山东省临沂市2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题答案
高二期中语文参考答案及评分标准
2020.11 一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1.D（A项，“手下的指挥官都是二战名将”错；B项，“忽视了志愿军没有飞机、缺少大炮”错；C项，“战
争期间就给士兵放假回家过圣诞节”，原文意思是在圣诞节就可以结束朝鲜战争。
）
2.A（“只凭顽强的意志和不怕吃苦的精神就行”错。
）
3.C（“让美国不敢再冒犯中国”错。
）
4.①美军狂妄轻敌，②志愿军指挥员的具有高超的军事智慧，③志愿军官兵具有英勇无畏、舍生忘死的精
神，④志愿军官兵具有坚韧顽强、不怕吃苦的精神，⑤志愿军官兵具有忠诚爱国的精神，⑥志愿军纪律严明。
（答出4点即可得满分，其他答案言之成理也可。
）
5.（1）运用对比手法。
将美军和志愿军的人数、装备、指挥员进行对比。
（2）点面结合。
既有总体的情况的介绍，也有歼灭“北极熊团”、坚守死鹰岭等具体点的介绍。
（3）正面描写和侧面描写相结合。
既有正面介绍志愿军的英勇无畏，又有从对方口中表达出来的由衷的敬佩。
（答出2点即可得满分，每点答案观点1分，分析2分。
其他答案言之成理也可。
）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.A（“外衣”在文中的意思是指裹在真实自我之外的“虚伪自负”。
）
7.C（“语言朴素平实”“基本不用华丽的辞藻”“按照事情发生的本来经过”都不正确。
）
8.意料之外：“她”与别的男人结婚给他沉重一击，让他几乎绝望；（1分）结尾却却发现“她”原来已经答
应他的求婚了，只是他没有看懂标签上的西班牙语。
（1分）
情理之中：因为他在“她”面前装出了西班牙语学者样子，所以“她”自然地将求婚的答复用西班牙语
写出来了，（1分）不懂装懂的他也自然地因看不懂而造成误会，最终错过了“她”。
（1分）9.不会幸福。
（1分）在小说中，特里斯戴尔没有真实本领却装出经历丰富、博学多识的样子，（1分）骗取
了“她”信任和崇拜。
（1分）但无知、虚伪、自负的本来面目迟早会暴露的，（1分）真实的他没有给“她”幸福生活的能力；（1分）等“她”发现自己被骗后，巨大的落差肯定会让“她”产生强烈的情绪，生活不可能会幸福。
（1分）
（其他答案，言之成理也可酌情给分。
）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.B（年三十五，孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。
与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉
味，齐人称之。
）
11.A（“后来成为悬壶行医者的称呼”错。
）
12.D（“样貌虽然描述不像”与原文不符。
）
13.（1）我听说圣人的后裔，虽不一定能当国继位，但必然会有才德显达的人出现。
如今孔丘年纪轻
轻就博学好礼，这岂不就是所谓的显达的人吗？
（关键点：“当世”“达”“其……欤”句式，句子大意。
）
（2）秦穆公亲自举拔用五张公羊皮赎来的贤士百里奚，封给他大夫的官爵，才把他从奴隶的拘禁中救出来，就和他一连晤谈三天，随后把掌政大权交给了他。
（关键点：“举”“爵”“累绁”，句子大意。
）
14.因为公山不狃背叛鲁国当权者季氏，子路不想让老师孔子陷于争斗之中。
（2分）阻止成功，孔子最终没
有成行。
（1分）
【参考译文】
孔子出生在鲁国昌平乡的陬邑，他的祖先是宋国人。
鲁襄公二十二年孔子诞生。
孔子生下来头顶中间是凹下的，所以就给他取名叫丘。
字叫仲尼，姓孔。
孔子十七岁那一年，鲁国的大夫孟釐子病重将死，告诫他作为继承人的儿子孟懿子说：“孔丘这个人，是圣人的后裔，孔氏家族在宋国灭绝。
我听说圣人的后裔，虽不一定能当国继位，但必然会有才德显达的人出现。
如今孔丘年纪轻轻就博学好礼，这岂不就是所谓的显达的人吗？我死之后，你一定要去从他求学。
”孟釐子死后，懿子和鲁人南宫敬叔便去向孔子学礼。
鲁昭公的二十年，孔子大约三十岁了。
齐景公跟晏婴一块来到鲁国，景公问孔子说：“从前秦穆公，国家
既小地域又偏，他能够称霸是什么原因呢？”孔子回答说：“秦这个国家，国家虽然小，目标却很远大；地域虽然偏，施政却很正当。
秦穆公亲自举拔用五张公羊皮赎来的贤士百里奚，封给他大夫的官爵，才把他从奴隶的拘禁中救出来，就和他一连晤谈三天，随后把掌政大权交给了他。
从这些事实来看，就是统治整个天下也是可以的，他称霸诸侯还算成就小了呢！”景公听了很高兴。
三十五岁时，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想通过昭子见到景公。
