八年级生物上册第三课软体动物和节肢动物ppt课件(人教版)
A 5．河蚌是如何完成呼吸作用的（ ） A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换 B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气 体交换 C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换 6．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ） A A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部 C．变态发育 D．具有外骨骼
蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶 等。
步行虫（放屁虫）、蟑螂等 蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。 负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟 虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。 跳蚤、虱子等。
（5）寄生生活：
身体有很多 体表有 足和触角
节肢动物
体节 构成； 外骨骼
； 分节 。
昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲：
3 腹部 2 胸部 1 头部 4 触角
5 前足
6 中足 9 翅 气门 8
7 后足
1.身体分部——身体分为 、 、 头 胸 腹 三部分； 触角 2.分节——胸部有一对 、三 足 翅 对 、两对 ，触角和足是 分节 且 ； 胸部 3.内脏—— 集中容纳内脏器官；
气管 呼吸 蝗虫的呼吸器官是 相通。气门位于 10 对。
气孔
① ②
③
④ ⑤
• 棉铃虫是棉花蕾铃期重要 钻蛀性害虫，主要蛀食蕾、 花、铃，也取食嫩叶。
（二）非昆虫类
水蛭（又叫蚂蟥）
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫
较硬 分节 有差别
瓢虫
硬 分节 有差别
蜘蛛
较硬 分节 有差别
（二）其它软体动物
石鳖
蜗牛
乌贼
各种软体动物的贝 壳
蜗牛
蜗牛
• 头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶 部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻 孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈 螺旋形.
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼（墨 鱼）
鹦鹉螺
蛞蝓
身体柔软，表面有 有 ； 贝壳 足 运动器官为 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
外套膜 ，大多具
乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤 下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动 器官。
软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖 以 ；可入 ；用于制 食用 药 作 ；有一定的危害，如钉螺是 装饰品 日本血吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
二.节肢动物
昆虫 是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和 繁殖有重要意义。
100 动物150万种，昆虫 万种，昆虫占动物 的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到处都 有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不 开的。
（1）在空中生活：
（2）在地表生活： （3）在土壤中生活： （4）在水中生活：
蜈蚣
较硬 分节 有差别
虾
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 分节
有翅 三对足 分节
有触角 分节
有翅 三对足 分节
无触角
无翅 四对足 分节
有触角 分节
无翅
有触角 分节
无翅
有几对足， 足是否分节
每节1--2对足 13对足
分节
分节
这种翅为鞘翅，拥有鞘翅的昆虫属于鞘翅目， 例如金龟子，天牛。
蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊
蜘蛛、蝎
虾、蟹
多足纲：
蜈蚣、蚰蜒、马陆
（三）节肢动物与人类的关系
提供动物蛋白；
传播花粉；
治疗疾病；
实验材料 也会传播疾病。
软体动物
身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝 壳
运动器官是足
节肢动物 节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的 一类无脊椎动物。 身体分部，躯体、足和 触角均分节，体表有外骨骼
第三节 软体动物和节肢动物
通过本节学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？
软体动物
（一）代表动物——双壳类
河蚌 扇贝 文蛤（gé） 缢蛏（chēng）
1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食
河蚌
1.生活环境—— 江河、湖泊和池 沼的
水底
2.外形——身体外面包着两片石灰质 的 作用； 贝壳，起 保护
气管 ，通过气门与外界 胸部 腹部 和 ，一共有
Ⅲ 头部 • （1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 腹部 、 Ⅱ 胸部 三部分 3 • （2）胸部生有 对足和 对翅。 2 外骨骼 • （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防 体内水分蒸发 止 ，以适应陆地生活 气门 （4） ④ 为 ，是蝗 Ⅰ Ⅲ Ⅱ 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 。
