班级心理委员培训ppt课件-文档资料
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心理委员培训PPT
6
心理委员的职责
① 积极向本班同学宣传心理健康方面知识，如开怀大笑 ② 主动关注班级同学心理状况，如情绪、人际、学习等 ③ 多与同学聊天谈心，调节班上人际关系 ④ 对于性格孤僻，家庭情况复杂，经济贫困，纪律观念淡薄，学习困难
的同学要给特别关注和帮助，鼓励他们到心语室寻求帮助 ⑤ 协助心理老师/社工姐姐开展心理健康教育活动 ⑥ 及时发现班级严重心理障碍或处于危机状态的同学，并第一时间报告
给班主任、心理老师或学校领导
7
心理晴雨表
8
谢谢指导
第一期心理委员培训
欢迎大家加入心理委员大家庭！
பைடு நூலகம் 风
大
吹
3
思考：我们是谁？
4
我们是......
老师/社工的 助手
班上的 观察员
同学信任的 朋友
5
成为心理委员的条件
① 遵守保密性原则 ② 性格开朗，热情友善 ③ 认真负责，亲和力强 ④ 积极为班级、同学服务 ⑤ 善于与同学沟通交流、传播正能量 ⑥ 必须接受系统培训
心理委员的职责
① 积极向本班同学宣传心理健康方面知识，如开怀大笑 ② 主动关注班级同学心理状况，如情绪、人际、学习等 ③ 多与同学聊天谈心，调节班上人际关系 ④ 对于性格孤僻，家庭情况复杂，经济贫困，纪律观念淡薄，学习困难
的同学要给特别关注和帮助，鼓励他们到心语室寻求帮助 ⑤ 协助心理老师/社工姐姐开展心理健康教育活动 ⑥ 及时发现班级严重心理障碍或处于危机状态的同学，并第一时间报告
给班主任、心理老师或学校领导
7
心理晴雨表
8
谢谢指导
第一期心理委员培训
欢迎大家加入心理委员大家庭！
பைடு நூலகம் 风
大
吹
3
思考：我们是谁？
4
我们是......
老师/社工的 助手
班上的 观察员
同学信任的 朋友
5
成为心理委员的条件
① 遵守保密性原则 ② 性格开朗，热情友善 ③ 认真负责，亲和力强 ④ 积极为班级、同学服务 ⑤ 善于与同学沟通交流、传播正能量 ⑥ 必须接受系统培训
心理委员培训.ppt
三看 一看：其行为是否符合客观现实； 二看：其是否有不可理喻的行为表现---精神
医学；
三看：其整个精神活动是否协调统一 。
5.大学生常见的心理问题
适应问题——难以适应生活环境的转变 学习问题——学习紧张与竞争压力造成心理负担过
重 人际交往问题——人际关系失调造成社交困难 恋爱与性心理问题 网络心理问题； 就业压力、择业中的问题； 家庭贫困导致的心理问题 自杀问题；
心理医生 心理与健康 思维与智慧 24重人格 受痛苦的人没有悲伤的权利 习惯的力量 无忧是一种选择
心理电影推荐
爱德华大夫 spelllound 野草莓 wild strawberries 现代启示录 apocalypse now 大鱼 BIG FISH 剪刀手爱德华 edward scissorhands 沉默的羔羊 the silence of the lambs
2、由于人际问题、适应问题、学习问题、考 试与就业问题、经济问题、恋爱问题；很多 学生不能正确认识和评价自己，心理承受能 力差，抗挫能力差，因此产生很多心理问题， 他们更需要他人关心、关注和关爱，需要及 时和老师、心理咨询师联系，因此设立班级 心理委员是很有必要的。
二、心理委员培训的目的
通过学习和培训，使心理委员能理解和掌握 心理辅导的一般理论和操作技能，理解和掌 握大学生常见心理问题的表现和应对措施， 明确心理委员的工作职责，在日常学习和生 活中，能自觉开展朋辈心理辅导工作，观察 并及时报告同学中存在的异常心理现象，协 助学校开展心理危机预防与干预工作。
