人教部编版八年级语文上册《背影》同步测试(含答案)
同步测试一、基础达标1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）祖母去世，父亲的差．（）使也交卸了，家中也是满院狼jí（）。
（2）看到父亲pán shān（）地走到铁道边，艰难地爬上月台，我不禁．（）簌．（）簌流下泪来。
2．根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）乱七八糟的样子。
（）（2）凄惨暗淡，不景气。
（）（3）感情积聚在心里。
（）（4）细小而繁多（的事）。
（）（5）不幸的事接连发生。
（）3．对下列句子理解不恰当的一项是（）A．“那时真是太聪明了！”（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但他心里觉得踏实）D．“进去吧，里边没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）4．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）本文共四次写背影，首尾两次详写，中间略写。
（）（2）本文表面上以作者的行踪为线索，实则以“背影”为主线贯串全文。
（）（3）本文将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、爱子的真情都浓缩在“背影”上，留给读者自由想象的天地。
（）（4）本文写父子相爱相怜的感情真挚动人，但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
（）二、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成第5～10题。
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”②我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！③我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探．身下去，尚不大难。
可是他穿．过铁道，要爬．上那边月台，就不容易了。
他用两手攀．着上面，两脚再向上缩．；他肥胖的身子向左微倾．，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
5．说说第③段中加点词的表达作用。
6．下列最能体现选文所写内容的小标题是（）A．父子情 B．父亲的背影C．惜别 D．买橘送别7．选文通过哪几件小事来表现父亲对“我”的爱？8．第③段是从哪几个方面来描写背影的？这样描写的作用是什么？9．选文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？10．“我”对父爱的理解经历了一个什么过程？请结合课文具体谈谈。
（二）阅读下面的文段，完成第11～16题。
父爱陷阱郑成南那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。
突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。
他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。
他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。
他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。
他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。
也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。
那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀缘的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。
他绝望地坐在地上，等待救援。
时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。
更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。
父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。
他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。
忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。
他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以想象。
更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提高警惕，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。
幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。
对他来说，等待或许才是最危险的。
想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。
他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。
他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩到了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。
那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。
父亲说：“对不起。
”他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。
整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。
”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。
他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么弱点？12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了父亲和父亲两个阶段。
13．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？14．本文采用了巧设伏笔和制造悬念的表现手法，请在文中找出。
15．本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试概括文中父亲的形象。
16．同样是父爱，却有着不同的表达方式。
本文中的父亲和《背影》中的父亲，你更喜欢哪一个？谈谈自己的看法。
三、表达交流17．学习了本文后，某班级开展了“读《背影》，悟亲情”的综合性学习活动，并出示了下面的材料。
请阅读后说说你的看法。
我国台湾著名诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次泪，也未免太多了一点。
时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。
今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。
”18．传承传统美德，弘扬民族文化。
请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。
阅读下面的材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
19．为了让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。
（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（《故乡》）③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（《生命的路》）参考答案1．（1）chāi藉（2）蹒跚jīn sù2．（1）狼藉（2）惨淡（3）情郁于中（4）琐屑（5）祸不单行3．D4．（1）×（2）√（3）√（4）√5．这些动词准确生动地写出了父亲买橘子的艰难，一个对儿子关怀备至的慈父形象跃然纸上。
6．D7．父亲亲自送“我”上车，拣定了靠车门的一张椅子，嘱“我”小心，又嘱托茶房照顾“我”，最后还为“我”买橘子。
8．第③段从动作、外貌来描写背影。
这样写既表达了在艰难处境中父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的深情。
9．第一次看见父亲爬月台那艰难的样子，“我”被深深地感动而流泪。
第二次父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见面，心情惆怅，因而眼泪又来了。
10．开始“我”对父亲不理解，甚至觉得他迂，到后来看见父亲为“我”买橘子的背影时，“我”被深深地感动了，“我”的眼泪很快地流下来了。
可以说，“我”对父爱经历了一个由不理解到“顿悟”的过程。
