高中体育健康课足球选修模块“脚内侧传球”教学案例
高中足球课 脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案学校岑巩一中授课教师沈有华年级高一年级课型新授第一课时班级人数56 时间2017.12.27 教材内容足球:脚内侧传接球教学目标1、认知目标，让学生进一步认识足球基本技术，激发学生对足球运动的兴趣2、技能目标，通过使学生掌握该技术，并运用于足球运动中。
3、情感目标，培养学生自主学习的能力，团结协作，克服困难的精神。
教学重、难点重点：脚内侧踢球接球的完整技术动作。
难点：踢球时脚对球方向的控制，接球的能力。
顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数开始部分课堂常规一、整队集合二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标四、安排见习生五、提出安全注意事项一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。
二、向老师问好。
三、认真听取老师关于课堂的安排。
回答教师提问。
组织：四列横队××××××××××××××××××××★要求：快、静、齐2 1-2一、喊数抱团游戏二、原地拉伸喊数抱团游戏结合足球热身基本动作。
方法：全班同学跟着老师一排接一排慢跑围一个圈，再老师的提示下作各种足球热身动作，当听到喊数时，对应数字抱团。
在5秒内没有按要求人数抱团的判输一次，游戏结束输得最多的同学表演一个节目。
按照教师的口令示范认真做，主动练习，情绪高涨组织：按照教师提示进行组织活动6 53基本部分一、学习脚内侧传接球技术一、学习脚内侧传接球1、将就游戏队形，全体同学向圆心靠近，教师讲解示范。
2、四组学生围成圈观看图解，并讨论。
3、教师组织学生站成4排，两排之间分别相隔5米，1、3排拿球，两人一球一传一接练习。
4、引导学生脚内侧传接球技术并巡回指导。
5、在练习中教师组织学生无球练习。
（学生练习之后，插入无球练习既可以解决无球练习的枯燥问题又可以起到纠正动作的效果）6、学生继续一传一接练习一、学习脚内侧传接球1、认真听讲，积极思考.2、结合老师讲解示范，认真看图解并积极讨论。
足球脚内侧传球教学教案
足球脚内侧传球教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 脚内侧传球游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球脚内侧传球的动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏法：通过足球脚内侧传球游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍足球脚内侧传球的重要性。
2. 技术讲解：详细讲解足球脚内侧传球的动作要领，包括脚部姿势、传球力度和方向等。
3. 示范演示：教师进行足球脚内侧传球示范，让学生直观地了解动作过程。
4. 实践练习：学生分组进行足球脚内侧传球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，培养协作精神。
6. 足球脚内侧传球游戏：组织学生进行足球脚内侧传球游戏，提高学生的兴趣和技能水平。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调足球脚内侧传球的重要性。
8. 课后作业：要求学生课后加强足球脚内侧传球的练习，提高技能水平。
六、教学评价：1. 学生足球脚内侧传球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作和竞技体育精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学准备工作：1. 场地准备：确保教学场地平整、宽敞，适合进行足球脚内侧传球练习。
2. 器材准备：准备足够的足球，标志物，以及计时器等。
3. 教学安排：提前规划好教学内容和环节，确保教学过程顺利进行。
八、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 培养学生的团队精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
九、教学拓展：1. 组织学生进行足球比赛，运用所学脚内侧传球技巧。
高中体育与健康_足球脚内侧传球教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计《足球脚内侧传球》教学设计热身活动——喊数抱团教法：无球模仿练习——有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、游戏练习1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
请传球比较好的4个同学示范脚内侧传球球，教师示范讲解动作方法，动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10——15厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。
传出后，随球跟进。
由这四名学生各自带领同学进行分组学习、教师轮流检查辅导。
2）、对墙传球。
3）、原地传球，两人一组，一人踩球，一人上一步传球模仿练习。
4）、两人一组相距5米，互相传球练习。
5）、距墙5米，在墙上0.5米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。
6）、足球保龄球游戏。
评测练习：足球“打靶”测试学情分析《足球脚内侧传球》学情分析分项教学本节课有学生40名，高一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
效果分析《足球脚内侧传球》效果分析学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。
预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。
练习密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
教材分析《足球脚内侧传球》教材分析足球有世界第一运动的美名，对于高一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
更好的培养学生的终身体育意识，更好的相互之间合作和配合。
认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。
足球选修课教案 脚弓内侧传接球 传高球 教学设计
足球选修课教案脚弓内侧传接球传高球教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握脚弓内侧传接球的基本技术要领。
2. 培养学生传高球的能力，提高足球竞技水平。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
二、教学内容：1. 脚弓内侧传接球技术。