有良好的人际关系
社会的人总是处在一定的社会关系中，大学生也同 样离不开与人打交道。和谐的人际关系既是大学生 心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健 康的重要途径。大学生人际关系的和谐表现为； ①乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系， 又有知心朋友； ②在交往中保持独立而完整的人格，有自知之 明，不卑不亢；
初中心理健康 心理委员培训课：如何做好一名心理委员 课件 (共28张PPT)
如何做好一名心理委员
心理委员培训
携手同行 你我共享 助人自助 共同成长
我们可以做些什么？
积极参加心理健康知识的培训，翻阅相关书籍杂志，初步 了解心理学和心理健康相关知识；
运用心理学方法学会自我调节，潜能充分发挥，不断完善 自我；
主动帮助身边的同学； 在班级里组织开展心理健康知识的宣传活动； 当本班同学中出现心理危机事件时，准确、迅速地上报班
迫症、癔症）和变态人格 2、精神病性心理障碍：如精神分裂症等
心理咨询的现状
文化让中国人不接受心理咨询 目前对心理咨询认识的一些误区：
1、心理咨询等于不体面的事 2．心理咨询等于算命 3．有了严重的心理问题才需要心理咨询 4、心理医生等于救世主
心理咨询（counseling）是通过咨询师与 当事人之间的互动关系，运用心理学方法， 引导当事人面对情绪困扰，学习自助方法， 走出心理困境的过程。学校心理咨询更多 地指导、帮助学生适应学校生活、规划生 涯发展、协调人际关系、寻找合适的问题 解决办法，并对有心理障碍或轻微精神疾 病的学生进行初步诊断和适度的矫治。
要求。
-----美国人本主义心理学家 H·马斯洛
人的心理健康与不健康
健康者（84%）：平静、自信、乐观、积极；
一般心理问题（15%）：正常人进入一个特殊阶段，感觉 学习、生活和工作有了一些困难；
心理问题是正常人在特定时期、特定情境下所出现的异常 心理反应，具有情境性，偶然性，暂时性的特点。
心理障碍（ 1%）： 1、非精神病性心理障碍：神经症（恐惧症、抑郁症、强
主任或直接与校心理咨询室联系；
心理委员的定位
心理的观察员：PS：我们要关怀的对象
桥梁
知心朋友（朋辈辅导员）： PS：你的支持 系统？
心理委员培训
携手同行 你我共享 助人自助 共同成长
我们可以做些什么？
积极参加心理健康知识的培训，翻阅相关书籍杂志，初步 了解心理学和心理健康相关知识；
运用心理学方法学会自我调节，潜能充分发挥，不断完善 自我；
主动帮助身边的同学； 在班级里组织开展心理健康知识的宣传活动； 当本班同学中出现心理危机事件时，准确、迅速地上报班
迫症、癔症）和变态人格 2、精神病性心理障碍：如精神分裂症等
心理咨询的现状
文化让中国人不接受心理咨询 目前对心理咨询认识的一些误区：
1、心理咨询等于不体面的事 2．心理咨询等于算命 3．有了严重的心理问题才需要心理咨询 4、心理医生等于救世主
心理咨询（counseling）是通过咨询师与 当事人之间的互动关系，运用心理学方法， 引导当事人面对情绪困扰，学习自助方法， 走出心理困境的过程。学校心理咨询更多 地指导、帮助学生适应学校生活、规划生 涯发展、协调人际关系、寻找合适的问题 解决办法，并对有心理障碍或轻微精神疾 病的学生进行初步诊断和适度的矫治。
要求。
-----美国人本主义心理学家 H·马斯洛
人的心理健康与不健康
健康者（84%）：平静、自信、乐观、积极；
