小学英语教研活动安排表
小学英语教研组计划安排表
小学英语教研组计划安排表English:The primary school English teaching and research group has planned the following schedule for the next semester. In September, we will focus on reviewing the basic vocabulary and sentence structures learned in the previous semester, as well as introducing new vocabulary related to daily life and activities. In October, we will delve into more in-depth grammar usage and practice, with a focus on verb tenses and sentence patterns. Furthermore, November will be dedicated to enhancing students' listening and speaking skills through various interactive activities and exercises, such as role-plays and group discussions. In December, we will shift our attention to reading comprehension and writing skills, with an emphasis on storytelling and creative writing. Additionally, we will also incorporate cultural elements into our lessons to broaden students' knowledge and understanding of English-speaking countries.中文翻译:小学英语教研组已经为下个学期制定了以下安排。
小学英语教研周活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，促进教师专业成长，我校决定开展小学英语教研周活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生英语素养，推动我校英语教学工作的深入开展。
二、活动时间2022年X月X日至X月X日，为期一周。
三、活动主题“激发兴趣，提高素养，共促成长”四、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性；2. 培养学生的英语听说读写能力，提高英语素养；3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养；4. 推动学校英语教学工作的深入开展。
五、活动安排（一）活动一：英语主题班会1. 时间：X月X日（星期一）下午第一节课2. 内容：各班班主任组织学生开展英语主题班会，通过英语歌曲、游戏、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。
3. 目标：让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提高英语学习的积极性。
（二）活动二：英语演讲比赛1. 时间：X月X日（星期二）下午第二节课2. 内容：各年级学生参加英语演讲比赛，主题为“我的英语学习之路”。
3. 目标：提高学生的英语口语表达能力，展示学生在英语学习中的成果。
（三）活动三：英语书写比赛1. 时间：X月X日（星期三）下午第二节课2. 内容：各年级学生参加英语书写比赛，要求书写规范、美观。
3. 目标：提高学生的英语书写能力，养成良好的书写习惯。
（四）活动四：英语趣味运动会1. 时间：X月X日（星期四）下午第一节课2. 内容：各年级学生参加英语趣味运动会，比赛项目包括英语单词接龙、英语趣味问答等。
3. 目标：在运动中学习英语，提高学生的英语运用能力。
（五）活动五：英语教师论坛1. 时间：X月X日（星期五）下午第一节课2. 内容：邀请英语教师就教学经验、教学方法、教学资源等方面进行交流与分享。
3. 目标：促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
（六）活动六：英语课堂教学观摩1. 时间：X月X日（星期五）下午第二节课2. 内容：邀请优秀教师进行英语课堂教学观摩，展示优秀的教学方法和教学技巧。
小学英语教研活动计划安排表
小学英语教研活动计划安排表English:The plan for the primary English research and development activity should include several key components. Firstly, a clear objective and goal needs to be set for the activity, such as improving student's spoken English or strengthening their reading and writing abilities. Secondly, the activity should involve a mixture of theoretical and practical methods, such as workshops, discussions, and classroom observations. Thirdly, the activity should be flexible and adaptable to the different needs and skill levels of the teachers involved. Fourthly, regular evaluations and assessments should be conducted to ensure that the activity is meeting its intended objectives. Lastly, the activity should provide opportunities for teachers to collaborate and share best practices with one another, fostering a culture of ongoing learning and improvement.中文翻译：小学英语教研计划安排应包括几个关键组成部分。
小学英语的教研活动记录
活动时间：2022年3月15日活动地点：小学英语教研室活动主题：提升小学英语课堂教学有效性一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语课堂教学质量，我校英语教研组于2022年3月15日开展了以“提升小学英语课堂教学有效性”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过探讨、交流和实践，提升教师的教学水平，提高学生的英语学习兴趣和效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师对教材有更深入的理解，提高课堂教学质量。
（2）活动过程：教师们围绕教材内容，针对不同年级、不同学段的教学目标，共同研讨教学策略、教学方法、教学手段等。
（3）活动成果：教师们形成了较为一致的教学思路，明确了教学重点和难点。
2. 课堂观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
（2）活动过程：教师们观摩了由经验丰富的英语教师主讲的观摩课，并认真记录了教学过程中的亮点和不足。
（3）活动成果：教师们对观摩课有了更直观的认识，对提高自己的教学水平有了新的启发。
