2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(5)(教师版)
22、为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ） A、太阳能 B、潮汐能 C、风能 D、含硫煤
【答案】D 【解析】含硫煤燃烧产生大量的SO---2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。
29、如何理解学习的内涵?
【答案】
【解析】(1)学习实质上是一种适应活动；(2)学习是人和动物共有的普遍现象；(3)学习是由反复经验引起的；(4)学习是有机体 后天习得经验的过程；(5)学习的过程可以是有意的，也可以是无意的；(6)学习引起的是相对持久的行为或思维的变化，并通
过行为表现出来。
30、学校管理的基本办法有哪些?
【答案】A 【解析】发生烫伤、烧伤的处理方法：(1)如儿童发生烫伤、烧伤情况，应立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤 的严重程度；(2)若伤势较轻，则可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥；(3)若伤势较重，经简单处理后，应当立即送
往医院进行救治。
15、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ） A、场依存型 B、场独立型 C、沉思型 D、冲动型
5/5
【答案】
【解析】(1)情感体验的内容日益丰富；(2)情感表现的深刻性逐步增加；(3)友谊感逐渐发展；(4)情感的动力特征明显；(5)高级 情感得到进一步发展；(6)情绪、情感的稳定性明显增强；(7)情绪、情感的自控力不断增强。
28、教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件有哪些?
【答案】
【解析】(1)从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，包括家长的
13、在人的所有需要中，最重要的是（ ） A、安全需要 B、归属与爱的需要 C、生理需要 D、自我实现的需要
【答案】C
【解析】生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要。它是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需 要，是其他一切需要产生的基础。
14、如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ） A、脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免撕破晚了伤及皮肤 B、立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度 C、若伤势较轻，可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处 D、若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治
职业类别和文化程度、家庭的经济状况和自然结构；依赖于社会发展的状况，包括生产力水平、科技发展、社会环境、社会文 化传统和民族心态以及公民整体素质等。
(2)从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，包括学校的物质条件、师资队伍、教育管理者的水平等方面；依赖于学
习者的主观能动性；它要求教育要遵循儿童的身心发展规律，还要积极协调社会、家庭等各个方面的教育影响，使其成为一股 适合儿童需要的合力。
23、吹、拉、弹、唱所属的技能类型是（ ） A、操作技能 B、智力技能 C、认知技能 D、心智技能
【答案】A
【解析】吹、拉、弹、唱是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，因此属于操作技能。
24、教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反
【答案】D 【解析】儿童正常的强迫行为包括反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆等。强迫症的表现有：(1)强迫性计数；(2)强 迫性洗手；(3)强迫性自我检查；(4)刻板的仪式性动作或其他强迫行为。题干所述即为强迫性计数的表现。
4、综合实践活动课从小学__________年级开始设置，每周平均__________课时。（ ） A、2 2 B、3 3 C、4 4 D、5 5
为。学生课堂问题行为的产生不是由某种单一因素造成的，综合起来，主要有教师的教育失策、学生的身心因素及家庭、社会 等环境因素三方面的原因。
(2)课堂问题行为的管理策略如下：①运用先行控制策略，事先预防问题行为；②运用行为控制策略，及时终止问题行为；③
运用恰当的矫正策略，有效转变问题行为。
27、简述小学生情感发展的特点。
2、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ） A、25% B、50% C、75% D、100%
【答案】B 【解析】力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们
最有可能选择的。
3、一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，这个学生可能有的心理问题是（ ） A、学习困难综合征 B、焦虑反应 C、厌学症 D、强迫症行为
【答案】 【解析】学校管理方法是指各种能够实现管理职能，达到管理目标，确保管理活动顺利进行的手段、途径和措施。一般来说，
学校管理方法可以分为以下几类：(1)行政管理方法；(2)法律方法；(3)思想教育方法；(4)经济方法；(5)学术方法。
试卷链接：/t/5TjeNWv.html
1/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 6、实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。 A、50% B、100% C、150% D、200%
【答案】C 【解析】实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到l50%时，学习的效果最好。
7、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A、对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉 B、学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性，而一味盲目模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚写作能力发展的
【答案】B
【解析】场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。
16、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（ ）原则。 A、启发性 B、循序渐进 C、直观性 D、因材施教
【答案】D
【解析】因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生 的个别差异，有的放矢地进行教学。
试卷链接：/t/5TjeNWv.html
2/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、形体语言暗示
【答案】A
【解析】以正面强化为主。大部分学生都要求上进，积极因素总是占主导方面，就是某些缺点较多的学生也是如此。学生一个
显著的特点就是上进心、自尊心和荣誉感比较强，因此，在班级管理中发掘和宣传学生身上的“闪光点”就显得非常重要。
【答案】C
【解析】题干描述的是壬子癸丑学制的内容。
20、“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。 A、印度 B、中国 C、巴比伦 D、埃及
【答案】D 【解析】古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。
21、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、妙手偶得 举指泰然 顶礼膜拜 镇定自若 B、孤陋寡闻 声嘶力竭 神彩奕奕 和风细雨 C、大名鼎鼎 温文而雅 未雨绸谬 摩肩接踵 D、煞有介事黯然失色手舞足蹈人才济济
