德育工作计划(2013—2014学年度)
阳川小学德育工作计划（2013—2014学年度第一学期）一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的理念为引领，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标（一）注重班主任队伍建设，加强班主任培训，规范工作考核，提升德育工作水平；（二）规范校园常规管理，深化六大行为习惯养成教育；（三）开展适应小学生心理发展规律的、富有童趣的德育活动，吸引学生参与，提高德育工作实效。
三、主要措施和内容（一）优化班主任队伍，加强班主任工作的管理和研讨1、举行班主任工作会议，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。
进行“少先队知识”中队辅导员专题培训，注重身为中队辅导员角色的理性思考。
2、落实班任常规工作，如兴趣活动、周记评阅、“后进生”转化等。
（1）主题班会做到有计划、有记录、有主题、有实效。
要求精心设计两次以上对学生影响较大、质量较高的主题班会；（2）规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效；（3）有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地跟踪教育。
3、学科组长带头营造良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建学校—学科组长—班主任—学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班集体”。
（二）细化六大行为习惯要求，狠抓常规管理和校风建设坚持“面向实际，注重过程，加强训练，重在坚持”的原则，着眼学生素质发展的考核评估体系，根据我校实际情况开展养成教育主题活动。
（三）加强学校、班级文化建设，争创环境育人特色学校1、提高红领巾广播站建设，充分发挥宣传促进作用，播音时间强调本月行为习惯目标，表扬优秀事例。
将广播站建设得更有品位，有教育意义。
培养更优秀的广播站成员。
2、继续坚持班级文化墙建设，将设计权、动手权交还给学生，放手让学生建设他们喜爱的、有特色的班级文化。
3、每月更换一次黑板报，提高黑板报水平，宣传栏张贴优秀班级黑板报。
（四）开展有特色、具实效的主题活动，弘扬传统文化，加强爱国主义教育（五）聘请“法制副校长”，开展“学法、知法、守法”的教育活动利用每周一升旗仪式等契机，结合安全教育、人防教育、诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、远离毒品教育等宣传。
并聘请“法制副校长”，定期对全校师生进行讲座，对校内典型案例进行分析、教育，既注重全面教育，又对部分特殊学生进行针对性思想、行为改正，使学生知法守法，防范于未然。
四、具体安排九月份：1.组织收看《开学第一课》，并进行入学安全教育。
2.开展教师节主题系列活动。
3.开展弘扬和培育民族精神月活动。
十月份：1.学生六大行为习惯分年级段、时间段细化，制定考核方案，督促、评比。
2.国庆节系列活动，弘扬民族文化，培养爱国情感。
3.少先队建队日系列活动。
十一月份：1.家长学校活动。
2.聘请法制副校长庞晓娟开展教育讲座活动。
3.组织参加第六届全市未成年人思想道德建设论文评比活动。
十二月份：1.开展“青少年法制教育月”系列活动。
2.上交德育工作总结。
3.德育工作先进单位、先进班集体和先进个人评选。
4.召开冬季运动会。
5.安排寒假“缤纷冬日”综合实践活动。
6.寒假安全教育，发放《致学生家长一封信》。
阳川小学德育工作计划（2013—2014学年度第二学期）指导思想：学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以“文明礼仪伴我行”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。
在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。
毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生，这里就把德摆在了首要位置。
因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
二、加强两支队伍建设1.加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
2.加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
（1）正确把握“以人为本”的师德内涵。
教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。
教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。
教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
（2）继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制。
班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合。
班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。
习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。
要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，红领巾监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。
三、完善三个德育基地建设1.力争建立少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。
2.完善红领巾广播站，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展广播。
让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识。
3.建立少先队活动基地，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力。
四、抓好四项重点工作1.学生良好习惯的养成。
（1）继续抓好学生的日常行为规范。
坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。
教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。
从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。
继续完善学生行为规范七项竞赛，坚持每天检查，每周小结、每学期总结。
并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。
（2）努力培养学生良好的学习习惯。