3. 专题讲座（1）活动目的：邀请专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践参考。
（2）活动过程：专家针对小学英语课堂教学中的常见问题，从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解。
（3）活动成果：教师们对小学英语课堂教学有了更全面的认识，为今后的教学实践提供了有力支持。
4. 交流研讨（1）活动目的：通过交流研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。
（2）活动过程：教师们针对观摩课、专题讲座中的问题，结合自己的教学实践，展开了热烈的讨论。
（3）活动成果：教师们对小学英语课堂教学中的问题有了更深入的认识，为今后的教学实践提供了有益借鉴。
5. 教学设计比赛（1）活动目的：激发教师的教学热情，提高教学设计能力。
（2）活动过程：教师们根据指定的教学内容，设计了一节优质的小学英语课。
（3）活动成果：教师们展示了丰富的教学设计能力，为今后的课堂教学提供了更多选择。
小学英语教研专题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其教学地位日益凸显。
为了提高小学英语教学质量，培养具有国际视野的复合型人才，我校决定开展小学英语教研专题活动。
本次活动的目的是通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，改进教学方法，激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。
二、活动主题以“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，聚焦课堂教学改革，探索适合小学生学习的英语教学方法，提高教师的专业素养。
三、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日四、活动对象我校全体小学英语教师五、活动内容1. 专家讲座邀请知名英语教育专家进行专题讲座，为教师提供最新的英语教育理念、教学方法及教学资源。
2. 课例展示组织教师进行课例展示，通过观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提升教师的教学水平。
3. 教学研讨围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 教学实践组织教师进行教学实践，将研讨成果应用于实际教学中，检验教学效果。
5. 教学反思教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
六、活动安排1. 第一阶段（9月15日-9月30日）（1）专家讲座：邀请专家进行《新课程标准下的小学英语教学》专题讲座。
（2）教师自学：教师利用业余时间学习相关教育理论及教学方法。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）（1）课例展示：各年级组选派优秀教师进行课例展示，展示内容包括课堂导入、教学过程、教学评价等。
（2）教学研讨：针对展示课例，开展教学研讨，共同探讨教学方法。
3. 第三阶段（10月11日-10月15日）（1）教学实践：教师将研讨成果应用于实际教学中，进行教学实践。
（2）教学反思：教师针对教学实践进行反思，总结经验教训。
七、活动评价1. 参与度评价：教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教学效果评价：教师的教学方法改进情况、学生的学习成果。
小学英语教研活动记录表
三、教学重、难点
本节课的教学重点是：要求听、说、读、写的动词词组：wash the clothes、set the table、make the bed、do the dishes.
2.Let’s review
What can Sarah do? She can sweep the floor……
3.Free talk
T: Are you helpful? What can you do?
S: Sure. I can……
T: Great! You’re helpful!
2.Let’s review
What can Sarah do? She can sweep the floor……
3.Free talk
T: Are you helpful? What can you do?
S: Sure. I can……
T: Great! You’re helpful!
Step 2: presentation
教学难点是:三会动词词组：put away the clothes和灵活运用句型can you…?Yes, I can.\No, I can’t.进行问答。
四、教学准备
PPT,录音机、词组卡片、奖励贴纸
六、教学步骤
Step1:Warm-up
1．Let’s chant(chant together and chant in roles)
1.wash the clothes教学
PPT出示一盆衣服，教读clothes，让学生猜What can Amy do ?引出wash, wash the clothes.教读词组并板书。
小学英语教研活动记录卡(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学英语教研室三、活动主题：小学英语课堂中如何提高学生的口语表达能力四、活动内容：1. 研讨会开场（1）主持人简要介绍活动背景和目的，强调本次教研活动旨在提高小学英语课堂中学生的口语表达能力。
（2）邀请教研组成员进行自我介绍，增进彼此了解。
2. 课堂观摩（1）教研组成员观看一位教师执教的英语课堂，重点关注教师在课堂中如何提高学生的口语表达能力。
（2）观摩结束后，进行课堂分析，总结教师在课堂中的优点和不足。
3. 研讨交流（1）针对课堂观摩，教研组成员就如何提高学生的口语表达能力展开讨论。
（2）分享教学经验，探讨有效的教学方法。
4. 制定教学策略（1）结合讨论结果，制定提高学生口语表达能力的教学策略。
（2）明确教学目标，确定教学内容和方法。
5. 活动总结（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定教研组成员的积极参与和贡献。
（2）强调提高学生口语表达能力的重要性，要求教师在日常教学中注重培养学生的口语能力。
五、活动成果：1. 形成一套提高学生口语表达能力的教学策略，包括：（1）创设真实语境，激发学生兴趣；（2）运用多种教学方法，提高学生参与度；（3）注重学生个体差异，因材施教；（4）鼓励学生大胆表达，勇于展示自我。
2. 教师在今后的教学过程中，将遵循以下原则：（1）关注学生个体差异，注重个性化教学；（2）创设情境，提高学生学习兴趣；（3）注重培养学生的口语表达能力，提高学生综合素质。
六、活动反思：1. 教研组成员对本次教研活动给予了高度评价，认为活动有助于提高教师的业务水平。
2. 活动过程中，教研组成员积极参与，畅所欲言，体现了团队协作精神。
3. 活动成果丰富，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 针对活动过程中存在的问题，如时间安排不合理、讨论深度不足等，今后需加以改进。
七、活动展望：1. 持续开展教研活动，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师培训，提升教师专业素养。
小学低段英语组教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年9月15日二、教研活动地点：学校多功能厅三、教研活动主题：探讨小学低段英语课堂教学策略四、教研活动参与人员：小学低段英语教师、教研组长、教务主任五、教研活动记录：一、活动开始1. 教研组长介绍本次教研活动主题和目的，强调提高小学低段英语课堂教学质量的重要性。
2. 教务主任对本次教研活动提出要求，要求教师们积极参与，共同探讨提高小学低段英语课堂教学的策略。
