教学质量管理检查制度为加强教学管理，规范教学行为，确保教学工作有序运行，不断提高教学质量，特制订本制度。
一、教学检查的目的教学检查的主要目的是通过对各教学环节质量检查和评价，了解教学运行情况，反馈教学信息，提高管理水平，促进教学质量的提高，以保证各教学环节的顺利进行。
二、教学检查的主要任务1、检查教学管理各项规章制度的落实情况。
2、检查各教学工作环节运行状况。
3、对各院（部）反馈检查结果，提出建议。
三、教学检查的组织与实施1、校级教学检查由教务处组织实施，人员由学院主管领导、教务处、教学督导组组成。
各院（部）应健全相应的检查机制，积极主动地做好自查工作。
2、院级教学检查由各系组织实施，人员由各系领导、教学管理人员、教师组成。
建立院（部）、学生共同参与的多层次教学检查与评价体系。
四、教学检查的形式和内容（一）期初教学检查期初教学检查安排在每学期的第1周。
检查内容包括：1、教学秩序各院（部）认真检查本院（部）任课教师到位情况和学生到位情况。
2、课堂教学情况各院（部）认真检查本院（部）任课教师的教材、教学大纲、教学日历、教案、课件等教学基本文件的准备情况及规范程度，以确保授课质量。
3、教学管理情况各院（部）主要检查教学运行情况。
尤其是教学计划、教学任务与课表的情况，特别是课表（课程、任课教师、教室、教学班级）的执行情况，发现问题及时与教务处教务科联系。
教务处组织巡视检查，巡视情况同学院检查结果汇总后向各院（部）通报。
（二）期中教学检查期中教学检查一般安排在每学期的第8〜12周。
检查内容包括：1、任课教师教学资料各院（部）要对照有关撰写教案、教学大纲的要求进行认真检查，保证教学资料完整性和规范性。
2、学生学风主要检查当前学生的学习风气，包括学生上课出勤率、参加答疑比例、作业质量与数量、参加课外科技活动情况等。
对发现的问题要制定解决方案及时解决。
3、教师教风主要检查当前教师的教学基本状况，包括教师上课准时情况、对教学内容的了解程度、讲课思路、讲课方法、讲课效果以及学生对教学需求情况等。
学校巡课制度(5篇)
学校巡课制度一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容1.检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有中途离开课堂现象。
2.检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。
3.检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的事情，教师是否对学生放任自流。
三、巡课办法1.巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。
2.巡课后需到教导处认真做好记录。
四、巡课人员职责1.巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。
2.及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。
3.如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。
五、处理办法初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。
学校巡课制度（2）是指学校组织教育行政部门、师资力量等对学校内各个班级进行定期巡视和评估的系统化管理制度。
该制度旨在加强校园管理，提高教学和学生管理质量，促进教育教学改革和进步。
学校巡课制度的具体安排和实施可以包括以下方面：1. 定期安排巡课时间和巡课对象：学校可以确定巡课周期，如每学期或每月进行巡课，巡课对象可以包括各个年级的班级、各个学科教师等。
2. 选择巡课人员和组织巡课队伍：学校可以邀请校内外专家、教育行政部门相关人员、经验丰富的教师等组成巡课队伍，确保巡课人员具有较高的专业素养和评估能力。
3. 巡课内容和评估要求：学校可以明确巡课内容和评估要求，包括教师的教学方法、学生学习活动、课堂氛围等方面，以及了解学生学习情况、教师教学状况等。
4. 巡课记录与反馈：巡课人员应准备巡课记录表，并对巡课情况进行详细记录，包括优点、不足和改进意见。
小学教案检查制度
⼩学教案检查制度教案是讲课的依据。
教师必须依据对⼤纲的理解、对教材的深⼊钻研、对学⽣的了解，精⼼设计并写出每节课的教案。
教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师⽣的活动）、⼩结、作业及后记等。
为了提⾼教师对教案设计重要性的认识，树⽴⽆教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。
1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。
检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。
每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项⽬的数据。
2、检查内容：（ 1 ）有否教案。
（ 2 ）项⽬是否齐全，环节完整。
（ 3 ）书写是否整齐。
（ 4 ）教案的特⾊（尤其是教学过程的设计）。
（ 5 ）存在的问题。
3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进⾏讲评，评出优秀教案。
对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。
（2）每学期期末教研组长要对组内每⼀成员的教案给予综合评价，按⽐例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进⾏展览。
对于教案⼀向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。
