五年级数学复式统计表
《复式统计表》公开课课件PPT(苏教版五年级数学上册)
六（2）班 总人数：58人 运动员：33人
六（3）班 总人数：61人 运动员：35人
六（4）班 总人数：55人 运动员：30人
你能根据上面的信息，设计出一张反映每个班 的总人数和运动员人数的统计表吗？
校运会六年级人数统计表
2006年3月2日
人数 项目 全班人数 运动员人数 班级
合计 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班
青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表
年 人 组 别 性 月
数
别
合计
男
女
总计 航模小组 民乐小组 书法小组 美术小组
39 14 8 7 10
18
8 3 3 4
21
6 5 4 6
你是怎样计算合计数以及总计数的？这张统 计表和前面的四张统计表比，有什么不同？
运动会
六（1）班 总人数：56人 运动员：32人
青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表
届 次 奖 牌 （第25——28届） 年 月
合计
第25届
第26届
第27届
第28届
总计
金牌 银牌 铜牌
根据上面的数据，把统计表填完整。 从统计表中，你能了解些什么？
把下面的统计表填完整。
一月份售出：文艺书1620册，科技书2087册，工具书153册 二月份售出：文艺书4763册，科技书4262册，工具书425册 三月份售出：文艺书2835册，科技书2247册，工具书363册
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：使大家在具体的统计活动中认识 复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统 计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分 析。 2.过程与方法：在认识、填写、分析复式统计表 的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观 念。 3.情感、态度与价值观：通过学习进一步体会统 计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐 趣，树立学好数学的信心。
五年级数学复式统计表课件
固城小学五年级学生人数统计表
2006年12月
人数 班级 总计
性别
合计
202
五（1） 五（2） 五（3） 五（4）
45
51 59 47
男生
101 26
25 28
22
女生 101 19
26
31
25
固城小学五( )班学生体重情况统计表
2006年12月
人数重量kg总计 21～25 26～30 31～35 36～40 41～45 46～50
五(4)班 47 22 25
五(3)班 59 28 31
总计
202 101 101 五(4)班 47 22 25
固城小学五年级学生人数统计表
2006年12月
人数 班级 总计
性别
合计
202
五（1） 五（2） 五（3） 五（4）
45 51 59 47
男生 101 26 25 28 22
女生 101 19 26 31 25
固城小学五年级 学生人数统计表 2006年12月
人数 性别 合计
班级
五(1)班 45
男生 26
五(2)班 51 25
五(3)班 59 28
五(4)班 47 22
女生
19 26 31 25
性别 合计 男生 女生 人数 45 26 19 人数 51 25 26 人数 59 28 31 人数 47 22 25
性别 合计 男生 女生
性别 合计 男生 女生
人数 59 28 31
人数 47 22 25
性别 合计 男生 女生 人数 45 26 19 性别 合计 男生 女生 人数 51 25 26 性别 合计 男生 女生 人数 59 28 31 性别 合计 男生 女生 人数 47 22 25
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案一. 教材分析《复式统计表》是苏教版五年级上册数学的一章节，主要让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本节课的学习，学生能够理解复式统计表的特点，能够独立制作和分析复式统计表，从而提高他们的数据处理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的知识，对统计表的基本概念和制作方法有一定的了解。
但在实际操作中，他们可能对数据的整理和分类还不够熟练，对复式统计表的理解和应用还不够深入。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念，知道复式统计表的特点和作用。
2.培养学生独立制作和分析复式统计表的能力。
3.提高学生的数据处理和分析能力，培养他们的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念和特点。
