高考生物课件-高考生物第一轮考点透析复习课件8 最新

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高考生物一轮复习8:细胞器与生物膜系统优质课件

高考生物一轮复习8:细胞器与生物膜系统优质课件

考点一 主要细胞器的结构和功能(应试例析)
【即学即练】(原创)2016年度诺贝尔生理 学或医学奖被颁发给了日本学者大隅良典, 以表彰其在细胞自噬机制研究中取得的成就。 动物细胞自噬的具体过程如图所示:下列有 关叙述错误的是( B )
A.自噬溶酶体的形成体现了生物膜的结构特点
B.直接参与水解酶合成和加工的细胞器有核糖
解析 液泡中含有细胞液,其内有糖类、无机 盐、色素和蛋白质等物质。 答案 C
必修一教材P46
考点一 主要细胞器的结构和功能(应试例析)
与细胞器有关的8个易错点
(1)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同,所具有 的生理功能也不同。细胞质基质是细胞代谢的主要场所。 (2)内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关; 滑面型内质网与糖类、脂质(如性激素)的合成有关。 (3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化 的“枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是 叶绿素等,与光合作用有关。
(1)特殊细胞中细胞器的特别之处
细胞器在不同种类细胞中的分布,最能体现结构和功能相 适应的特点,举例如下: ①哺乳动物成熟的红细胞——没有细胞核和各种细胞器; ②蛔虫的体细胞——没有线粒体,只能进行无氧呼吸; ③具有分裂能力或代谢旺盛的细胞(包括癌细胞)——核糖 体、线粒体的数量较多; ④分泌腺细胞——高尔基体的数量较多; ⑤原核细胞——只有核糖体一种细胞器;
考点一 主要细胞器的结构和功能(应试例析)
(2)细胞结构与功能中的“一定”、“不一定”与“一定不”
①能进行光合作用的生物,不一定有叶绿体,但高等植物细胞的光合作 用一定在叶绿体中进行。 ②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体,但真核生物的有氧呼吸一定 主要发生在线粒体中。 ③一切生物,其蛋白质合成场所一定是核糖体。 ④有中心体的生物不一定为动物,但一定不是高等植物。 ⑤高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白,但分泌蛋白一定经高 尔基体分泌。 ⑥具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞。真菌、细菌也都有细胞壁。 ⑦没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞。如根尖分生区细胞。

高考生物一轮复习 专题复习课8课件 新人教版

高考生物一轮复习 专题复习课8课件 新人教版
【答案】 B
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新课标 ·生物(安徽专用)
血浆和血细胞,血浆是内环境的成分,而血细胞不是。内
环境中多余的H+主要通过血液中存在的缓冲物质消耗,H+
可与HCO

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反应生成CO2和H2O。Na+、K+的重吸收是肾小
管的功能。当血浆流到组织毛细血管时,血浆进入细胞间
隙形成组织液,部分组织液又可回流到血浆,同时还有部
分组织液进入毛细淋巴管内形成淋巴,由淋巴循环再回流
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新课标 ·生物(安徽专用)
1.关于内环境与稳态的叙述,正确的是( ) A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B.内环境中多余的H+主要从肺排出 C.血浆是内环境中最活跃的部分 D.Na+、K+是以重吸收方式从消化道进入内环境
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新课标 ·生物(安徽专用)
【解析】 本题考查内环境的组成及稳态。血液包括
4.注意二次免疫的特点和二次免疫中浆细胞和效应T细胞 的两个来源。
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新课标 ·生物(安徽专用)
五、对无子果实的形成机理不清楚 自然情况下,果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。
如果由于人为或自然因素的影响,没有发生受精现象,此 时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性 结实的结果。 1.生长素的作用机理是促进细胞纵向伸长,但并不改变细 胞的染色体组成。 2.多倍体育种中所用的秋水仙素,其作用是抑制有丝分裂 时纺锤体的形成,从而使复制的染色体不能分配到子细胞 中去,导致细胞中染色体数目加倍。
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新课标 ·生物(安徽专用)
三、对下丘脑功能掌握不全面 下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神
经分泌细胞,它们既能传导神经冲动,又具有分泌激素的 功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面: 1.感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 2.传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层, 使之产生渴觉。