2. 传高球技术。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚弓内侧传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传高球技术的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的应用能力。
五、教学过程：1. 准备活动：（1）慢跑：让学生充分活动身体，提高血液循环。
（2）拉伸：针对腿部肌肉进行拉伸，预防运动损伤。
2. 技术教学：（1）脚弓内侧传接球：讲解技术要领，示范动作，学生分组练习。
（2）传高球：讲解技术要领，示范动作，学生分组练习。
3. 练习巩固：（1）脚弓内侧传接球练习：设置障碍物，培养学生传球准确性。
（2）传高球练习：设置不同高度，让学生适应不同场景的传球。
4. 比赛环节：组织学生进行比赛，检验所学成果，提高学生的应用能力。
5. 结束部分：（1）总结：教师点评学生表现，指出优点和不足。
（2）拉伸：让学生放松身体，促进血液循环。
（3）布置作业：让学生课后加强练习，巩固所学技术。
六、教学评价：1. 评价学生对脚弓内侧传接球和传高球技术的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的运用情况，评价其团队协作和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分讲解和示范了技术要领。
2. 反思教学方法是否适合学生的实际情况，是否需要调整。
3. 反思教学内容是否全面，是否有待补充和完善。
八、教学拓展：1. 结合足球比赛视频，分析专业球员的脚弓内侧传接球和传高球技巧。
2. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
3. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
足球脚内侧传球教案 课
足球脚内侧传球教案优质课一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和速度素质。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传球技巧。
2. 团队配合训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传球技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和传球的准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，确保学生身体充分活动开。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧传球的基本技巧，并进行示范。
强调脚内侧触球的部位、力量和角度。
3. 实践训练：（1）分组练习：学生分为两人一组，进行脚内侧传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）团队配合训练：学生分为两队，进行脚内侧传球对抗练习。
强调队员之间的配合和传球的准确性。
4. 比赛环节：组织学生进行小型足球比赛，检验所学技巧的实际运用能力。
五、教学评价：1. 对学生的足球脚内侧传球技巧进行评价，关注传球的准确性和力量。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其合作精神和协调能力。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学资源：1. 足球场地一个2. 足球若干个3. 标志物若干个（如锥形桶）4. 计时器或计时板七、教学方法：1. 示范法：教师进行足球脚内侧传球技巧的示范，让学生清晰地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，个别纠正。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实践能力和团队协作精神。
八、教学步骤：1. 基本技巧训练：让学生在无对抗的情况下，练习脚内侧传球，掌握正确的触球部位、力量和角度。
2. 团队配合训练：设置障碍物，让学生在有对抗的情况下，练习脚内侧传球，提高传球的准确性和团队配合能力。
3. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
九、教学反思：1. 教师要反思教学目标的达成情况，是否每个学生都掌握了足球脚内侧传球的基本技巧。
脚内侧传球教案
脚内侧传球教案 教案标题：脚内侧传球教案 教案目标： 1. 学会正确使用内侧脚传球技术。 2. 提高学生的传球准确性和稳定性。 3. 培养团队合作意识，加强团队之间的配合。 教学准备： 1. 足球 2. 场地标记工具 3. 学生的训练服和运动鞋 4. 训练练习册和筆 教学过程： 引入（5分钟） 1. 热身活动：让学生进行5分钟的跑动和拉伸活动，准备身体做准备并防止受伤。
2. 介绍传球技术：向学生简单描述和示范内侧脚传球技术的正确姿势和动作要领。
技术讲解（10分钟） 1. 内侧脚传球示范：在场地上进行示范，强调正确的踢球部位——脚内侧。
2. 技术要点解释：解释传球时脚内侧的接触点，重点是使用内侧脚背部位以获得更大的控制力和准确度。
3. 练习动作细节：强调传球姿势、身体平衡和准确瞄准目标。 练习（15分钟） 1. 单人练习：让学生两两搭档，每人有一球。一个学生传球，另一个学生接球并迅速回传。反复进行，慢慢加快速度。
2. 小组练习：将学生分为几个小组，在指定区域内进行传球练习，着重强调准确性和稳定性。
3. 游戏练习：在传球练习中引入竞争性游戏，例如传球比赛或传球接力赛，增加学生的兴趣和动力。
总结（5分钟） 1. 回顾传球技术要点：重点强调脚内侧的使用和准确瞄准目标。 对整体练习的观察和评价。 2. 解答学生的问题：回答学生在练习中遇到的问题，并进行必要的指导。
3. 总结巩固：鼓励学生在课后继续练习脚内侧传球技术，并提供额外的练习建议。 教案扩展： 1. 加入多个目标和多个传球方向以提高学生的适应能力。 2. 增加传球距离和速度的要求，加深技术的挑战性。 3. 引入防守队员，模拟比赛情景并加强学生的应对能力。 通过以上教案，学生将能够建立正确的脚内侧传球技能，并在足球活动中更好地合作和配合。老师应根据学生的实际情况和进步程度，适时调整教学内容和加入更多的挑战性练习，以确保学生的持续进步。
足球脚内侧传球教案课
足球脚内侧传球教案优质课一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 竞技比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 准备活动：热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧传球的动作要领，并示范。
3. 实践练习：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高传球默契。
5. 竞技比赛：分组进行比赛，检验学生的学习效果。
7. 结束活动：放松运动，如瑜伽、冥想等。
六、教学评价：1. 学生足球脚内侧传球的技巧掌握程度。
2. 学生团队配合的能力。
