想象联想作文

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听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文

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听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 【篇1】听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 题目:《月光下的凤尾竹》

在宁静至极的夜,那如水的月光,宛如泼墨般洒向大地,我戴上耳机,将自己沉浸于那曼妙的音乐之中。音符跃动,仿佛一阵轻柔的晚风,挟带着淡淡的竹叶清香,潜入我的心扉。那葫芦丝的悠扬,犹如一位温婉的女子,在夜的深处低吟浅唱。

初时,那声音轻柔而舒缓,像是月光穿透凤尾竹的缝隙,洒下的斑驳光点,静谧中透露着丝丝美好。我眼前似乎浮现出一片茂盛的凤尾竹林,在月光的洗礼下,修长的竹子轻轻摇曳,叶片摩擦间发出沙沙的声响。那风中的凤尾竹,犹如一群婀娜的少女,在夜色的掩护下,翩翩起舞。

竹林深处,隐约可见一座竹楼,楼上的窗口透出暖黄的灯光。一位傣族姑娘,身着艳丽的服饰,站在阳台上,她的双眸中满含柔情,眺望着远方,仿佛在期盼着心上人的归来。月光轻抚过她娇美的脸庞,她轻启红唇,哼唱出动人的歌谣。那歌声与葫芦丝的旋律交织在一起,如梦似幻,令人陶醉。

随着音乐的节奏逐渐加快,旋律变得欢快而活泼。我仿佛看到了傣族人民在竹林间点燃了篝火,他们手拉手,肩并肩,围绕着篝火尽情地舞蹈。他们的脸上洋溢着幸福的笑容,脚步轻盈而有力,随着音乐的节拍,跳出了生活的喜悦与热情。而那片凤尾竹林,依旧在月光下静静地伫立着,微风拂过,竹叶沙沙作响,仿佛在为这欢乐的场景伴奏。

当音乐渐渐趋于平缓,最终回归宁静时,我的思绪也从那遥远的傣族村寨中慢慢收回。然而,那月光下的凤尾竹、那美丽的傣族姑娘、那欢快的篝火晚会,却如同烙印一般深深地印在了我的脑海中。这首《月光下的凤尾竹》,用它那优美的旋律和动人的音符,为我勾勒出一幅充满诗意和浪漫的画卷。在这繁忙而喧嚣的生活中,它为我找到了一片宁静而美好的心灵栖息地。

【篇2】听一听自己喜欢的音乐展开联想和想象作文 在湘西的某个小村落,阳光斜洒在青石板路上,我独自坐在老屋的门槛上,耳旁响起了那首熟悉的旋律。那是首湘西的民歌,旋律悠扬,仿佛把我带回了遥远的过去,让我看到了祖辈们在这片土地上辛勤劳作的场景。

联想和想象作文

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联想和想象作文联想和想象作文(精选27篇)在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是店铺为大家收集的联想和想象作文(精选27篇),欢迎阅读与收藏。

联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学,一直都是师生们深感头痛的难题。

学生作文,最头疼的就是不知道写什么,缺乏写作思维的广度,觉得好像没什么值得写;或者说是拿到题目,才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容,于是想起遗弃的《优秀作文选》,寻找猎物,随便拼凑成文。

结果人云亦云,亦步亦趋,反映的是乏味的生活,流露的是单调的情感,感叹的是庸俗的人生。

我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况,也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情,单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差,就已经足以令我们感慨万千了。

再者,只就学生写作文来说,真正新、奇、美的内容又有多少,他们在生活中感觉不到这些内容的存在,我们却要他们写出好的文章来,这本身也是一种折磨,难怪学生不喜欢写作文。

因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容,老师也不喜欢看,毕竟大多数学生的生活都是这样的。

别人写过了,再写老师一定会说没新意。

那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢?我们不妨采用“描写+想象”的作文训练方法,教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工,润色成文。

毕竟每个学生能想到的内容不一样,这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现,处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。

笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文,第一次非常高兴地看到:学生作文的积极性空前高涨;创造性被大大激活;想象力异常丰富。

一.培养学生的观察能力,这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活,这是联想的基础,也是描写的依托。

所谓观察就是“看”,一般来说,就是对周围的客观事物要仔细地看,反复地看,再认真思考,推敲琢磨。

想象和联想作文

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想象和联想作文 【篇1】想象和联想作文 在浩瀚的思维宇宙中,想象与联想如同两双无形的翅膀,引领着我们穿梭于现实与幻想的边缘,探索那些未曾触及的奇妙世界。它们不仅是创作的源泉,更是心灵自由的象征,让我们在文字的海洋中遨游,编织出一幅幅绚丽多彩的画卷。