• 节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、 蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有 100多万种，占整个现生物种数的75%；节肢动物在水体、陆 地、空中都可生活。
（一）昆虫类
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
1、代表动物——蝗虫
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目： （1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？ （2）说出图中1 至 9的名称
课堂练习
P17 1、
请独立完成第17面的练习
（×）（×)
P17 2、 （ A ) P17 4、
相同：起保护作用
P17 3、
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用
P17 5、
身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部
有眼、触角和口等器官。
B 1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ） A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都 用腕足捕食 2．河蚌的运动器官是（ ） C A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛 C 3．能形成珍珠的结构是（ ）。 A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足 4．采集蜗牛的正确地点是（ ）。 B A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角 C．潮湿的地面 D．松软的土壤中
这种翅为直翅，拥有直翅的昆虫属于 直翅目，例如螳螂、蝼蛄。
这种翅为差翅，拥有差翅的昆虫属于蜻蜓目 差翅亚目，例如豆娘。
这种翅为双翅，拥有双翅的昆虫属于双翅目， 例如蚊子。
这种翅为鳞翅，拥有鳞翅的昆虫属于鳞翅目， 例如
都呈扇形： 表面积大、轻、薄： 都由肌肉牵引。
（1）寻找食物 （2）躲避敌害 （3）寻找配偶 （4）寻找适宜的产卵场所
外套膜 3.身体——身体柔软，表面有 ，它 贝壳 珍珠层 的分泌物形成 。 分泌的珍珠 质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠； 4.运动——用 缓缓运动； 足
5.摄食和呼吸——通过 和 入水管 出水管 吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒 并排出未消化的残渣，同时利用 和 水流 气体 进行 鳃 交换。
合集下载
人教版初二上册生物第5单元第1章第3节软体动物和节肢动物PPT课件(10)
是
身体是否分节，
不同体节有无 是/有
差别
有无触角，触 角是否分节
有/是
有无翅
有
是/有
有/是 有
有几对足，足 是否分节
3对/是 3对/是
蜘蛛
蜈蚣
虾
是
是
是
是/有 是/有
是/有
无/
有/是 有/是
无
无
无
4对/是 一般20对/是 5对/是
节肢动物--昆虫
• 上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似， 它们都属于昆虫。
B羊、牛
• C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
• 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ腹部 、Ⅱ 胸部 、Ⅲ 头部 三部分
• （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。
• （3）体表具有 外骨骼 ，能保护和支持内部柔软 的器官，并防止 体内水分蒸发 ，以适应陆地生
活 ④ 气门
（4） 为 ，是蝗
Ⅰ
ⅡⅢ
虫呼吸时气体进出的
门户，相当于植物叶 气孔
第三节 软体动物和节肢动物
河蚌 石鳖
蜗牛 乌贼
常见软体动物缢Βιβλιοθήκη 蛏牡蛎扇鲍 鱼
软体动物
• 观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 保护 靠什么结构运动？ 足 靠什么结构呼吸？ 鳃 缢蛏如何获取食物？ 吸水和排水
软体动物
石鳖，背部有8个覆瓦
状排列的贝壳，腹面 有一个扁平的足，可 以用足缓慢爬行或吸 附在岩石上。
节肢动物--昆虫
昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等 等。
• 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？ 为什么？
节肢动物
节肢动物与人类的关系：
八年级生物上册第一章第三节《软体动物和节肢动物》课件
文蛤（拼音：wén-gé）又称为蛤蜊（g嗄-lí ），别名华哥，另有称 谓为丽文蛤、蚶仔（hān-zǎi）、粉蛲（fěn-náo），白仔，其壳呈 圆形略呈三角形，内面为瓷白色，是重要的食用贝类之一。
缢蛏一般指蛏子，又称蛏子皇、圣子、竹蝗、蜻。贝壳长，近柱状或 卵圆形，两壳相等。中国盛产蛏子，南北沿海多有分布。
双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、牡蛎、缢蛏
其它软体动物
石鳖-多板类，是一种原始海洋软体动物
原来它就是我们俗称的甲鱼、团鱼、王八
它是石鳖吗？答案自行脑补！
蜗牛-腹足类
钉螺-腹足类
鲍鱼-腹足类
你们能区分这三种动物吗？ 头足类-大多为内壳或无壳
双壳类
多板类
河蚌、扇贝、文蛤、牡蛎、缢蛏
石鳖
软体动物 腹足类
Hale Waihona Puke 阅读书上13页小资料了解：珍珠按照成因分为天然珍珠和人工养殖珍珠两 种，天然珍珠主要是指在贝、蚌的体内自然形成的珍珠； 习惯上人们把珍珠又分为海水珠、淡水珠、人造珠三种类 型，淡水珍珠是指江、河中产出的珍珠。 主要有马氏珍珠贝、或蚌科动物三角帆蚌、褶纹冠蚌 等双壳类珍珠贝。