一般心理问题（15%）：正常人进入一个特殊阶段，感觉 学习、生活和工作有了一些困难；
心理问题是正常人在特定时期、特定情境下所出现的异常 心理反应，具有情境性，偶然性，暂时性的特点。
心理障碍（ 1%）： 1、非精神病性心理障碍：神经症（恐惧症、抑郁症、强
主任或直接与校心理咨询室联系；
心理委员的定位
心理的观察员：PS：我们要关怀的对象
桥梁
知心朋友（朋辈辅导员）： PS：你的支持 系统？
心理委员培训课件
保密原则
保密原则
心理委员在工作中应严格遵守保 密原则，对涉及到的学生个人信 息、咨询内容和过程等敏感信息 予以保密，防止泄露和滥用。
保密例外
在特定情况下，心理委员可能需 要打破保密原则，例如发现学生 有自杀倾向或伤害他人的危险时 ，应立即报告相关部门。
中立原则
中立态度
心理委员在工作中应保持中立态度， 不偏袒任何一方，客观地倾听、理解 和帮助学生解决心理问题。
04
心理委员的自我关怀与成 长
自我关怀的重要性
01
自我关怀有助于心理委员 关注自己的情绪和需求， 及时调节压力，保持心理 健康。
提高工作效果
心理委员在关怀自己的同 时，能够更好地理解和关 心他人，提高工作效果。
促进个人发展
通过自我关怀，心理委员 能够更好地认识自己，发 现自己的潜能，促进个人 发展。
03
心理委员的沟通技巧
倾听技巧
01
02
03
04
全神贯注
心理委员在沟通时应全神贯注 地倾听，避免分心或中断对方
的发言。
主动反馈
在倾听过程中，心理委员应通 过点头、微笑等方式给予反馈
，表明自己在认真倾听。
理解意图
心理委员应努力理解对方的真 实意图和情感，而不仅仅是表
面的语言信息。
不评判
在倾听过程中，心理委员应避 免对对方的情感或观点进行评
成功案例1
某中学心理委员成功帮助同学克服自卑心理，使其恢复自信并积极参与集体活动 。
成功案例2
某大学心理委员通过细心观察和沟通，及时发现并解决了一名同学的心理问题， 避免了危机事件的发生。
挑战案例分析
挑战案例1
某中学心理委员在处理同学之间的矛盾时，遭遇了沟通难题 和信任危机，最终通过耐心倾听和积极引导解决了问题。
心理委员培训PPT课件
要求。
-----美国人本主义心理学家 H·马斯洛
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人的心理健康与不健康
健康者（84%）：平静、自信、乐观、积极； 一般心理问题（15%）：正常人进入一个特殊阶段，感觉
学习、生活和工作有了一些困难； 心理问题是正常人在特定时期、特定情境下所出现的异常
心理反应，具有情境性，偶然性，暂时性的特点。 心理障碍（ 1%）：
15
2019/12/19
16
什么是心理咨询？
心理咨询=照镜子
每个人都有眼睛，可是我们只能看到别人而无法 看到自己；每个人都有心灵，可是我们常常感慨： “不识庐山真面目，只缘身在此山中”！
心理咨询师就像一面清澈的镜子，可以帮助你更 加客观地看到你自己，帮助你更清晰地自我观照！
心理咨询师=拐杖
到达。
20
学校心理健康教育中心概况
详见折页
21
心理委员的工作态度
尊重
尊重意味着完整接纳。 尊重意味着一视同仁。 尊重意味着以礼待人。 尊重意味着信任对方。 尊重意味着保护隐私。 尊重应以真诚为基础。
22
案例一
一小学生被叫来咨询室，因为他偷了别人的东西。下面是辅导老师的咨询过 程：