想象,是心灵的魔术师,它能将平凡的事物幻化为非凡的奇迹。当我们凝视一朵盛开的花朵时,想象不仅让我们看到了它的娇艳与芬芳,更引领我们走进了花的内心世界,感受它的喜悦与哀愁。想象,让我们跨越时空的界限,与古人对话,与未来相拥,体验那些只存在于梦境中的奇妙经历。

而联想,则是思维的桥梁,它连接着看似无关的事物,揭示出它们之间隐藏的奥秘。当我们看到一片落叶,联想到生命的轮回与岁月的沧桑;当我们听到一首悠扬的乐曲,联想到山川的壮丽与情感的细腻。联想,让我们的思维更加灵活多变,让文字的世界更加丰富多彩。

在作文中,发挥联想与想象,就如同为文章插上了一对翅膀,让它能够飞越平庸,直击人心。我们可以借助一个微小的细节,展开丰富的想象,构建一个宏大的故事背景;也可以从一个抽象的概念出发,通过联想,将其具象化为生动具体的形象。这样的文章,不仅富有感染力,更能激发读者的共鸣与思考。 然而,想象与联想并非凭空而来,它们需要建立在广泛的知识积累与敏锐的观察力之上。只有当我们对世界充满好奇,对生活充满热爱,才能在想象的天空中自由翱翔,在联想的海洋中畅游无阻。

【篇2】想象和联想作文 在浩瀚的思维宇宙中,想象与联想如同双生的羽翼,引领着我们飞越现实的束缚,探索无尽的奇妙世界。它们不仅是创作的源泉,更是心灵深处那份对未知渴望的生动体现。

想象,是心灵的一幅画卷,它不受时空的限制,自由地在脑海中铺展。当我们凝视那轮皎洁的明月,不妨让思绪飘向远方,想象那是一片银色的海洋,波光粼粼,载着我们的梦想驶向彼岸。或是将夜空中的繁星比作点点灯火,每一颗都照亮着一个遥远而神秘的故事。想象,让我们的世界变得五彩斑斓,充满了无限可能。

联想和想象作文

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联想和想象作文有关联想和想象作文4篇在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便,下面是店铺收集整理的联想和想象作文4篇,欢迎阅读与收藏。

联想和想象作文篇1一、考点例释符合文体包含两层意思。

一是符合试题规定的文体要求。

例如:20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外,其它文体不限。

”那就告诉考生绝对不能写成诗歌,其他体裁则都可以写。

二是指符合考生自设的文体要求。

试题不限定文体是给予考生选择的自由,但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文,选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。

二、知识精要“文体”是指文章体裁。

文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。

语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。

人们要述说人物的活动、经历或事情的经过,就有了“叙述”的表达方式。

人们要对人物、景物等进行形象化的描述,使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受,就有了“描写”的表达方式。

举出理由或事实对人或事发表主张或见解,就有了“议论”的表达方式。

对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说,就有了“说明”的表达方式。

抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情,就有了“抒情”的表达方式。

以记叙的表达方式为主的文章,我们称为记叙文,它是写人记事的文章。

以说明表达方式为主的文章,称为说明文,它是用来解说事物和事理的。

以议论的表达方式为主的文章,叫议论文,它是用来讲道理的。

应用文要求要用说明的表达方式,符合行文的格式和习惯。

“文体”,还有一种理解,即“文学体裁”。

由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材,由于话题作文的“文体自选”,近几年高考考场的文学体裁异军突起,倍受青睐。

诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。

但是,记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体,是其他各种文体的基础,文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围,杂文则属于议论文的写作范围。

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想象联想作文有关想象联想作文7篇在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的想象联想作文7篇,欢迎大家分享。

想象联想作文篇1乌云军团总司令──倾盆大雨攻打太阳国,太阳将军毫无招架之力,一下子就被打败了。

野心勃勃的倾盆大雨,也派了间谍毛毛雨和使者乌云去攻打人间,性子急的毛毛雨马上带了一群兄弟去“找碴”,攻打最弱的植物村。

“杀啊!”雷电人在一旁指挥,狙击部队小雨十三军也如同一大群疯牛一样的从高空总部冲下来,以大规模攻击来进攻人类的所有部落,但都被人类的雨伞和雨衣打败了。

“气死人了!”倾盆大雨气得七窍生烟,马上喝下一瓶强酸,喷出了大量酸雨来攻击人类。

每一滴酸雨都像中性弹般的'从天而降,和所有的部队一起进攻。

这时,倾盆大雨丢下了许多烟雾弹来掩护他的军队,并用闪电来攻击。

“咻……”闪电像快速的子弹般,快速的打在地上,把人们吓得落荒而逃。

此时的地面,变成了水乡泽国,就快要被倾盆大雨和他的部队们攻下了。

就在此时,太阳将军找到了反败为胜的机会,用炙热的阳光打跑了乌云军团,但乌云军团却躲了起来,找机会东山再起。

想象联想作文篇2时钟,一个大大的圆,代表着时间的消逝,代表着青春年华的流逝,光阴似箭,谁能当住它的追赶?头,一个让我更聪明的圆,上课时,我要用它;写作文时,我也要用它,如果没有它,就没有发明。