3. 学生参与竞技比赛的积极性和表现。
七、教学资源：1. 足球场地的准备。
2. 足球器材的准备，如足球若干个。
3. 教学课件或视频资料。
八、教学安全：1. 确保学生在练习过程中穿戴合适的运动装备。
2. 教师需密切关注学生在场地上的行为，避免发生意外伤害。
3. 确保学生在竞技比赛中遵守比赛规则，避免发生冲突。
九、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行授课或讲座。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高竞技水平。
3. 引导学生观看国内外足球比赛，学习先进的足球技巧。
十、课后作业：1. 学生需回家后复习足球脚内侧传球的动作要领。
2. 学生和父母一起进行家庭足球活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容：重点关注足球脚内侧传球动作要领的讲解与实践，确保学生能够正确理解并掌握技术要领。
二、教学重难点：重点关注动作要领的掌握，确保学生能够准确执行足球脚内侧传球技巧。
高中足球课 脚内侧传接球教案
高中足球课脚内侧传接球教案
一、教学目标
1.了解脚内侧传接球的技术要领；
2.能够正确掌握脚内侧传接球的动作和技巧；
3.提高足球技能和竞技能力；
二、教学重点
1．脚内侧传球的技术和动作；
2．脚内侧接球的技术和动作。
四、教学方法
1. 视听教学法
2. 合作学习法
3. 混合式学习法
五、教学过程
1.复习
复习过去所学的关于足球基本技能。
2.新知识导入
介绍脚内侧传接球的基本技术要领，及其在比赛中的作用。
3.分组合作，练习脚内侧传接球
（1）教练业进行示范和讲解脚内侧传球和接球的技术和动作要领；
（2）组织学生分成几组进行训练；
（3）在训练过程中，要注意对各组情况进行巡视指导，加强指导和监督；
（4）让学生进行实践，在实践中逐渐熟练掌握技能；
（5）根据学生训练情况进行适当的调整。
4.示范教学
对脚内侧传接球的技术动作进行示范。
5.合作训练
组织学生进行合作训练。
6.个性化训练
根据学生的个人情况，进行个性化训练。
7.小组比赛
组织学生进行小组排队，进行小组比赛。
六、教学反思
本节课通过组织学生进行脚内侧传接球的训练和比赛，让学生更好地掌握了此项技能的技术要领和实践技巧，同时也增强了学生的足球比赛水平，对提高学生的体育课实际能力有着重要的作用。
最后佳，再次提醒每个学生，在接下来的训练中一定要注重动作的正确性，逐渐提高自己的足球技能水平。
足球脚内侧传球教学教案
足球脚内侧传球教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生身体协调能力和运动技能。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传球动作要领讲解与实践。
2. 小组脚内侧传球练习。
3. 脚内侧传球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队协作。
四、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 标志物。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍足球脚内侧传球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球脚内侧传球的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，跟随教师一起做动作。
3. 小组练习（10分钟）：学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）：学生进行脚内侧传球比赛，培养团队合作精神和竞技体育道德。
6. 课后作业：学生回家后，观看足球教学视频，进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在练习中的动作准确性、传球力度和准确性。
2. 评价学生在比赛中的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生的学习效果。
七、安全注意事项：1. 确保学生在练习和比赛过程中穿戴适当的运动装备。
2. 检查足球场地设施是否安全，避免发生意外伤害。
3. 教育学生在运动过程中注意自我保护，避免发生碰撞。
八、教学延伸：1. 组织学生进行足球脚内侧传球技巧的深入学习，如传球节奏和变化。
2. 开展足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3. 邀请专业足球教练进行课堂指导，提高教学效果。
九、教学反馈：1. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
2. 观察学生的学习兴趣和参与度，调整教学内容。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长参与学生的足球运动。
2. 强调足球脚内侧传球在比赛中的重要性。
足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）
足球脚内侧传接球教案足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传接球教案1教材和学生现状分析：我校开设专项课已有几年了，学生学习的积极性普遍较高，但以前接触足球较少，学生基本功较差，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，动作简单易学，符合足球初学者，通过本课教学以提高学生的体育兴趣，让学生更好的认识和理解足球运动。
学习目标：1、学会脚内侧传接球。
2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。
3、增强与他人协作的意识和能力。
4、培养学生的安全意识和自我保护能力。
学习内容：脚内侧传接球（第五课时）学习步骤：1、学生自由组合成两人一组任意练习。
2、抢断球练习。
练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。
3、行进间脚内侧传接球练习。
（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。
）4、教学比赛。
提示：（1）多用脚内侧传接球，少带球。
（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。
5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？足球脚内侧传接球教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
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高中体育健康课足球选修模块“脚内侧传球”教学案例
一、 案例背景
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用