而是长期教育的结果。这反映了教师劳动的长期性。
试卷链接：/t/5TjeNWv.html
4/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
二、简答题
26、简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
【答案】
【解析】(1)课堂问题行为是在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行
【答案】B
【解析】略。
19、第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。这是（ ）的内容。
试卷链接：/t/5TjeNWv.html
3/5
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(5)
（教师版）
试卷题量：30题 试卷总分：70分 试卷限时：80分钟 测评/引用码：5TjeNWv
一、单项选择题
1、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A、A B、B C、【答案】B 【解析】综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。
5、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ） A、选修课程 B、必修课程 C、学科课程 D、活动课程
【答案】B
【解析】综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。
试卷链接：/t/5TjeNWv.html
17、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
【答案】C
【解析】具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。
18、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ） A、作用 B、社会意义 C、动力来源 D、个人的前途
枷锁
C、记者从国际汉语教材评选会上获悉，目前全球已有近l00个左右的国家的2300余所大学开设了汉语课，学习汉语的人数超过 了3000万 D、二连的恐龙化石、锡林郭勒盟的辽阔草原、包头的南海湿地、阿拉善的沙漠奇石，成为各地区颇具特色的旅游资源
【答案】D 【解析】A．滥用介词导致主语残缺，应删去“对于”。B．结构混乱，前一句的主语是“学生”，后一句的主语却暗换成了“考场 满分作文”。C．“近100个左右”矛盾，应删去“近”或“左右”。
映了教师劳动具有（ ）
A、示范性 B、复杂性 C、主体性 D、创造性
【答案】B
【解析】题干的描述体现了教师劳动的复杂性特点。
25、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（ ）特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性
2016年教师资格中小学《教育知识与能力》精选试题及答案
2016年教师资格中小学《教育知识与能力》精选试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。
共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1.教育的基本途径是( )。
A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
A.普及性、基础性、强制性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.普及性、强制性、义务性3.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。
A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验4.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的互补性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性5.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的( )。
A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性6.我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。
A.知识掌握B.能力培养C.品德养成D.身心发展7.小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于( )。
A.抑郁症B.阵发性紧张症C.过度焦虑反应D.强迫症8.课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉9.学校、家庭、社会的沟通者是( )。
A.校长B.教导主任C.班主任D.科任教师10.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( )。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性11.班级管理的主要功能是( )。
A.维持班级秩序B.形成良好班风C.锻炼学生能力D.实现教学目标，提高学习效率12.分配学生座位时，教师最关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响13.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。
2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.学校教育的直接目标是()A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于()A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是()A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。
这种情感属于()A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于()。
A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是()。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(5)(教师版)
【答案】B 【解析】低年级(7—8岁)学生的概括水平还和幼儿的概括水平差不多，主要属于直观形象的概括水平。二三年级(8—10岁)学生 的概括主要属于形象一抽象的概括水平，处于从形象水平向抽象水平的过渡状态。四五年级(10—12岁)学生的概括水平开始以 本质抽象为主。故选B。
18、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（ ）。 A、管理型 B、放任型 C、专制型 D、民主型
语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
14、属于负强化的实例是（ ）。 A、老板对迟到的雇员扣发奖金 B、老师不再批评按时完成作业的小明 C、感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋 D、上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
【答案】B
【解析】负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的
育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。
4、小学生想象的特点是（ ）。 A、想象逐渐符合客观现实 B、想象逐渐不符合客观现实 C、想象完全符合客观现实 D、想象完全不符合客观现实
【答案】A 【解析】小学生想象力发展的特点如下：(1)想象的有意性迅速增长。在学习过程中，为了更好地理解和掌握教材，完成作 业，必须展开有意识、有目的的想象活动。因此随着年龄的增加、学习经历的增长，学生想象的有意性迅速增长。(2)想象逐
19、教学评价的具体方法不包括（ ）。 A、测验法 B、档案袋评定法 C、观察法 D、实验法