西瓜,一个清凉又消暑的圆,好像一个又大又红的冰块,咬下去,不但很甜,也很多汁,吃下去,清凉又退火。

零鸭蛋,掉到我的考卷上,回去一定会被妈妈打得魂飞魄散,不过我会跟它抗战到底,帮它交一个朋友,再送它一枝棒子。

皮球,圆滚滚的。

从山坡上滚到山坡下,踢来踢去、玩来玩去,像弹簧一样弹来弹去,不知道会被谁接到?月球,他是地球的情人,每天绕着它,看着它美丽的蓝色、生意盎然的绿色,它也看出了我对地球的好奇。

泡泡,是一个圆圆的好奇宝宝。

在空气中跑来跑去,看着世界的`奇妙和美丽。

圆,是一个代表圆满团圆的形状,但不管是圆还是方,都各自代表着不同的意义。

圆,是个很重要的标志,如果没有它会交通大乱;如果没有它会句子不分明,因此,圆不但很重要,也很珍贵。

想象联想作文篇3首先要掌握好“合理”二字。

合理的联想,就是要抓住事物之间的合理的联系。

从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系,就是合理的;假如从春天想到刻苦学习,就缺少二者之间的合理的联系,就比较不合理。

合理的想象,就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律(某些科学幻想类的想象也应当基于实际科学的基础上,让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。

比方金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话,就合乎情理,但是假如他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头,就不合理了,因为这不符合张叔叔这个人物的身份,太离奇了。

其次要在平时注意积累联想和想象的资料。

同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简单,个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。

依照作文的术语,就是有的同学联想和想象的资料丰富,而有的同学则缺少这些资料。

资料来自哪里?一来自对生活的观察和体验。

联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事,但是即使是神话故事里面的神仙、妖精,他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的,一提起猪八戒的贪吃好色,人们就会联想到生活中的类似的真实的人,反过来说,西游记的作者在描写猪八戒的形象时,一定离不开他对生活中类似人物的观察。

二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事,注意积累间接的生活资料。

你想一想,让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文,你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过,你能写好吗?本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事,把这些故事作为自身作文的资料,他假如不有心地阅读、积累,这篇作文就可能写不胜利。

总之我们一定要记住:联想和想象必需和生活经验、丰富的知识结伴,平时要注意积累,这样才干在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌,写出好的文章来。

最后要注意,联想和想象的作文也要符合作文的一般要求,比方,题目、立意药新颖、深刻,要处置好篇章结构、详写略写,要使用好语言,运用好描写、议论等表达方式等等。

不要认为联想和想象,只要编出一个好的故事就能写出好作文,而不注意作文的其它要求,这往往也写不胜利。

我们特别要注意联想和想象也要有发明性,比方同样是看见一个圆,有的人想到太阳、月亮,有的人想到车轮,就比较一般,难于写出好的有新意的作文,而有的人想到雨中的一把小红伞,由此引发出一个富有诗意的故事,就比较新颖独特,有创意。

有的人运用逆向思维,想到真正十全十美的圆世界上是不存在的,即使太阳、地球也不是几何上的正圆,所以我们对人不能求全责备,这就更有创意了。

讨论1、读到“绿”这个字,你可以联想到什么?2、读到“手足”这个词,你可以联想到什么?3、你在大街上看见一个活泼可爱的`小弟弟,你可以联想到什么?4、老师轻轻一折,一支粉笔就断了。

看见这个现象,你可以联想到什么?5、已经是上午九点了,可是有一名同学没有上学,正匆匆地走在大街上。

你展开想象,说出一个故事来。

例文假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀,我就要在蓝蓝的天空自由飞翔,向彩云姐姐要来红艳艳色彩,向星星大哥要来闪闪的银光,从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉,在世界各地最奇异的花园里采来七色花,郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。

我把彩霞的艳丽,星星的光彩,生命的甘泉全注进花粉里,用翅膀不停地扇呀扇,虽然累得头昏眼花,还是不停地扇呀扇,终于一股芳香扑鼻而来,我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。

于是,我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。

我将飞到莱茵河畔,找到那个盲姑娘。

她多机灵呀,只听见贝多芬谈了一支曲子,就认出了贝多芬。

可是她那双美丽的眼睛失去了光彩,也失去了迷人的美容。

她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌唱,多么倒霉的姑娘。

我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。

啊,多美,那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩,充溢了惊异、思索。

她看到了金色的阳光,葱绿的树木,她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞,还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。