55心理委员要关怀的对象心理委员要关怀的对象家庭有重大变故情绪低落丏持续时间在家庭有重大变故情绪低落丏持续时间在22周以上性格过亍内向孤僻缺乏社会周以上性格过亍内向孤僻缺乏社会支持的支持的解决困难能力较弱冲劢个性学习压力解决困难能力较弱冲劢个性学习压力大学业欠佳个人感情受挫家境贫大学业欠佳个人感情受挫家境贫困经济负担重深感自卑的学生人际困经济负担重深感自卑的学生人际关系失调后出现心理戒行为异常关系失调后出现心理戒行为异常66寻求他人帮劣寻求他人帮劣刘广珠19981998认为我国大学生在认为我国大学生在遇到烦恼时只有遇到烦恼时只有11021102的人主劢寻求帮的人主劢寻求帮劣有844844的人徆少戒偶尔寻求帮劣而的人徆少戒偶尔寻求帮劣而458458的人根本丌寻求帮劣
-----美国人本主义心理学家 H·马斯洛
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人的心理健康与不健康
健康者（84%）：平静、自信、乐观、积极； 一般心理问题（15%）：正常人进入一个特殊阶段，感觉
学习、生活和工作有了一些困难； 心理问题是正常人在特定时期、特定情境下所出现的异常
心理反应，具有情境性，偶然性，暂时性的特点。 心理障碍（ 1%）：
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2019/12/19
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什么是心理咨询？
心理咨询=照镜子
每个人都有眼睛，可是我们只能看到别人而无法 看到自己；每个人都有心灵，可是我们常常感慨： “不识庐山真面目，只缘身在此山中”！
心理咨询师就像一面清澈的镜子，可以帮助你更 加客观地看到你自己，帮助你更清晰地自我观照！
心理咨询师=拐杖
到达。
20
学校心理健康教育中心概况
详见折页
21
心理委员的工作态度
尊重
尊重意味着完整接纳。 尊重意味着一视同仁。 尊重意味着以礼待人。 尊重意味着信任对方。 尊重意味着保护隐私。 尊重应以真诚为基础。
22
案例一
一小学生被叫来咨询室，因为他偷了别人的东西。下面是辅导老师的咨询过 程：
55心理委员要关怀的对象心理委员要关怀的对象家庭有重大变故情绪低落丏持续时间在家庭有重大变故情绪低落丏持续时间在22周以上性格过亍内向孤僻缺乏社会周以上性格过亍内向孤僻缺乏社会支持的支持的解决困难能力较弱冲劢个性学习压力解决困难能力较弱冲劢个性学习压力大学业欠佳个人感情受挫家境贫大学业欠佳个人感情受挫家境贫困经济负担重深感自卑的学生人际困经济负担重深感自卑的学生人际关系失调后出现心理戒行为异常关系失调后出现心理戒行为异常66寻求他人帮劣寻求他人帮劣刘广珠19981998认为我国大学生在认为我国大学生在遇到烦恼时只有遇到烦恼时只有11021102的人主劢寻求帮的人主劢寻求帮劣有844844的人徆少戒偶尔寻求帮劣而的人徆少戒偶尔寻求帮劣而458458的人根本丌寻求帮劣
心理委员培训专题课件(PPT 61张)
三、班级心理委员工作要求
5.预警与协助。及时做好信息收集和汇报工作，发现有心理 障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地上 报给主任导师及相关老师，或上报到心理健康教育中心， 以便采取及时有效的应对措施。
6.主办班级活动。定期开展各种适合班级同学的心理主题班 会；不少于每学期1次。
7.严守同学秘密。严守同学的秘密；保守同学个人隐私和个 人基本信息等；不能给同学制造二次伤害。 8.不断自我成长。不断充实自己的心理健康知识，以提高其 心理服务和心理教育能力。
三、班级心理委员工作要求
心理委员的工作要求和注意事项
注意事项： 1.注意保护好自己； 避免界限不清。 2.学会保密；
保密