部编版八年级语文上册第四单元第14课《背影》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第四单元第14课《背影》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列词语中字音字形全都正确的一项是（）A. 差使（chā）踌躇赋闲（fù）B. 奔丧（sàng）交卸狼藉（jí）C. 琐屑（xiè）典质举著D. 拭干（shì）蹒跚颓唐（tuí）2.下列加下划线字注音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu）赋闲（fù）簌簌（sù）差使（chā）B. 交卸（xiè）奔丧（sàng）狼藉（jí）拣定（jiǎn）C. 典质（zhì）妥帖（tiě）举箸（zhù）行李（xíng）D. 栅栏（zhà）游逛（guàng）蹒跚（shān）颓唐（tuí）3.在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（）我看见他戴着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。
可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。
他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。
A. 穿走探穿爬攀缩倾B. 穿爬俯越爬攀缩倾C. 戴走探穿爬攀缩倾D. 戴走躬越爬缩攀倾4.下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A. 伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来．．．．的消息，迅速刷爆了朋友圈。
B. 长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑．．．．的。
C. 外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止．．．．。
D. 港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指．．．．，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
5.下列句子用语得体的一项是（）A. 为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。
”C. 王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：13.背影含答案
第四单元13．背 影A组1．给加点字注音。
差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 举箸提笔( )迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 情郁于中( ) 2．根据拼音填字组词。
交xiè( ) 狼jí( ) tuí( )唐 琐xiè( )晶yíng( ) 踌chú( ) 蹒shān( )3．根据意思，写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
( ) (2)凄惨暗淡，不景气。
( )(3)衰颓败落。
( ) (4)看到后心里感到悲伤。
( ) (5)感情积聚在心里不得发泄。
( ) (6)细小而琐碎的事。
( ) 4．文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。
(1)“我”“不禁簌簌地流下眼泪”是因____________而流泪，是____________的泪。
(2)“我的泪很快地流下来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
(3)“我的眼泪又来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
B组5．请在下面这段话中选择一两句话进行赏析。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请为下面的实施方案补充活动主题，补充的主题应突出节日特点，并与已有活动主题的语言形式相同。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题（附答案）基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
(1)交卸．（） (2)狼jí（） (3)妥．帖（） (4)tuí 唐（）(5)琐xiè（） (6)晶莹．（） (7)踌躇．．（） (8)pán shān（）2.根据意思写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
________ (2)凄惨暗淡，不景气。
________(3)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
________(4)感情聚积在心里不得发泄。
________(5)细小而繁多（的事）。
________ (6)不幸的事接连发生。
________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇踌躇了一会。
4.根据课文内容，下列句子说法正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。
所以第2、3自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
5.照样子，以“勤奋”开头，写一个句式相同的句子。
例：多思是钥匙，是指南。
没有它，就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋。
勤奋，。
，，。
能力提升6.写作。
每个人都最熟悉亲人的特征，试写写你的一位亲人的特征。
至少运用两种修辞手法；300字左右。
7.阅读下文，回答问题。
我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
部编版八年级语文上册第13课《背影》同步练习及答案
部编版八年级语文上册第13课《背影》同步练习及答案【基础夯实】1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔sāng回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
差．使（）奔sāng（）簌．簌（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“祸不单行”的意思是指。
（4）画线句子运用了语言描写手法，表现了父亲的性格特点。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）《红星照耀中国》原名《》，文中采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等，描述了他们的言谈举止，追溯他们的环境和时代，试图从这些人的出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
（2）下列关于《红星照耀中国》的读书笔记表述不正确的一项是（）A.《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者是美国记者斯诺。
B.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国人的真实生活。
C.《红星照耀中国》一书，通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料。
首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
【课内巩固】阅读课文第6段，回答问题。
3.请给文段拟一个小标题。
4.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”？为什么？5.父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？6.作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？【能力提升】穿越死亡的父爱陈凤优①从小到大，我从没见父亲流过一滴眼泪。
可在我手术前，他哭了。
人教部编版2018年八年级语文上册第四单元第13课背影同步训练含答案
《背影》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
交卸．（）奔丧．（）狼藉．（）簌簌．（）赋．闲（）踌躇．．（）（）妥帖．（）蹒跚．．（）（）颓．唐（）情郁．于中（）琐．屑（）举箸．（）2.解释下列词语。
（1）祸不单行：____________________________（2）触目伤怀：____________________________（3）不能自已：____________________________（4）情郁于中：____________________________（5）琐屑：____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉．．。