孔子和齐国的乐官之长讨论音乐，听到了舜时的《韶》乐，专心地把它学起来，三个月期间，连吃饭时的肉味都觉不出来了，齐人都很称道这件事。
公山不狃以费邑做据点反叛季氏，派人来召孔子去帮忙。
孔子心想自己依循正道而行已经很久了，内在的学养也很深厚，却无处可以表现，没有人能用自己，不禁说道：“大抵周文王、武王当年是以丰、镐那么小的地方建起王业的；现在费邑虽然是小了点，该也差不多吧！”想要应召前去，子路很不高兴，劝止孔子。
孔子说：“难道召我去是毫无作用吗？如果他真能用我，我将像文王、武王一样，在东方建立一个典礼完备的周啊！”然而最后也没有成行。
鲁定公十四年，孔子五十六岁。
这时他以大司寇的身份兼理国相的职责（参与国家大事），脸上露出得意的神色。
他的弟子说：“听说一个君子人，祸事临头不慌张恐惧，好事到来也不喜形于色。
”孔子说：“是有这个话。
不是还有一句‘为自己以高贵的身份礼敬他人而感到快乐’的话吗？”于是就把扰乱鲁国政事的大夫少正卯给杀了。
孔子参与国政才三个月，贩羊卖猪的商人就不再加讨虚价，行人男女都各守礼法分开走路，路上见了别人掉落的东西也不捡回去；四方旅客来到鲁国的，不必向管事官吏请求，管事官吏都会给给他们宾至如归般的照顾。
孔子到郑国去，和弟子失散了；孔子一个人站在外城的东门口。
郑国有人看见了就对子贡说：“东门那里站有一个人，他的额头像唐尧，脖子像皋陶，肩膀像子产，可是从腰以下比禹短了三寸；一副疲惫倒霉的样子，真像个失去主人家的狗。
”子贡见面把这些话据实告诉孔子，孔子笑着说：“对状貌的形容，那还是次要的；倒是他说我像只失去主人家的狗，那可真是啊！那可真是啊！”
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15. B （是据词人自己写作目的的需要，选用了直抒胸臆的方式来抒发情感。
）
16. 孔子的话意思是：如果我政治主张行不通, 我就乘着木排过海到海外去, 跟随我的大概只有仲由吧。
（2
分）苏轼化用此句，一是表明自己要和孔子一样，坚持自己的政治主张，“用之则行，舍之则藏”，对眼前的处境能泰然处之。
（2分）二是劝慰秦观振作起来，摆脱个人得失，不忘江山社稷。
（2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. (1)人生代代无穷已江月年年望相似鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文
(2)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢虐
三、语言文字运用（20分）
18.B（和例句一样，都是强调被引出的下文；A项，用以表示对上文的解释说明；C项，表示对上文的补充
说明；D项，表示意思的递进。
）
19.把痛苦的经历使苏东坡艺术才情更纯粹比作水的蒸馏，普通的水经过蒸馏后能除去杂质、变得更加纯洁。
（2分）通过这个借喻，能凝练准确而又形象地表现苏东坡经过痛苦经历之后艺术才情更加精炼纯熟的提升过程。
（2分）
20.原文增加的两句话：①揭示出了几部作品要产生的重要价值和意义；②丰富了文章内容，突出了表达的
目的；③增强了文章抒情性，抒情更加充分。
21. 语句②删掉“的原因”。
语句④在“瀑布后退”后加“的速度”。
语句⑥把“浸泡”改成“冲蚀”。
语句⑧把“后果完全不同”改成“完全不同的后果”
22. 朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》（1分）发文称赞（1分）并牢记（1分）中国人民志愿军的牺牲精
神，（1分）中朝友谊和团结永垂不朽！（1分）
四、写作（60分）
23.参考高考作文评分标准。
山东省临沂市河东区2023-2024学年高一上学期11月期中语文试题[含答案]
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山东省临沂市河东区2023-2024学年高一上学期11月期中语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：印，“信也”。
“印章”作为从古至今的一种仪式化凭信，代表着中华民族自古以来诚实守信的优秀美德。
中国“印信”纵贯千年，至少在殷商甲骨文时代，就有了完备的“印信”。
春秋时期，印章主要应用于器物上，一些陶斗、陶缸、陶缶上会有拓印的文字，主要功能就是凭信，证明器物的出处——作者和作坊。
首先这是一种责任担当，等于现在的质保保证，第二可以防伪，第三是表归属，这就是“物勒工名”。
“勒”可以理解成刻的意思，“物”就是器物。
“物勒工名”制度是中国封建社会早期手工业生产管理模式的具体反映。
首提“物勒工名”质量负责制的人是秦国宰相吕不韦。
他一直琢磨如何才能对产品质量进行检测监督，后来想到“物勒工名”，该制度率先在秦国实行。
国家于每年十月份“工师效工，陈祭器……必功致为上，物勒工名，以考其诚。