【答案】D
【解析】实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。它不属于 教学评价的具体方法。
20、主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》(小学)附答案
2016年上半年国家教师资格考试真题《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）1．“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A. 遗传B. 环境C．个体差异 D. 个人努力2．教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A. 夸美纽斯和布鲁纳 B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳 D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A. 道德认识教育 B．道德情感教育C．道德意志教育 D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括(①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(A．生活性 B．计划性 C．组织性 D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(A.历史法 B．问卷法 C．观察法 D．文献法7．儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A．维生素A B．维生素B C．维生素C D.维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于(A.注意分散 B．注意起伏 C．注意分配 D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有(A．间接性 B．概括性 C．理解性 D．整体性10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(A．独立型 B．依存性 C．整体型 D．系列型11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(A．罗杰斯 B．斯纳金 C．班杜拉 D.桑代克12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(A.内化 B．泛化 C．焦虑 D．移情13.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于(A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D.运作的课程14.苟子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
教师资格小学教育知识与能力试题及答案.doc
2016教师资格小学教育知识与能力试题及答案2０16下半年教师资格考试即将到来,广大考生们在看书的同时,也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点,达到事半功倍的效果。
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格小学教育知识与能力试题及答案”。
想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。
2016教师资格小学教育知识与能力试题及答案第一部分1．个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( ）。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D．阶段性【答案】Ｄ。
环球专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
2.认知一结构学习论在教学中主张()。
Ａ.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法【答案】Ｃ。
环球专家解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
3.智商（IＱ)等于（)。
A．智力年龄与实际年龄之比乘以l0０B.实际年龄与智力年龄之比乘以ｌ00C.心理年龄与生理年龄之比乘以ｌ00D.生理年龄与实际年龄之比乘以ｌ00【答案】Ａ。
环球专家解析:智商简称ＩQ，ＩＱ=智力年龄(ＭA)/实际年龄(CＡ）×１00。
4.下面不属于元认知策略的是( )。
A．计划策略B．组织策略C.监视策略D.调节策略【答案】B。
环球专家解析:组织策略不属于元认知策略。
5.艾里斯的AＢC理论中的“C”指的是()。
A．个体遇到的主要事实、行为、事件Ｂ.获得正向的情绪结果C．事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点【答案】Ｃ。
环球专家解析：AＢC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，Ｂ代表个体对Ａ的信念、观点,C代表事件造成的情绪结果。
6．下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？（) A．发展性研究B.应用性研究C．预测性研究D．评价性研究【答案】Ｂ。
环球专家解析：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。
教师资格《小学教育教学知识能力》2016年试题及答案
教师资格《小学教育教学知识能力》2016年试题及答案报考了2016年小学教师资格证考试的考生们，为了能早日拿到教师资格证，来做一做小学教育教学知识能力试题吧！以下资讯由教师资格证考试网整理而出：教师资格《小学教育教学知识能力》2016年试题及答案，希望对您有所帮助!一、单项选择题1.下列说法错误的是( )A.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校B.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校C.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝D.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校2.以下不属于自主学习的特点的是( )A.自为性B.自立性C.自律性D.自我性3.( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。
A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识4.下列说法错误的是( )A.晨会活动的特点是简短、及时B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的5.班主任了解学生的基本方法是( )A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法6.被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( )C.裴斯泰洛齐D.苏霍姆林斯基7.以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )A.绝对性评价B.相对性评价C.形成性评价D.总结性评价8.教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。
( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程。
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)
(1)评析唐老师与家长的沟通方法。
(2)试述家校合作，应遵守的基本要求。
【答案】
【解析】(1)唐老师与家长的沟通方法值得学习。唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学
之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考; 第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
3/12