高考生物一轮复习 考能专项突破(八)课件 新人教版

高考生物一轮复习 考能专项突破(八)课件 新人教版

研究细胞外液中K+浓度和Na+浓度对神经纤维膜电位的影响时,应设计正常海水
的对照组
解析答案
实验步骤:①将枪乌贼离体神经纤维分成4组,分别置于低K+海水、高K+海水、
低Na+海水、高Na+海水中;
②一段时间后,按照如图所示的电位计及电极接
考能专项突破(八)
栏目索引
热图解读系列 实验技能系列
热图解读系列
8.兴奋的传递与膜电位变化曲线 热图呈现
解读 图甲为兴奋的传递过程,箭头表示的是神经递质(X)的移动方向,据此可以 判断图上方的膜为突触前膜,另一侧的膜为突触后膜。神经递质与突触后膜上的 受体结合以后,引起离子(Y)的运输。图乙表示的是神经纤维受到刺激时引起的膜 电位变化,其中ab段或fg段为静息电位,受到刺激后膜电位发生了b→d的变化, 至d点形成了动作电位;d→f为恢复静息电位的过程。
B.该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能
该过程能体现细胞膜具有完成细胞间信息交流的功能
C.静息状态时神经细胞膜主要对K+具有通透性,造成K+内流
静甘息氨状酸态与时突神触经后细膜胞上膜相主应要受对体K结+合具,有传通递透相性关,信造息成,K导+外致流C,l-通使道膜的外开电启位高于膜内。
D.甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl-通道的开启
解析答案
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实验技能系列
8.实验方案的设计与评价类 典例剖析
研究表明:细胞外液中K+浓度会影响神经纤维静息电位的大小,细胞外液中 Na+浓度会影响受刺激神经纤维膜电位的变化幅度和速率。某同学欲对此进 行验证。 材料用具:刺激器、测量电位变化的电位计(含甲、乙两个电极)、生理状态一 致且正常的枪乌贼离体神经纤维若干、不同K+和Na+浓度的海水。

高考生物一轮复习8单元课件高三生物课件

高考生物一轮复习8单元课件高三生物课件

12/9/2021
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4.对动物的激素调节解读不准确
(1)激素及其分泌腺体分析
①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起
调节作用。
②胰腺既有外分泌部(分泌胰液,含各种消化酶),又有内分泌腺—
—胰岛(分泌调节血糖的激素)。
③体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,
但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。 (2)酶、神经递质、激素、载体及抗体
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10.对植物激素性质及功能解读不到位 (1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类 不同,化学本质不同。 (2)生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。 (3)植物激素具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式 和方向不一定相同。 (4)植物激素具有调节功能,不参与植物体结构的形成,也不是植 物的营养物质。 (5)利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效,其原因 是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物体内没有分 解它的酶,因而能长时间发挥作用。
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21.生长素的发现历程:①达尔文根据实验提出,当胚芽鞘尖端受 到单侧光照射时,在尖端可以产生一种影响传递到下面的伸长区, 引起胚芽鞘向光弯曲;②詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响 可以透过琼脂片传递给下部;③拜尔的实验初步证明,尖端产生的 影响在胚芽鞘的下部分布不均,造成了胚芽鞘的弯曲生长;④温特 的实验进一步证明,胚芽鞘尖端产生的影响确实是一种化学物质, 并将其命名为生长素。
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9.神经递质有兴奋类和抑制类两种,当递质与突触后膜上的受体
特异性结合后,会立即被酶分解,否则,将引起持续兴奋或抑制。