工有不当，必行其罪，以究其情”，对各郡、县工业产品进行质量抽验。
其还将各郡、县制造工业产品用的衡器、容器等由。
“大工尹”统一年审，不符合标准的不得使用，以保证产品质量“功致”。
到了唐朝，在承袭前代“物勒工名”制度的基础上，政府对该制度进行了丰富和发展。
一方面，政府为了确保官营手工业技术领域后继有人，对手工业实行工匠征集制度，为工匠设立“匠籍”，子弟要世袭匠籍。
另一方面，政府把“物勒工名”制度和工匠的培养考核结合起来。
由此，唐代涌现出了一批技艺精湛的工匠或工匠家族。
如曾参与建造昭陵、翠微宫、玉华宫等大型工程的阎立德，便是唐代杰出的建筑工程师。
对历史学家来说，《吕氏春秋》对“物勒工名”的记录，透露出了秦国军事工业的管理机密。
专家推断，秦国的军工管理制度分为四级，从相邦、工师、丞到一个个工匠，层层负责，任何一个质量问题都可以通过兵器上刻的名字查到责任人。
1974年，秦始皇兵马俑现世，考古专家在俑坑中的兵器上也发现了工匠的名字。
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式(含修辞)
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换，长句与短句的互换等。
而常用修辞手法，一方面考查对修辞知识的调取和运用能力，考生要明晰其含义，熟悉其特点，能在比较中准确辨认；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特别是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，正确使用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一致，符合内在逻辑，时间空间一致，句式结构一致。
解答选用句式题，要注意以下几点：1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。
山东省临沂市兰山区部分校2023-2024学年中考联考语文试题含解析
山东省临沂市兰山区部分校2023-2024学年中考联考语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．选出下列语段中字音、字形全对的一项( )奋斗，是解码中国奇迹的钥．匙。
艰难困苦，玉rǔ（）于成。
这个千帆．竞发、百gě（）争流的时代，总会为风雨兼程的人，留一道希望之门。
A．yào儒fān舸B．yuè汝fán柯C．yuè乳fán㞹D．yào汝fān 舸2．请根据情境和所学知识，判断下列表述有误的一项是（）A．古代有很多运用借代的词语，如“汗青”指史册，“桃李”指学生，“烽烟”指战争，“手足”指同学，等等。
B．兰兰勇敢地制止了商场里的一个小偷的偷窃行为，李晓明夸赞她说“你真是巾帼不让须眉啊！”C．你到同学家做客，同学对你的到来表示欢迎说：“你大驾光临，我们家真是蓬荜生辉啊！”D．小华最近写了一幅书法作品想请教书法家王老师的指导，她恭敬的对王老师说：“请王老师斧正。
”3．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．酝酿．niàng笼．罩lǒng嫉．妒jì参差．．不齐cēn cīB．踱．步duó应和．hé间．隔jiān无不伸颈．jǐngC．窥．探kuī惘．然wǎng模．样mú飞沙走砾．lìD．星宿．sù嗜．好shì阔绰．chuò风力尚劲．jìng4．下列句子中加点词语使用最恰当．．．的一项是( )A．那位数学达人写出的学术论文言不及义．．．．，编辑人员反复看过几遍又问过他本人之后，才总算搞明白了表达的意图。
山东省临沂市莒南县2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题(含答案)
莒南县2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，17分）阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：宋代文学一个较典型的特征，是哲学的艺术化与艺术的哲学化。
在宋学兴盛的背景下，士大夫文人对“性命心源”“情性”“道德”等人之生命的发生原理与终极意义的领会，以及对自身道德涵养的极高要求，决定了其人格精神更易于流向纯粹的诗性和审美，并成为推动宋词雅化的原动力，体现着形而上的人格精神对宋代审美与艺术活动的影响。
宋词雅化在北宋已有较高的完成度，特别是“东坡范式”的创生，对词史发展起到至关重要的影响作用。
而从当时的历史环境看，无论是苏轼，还是他之前的文坛领袖欧阳修，以及后来者黄庭坚，他们对词表达功能的拓展都与政治影响下个人际遇的改变密切相关。
这实际上是北宋士人在党争和贬谪语境下的一种自我保护方式。
穷达之际如何自处，进退之间如何在精神上达成真正的平静和自由，是他们始终关注的修养课题。