新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模仿带头作用，在
班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴
趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
本节课的教材内容是足球脚内侧传接球，它是真个足球技术动作非常重要的一部分，体现
了足球的基本功，教材的重点是支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密
切配合的集体主义精神。难点是脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制
本次课授课对象时高一年纪的学生，他们活波好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但
由于他们来自不同的学校，在对足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的
安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，
一定能顺利达成本次课的教学目标。
二、 课堂实例
（一） 引入部分分为两个部分
1、创设情景：一开课打破常规的教学模式，引入情景，为了让学生能很快的进入上课状态，
抓住学生的心理，利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。
2、分配角色：教师提问题：“同学们，你们认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足
球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问题，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球
运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
（二）激发兴趣
分配角色后，开始进行下一个环节的专门性练习，在开课后设计这个环节，是为了使教学
进一步情景化，让学生更快进入自己的角色开始学习，主要目的让学生积极主动地热身，活跃
课堂气氛，为下面的课做好铺垫及身体、心理的准备。
游戏方法：左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右
脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。充
分活动各关节。
游戏要求：要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故
意用过度力量踢对方。
（二） 共同研究
当学生经过上个游戏的愉悦，对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课的主题，星球碰撞
（脚内侧踢球），这个环节是本节课的重点部分，在接下来的环节中采用“思考—尝试—对比—
讨论—再尝试—评价—提高”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积
极参与体育锻炼的乐趣。让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中玩，开动脑筋。
首先，教师先讲解游戏的规则，并且请学生出来配合教师做示范。（游戏规则：两人一组每
人一球，分别相距2米、4米、8米的传球相撞游戏。）激发学生学习踢球技术的欲望。然后教
师提出问题？学生带着问题进行游戏。
教师活动：在第一次游戏中，教师找出一组踢球动作不规范的学生，提出问题。为什么他
们踢的球总不能相撞呢？
学生活动：学生积极思考问题，回答问题。
教师活动：在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为
什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组小队员比起来有什么不同？
学生活动：学生积极思考，回答问题
教师活动：在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为
什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组队员比起来有什么不同？
学生活动：学生积极思考，回答问题
在两次游戏中，教师选出不同的学生典型做出对比，让学生很直观的发现问题，并且解决
问题，最终引出本次课的内容脚内侧踢球，教师出示挂图并讲解脚内侧踢球的动作要领。动作
要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑在球的侧方15厘米左右，脚尖指向出球方向，膝
关节微屈；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
（四）活跃身心
1、分组练习：为了加强练习的强度，更好的让全班学生都动起来，让学生做学习的主人。
将全班分成男女两队继续进行碰撞游戏，教师加入其中一对，共同游戏。在这个环节中教师发
现学生错误技术动作，给予及时纠正。
踢准游戏：为了更好的调动学生学习的积极性，把星球碰撞游戏更换成踢固定球的踢准游
戏，教师和学生共同参与游戏，积极给予指导与鼓励！
（五）巩固拓展
利用本节课所学到的知识，展开游戏，让学生巩固前面所学习的运动技能，进行星球碰撞
比赛。
游戏方法：全班分成男4队，比赛的两个队员之间相隔4米的距离面对面踢球，再分别选
出四名队员做小裁判，分别记下每队碰球的成功次数，成功最多的队伍获得比赛的胜利，游戏
2次。要求：不得故意破坏游戏规则，注意安全。
素质练习游戏：在进行小的上肢力量游戏，平衡对本节课上肢力量练习的不足，提高本课
强度。
（六）活跃身心
游戏结束，今天的队员很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中
我们一定会取得胜利！接下来放音乐，大家和教师一起随音乐“足球人浪”放松身心。
三、 案例分析
这节课通过星球碰撞游戏为主线，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种
宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学
生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的
动作技术。星球碰撞游戏中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展协调等身体素质。在此
练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加
明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。射固定球比赛把课堂教学推向了高潮，学生
之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过配乐“足
球人浪”从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。