2.复式统计表的制作方法。
3.复式统计表在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过设置问题，引导学生思考和探索；通过案例分析，让学生了解复式统计表的实际应用；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.复式统计表的案例资料。
3.学生分组名单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的统计表图片，让学生观察并回答以下问题：a.这些统计表有什么特点？b.你们参加过这样的统计吗？通过问题引导学生思考，引出本节课的主题——复式统计表。
2.呈现（10分钟）展示一个复式统计表的案例，让学生观察并回答以下问题：a.这个统计表是用来记录什么的？b.复式统计表和单式统计表有什么区别？c.复式统计表有什么优点？通过问题引导学生理解复式统计表的概念和特点。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个主题，制作一个复式统计表。
教师巡回指导，纠正学生在制作过程中可能出现的问题。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的复式统计表，并简要介绍制作过程和统计表的特点。
复式统计表
月
产 量 / 千 月
种
合计
类 克 份
鸡蛋
鸭蛋
鹅蛋
总计 十月 十一月 十二月
2、 下面
是小明家 2012 年和 2013 年每人纯收入的情况统计表，并合成一张表。 爷爷 奶奶 爸爸 年份 金额 年份 金额 2012 28000 2012 30000 2013 36000 2013 37000 年份 金额 妈妈 2012 26000 2013 30000 年份 金额 2012 48000 2013 59000
金 额 / 年
成 员 元 份
合计
爷爷
奶奶Βιβλιοθήκη 爸爸妈妈总计 2012 2013
课题： 班级：
苏教版五年级数学复式统计表
姓名：
1、某养禽场 13 年第四季度每月产蛋情况如下： 10 月：鸡蛋 1080 千克，鸭蛋 850 千克，鹅蛋 120 千克； 11 月：鸡蛋 1150 千克，鸭蛋 1000 千克，鹅蛋 110 千克； 12 月：鸡蛋 1240 千克，鸭蛋 950 千克，鹅蛋 130 千克； 根据上面的数据完成下面的统计表。 某养禽场 13 年第四季度每月产蛋情况统计表 年
小学数学《复式统计表》教案设计
小学数学《复式统计表》教案设计•相关推荐小学数学《复式统计表》教案设计（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学数学《复式统计表》教案设计，欢迎大家分享。
小学数学《复式统计表》教案设计篇1学习目标：1、学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
3、通过让学生对自己熟悉事例的调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教具准备：学生了解自己目前的体重，一块画有未填数据的单式统计表的小黑板预设流程：一、创设情境，以旧引新1、（课件出示课本106页插图）问：同学们，图上的小朋友正在干什么？你们知道自己现在的体重吗？能告诉我吗？（学生自由回答）2、师：（小黑板出示未填数据的单式统计表）老师还想了解我们班15千克以下，1620千克，2125千克，2630千克，31千克以上的各有几人，可以用什么办法完成这张统计表呢？（1）讨论选取收集以上数据的最佳方法。
（2）师生共同完成以上统计表二、自主探索，体会领悟1、师：你们知道你们现在和一年级时比较，同学们的体重发生了什么变化吗？（当学生说不清楚时）教师课件出示一年级时同学们的体重情况统计表。
（具体数量课前填好）2、学生各自算一算，同桌互相说一说现在和一年级时的体重变化情况。
3、指名说说。
4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大方便？今天我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。
5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的问题。
教师在黑板上画课本107页的复式统计表。
6、指名汇报该复式统计表的填法，教师在黑板上填写。
然后让学生说说填写复式统计表时要注意的地方7、师：像这样的表格我们叫它复式统计表。
苏教版五年级上册《复式统计表(2)》数学教案
苏教版五年级上册《复式统计表（2）》数学教案一、教学目标1.了解复式统计表的概念；2.学习使用复式统计表进行数据统计和分析；3.培养学生的数学思维能力和数据分析能力；4.提高学生实际问题解决的能力和综合素质。
二、教学内容1.复式统计表的概念及相关术语；2.复式统计表的构成和形式；3.复式统计表的使用方法。