“清风明月”是欧阳修中后期的典型词境：“无风水面琉璃滑”，“行云却在行舟下，空水澄鲜”，“天容水色西湖好，云物俱鲜”，“风清月白偏宜夜，一片琼田”，“西南月上浮云散，轩槛凉生”，目之所见，也是心之所向，是作者主观审美偏好的反映，这种澄明之境恰是欧阳修清明自适的内心世界的镜像。
苏轼和欧阳修在对词的认识和审美个性等方面都存在差异，但在对词的雅化上，又不约而同地沿着扩大词表现功能的道路前进，创作了大量雅词，共同塑造着宋代士人的人格意象。
苏轼有着和“清风明月，幸属于闲人”相近的体悟，可概之为对“适”的精神境界的追求。
“酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古”，“尘心消尽道心平，江南与塞北，何处不堪行”，“相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处”，“且陶陶，乐尽天真”，“与谁同坐，明月清风我”，“小舟从此去，江海寄余生”……这些词句中流露出顺化自然、随缘放旷的生命情调，同样带有一种人生沧桑感。
这种“适”和欧阳修的“闲”一样，都是经历过人生沧桑的士大夫试图以静观外物、身与物游的方式来明辨思理，达成主体精神绝对自由的境界。
山东省临沂市沂水县2024—2025学年高二上学期11月期中质量检测语文试题(含答案)
2023级普通高中学科素养水平监测试卷语文2024．11注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：文化交往实际上是一个说理的过程，“公共说理”是文化交往主要且最有效的方式。
文化软实力之“软”在于温润人心，而文化交往靠的是“理”而不是“力”，这个“理”的显著特点就是“软”。
只有以“理”的方式进行文化交往，不同文化之间才能以文化的方式实现交流、互鉴与发展。
这个“理”并非一己之“理由”，而是不同文化的最大公约数——共同认可的“道理”。
因此，“公共说理”实际上关涉文明形象的塑造。
“公共说理”必须坚持自由、民主的基本原则。
自由与民主不仅是中华文明的核心内容，也是人类文明的核心要素，从而构成全人类共同价值的基本内容。
“公共说理”首先必须是自由的，说理当然离不开一己之“理由”，但只有在大家共同认可之“道理”中，一己之“理由”才能获得自由的发展。
“公共说理”还必须是平等的。
说理意味着平等的对话。
居高临下、以强凌弱、盛气凌人都不是说理的正确姿态。
说理的目的不是为了分清谁对谁错，也不一定是达成共识，而是相互理解。
在申说自己的立场、观点或主张时，认真倾听别人的心声，不把自己的立场、观点或主张强加于人。
“公共说理”还必须坚持以事实为根据的基本原则。
说理不是空口无凭、信口雌黄，而是以事实为根据，以理服人。
没有事实根据的理由即使不是谎言，也是经不起推敲的空洞说辞，不具有真理的力量。
中华文明以“明德”为其基本的精神特质。
“明德”不仅在于“明明德”，而且还在于“明明德于天下”。
山东省2020-2021学年上学期高二语文期末试卷精选汇编：扩展语句、语段压缩及其他专题
扩展语句、语段压缩专题山东省烟台市2020-2021学年上学期高二期末考试语文试题21.请根据下面这段科普短文，给暗物质下一个简要定义，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
（5分）暗物质不发光、不发出电磁波、不参与电磁相互作用，它无法用任何光学或电磁观测设备直接“看”到。
科学家测算，暗物质粒子每秒的运动速度/ 220千米，是56式半自动步枪子弹出膛速度的300倍。
暗物质和它自己以及其他物质不发生除了引力以外的作用，促使宇宙膨胀时在自身引力下形成特定结构的首要物质类型。
暗物质播下了宇宙丝状结种子，随后可见物质才聚集在一些由暗物质建立起来的引力点上，并最终形成了星系。
22.阅读下列材料，根据要求完成题目。
（4分）近日，中国外交部发言人赵立坚主持例行记者会，对加拿大常驻联合国大使所言“中国在新疆的做法毫无疑问符合《灭绝种族公约》对种族灭绝的定义”进行了有力回击。
赵立坚先用具体数字进行说明：2010年至2018年，新疆维吾尔族人口从1017万上升至1272万，增加255万，达汉族人口增幅的12.5倍，更是加拿大人口增幅的约18倍。
接着他提问对方：“我想试问这位加拿大大使，如果他非要找出谁最符合种族灭绝的定义，恐怕受迫害的不是维吾尔族，而是加拿大人民吧？”赵立坚以子之矛攻子之盾，巧妙彰显了外交辞令的逻辑力量。
请你根据下列提示，说明其辩论的逻辑思维过程。
(1)如果新疆存在针对维吾尔族的种族灭绝行为，①，而事实上②，因此，认为新疆存在种族灭绝行为的说法是错误的。
(2)新疆维吾尔族的人口增幅是加拿大人口增幅的18倍，如果说新疆存在种族灭绝的行为，③；④，那么，认为新疆存在种族灭绝行为的说法也是错误的。