附：规范教案的基本要求规范教案的基本要求任课教师要认真深⼊地钻研教材，在备课组统⼀基本知识点及讲课要求的基础上，要独⽴写好教案，具体要求如下：1 、每⼀单元（课）环节完整，包括：依据教学⼤纲确定的教学⽬的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学⽅法及教学⼿段、教学过程、作业、课后⼩结。
2 、每⼀节课要有明确的教学⽬的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。
3 、每⼀节课要有实施教学⽬的的⽅法、教学⼿段、精选例题、板书的设计。
4 、教案要条理清楚、字迹⼯整、书写美观、适当⽤彩笔以突出重点。
5 、教案要注明授课班级、周教案数、教案的.序号。
6 、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导⼊、内容的分析、提问、⼩结。
7 、倡导任课教师提前备写教案。
8 、严禁使⽤旧教案。
作业教案检查标准指导思想：为更好的贯彻执⾏党的教育教学⽅针，强⼒推进“教育管理年”活动，进⼀步规范办学⾏为，做好本职⼯作。
简述高校教学检查制度
简述高校教学检查制度作者：孙东云来源：《科技创新导报》 2013年第25期孙东云（长春理工大学吉林长春 130022）摘要：该文结合我校具体情况，简要论述教学检查落实情况，并通过多年的工作总结，阐述发现的问题，提出了建设性意见，期望帮助学校做好教学检查工作，完善教学保障体系，提高本科教学质量。
关键词：教学检查教学质量保障体系中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)09(a)-0131-011999年起，全国各高校都经历了大众化教育背景下的人员扩招，无论是师生队伍还是校园规模都成倍增加，由于事先缺少计划，各高校都在盲目的向前搜索符合自己的发展道路，这必然将导致教学质量的下滑，经过一番摸索之后，各高校都形成了有各自特点的发展模式和方向，但在重研轻教的大环境下，教学质量提升的相当缓慢，师资队伍质量，教学秩序，学风、考风等方面都存在着严重的不规范现象，因此，加强教学检查就是规范教学秩序，提高教学质量的一种必要手段，教学检查制度的实施，使管理者能够总结经验，发现问题，分析其原因，提出改进性措施，为师生提供一个优良的教、学空间，所以说，教学检查对教学质量的提高起到了不可替代的推动作用。
该文结合我校教学现状阐述教学检查的过程、存在的问题及改进措施等。
1 教学检查制度建设管理制度为我们工作提供依据，而教学检查制度的建设就是验证各种教学环节是否规范化的考证依据，完善的教学检查制度，可以强化对教学过程和环节的监控力度，稳定教学秩序，优化教风、学风，规范教学环节，提高课堂教学效果，严格考风等，以此来促进教学质量的提高。
我校的教学检查制度包括《课堂教学准入条例》、《学生信息员管理办法》、《教学督导制度》、《本科教学质量监控管理办法》、《各主要教学环节质量评价标准》、《领导干部听课评价制度》等一系列教学规章制度并贯彻执行。
建立定期的教学检查和不定期教学检查与教学专项检查相结合的教学检查制度，监控教学过程，严把教师授课质量关，及时了解学校教学情况，发现问题及时解决并处理，确保教学工作有序、稳定、高效运行。
教学督导检查制度
教学督导检查制度教学督导检查制度《教学督导检查制度》201*-11-0418:13:11来源：河南省电子科技学校浏览：965次河南省电子科技学校《教学督导检查制度》教学检查是进行教学质量监控的有效手段。
为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理制度化、科学化，促进教学质量的提高，特制定本制度。
学校的教学检查工作分期初、期中、期末和平时检查四项。
一、期初教学准备工作的检查（一）、检查的主要内容：1、教室安排、教师聘请、教材到位情况；2、上学期的成绩登录、考试分析、试卷归档、考试工作总结等各项期末工作的落实情况；3、教师的备课情况及教学计划和校历、授课进度表、学生名册、教学大纲、教研室工作计划等教学资料的准备情况；4、课程表执行情况(师生是否按课程表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；5、教学设施、教学软件及各类教室及相关设备的准备情况；6、学生选课、补考的准备情况；7、教师出勤、学生报到注册、出勤情况等。
（二）、检查时间：开学前三天至开学第二周。
（三）、检查人员及分工：以教务科、学生科为主分别检查开学前教学准备情况、第一周上课情况和学生到校、出勤情况；以教务科、办公室为主检查教学设施和环境卫生等情况；各部、教研室分别进行自查，并于第二周末，将检查的结果填报教务科。
开课运行情况的检查要求班主任（辅导员）到场检查本班学生上课情况。
（四）、检查方式：开学前检查采取实地察看、听取汇报的方式；开课运行情况采取巡查方式，并结合听课和查阅有关资料等方式进行。
（五）、检查安排及措施：开学前各部成立教学检查小组，检查本部门的教学准备工作。
开学第一周，学校领导、教务科、学生科、办公室等相关部门组成教学秩序检查组，到各部听取期初工作准备情况汇报，进行教学秩序检查；第三周，形成学校期初教学检查总结，并印发全校。
二、期中教学检查（一）、检查的主要内容：1、教学计划、教学大纲、授课进度表的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划；2、教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改情况；3、教材、教学大纲及教学参考资料、教具的配备及使用情况；4、教学秩序以及停课、调课制度执行情况，检查有无随意停、调课，不按时上、下课等现象；5、实验、实习（训）教学进行情况；6、收集学生对教学工作及教师的意见；7、检查学生的毕业实习，了解实习进度和实习基地建设情况，以及实习基地领导对学生的反映。