三、教学过程3.1 导入新课教师口头介绍上节课所学的单式统计表，并简单描述复式统计表的概念和用途，引出本节课的主要内容。
3.2 讲解复式统计表的构成和形式1.复式统计表由行、列、表头和表尾等组成；2.行代表统计对象，列代表统计指标；3.表头描写统计对象和统计指标，表尾为统计结果的汇总；4.同一行或同一列中的数字表示同一统计对象或同一统计指标。
3.3 练习复式统计表的填写和分析1.教师出示一份复式统计表，并介绍相关术语和填表方法；2.学生根据教师的要求逐步填写表格，并分析表格中的数据特点；3.老师提问和点评学生对表格的分析和思考方法。
3.4 练习自主设计复式统计表1.学生自主设计一个复式统计表，包括行、列、表头和表尾等元素；2.学生利用所学知识填写并分析自主设计的复式统计表；3.老师点评和总结学生的设计思路和表格分析方法。
3.5 课堂小结老师对本节课所学内容进行简单回顾和总结，并布置相应的作业。
四、教学反思在本节课的教学中，要求学生掌握复式统计表的构成、形式和使用方法，以及学习如何填写和分析复式统计表，培养学生的数学思维能力和数据分析能力。
通过本节课的讲解和练习，学生能够更好地理解和掌握复式统计表的相关知识，具备一定的数据处理和分析能力，有利于提高学生实际问题解决的能力和综合素质。
同时，教师应该结合具体实例，引导学生通过实际问题设计和处理复式统计表，提高学生的实践能力和创新能力。
五年级数学复式统计表课件
21～25
26～30
31～35
36～40
41～45 46～50
合计
男生 女生
年龄
低限度
平均值
高限度
年龄
低限度 平均值
高限度
9～10
10～11 11～12
18.8
20.0 21.1
25.1
27.2 29.3
31.3
3Hale Waihona Puke .5 37.69～1018.0
24.1
27.1 30.1
30.2
35.3 40.1
10～11 18.9 11～12 20.1
的吃饭。吟雪和月影这两个丫环初来乍到，人生地不熟，望着这壹屋子的人不停地在出出进进，既没有人答理她们丫鬟，也没有人吩咐她们两个 人需要做什么，两个丫环就算是浑身有劲儿也不知道往哪儿使。冰凝壹如既往地端坐在喜床上，她知道，她还要坚持等待，等待她的夫君。第壹 卷 第五十七章 乱套雅思琦当时眼看着爷三箭射出之后，径自进了王府，当场被惊得目瞪口呆！爷怎么壹个人就走了？爷又不是第壹次当新郎， 所有的程序早就烂熟于心，这么大喜的日子，而且还是四贝勒府荣升为王府以后的第壹桩喜事，爷怎么能由着性子掉头就走？当众给她扔下这么 壹个烂摊子！对新娘子不满？这不是爷自己舍着脸巴巴地跟万岁爷亲请赐婚的侧福晋吗？这可是德妃娘娘亲口告诉她的呢！给新娘子来壹个下马 威？爷可不是这种人！就算是再不招爷喜欢的诸人，只要是进了这王府，爷最多不怎么理会罢了，从来不曾这么不给面子，这不是在打新娘子的 脸吗？眼见着连宫里的喜嬷嬷都傻愣愣地站在那里不知所措，雅思琦虽然也是惊诧不已，但片刻的慌神之后，还是迅速地醒过味来，吩咐众人先 赶快扶着新娘子进府再说，这可是王府的头桩喜事，千万不能被人看了笑话过去。这个院子也是早早就收拾妥当的。自从德妃娘娘那里听说了这 年侧福晋可是爷亲自向万岁爷请赐来的之后，壹切准备工作都是万分精心，生怕爷哪里不满意。可是也奇怪了，每次跟爷壹提起来有关大婚的各 项准备事情，爷永远都是壹句话：“全凭福晋做主”，把她弄得更是忐忑不安，爷这是借此考验她是否对新娶进门来的年妹妹心存不满，还是真 的放心大胆地由着她操持这些事情？但是爷在没有接到赐婚的圣旨之前，可是壹直在派人修整这个府中花园最大的院子，而且是亲自监工，随时 提出要求，院门上的门匾爷可是早早就写好了，当时她以为王府里又要迎接壹位新格格呢。壹直没有搞明白状况的雅思琦最后决定，既然爷在确 定院子的时候选择了这么个气派院子，她在调派人手的时候也不能寒酸了，于是府里三十个丫环、三十个太监，日夜不停地布置、准备，虽然壹 切物品用度全按着规制配备，但配备的又全都是规制范围内的最高级别。待这年侧福晋壹行进了新房，她也紧随着到了，屋里屋外地张罗着，生 怕再出壹丝纰露。正忙得团团转呢，雅思琦的大丫环红莲寻到了这里，悄悄附在她的耳边：“福晋，爷在前边宴席上喝多了……”“啊？喝多了？ 那身子怎么样了？醒酒汤喝了没了？”“现在秦公公正陪着在书院醒酒呢，奴婢问了，应该没有大碍。”“噢，那其它爷们都还在席上吗？太子 殿下现在哪里？谁负责照顾的？”“太子殿下有事情，早早就撤了。爷是后来才醉的。十三爷见爷醉了，赶快张罗着送走
五年级数学上册《复式统计表》课件 苏教版
青云小学五年级有4个兴趣小组在活动。
航模小组活动人数统计表 民乐小组活动人数统计表
性别 合计 男 女 性别 合计 男 女
人数 14 8 6 人数 8 3 5
书法小组活动人数统计表 美术小组活动人数统计表
性别 合计 男 女 性别 合计 男 女
人数 7 3 4 人数 10 4 6
把4个小组的人数合并在一张统计表里， 应该怎样填？