21.（5分）暗物质是一种具有难以观测、（1分）速度快、（1分）只受引力作用等特点的（1分）在为星系形成搭建宇宙特定（或：丝状）结构时起首要作用的（1分）物质类型。
（1分）22．（4分）①那么维吾尔族的人口必然减少（1分）②维吾尔族人口是增加的（或：维吾尔族人口增幅是汉族人口增幅的12.5倍／维吾尔族人口增幅远远高于汉族人口增幅）(1 分)③那么加拿大更存在种族灭绝行为（1分）④如果加拿大不承认自己存在种族灭绝行为（1分）（意思答对即可。
山东省临沂市沂南一中11-12学年高二上学期期中考试 语文试题
沂南一中高二期中模块学分认定考试试题语文第Ⅰ卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1．下面加点字的注音全都正确的一项是（）A．糍．粑（cí）拱券．（xuàn）白云出岫．（xiù）轻鸢．剪略（yuān）B．央浼．（miǎn）混沌．（dùn）涸．辙之鲋（hé）不落言筌．（quán）C．挟．持（xié）阈．限（yù）叼．陪鲤对（dāo）锱．铢必较（zī）D．赍．发（jī）戗．兽（qiàng）襜．帷暂住（chān）像模．像样（mó）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．迤逦屋檩敛裳霄逝一蹴而就唯陈言之务去B．恶梦颦蹙遥襟甫畅金碧辉煌解识无声弦指妙C．汆水寒砧舸舰迷津模棱两可抟扶摇而上九万里D．讥诮岑寂宠命优渥臭名昭著如鸟斯革，如翚斯飞3．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A．韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句，劝他把推字改成敲字。
B．它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
C．“这有什么不成体统的？”我问：“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好了。
”D．人人——他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说：他应当结婚。
4．下列各句中加点的成语，使用最恰当的一句是（）A．其理由在于，哪怕宇宙现在只具有十分之一的临界密度，都需要不可理喻．．．．的仔细选取初始的密度和膨胀率。
B．梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的海市蜃楼．．．．，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。
C．“木”与“树”在概念上原是相去无几．．．．的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
D．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安之若素．．．．，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
高考一轮备考：原句与改句效果分析(课件21张)
改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一 扫而光”，强调吃的结果；原句重点【落题在型“起源又】心满，又意足”，能更好的表达“我” 2020吃年新完高肉考饼全国后Ⅰ心卷情·山。的东在卷舒目语前畅言阶与文段字满，运这足用一，题新开强题创型调了代的这表道是了题一吃型种之完命先的题河方心。向此情，后，有，一更2定02符的1届训合实练原行价新文值高。的考逻地区辑纷。纷效仿这一题型
答什么：原文的表达效果更好 怎么答：将原句和改句的表达效果进行对比分析
所谓“表达效果”
指的是字词句在文 指的是句子在文中的优点、特色、作用等。 段中的优点、特色、 作用等。
短短47个字，玩味良久。怎么个好法？说不出。如同你问我庾信的 《哀江南赋》好在哪里？我也一样答不上。仿佛郁郁不能言，而分明一切又 涵容其中了。正如鲁迅先生所说“于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊， 于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救”，每读庾信，郁郁哀哀中，觉 得自己获救了。
2021/8/11
独立完成句子效果分析
（1）原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食，
改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。 句子结构，强调重点不同；句式（短句与长句）。
（2）原句：北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，