高考生物一轮复习-第8讲酶与ATP课件

高考生物一轮复习-第8讲酶与ATP课件

A.pH=c 时,e 点为 0
B.pH=a 时,e 点下移,d 点左移
C.温度降低时,e 点不移,d 点右移
D.H2O2 量增加时,e 点不移,d 点左移
解析 H2O2 在无酶条件下可自然分解,故当酶活性为 0 时,O2 生成量不为 0,A 错误;O2 的最大释放量只与 H2O2 的量有关,与酶的活性无关,pH 下降、温度降低都使酶活 性下降,O2 最终生成量不变,反应达到平衡所需时间增加, d 点向右移动,B 错误,C 正确;H2O2 量增加时,O2 生成 量增加(即 e 点上升),反应达到平衡所需时间增加,d 点右 移,D 错误。
题型一 ATP 的结构与成分分析 1.下列关于 ATP 分子的叙述正确的是( ) A.A 表示的是腺嘌呤 B.ATP 分子中含有 C、H、O、N、P 五种元素 C.T 表示胸腺嘧啶,因而 ATP 的结构与核苷酸很相 似 D.1 mol ATP 水解,能释放出 30.54 kJ 的能量,这些 能量储存在两个高能磷酸键中
2.在如图所示四种化合物的化学组成中,“○”中所 对应的含义最接近的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
A.反应向右进行时所需的能量都来自于细胞内有机物 的氧化分解
B.酶 1 和酶 2 肯定不是同一种酶 C.ATP 与 ADP 快速转化依赖于酶催化作用具有高效 性 D.酶 1 和酶 2 催化作用的机理是降低反应的活化能
A.图 1 曲线 a 中,A 点后,限制生成物的量不再增加 的因素是酶的数量不足
B.图 2 曲线,酶减少后,图示反应速率可用曲线 f 表 示
C.分别在图 2 中取 B、C 点的速率值,对应图 1 中的 曲线 c 和 d
D.减小 pH,重复该实验,图 2 曲线 b 应变为曲线 f; 增大 pH,应变为曲线 e

高考生物一轮复习3:第8讲 酶和ATP优质课件

高考生物一轮复习3:第8讲 酶和ATP优质课件

例1 下列关于酶的叙述,不正确的是( ) A.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物 B.酶的催化作用具有专一性和高效性 C.过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失 去活性 D.酶的组成元素均为C、H、O、N
[答案]D
[解析] 酶是活细胞产生的具生物催化功能的有机物,酶的催化 具有高效性、专一性及作用条件温和等特性,大多数酶的化学 本质是蛋白质,极少数的酶为RNA,RNA的组成元素应为C、 H、O、N、P,故D选项不正确。
③从丙图可以看出:反应溶液pH的变化不影响酶作用的最适温 度。
(2)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响
图385
①甲图:在其他条件适宜、酶量一定的情况下,酶促反应速率 随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量 和酶活性限制,酶促反应速率不再增加。 ②乙图:在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率 与酶浓度成正比。
[点评] 本题综合考查酶的本质、作用特点、影响因素,本题易 错的原因是对酶的化学本质掌握不扎实。
[答案]D
[解析] 酶是活细胞产生的具生物催化功能的有机物,酶的催化 具有高效性、专一性及作用条件温和等特性,大多数酶的化学 本质是蛋白质,极少数的酶为RNA,RNA的组成元素应为C、 H、O、N、P,故D选项不正确。
第三单元
第8讲 酶和ATP
基础知识梳理
一、酶的作用和本质 1.酶的作用:酶在细胞代谢中具有___催__化___作用。 2.酶的作用机理 (1)活化能:分子从__常__态____转变为容易发生化学反应的 活__跃__状__态__所需要的能量。 (2)作用机理:降低化学反应所需要的__活__化__能__。
3.酶的本质:酶是__活__细__胞__产生的具有催化作用的有机物, 绝大多数酶是__蛋__白__质__,少数是___R_N_A___。
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