•心理委员在履行职责时，保密原则是心理委员必须遵守 的工作原则，具体要求如下： •（一）不传播同学的隐私，不擅自透露同学的心理问题。 •（二）不得以任何形式私自保留反映同学心理信息的资 料，包括报告同学心理问题在内的所有材料应该交由相关 部门和教师保管。 •（三）妥善保管并安全传送交由心理委员传递的心理信 息材料，如心理测验结果、反映心理问题的信件等资料。 未经允许，不得查看资料中的信息。PS：作业。 •（四）不得泄露学校有关部门和教师向心理委员传达的、 需要保密的相关信息。
导致厌世自杀最有可能，因为其自传和自杀现场发现 的一封写着“深感情绪困扰”的遗书证明了这一点。 • 2013年4月1日，陈淑芬公开讯息内容：“一声巨响我 的身体突然轻了，就好像灵魂飘在空中一样，我仿佛
听到一个声音说，这下我终于可以好好睡一觉了”。
坦言自己明白了张国荣的感受。
——季建林、张凤铸：《张国荣•自杀•抑郁症》， 《家庭医药》，2003年05期
第二部分：健康新概念
5.心理健康与不健康的图示
心理委员培训课件一
02
心理委员是学校心理健康工作的 基层力量，协助学校开展心理健 康教育和辅导工作。
心理委员的职责与任务
01
关注班级成员的心理健 康状况，及时发现和报 告异常情况。
02
提供心理支持和帮助， 帮助班级成员解决心理 问题。
03
组织开展班级心理健康 教育活动，提高班级成 员的心理健康意识和能 力。
04
协助学校开展心理健康 教育和辅导工作，为学 校心理健康工作提供支 持和帮助。
评估方法
了解并掌握各种心理评估方法， 如量表评估、访谈评估等。
评估工具
熟悉常用的心理评估工具，如焦 虑量表、抑郁量表等，了解其适
用范围和局限性。
评估流程
明确心理评估的流程，包括评估 目的、评估对象、评估内容、评
估方法等。
评估结果的应用与反馈
评估结果应用
根据心理评估结果，为同学提供针对性的心理支持和辅导，如提 供心理咨询、推荐专业治疗等。
02
心理健康基础知识
心理健康的概念与标准
心理健康定义
心理健康是指个体在心理、情感 、认知和社会适应等方面良好的 状态。
心理健康标准
包括自我认知、情绪稳定、积极 应对压力、良好的人际关系等方 面。
常见心理问题及应对方法
01
02
03
焦虑与抑郁
焦虑和抑郁是常见的心理 问题，可以通过认知行为 疗法、放松训练等方法进 行应对。
流程
心理委员需要明确危机干预的基本流 程，包括迅速判断、实施救助、确保 安全和及时转介等步骤。
危机干预的方法与技巧
方法
心理委员需要掌握多种危机干预的方法，如心理疏导、认知 行为疗法、家庭疗法等，根据当事人的具体情况选择合适的 方法。
心理委员是学校心理健康工作的 基层力量，协助学校开展心理健 康教育和辅导工作。
心理委员的职责与任务
01
关注班级成员的心理健 康状况，及时发现和报 告异常情况。
02
提供心理支持和帮助， 帮助班级成员解决心理 问题。
03
组织开展班级心理健康 教育活动，提高班级成 员的心理健康意识和能 力。
04
协助学校开展心理健康 教育和辅导工作，为学 校心理健康工作提供支 持和帮助。
评估方法
了解并掌握各种心理评估方法， 如量表评估、访谈评估等。
评估工具
熟悉常用的心理评估工具，如焦 虑量表、抑郁量表等，了解其适
用范围和局限性。
评估流程
明确心理评估的流程，包括评估 目的、评估对象、评估内容、评
估方法等。
评估结果的应用与反馈
评估结果应用
根据心理评估结果，为同学提供针对性的心理支持和辅导，如提 供心理咨询、推荐专业治疗等。
02
心理健康基础知识
心理健康的概念与标准
心理健康定义
心理健康是指个体在心理、情感 、认知和社会适应等方面良好的 状态。