1、语义：今天，我们来录播室上公开课。
改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束 文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，
又意足”，运用短句放在句子最后，语气答舒题缓关，键语点意完2：整结，合适合语做境段，落答的题结讲尾。 改句“我心满意究足地上把下饼文和逻粥辑都性一扫、而针光对”性表。达比较普
2020-2021学年高中语文新教材人教版选修上册同步练习：综合测试 Word版含解析
综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一记者:祝晓宏:语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实物性景观。
关于语言景观的界定,引用最广的莫过于以色列社会语言学家Landry和Bourhis的定义:指的是特定地区和区域里公共或商业标牌上的语言。
他们用举例的形式罗列出了常见的语言景观形态,如街牌、路牌、广告牌、商业招牌、海报等。
随着时代的发展,语言景观有了更新的语言介质,也包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。
一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往往是很复杂的。
我们可以借由语言标牌中目标语言的各种信息来描写公共场所的语言使用情况,从而揭示这种关系。
同时,语言景观打破了语言的口语和书面二维对立关系,提醒人们注意语言的多维存在形式。
语言景观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资源的重视,拓宽了语言研究的范围。
记者:祝晓宏:短短几年,语言景观研究迅速崛起,这些研究具有较强的问题意识和应用倾向,有助于弥合社会语言学领域内语言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。
当然,目前对于拍摄到的语言标牌还没有达成标准化的标注意见,因为缺乏一致的编码框架,资源库搭建的基础工作也只能各自为政,这也限制了大规模比较研究的开展。
另外,当前的调查对象主要集中在一线城市,小城市极少,农村地区尚属空白。
记者:祝晓宏:语言景观研究还在升温,可以预见更多学科背景的学者将会关注这一领域。
为凸显语言景观的应用品味和交叉属性,研究视角还需要进一步拓展。
例如,需要思考语言景观与母语教育、外语学习的关系,语言景观与语言经济的关系等。
(选自《语言景观研究视角需进一步拓展——访暨南大学祝晓宏教授》,有删改) 材料二近年来,语言景观已经成为社会语言学研究的热点,彰显出蓬勃的生命力。
语言景观一般具有两种功能:信息功能和象征功能。
语言标牌可以为当地居民或来访者提供诸如位置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息,并反映某种语言的使用状况及该地区的语言生态。
山东省临沂市沂水县2023--2024学年度高二上学期期中学业水平质量检测语文试题
高二学业水平质量检测语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
1923年，大力宣扬中国传统文化的张君劢在清华大学的“人生观”演讲，立即引起西化派阵营大批学者的激烈反对，“科玄论战”随之而起，引发大批学界名流参与到论战，之后逐渐形成两个明显的对立阵营：“玄学派”阵营和“科学派”阵营。
就在“玄学派”和“科学派”论战正酣之时，持马克思主义立场的“唯物史观派”又加入了进来，把“科玄论战”推进到新的高度。
他们“对科学派与玄学派的观点进行总结，对科学主义与人文主义的关系作了新诠释，形成了建立在唯物史观基础上的‘科学的人生观’”。
“科玄论战”的逻辑展开正如黑格尔辩证法“正——反——合”的辩证发展过程，从“玄学派”的“正”开始，经“科学派”的“反”过程，最终在“唯物史观派”这里达成了“合”的结局。
“唯物史观派”既不同于“玄学派”对中国文化的极端推崇，也不同于“科学派”对西方文化的盲目崇拜，而是选择了马克思主义的辩证立场。
“科玄论战”中“科学派”阵营的基本立场是极力弘扬科学理性精神，在“启蒙”方面起到了重要的推动作用。
仅从“启蒙”的角度看，“科学派”所起的作用比“玄学派”明显要大。
毕竟，积弱积贫的中国此时最需要的是树立科学的权威，用科学理性来武装人的头脑，抵制长久占据人们心灵的愚昧迷信思想。
同时我们也要看到，二者的立场其实并不是对立的，只是采取的途径不同而已。
表面上看似站在科学对立面的“玄学派”也并非全盘否定科学，而只是否定对科学盲目崇拜的“科学万能论”或“科学主义”。
他们也主张用科学的方法改造传统学术的研究方法，正如张君劢所言，“我之立场，谓之为理性主义可也”。