阅读教材P13最后一段，归纳总结软体动物与人类生活 的关系。
头足类
蜗牛、鲍、钉螺
乌贼、章鱼、鱿鱼
思考：是不是所有的软体动物都有壳？
讨论2：观察教材缢蛏的内部结构，并分组讨论 （1）贝壳的作用是什么？ （2）它的运动和呼吸分别靠什么结构？ （3）它是如何获取食物的？
贝壳
外套膜
鳃 出水管 入水管 足
（1）贝壳的作用是什么？
保护
（2）它的运动和呼吸分别靠什么结构？
第三节 软体动物和节肢动物
第一课时
学习目标：1、了解软体动物代表生物。 2、 能识别双壳类（河蚌、缢蛏）的内部结构。 3、 软体动物与人类生活的关系。 4、 珍珠形成的原理。
新人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物课件
软体 动物 和节 肢动 物
柔软
软体动物 节肢动物
身体_____ 外套膜 身体表面有贝_壳______ 大多具有_____ 运动器官是_足__ 昆虫的基 一三对对__触____角__ 本特征 _____足__
节肢动物的 两对翅 主要特征 体表有坚韧的_外__骨__骼__
身体和附肢都_____ 分节
中的_________鳃并排出_____________。
入水管
出水管
食物颗粒
未消化的残渣
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有_外__套__膜__,大多具有 _____;运动器官是___。
4贝.与壳人类的关系 足
(1)有益:①食用;②药用;③可用作_______。
(2)有害:_____是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有
蝗虫的形12态0万结构特点:
80%
(1)身体分为_________________三部分。
(2)感觉器官:一对_____,三个_____和一对_____。
(3)摄食:_____。
头部、胸部和腹部
触角
单眼
复眼
口器
(4)运动:跳跃靠_三__对__足__;飞行靠_两__对__翅__。 (5)呼吸:_____用于呼吸。
(2)外套膜:壳内柔软的身体_两__片__大包小裹相着近犹如_石__灰__质______
_______,称为外套膜。贝壳是表由面_______分泌的外物套质一形般成的的。 (3)运动器官:___。
(肉4)质呼膜吸器官:___。
外套膜
(5)摄食:通过身足体后端的_______吸入水,水流经身体一些器官 后,再通过_______排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水
第三节 软体动物和节肢动物
第三节软体动物和节肢动物课件-人教版生物八年级上册
蜗牛
腹足类 蜗牛的壳为螺旋形， 依靠大而扁平的足来爬行， 足内腺体会分泌黏液，可减 少爬行时足与地面的摩擦力， 头部有触角、眼等感觉器官
乌贼(又称墨鱼)
头足类 身体内有退化的贝 壳，有一对发达的眼，10条腕 足用于捕食，可借助漏斗喷水 的反作用力快速运动。遇到敌 害时能喷出墨囊里的墨汁，掩 护逃生
精讲领学
；有
对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。 ③ 腹部
集中容纳内脏器官。此外，体表有
（
分布于蝗虫的胸部和腹部），用
于呼吸。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表
面包着坚韧的
。扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌
害、繁殖后代十分有利。4. 昆虫身体上的
，不仅是能保护自己的“盔甲”，
用
缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些
器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中
的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。
除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼 。它们的
共同特征是：
，
；运动器官是足。
定向自学 （二）、节肢动物（研读课本P14-17）
会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，
螺壳
珍珠
最后形成了珍珠。
精讲领学
软体动物与人类生活的关系——危害：传播疾病
有些软体动物对人类有一定危害
雌虫
钉螺是日本血吸虫的 中间寄主，与血吸虫 病的传播有关
幼虫 钉螺
雄虫 卵
幼虫
精讲领学
蝗虫示意图
腹部集中容纳内脏器官
腹部
体表有气门， 有两对翅，
人教版八年级上册生物课件：5.1.3软体动物和节肢动物
通常固着在水 常藏身于石 只能靠身体
运动 草等物体上， 块下面，不 的弯曲和伸
很少运动
大运动
展缓慢蠕动
靠刚毛或疣 大多通过足 足辅助运动 运动
昆虫大多能爬、 跳和飞行
通过刺细胞 取食 取食
无专门呼 呼吸 吸器官
涡虫的咽可 伸出体外进 行取食，寄 生
无专门呼 吸器官
代表 动物
水螅、水母、 珊瑚虫、海蜇
• 能传播花粉。蜂蜜是人们喜欢的食品。 在东南亚和南美的一些地方，当地人以 昆虫为食。蝗虫和白蚁对人类的生活有 危害。蚊子等是疾病的传播者。虎头蜂 在有人入侵地盘时会以螫针注入毒液对 人类造成伤害。
甲壳类
• 大约2.6万种之多 。大多数生活在海 洋里，少数栖息在淡水中和陆地上。
• 身体分为头胸部和腹部。体表有外骨 骼。虾、蟹等甲壳动物有5对足，其 中4对用来爬行和游泳，还有一对螯 足用来御敌和捕食。
乌贼是软体动物门头足纲乌贼目的动物。乌贼 遇到强敌时会以"喷墨"作为逃生的方法并伺机离开， 因而有"乌贼"、"墨鱼"等名称。乌贼会跃出海面， 具有惊人的空中飞行能力。
节肢动物
• 节肢动物，动物界中最大的类别，已知有120多万种， 几乎占全部动物种数的80%以上。
• 生活习性：适应力特强,生存地方包括海水、淡水、高 山、空气、土壤,甚至是动物及植物的体内及体外。
涡虫、绦 虫、血吸 虫
寄生种类吸 食寄主的营 养
蚯蚓以土壤 中的有机物 为食
双壳类通过入 通过口器取 水管和出水管 食 获取水中的食泌黏 水生的用鳃 水生用鳃呼吸
液呼吸
呼吸
昆虫用气门呼
吸
蛔虫、钩虫、蚯蚓、水蛭、 河蚌、乌贼、 蜘蛛、蜈蚣、