二、教学案例分析1. 教师甲分享了自己在低段英语课堂教学中遇到的问题，如学生发音不准确、词汇量不足等。
2. 教师乙结合自己的教学实践，分享了如何通过游戏、歌曲、图片等手段激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3. 教师丙分享了如何利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的英语学习效果。
三、讨论与交流1. 教师们针对教学案例中提到的问题，展开了热烈的讨论。
2. 教师甲提出，可以通过设置情境，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的英语应用能力。
3. 教师乙建议，可以通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，同时提高学生的英语听说能力。
4. 教师丙提出，教师应注重培养学生的英语学习兴趣，通过多样化的教学方法，激发学生的学习热情。
四、总结与反思1. 教研组长对本次教研活动进行总结，强调教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教务主任对本次教研活动给予肯定，鼓励教师们在今后的教学中，积极探索，不断提高教学质量。
五、下一步工作安排1. 教师们要根据本次教研活动的内容，结合自己的教学实际，制定相应的教学计划。
2. 教研组将定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 教务处将加强对小学低段英语教学工作的检查与指导，确保教学质量稳步提升。
六、活动结束本次小学低段英语组教研活动圆满结束。
通过本次教研活动，教师们对小学低段英语课堂教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
相信在全体教师的共同努力下，我校小学低段英语教学质量将不断提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语教研活动安排表篇一：小学英语教研活动方案“有效教学之小学英语表现性作业评价”教研活动方案活动时间：2012年活动地点：红谷滩分校主持人：活动准备：1、请课题组成员教师携带好学生优秀作品2、请几位老师预先准备好一些有效果有创意的作业设计案例参加人员：三校区英语教师活动目标：推广本课题的成果，教师间分享有创意的作业设计。
活动过程：一、导入部分：主持人发言：各位老师，大家好。
今天我们的教研活动主题是“作业创意设计分享”。
老师们经常会感叹因为英语在小学是边缘学科，所以作业常常收不齐，即便收上来了，有些学生的作业也是敷衍了事。
而学生们也报怨英语作业很烦，不是抄写就是背诵，从抄字母到抄单词，从背单词到背课文。
因此，在09年省级“有效教学”课题开启时，我校老师选择了适合发挥学生学习积极性，又配合小学生表现欲强的学情特点的“作业设计与评价”这一课题。
经过几年的努力，我们的课题于今年上半年结题。
我校老师也从中有所收获，为了将这一成果继续推广，我们今天在这里开展“作业设计创意分享”活动。
本次活动分为两大块：第一板块是：作业设计思路阐述。
第二板块是：头脑风暴活动。
二、第一板块活动展示请几位老师上台展示部分学生作业作品，并阐述本次作业设计的教学设计思路。
三、第二板块活动展示请各位老师根据视频材料中课堂操练片段，先分组讨论，再给出自己小组对本环节的一些意见与建议，进行现场创意设计。
四、总结主持人：感谢各位老师的参与和讨论，通过此次活动我们更加明了表现性作业的布置是巩固和落实教学目标，发展小学生自学英语能力的有效手段之一，使得“教者有心，学者得益”。
1篇二：2015年小学英语教研组工作计划2015——2016学年第一学期英语教研组计划坊子区九龙街道杨庄小学2015年9月8日2015年杨庄小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。
努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。
本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。
开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。
因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。
要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。
按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。
教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。
加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。
英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。
要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。
把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。
从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。
并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。
充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
篇三：小学英语教研活动计划张矬小学英语教研活动计划一、指导思想学期在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好基础。
二、工作目标：1以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2 围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求：1、加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。
加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。
通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。
不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。
尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。
三、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高四、教研工作措施：（1）充分发挥教研组作用，每周定期进行教研活动。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。
内容涉及三四五各年级，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。
积极反思、共同进步（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
本学期主要活动安排9.4 地点：办公室主题：制定教研组计划9.11 地点：办公室制定主题：教研课开课计划9.18 地点：办公室主题：集体备课10.9 地点：办公室主题：学习《新课程标准》10.16地点：办公室主题：随堂听课10.23地点：办公室主题：学校英语公开课11.6 地点：办公室主题：阶段性教学质量评比11.13地点：办公室主题：期中分析总结11.20 地点：办公室主题：骨干教师示范课12.4 地点：办公室主题：参加说课活动 12.11地点：办公室主题：认真工作自查 12.18 地点：办公室主题：学校英语公开课1.1 地点：办公室主题：总结评比。