要教育学生良好学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。
学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。
学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。
学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。
本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。
教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。
利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进行促进学生认真写字。
(3) 加强对学生的心理健康教育。
继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。
组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。
尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案.2.营造浓郁的校园文化。
本学期校园电视台开始进行正常运作，每周一次固定播出。
利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。
本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言。
本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。
设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。
3.家校社区联系，加强安全法制教育。
安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。
我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育；通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。
让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。
另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。
4.开展“文明礼仪伴我行”系列活动。
礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
2013-2014下学期德育工作计划
南寻小学2013-2014下学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻全面落实沁阳市教育局2014年工作要点和沁教文…2013‟159号文件精神，深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。
探索德育工作新途径，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。
通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型的班主任队伍。
要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。
把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。
2013-2014学年度上学期德育工作计划
砚山县第一中学2013—2014学年度上学期德育工作计划一、指导思想：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”、“育德为基、“渗透为要”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标：1.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。
做好青春期学生心理问题的疏导工作。
2. 大力开展“用标准提升德育品质”的实践活动，继续推进德育管理的标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。
3. 深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。
4、加强德育队伍建设，加强德育工作理论学习和研讨，积极参加各项竞赛评比活动，提升德育工作者的德育素养。
三、具体工作。
（一）认真落实德育标准化、精细化管理研究实践工作；1. 深入贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神。
在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，并体现在学校教学和活动管理细节上，包括：进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、家访、评价、评比等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。
2. 梳理、完善德育工作制度。
（二）继续加强班主任队伍建设和管理工作；落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。
通过学习等形式，提高班主任思想素质和工作水平。
宝盖镇塘头小学2013-2014德育工作计划
宝盖镇塘头小学2013-2014学年德育工作计划一、指导思想认真贯彻党的十八大精神和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合中心校、教育局等文件精神，培养小学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。
关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、主要工作积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与高效课堂紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。
（1）组织教职员工认真学习上级的有关精神，特别是要组织班主任学习明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。
班主任老师要利用品德课、班（队）会课、心理健康课向学生进行教育和宣讲。
（2）以“热爱生活，勤俭节约”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“小事处处皆有，节约从我做起”的系列实践活动和“祖国我为你自豪”为主题庆国庆活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。
创建节约、环保、快乐、和谐的校园。
（3）开展各种形式的安全教育，提高学生的安全自救意识和避险能力。