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：使大家在具体的统计活动中认识 复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统 计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分 析。
2.过程与方法：在认识、填写、分析复式统计表 的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观 念。
3.情感、态度与价值观：通过学习进一步体会统 计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐 趣，树立学好数学的信心。
青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表
年月 人性
数别 组别
合计
男
女
总计
39
18
21
航模小组
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14
8
6
民乐小组
8
3
5
书法小组
7
3
4
美术小组
10
4
6
你是怎样计算合计数以及总计数的？这张统 计表和前面的四张统计表比，有什么不同？
运动会
六（1）班
六（2）班
总人数：56人 总人数：58人
运动员：32人 运动员：33人
学生最喜爱书的类型调查统计表
2007年10月30日
人数 性别 数别
合计
男生
女生
动漫书
30
18
12
苏教版五年级数学——复式统计表教案
苏教版五年级数学——复式统计表教案一、教学目标1.理解什么是复式统计表，掌握它的构成和特点；2.了解复式统计表在日常生活和工作中的应用；3.能够通过实例应用掌握复式统计表的编制方法。
二、教学重点1.复式统计表的构成和特点；2.实例操作，掌握复式统计表的编制方法。
三、教学难点实例操作，掌握复式统计表的编制方法。
四、教学内容及方法1. 复式统计表的构成和特点1.复式统计表由一维数据与二维数据相结合而成，并且其中一个维度的数据是由另一个维度数据分组得出的；2.复式统计表中有两行/列分别用于标明数据来源和数据计算方式，其他行/列则为具体数据。
2. 实例操作，掌握复式统计表的编制方法1.提供几个实例让学生进行实际操作；2.指导学生掌握实现方法。
五、教学过程1. 复式统计表的构成和特点1.引出问题：大家是否见过这样一张表格？它由哪些部分构成？2.讲解复式统计表的构成和特点。
2. 实例操作，掌握复式统计表的编制方法1.提供实例，让学生通过实际操作来掌握复式统计表的编制方法；2.对学生的操作进行指导，引导学生玩出自己的一套操作方法。
六、教学评价1.在指导学生实际操作的过程中，观察学生的操作情况；2.引导学生讨论操作中遇到的问题，通过讨论解决问题；3.检查学生掌握程度，对于掌握程度较低的学生进行重点辅导。
七、教学资源1.课件；2.复式统计表实例。
八、教学反思1.本课设计操作性较强，能够引起学生兴趣；2.在实例操作的过程中，要注意对学生操作方法的引导，不能让学生盲目操作；3.可以再加入一些情境教学的元素，让学生理解复合统计表的应用场景。
1小学数学五年级上册《复式统计表》教案+实录+反思
《复式统计表》教学案《复式统计表》教学实录课题：苏教版小学数学五年级上册第十单元《复式统计表》教学过程：一、创设情境，引入新知。
师：同学们，你们平时都有些什么兴趣爱好啊？生：……师：同学们的兴趣真是广泛啊。
你们猜猜，老师有些什么兴趣爱好呢？生：……师：其实啊，老师有一个兴趣爱好是大家都能看见的，对，就是打篮球。
我不光爱打篮球，更喜欢看篮球比赛，美国的NBA篮球联赛，国内的CBA篮球联赛，甚至我们学校同学们的篮球比赛我都喜欢看。
下面我们就来看一组美国NBA篮球比赛中的精彩图片。
（出示幻灯片）姚明、易建联……（出示乔丹图片）师：这个人认识吧？生：认识，乔丹。
师：对，他就是乔丹，是迄今为止全世界公认的最好的篮球运动员之一。
下面我们就来了解一下乔丹在一场NBA篮球赛中的精彩表现。
（出示乔丹的比赛数据）师：从这组数据中你能获取哪些信息？生：我知道乔丹投了四个三分球，中了3个；投了23个二分球，中了12个，罚了14个球，中了11个。
师：为了清楚地反映出这些信息，我们可以吧这些数据进行统计，填入下面的统计表中。
小组为单位独立填写。
师：填得快的小组仔细核对数据，以免出错。
师：哪个小组汇报一下你们填写的数据？生：乔丹三分球得了9分，2分球得了24分，罚球得了11分。
总得分是44分。
实物投影仪出示。
师：篮球是一项集体运动，一个人的表现再出色也不可能对抗过5个人，我们一起来看一看乔丹的队友在这场比赛中的表现吧。
（出示乔丹队友的比赛数据。
）各小组分别统计乔丹队友的得分数据，形成单式统计表。
师：观察一下这5张统计表，你能从中知道哪些数据？生：我知道每个队员的各项得分以及总分。
师：谁的三分最多？谁的得分最多？这个队三分投篮一共得了多少分？全队一共得了多少分？……学生一下子被这么多问题问晕了。
师：假如我们可以把这几张表都汇总成一张统计表，这些问题就可以迎刃而解了。
二、自主探究，学习新知。
师：那你觉得这样的一张统计表应该反映出哪些信息呢？小组讨论。