我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了,可想到自身肩负着重任,又飞走了。

飞呀飞,飞到了小彼得的床边,他的双腿摔断了,不能去上学,不能和小朋友们一起去玩儿,一个人睡在床上听煤的对话,多可怜呀!我流着泪送给她一点蜜。

他一下子蹦了起来,迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐,去追逐美丽的小鸟,和快乐的小浪花嬉戏。

看着他们那么快乐,我心里说不出有多高兴。

飞呀飞,我来到一株白桦树下,那里静静地躺着“小音乐家”杨科,我在他嘴上涂了点蜜,他惨白的脸上现出了红晕,眼睛放出星星般的光辉。

啊,他又听见了,听见了白桦树在唱着欢乐的歌,小鸟、小虫奏着欢乐的曲子,大自然在欢呼他获得第二次生命。

想象联想作文篇4如果你问我,我最喜欢的图形是什么图形的话,我一定会毫不犹豫就告诉你,正方形!我喜欢这种方方正正的图形,它的`每一条边都是长度相等的,这是一个多么完美的图形啊。

正方形,他在图形界可是大名鼎鼎,连电脑的创始者――比尔·盖茨都是采用正方形来做屏幕;虽然正方形是电脑屏幕,可他终究是正方形,不会变成其他图形。

据说,在图形界里,还有着一小段故事哩!在图形王圆形准备赐给长方形、正方形计算面积的方法时,它把长方形的面积定位“长×宽”,正方形定为“边×边”,正方形就不服气,生气的说:“为什么老长的面积要是长×宽,而不是边×边,长×宽,都是边长,为什么它要改名,我不服,我不服。

”这时,圆形发话了:“正方形,你要明白,你的身体每一条边都是相等的,而长方形的边都是一条比一条,如果都叫边长,那还不混淆起来了。

所以,我只好帮他改名。

”“那你也改变改变我,让我变成老长。

”“你怎么能这样胡闹呢!”“不行,我就要改名,改名。

”“哎呀!真拿你没办法,算了,算了,这样吧,你在你的名字后面加上一个长字,这样总该行了吧!”正方形这才没大吵大闹了。

从此以后,正方形的面积计算方法就变成了“边长×边长”。

看到了正方形,我就忍不住引发各种联想,它给了我们很多想象的空间,当然了,它也有很多东西都是值得我们去思考的,不是吗?想象联想作文篇5我轻轻合上了语文书,回味着语文书的许多乐趣。

在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里,我无拘无束地遨游着。

我钻进了语文书。

在第一单元中,我来到了广阔的草原,随着作者高歌一曲,低吟小诗,在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物,心中有说不出的喜悦。

不知不觉中,我又来到了丝绸之路,骑上了骆驼,欣赏着群雕。

我来到了西部,走进了西部,感受了西部。

祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。

我逛完了第一单元,又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。

我来到了北京,见到了冬阳下运煤的骆驼,看见林海音在学骆驼咀嚼,天真的样子透出了无数稚气。

我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍,无比自由,无比快乐。

她的童年真是无忧无虑,我似乎也对这种生活产生了向往。

我的童年虽然不如她们这么自由,但也非常开心。

一些在大人眼里微不足道的`事情在我们眼里却像宝石一样珍贵,那是我们的梦想和追求呀!在第三单元中,我又感受到了语言艺术的精华所在,巧妙的语言可以打破尴尬的局面。

据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢!瞧!晏子运用巧妙的语言反击楚王,楚王不得不尊重他。

幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。

你看,“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。

来到第五单元,就能品味四大名著的精彩片段。

“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜,“景阳冈”讲了武松赤手空拳打死老虎的事。

而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。

这些性格鲜明的人物令我难忘,四大名著趣味十足。

我最喜欢的要数《三国演义》了,赵云的武艺与忠心令我敬佩不已,曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……我轻轻合上了语文书,充满智慧与启示的一个个故事将开导我,伴我一生!想象联想作文篇6夜幕降临,笼罩了京城,唤起了万家灯火,拉开了除夕夜的序幕。

每年的春节,必不可少的就是放花,爆竹升空使空中闪烁出无数的火花,一下子打破了深蓝天空中的宁静。

我望着夜空,美丽灿烂,如花坛,如画卷,如春天的原野……“不能光看着,我也要成为其中的一员”我心里想着,便马上跑去让妈妈带我去买花。

那里的花可真多啊!大礼花、二踢脚、孩子放的小坦克……我不敢放大的,所以就买了一些小的。

吃过年夜饭,看过春晚,我就缠着爸爸去放花炮,我抱着花炮就往外冲。

“噼噼啪啪-----轰-------”只听得各种各样的鞭炮声不绝于耳,那震耳欲聋的声响不知何时已在空中炸开,有的形成一片花团,有的好似天上的星星,有红色的`,黄色的,绿色的,更奇妙的是还有混在一起的颜色。

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