心理健康标准
包括自我认知、情绪稳定、积极 应对压力、良好的人际关系等方 面。
常见心理问题及应对方法
01
02
03
焦虑与抑郁
焦虑和抑郁是常见的心理 问题，可以通过认知行为 疗法、放松训练等方法进 行应对。
流程
心理委员需要明确危机干预的基本流 程，包括迅速判断、实施救助、确保 安全和及时转介等步骤。
危机干预的方法与技巧
方法
心理委员需要掌握多种危机干预的方法，如心理疏导、认知 行为疗法、家庭疗法等，根据当事人的具体情况选择合适的 方法。
心理委员培训——心理健康课件
某某学校
心理委员第一期培训
CONTENTS
目录
01 设立心理委员意义 02 角色定位与职责 03 心理健康的定义 04 心理委员的工作
01
设立心理委员的意义
设立心理委员的意义
优势
同龄人 曝光效应（时间长）
收获
收获心理健康知识 个人成长
双赢
共同成长
02
角色定位与职责
本周五16:05前将心理委员任职承诺书交至德
同时，注重维护自身的心理健康，助人自助，快乐成长。 心理老师： 班主任： 承诺人： 年月日
角色定位与职责
学会爱自己
注重维护自己的心理健康
1
协助开展活动
主题班会
3
学校活动
心理活动月
积极参加培训
树立终身学习的意识
2
填写晴雨表
每周五下午第七节前将本
4
周的晴雨表送至德育处。
两位班心级理委学员生各心自理填状写态晴雨表（第____周）日期：____________ 班级：____________
工作原则
积极求助原则 必要时建议同学接受心理辅导
心理辅导室值班表
保密原则
开展助人自助工作的第一原则 适用范围：出现危害自身或他人
时，必须将情况告知班主任或心 理老师。
工作原则
保持中立原则
学会尊重其他同学的价值观 尽量保持中立
积极求助原则
及时转告班主任、心理老师 必要时建议同学接受心理辅导
1.本周五16:05前将心理委员任职承诺书交至德 育处，需要认真填写并找班主任、心理老师签名。 2.本周五16:05前将晴雨表交至德育处，需要认 真填写并找班主任签名。 3.交资料时，请取走两张新的晴雨表。
A.非常符合 备注：
心理委员第一期培训
CONTENTS
目录
01 设立心理委员意义 02 角色定位与职责 03 心理健康的定义 04 心理委员的工作
01
设立心理委员的意义
设立心理委员的意义
优势
同龄人 曝光效应（时间长）
收获
收获心理健康知识 个人成长
双赢
共同成长
02
角色定位与职责
本周五16:05前将心理委员任职承诺书交至德
同时，注重维护自身的心理健康，助人自助，快乐成长。 心理老师： 班主任： 承诺人： 年月日
角色定位与职责
学会爱自己
注重维护自己的心理健康
1
协助开展活动
主题班会
3
学校活动
心理活动月
积极参加培训
树立终身学习的意识
2
填写晴雨表
每周五下午第七节前将本
4
周的晴雨表送至德育处。
两位班心级理委学员生各心自理填状写态晴雨表（第____周）日期：____________ 班级：____________
工作原则
积极求助原则 必要时建议同学接受心理辅导
心理辅导室值班表
保密原则
开展助人自助工作的第一原则 适用范围：出现危害自身或他人
时，必须将情况告知班主任或心 理老师。
工作原则
保持中立原则
学会尊重其他同学的价值观 尽量保持中立
积极求助原则
及时转告班主任、心理老师 必要时建议同学接受心理辅导
1.本周五16:05前将心理委员任职承诺书交至德 育处，需要认真填写并找班主任、心理老师签名。 2.本周五16:05前将晴雨表交至德育处，需要认 真填写并找班主任签名。 3.交资料时，请取走两张新的晴雨表。
A.非常符合 备注：