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
20、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课 程结构具有( ) A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性
【答案】A 【解析】题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A
23、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。
【答案】
【解析】(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规
律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
三、材料分析题
24、唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐
16、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( ) A、横向组织 B、水平组织 C、纵向组织 D、综合组织
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题解析 (5)
教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力 量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。
提出这-集体教育主张的教育家是( )答 案 A ，加里宁 B ，马卡连柯 C ，凯洛夫D ，苏霍姆林斯基考 点 学校管理的概分 值 2 分正确答案 B文字解析题干所述是马卡连柯的集体主义思想。
“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁， 则扞格而答 案A，差异性 B ，可变性C ，稳定性D ，不平衡性考点小学生身心发展的特分值2分正确答案D文字解析这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键时期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
3，我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育对文化具有()答案A，传递功能B，创造功能C，更新功能D，传播功能考点教育与社会的发展分值2分正确答案D文字解析向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播的功能。
4，在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是()答案A，壬寅学制B，癸卯学制C，癸丑学制D，壬戌学制考点我国小学教育的发分值2分正确答案B文字解析我国历史上第一次以法令形式颁布并实施的学制是癸卯学制。
5，在教育研究文献中，各种文物、教育史专著，名师教育实录等属于()答案A，事实性文献B，工具性文献C，理论性文献D，经验性文献考点教育科学研究概分值2分正确答案A文字解析事实上文献指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史专著、各种测验量表、各种教育实验报告、教育名家教育实录。
6，当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()答案A，电话通知家长，具体告知情况B，送校医务室或附近医院就诊C，卧床休息，适当减少饮水和进食量D，按摩并热敷受伤的部位考点小学儿童的安全防范分值2分正确答案D文字解析对待摔伤的学生，应该实施冷敷，避免皮下组织出血。
2016 年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷含参考答案
2016 年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 学校教育的直接目标是（）A. 推动社会发展B. 增强人的体质C. 增进社会公平D. 促进人的发展2. 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的、不可避免的行为。
这一观点属于（）（易混）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说3. 白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国，投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）A. 叙事型B. 讨论型C. 表演型D. 体验型4. 教育产生的根本原因是（）（常考）A. 社会经济发展的需要B. 国家政权稳定的需要C. 人类文化传承的需要D. 人类生存发展的需要5. 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）A. 道德知识的传授B. 日常行为习惯的养成C. 道德信念的培育D. 人生观价值观的确立6. 当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）A. 查找传染病源B. 救治传染病人C. 切断传播途径D. 保护易感人群7. 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源是（）（易错）A. 教育论文B. 教育年鉴C. 教育辞书D. 教育著作8. 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）A. 美感B. 道德感C. 理智感D. 责任感9. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）A. 勤奋感B. 主动感C. 自主感D. 自我同一感10. 小军在上幼儿园时，将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。
2016年下半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力答案
2016年下半年全国教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）参考答案一、选择题1题D促进人的2题B生物起源说3题A叙事型4题A社会经济发展5题B日常行为6题C切断传播途径7题B教育年鉴8题C理智感9题A勤奋感10题C具体运算11题C不稳定外在不可控12题B暂时隔离13题B论语14题B因材施教15题B课程标准16题D主次性17题A融合课程18题C个体内差异性19题D翻转课堂20题A设疑导入二、简答题21.（1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
（2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。
（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。
（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
（5）引导学生进行积极的幻想。
22.（1）是双轨学制。
双轨制：一轨自上而下，其结构是——大学、中学；另一轨自下而上，其结构是——小学及其后的职业学校。
（2）是单轨学制。
单轨制产生于美国，其自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。
（3）是分支型学制。
分支型学制是现代学校教育制度的一种，跟以西欧各国为代表的双轨学制和以美国为代表的单轨学制相对应，以前苏联为代表。
23.《小学教师专业标准执行》中提出了“终身学习”的基本理念你如何理解？(1)学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法.(2)优化知识结构,提高文化素养；（3）具有终身学习与持续发展意识和能力，做终身学习的典范。
24.(1)该老师设计的班级活动是正确的，体现了高超的教育机智。
教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时.恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
班主任老师关心每一位学生的发展，关注全体学生的全面发展，通过“天使的礼物”，引导学生相互关心，不歧视个别学生。