三、常规工作1．抓好队伍建设，强化德育意识，培养学生的自立能力。
进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。
加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。
以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
2．重视基础行为教育，促进校园文化建设。
（1）继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。
结合本班班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
2013--2014学年第二学期德育工作计划
2013-2014学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想：我校德育工作根据《珠海市斗门区2013学年第二学期补充工作意见》，围绕“创建全国文明城市”的工作要求，稳步推进德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点工作的开展，不断增强德育工作的科学性、实践性和针对性。
二、工作目标：1、加强日常行为规范的管理，通过多种形式的教育活动，提高学生遵纪守法、文明有礼的自觉性。
力争学校德育工作评估达优秀等级。
2、以创建全国文明城市为契机，把“创文”活动贯穿于学校德育活动全过程，进一步深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的主动性和针对性。
3、深入做好《地域性非物质文化遗产在德育过程中的作用探索》的课题研究，让科研塑造德育特色。
三、具体措施：（一）强化班主任队伍建设和班级管理，强化育人意识1、定期组织班主任学习培训及教育交流活动。
认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“德育就是质量”的理念。
2、引领班主任探索主题班队会课的功能性，利用班队会课更好地管理班级，营造优良班风、学风。
3、进一步完善班主任工作考评、激励机制，开展每学年一次优秀班主任评选活动。
4、认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。
（二）结合“创文”，有效开展德育主题活动1、继续开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动。
(1)组织开展清明期间“网上祭英烈”活动、六一期间“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动、七一期间“童心向党”活动等。
(2)广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大中小学生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
(3)组织开展“杜绝浪费文明餐桌——光盘行动”主题教育活动，发扬勤俭节约传统美德。
(4)大力开展未成年人健康上网教育，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络，自觉远离营业性“网吧”和抵制不良信息。
(5)加强文明礼仪教育、法制（禁毒）教育等，设计活动主题和载体，通过多种形式的主题教育活动，提高学生文明素质。
2013-2014年第二学期小学二年级德育工作计划
2013—2014年度第二学期中和西镇中心小学二年级德育工作计划张娜2014年2月我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、工作重点及目标：１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生，让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
二、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行.2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级,为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度,树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”，“一帮一，一对红"，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。
2013-2014学年度下学期德育工作计划
学校德育工作计划2013-2014学年下学期哈尔脑初中政教处2014.2.25哈尔脑初中2013-2014学年下学期德育工作计划一、指导思想：以市教育局和学校工作计划为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育教育大纲》的相关要求，针对学校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以各类活动为切入点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校德育管理特色。
二、工作目标：1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理和约束能力。
2、通过各种德育教育活动，使学生学做真人，成为合格的中学生。
3、通过安全教育和法制教育，确保学生在校无安全事故，犯罪率为零。
4、以检查、评比各项工作为措施，促进班级和学校德育工作上新台阶。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
引导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的校会、班会课，学校将检查评比各班班会情况，并纳入到班级总评比之中。
3、开展养成教育活动，寓教育于各项活动中。
通过国旗下讲话、主题班会、板报宣传、征文、文艺汇演、运动会、小型体育竞赛等活动，培养学生的遵章守纪、集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用好乡村资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
江庄中学2013-2014学年度第一学期德育工作计划
江庄中学2013—2014学年度第一学期德育处工作计划指导思想：在新学年里，牢固树立“德育为学生一生的幸福奠定基础”的理念，坚持“把德育工作重心放低，把德育工作做实”的原则，以行为规范养成教育为突破口，大力弘扬和培育民族精神，积极开展法制诚信教育，突出心理健康教育，加强校园文化建设，引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，让每位学生获得最大限度的发展。
具体目标：培养良好的班风、校风，创建富有江中特色的班级文化特色工作重点及措施：一、大力加强德育队伍建设，提高管理效能1、进一步加强师德师风建设，不断提升全体教师教书育人的水平，尊重关爱学生，真正走进学生心灵，建立新型的良好师生关系。
2、进一步重视班主任专业化的学习培训，提高新时期班主任工作艺术和工作技能，以班级会诊制为抓手，提高班主任的实践能力，尤其加强班主任与学生及家长沟通的技巧和处理问题的能力的培训。
3、进一步严格班主任常规管理工作，树立“德育即质量”的观点，向常规要质量，加强考核力度，在实际工作中进一步完善其评价机制，有效调动班主任工作的积极性。
同时加强制度建设，群策群力，修改完善校文明班级和优秀班主任评选细则。
4、进一步深化班级文化建设，丰富内涵，营造班级特色，评选特色班主任，鼓励班主任根据自己的兴趣爱好、个人特长及班级特点，侧重选择，进行“特色立班”。
5、进一步深入德育研究，结合问题平时定期开展调查研究、交流总结，促进和优化日常管理，提高班主任德育工作的针对性和实效性。
二、扎实开展学生队伍建设，促进全面发展1、进一步加强学生行为规范养成教育，在全体学生中开展江庄中学学生形象塑造工程，从外在的个人仪表形象到内在的个人素养的提高，加强学生良好行为习惯和礼仪的培养，争做守规范学生。
2、进一步发挥团队、学生会的作用，加强学生的自治，让学生积极主动参与学校的管理，同时充分挖掘年轻老师的才能，整合各方面力量，对学生加强指导。
3、进一步鼓励班主任老师重视班干部队伍建设，定期召开班干部例会，努力建立一支能团结作战、善于配合、善于管理的班干部队伍，当好班主任的小助手。
中心小学2013—2014学年度第二学期德育工作计划
中心小学德育工作计划（2013—2014学年第二学期）一、指导思想：以科学发展观为指导，学习贯彻党的十八届三中全会精神，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，进一步创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，加强德育管理，争创德育品牌，提升办学品位，整体推进中心小学德育工作再上新水平。
二、工作思路以日常行为规范养成教育为基础，以优秀传统文化教育和“三爱三节”教育为重点,以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。
三、具体工作措施（一）加强德育队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1．深化师风师德建设，提高学校社会满意度学校师德师风工作是加强学校先进文化建设和全面贯彻“德、智、体、美、劳”诸方面全面发展教育方针的重要体现和主要标志，是培养适应社会主义现代化建设需要的“四有”人才的重要举措。
因此，本学期我们将一如既往地把师德师风工作摆在学校工作的首要地位。
一是坚持政治学习制度，做到学习时间有保证，学习内容推陈出新，学习形式不拘一格；学习有计划，有总结，有笔记，及时撰写心得体会。
通过学习，教育引导广大教师树立德育为先、以人为本的理念，自觉遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高广大教师的思想道德素质，树立全员育人的德育观。
二是继续实施《中心小学“147”师德建设工程》，进一步健全制度，丰富活动载体，强化教师的育人意识和责任，切实增强德育力量，努力构建“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）德育工作体系。
三是继续开展师德工作绩效量化活动。
通过“三位一体”评教活动，向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教师的师德行为，进一步提升教师的社会影响度。
2．加强班主任队伍建设，提高育人能力一是加强班主任工作经验交流。
2013-2014学年度第一学期德育工作计划
2013—2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。
以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。
围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。
做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。
2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。
明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。
优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。
3．继续进行“行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。
4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。
高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。
高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。
5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。
2013-2014第二学期德育工作计划
52小学2013～2014学年第二学期德育工作计划一、指导思想2013年11月,我校被授予“全国写字教育示范学校”称号,这标志着52小学书法教育特色走出湖北走向全国。
成绩的取得鼓舞士气,令人振奋。
本学期，我校德育工作方面,将继续围绕书法特色教育，与全体师生共同携手，真抓实干，为实现学校品牌建设的梦想而努力！本学期我校德育工作主要以分局的“品牌、质量、文化、稳定"精神为指导，以特色书法操、班级文化建设、班主任培训、文明礼仪教育、少先队活动为重点，通过比赛,继续深化书法特色教育管理，通过丰富的活动，培养学生健康向上的道德品质及创新精神，通过班主任培训及德育微课题研究,提升班主任智慧管理能力和职业幸福感。
二、工作目标1、保护师生合法权益，建立和谐校园。
2、学生违法违纪事件为零,安全责任事故为零。
3、杜绝乱班，班级合格率100%。
4、积极参加分局各项活动，力争取得优异成绩。
5、通过比赛，提升书法韵律操、少年书法操质量。
6、班级文化建设主题突出，清新、雅致。
7、开展有影响力的少先队活动，丰富学生课余生活。
三、工作重点1、规范书法韵律操管理，提升少年书法操质量。
做为书法教育特色学校，我校有着许多与书法有关的特色活动，尤其是每天中午的书法韵律操和大课间少年书法操，是书法活动中一道靓丽的风景。
本学期,为了提升这项常规活动质量,政教处决定将书法韵律操纳入班级考核，由值周师生每日中午进行检查,考核结果每天公布在值周检查公示栏。
另外，3月底各班将开展“少年书法操”比赛活动，希望通过比赛，规范学生书法操的动作,提高做操质量及师生们对此活动的重视度，让52小学特色传统活动更好的继承和延续下去。
2、精心准备，争取在分局38届运动会中取得优异成绩.本学期4月底,分局将隆重举行第38届运动会(本届有开幕式），按照分局的要求，我校由80人组成的《踏浪》表演队将参加运动会开幕式。
学校高度重视这项工作，提出了确保前三，勇夺精神文明称号的奋斗目标.为了有效保证五六年级运动员的训练，学校决定由四年级学生担任《踏浪》表演队。