B.她到现在还在踌躇．．，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚．．学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑．．不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。
（将“名额”改为“人数”）B.通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。
（删去“通过”或“让”）C.中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。
（在“生活”后面加上“方式”）D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
（删去“以上”）5.请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
_________ _______________________________6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清，字__________，著名散文家、__________、__________、民主战士。
散文代表作品有__________、__________《踪迹》等。
(新)部编人教版八年级语文上册第13课《背影》同步习题(含答案)
《背影》同步练习1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。
2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。
3．“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是（）A．聪慧丑陋 B．愚蠢粗俗C．糊涂动听 D．聪颖精彩4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（）A．南京并不好玩，所以不必多写。
B．南京是路过，不是目的地。
C．与文章主旨关系不大，应该略写。
D．当时他们心情不好，没有去玩。
5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________6．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？___________________________________________________7．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是（）A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。
C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
8．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。
9．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________10．给下列加粗的字注音。
差使（）奔丧（）狼藉（）妥贴（）踌躇（）栅栏（）11．书写完全正确的一组是（）A．悲哀衰弱妥帖诸多B．惨淡踪迹栅栏钩留C．晶萤交御奔丧狼藉D．亏空赋闲谋事踌躇12.加粗字解释完全正确的一组（）A．变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）B．颓唐（失败的样子）不能自已（控制，抑制住）C．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）13.（对的打“√”，错的打“×”）（1）挚动人。
《背影》阅读练习及答案(五)(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》阅读练习及答案①我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！②我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见A他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
B他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10.第①段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分）11.第②段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分）12.请对第②段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指出其描写方法和表达作用。
《背影》解析及练习(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》学习要点《背影》是朱自清散文的代表作之一。
1925年这篇文章一发表，立刻轰动文坛。
半个世纪以来一直为人们所传诵。
有人认为：“要谈五四以来的散文，就不能不提到朱自清；而要谈朱自清，又不能不提到《背影》。
”（林非《现代散文六十家札记》）这话不是没有道理的。
本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。
文中写家境的“惨淡”，从一个侧面反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。
《背影》写的是家庭的平凡琐事，以质朴无华的语言表现了深沉的父子之情，具有强烈的艺术感染力。
《背影》这篇著名的纪实散文，多少年来一直被选作语文教材，哺育了几代人。
它之所以能经久不衰、深深的打动读者，在于它充满了亲子之爱，这是个永恒的主题，又是中华民族的传统。
其次，这篇散文构思的角度不同一般，语言文字平平实实，字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。
一、字１、字的读音簌簌（）赋闲（）踌躇（）颓唐（）箸（）蹒跚（）妥帖（）惦记（）晶莹（）迂（）２、给多音多义字注音并组词┍┍奔┕丧┕┍┍禁┕差┕３、区别下列字的字形字音┍卸┍拭┕御┕试┍倾┍琐┕顷┕锁┍藉┍卖┕籍┕买二、词语１、理解词语在文中的意思祸不单行：不幸的事接连发生。
变卖典质：（把财产、衣物）出卖和典当出去。
典，当。
质，抵押。
光景：境况；状况；情景。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
颓唐：精神不振作。
文中指衰颓败落。
聪明：在课文中的意思是反语，指自己愚蠢不懂事，表达自己内疚、悔恨、自责之情。
漂亮：在课文中的意思是指说话得体。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
怀，心。
不能自已：不能控制自己的感情。
已，停止，这里是控制的意思。
情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。
琐屑：细小而繁多（的事）。
箸：筷子。
大去：意思是与世长辞，一去不返。
这是委婉的说法。
２、理解运用词语祸不单行狼藉光景惨淡聪明变卖典质踌躇颓唐漂亮蹒跚关于本文内容：1、第一段的“二年余”指什么时间？第二段的“那年”是哪一年？第一段的“二年余”，指1923年到1925年；第二段的“那年”是1917年，因为从第四段中提到“其实我那年已20岁”，而从第二段开始是回忆往事。
部编版语文八年级上册第14课《背影》同步练习
《背影》同步练习一、基础知识与运用。
1、下列字音字形全部正确的一组是（）A、迂（yū）腐交御（xiė）狼籍（jí）触（chù）目伤怀B、游逛（guàng）踌躇（zhú）马褂（guà）举著（zhù）提笔C、蹒（pán）跚颓（tuí）唐琐屑（xuè）不能自已（jǐ）D、差（chāi）使赋（fù）闲簌簌（sù）拭（shì）目以待2、下列加点成语使用恰当的一项是（）A、听到这感伤的音乐，他不禁触目伤怀．．．．了。
B、这篇文章情节跌宕起伏、抑扬顿挫．．．．，深深吸引了广大读者。
C、这部剧太感人了，让她看得不能自已．．．．。
D、这伙犯罪分子气焰嚣张，竟以锐不可当．．．．之势冲向群众。
3、下列句子中没有语病的一项是（）A、学校采取了各种预防措施，防止师生不感染新冠病毒。
B、通过对《背影》一课的学习，使同学们看到了一个父亲的爱子之心。
C、塑料制品一方面给人类带来了便利，另一方面也给地球带来了污染，实在是一把双刃剑。
D、同学们经过讨论与思考，终于得出了这个问题的正确答案。
4、下列语句排序正确的一项是（）我不去想是否能够成功，，便只顾风雨兼程:我不去想能否赢得爱情，，就勇敢地吐露真诚:我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，，留给世界的只能是背影:我不去想未来是平坦还是泥泞，，一切，都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方A、④③②①B、②③④①C、②④③①D、④①②③5、仿写句子。
读完朱自清的《背影》，我终于懂得了什么是父爱。
回首往昔，我才发现父爱无处不在，当我摔倒时，鼓励我勇敢站起的眼神是父爱；当我失败时，教导我乐观面对的话语是父爱；当我骄傲时，是父爱；当我远行时，是父爱。
二、读课文选段，并回答文后问题。
我说道，“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题（附答案解析）一、给下列加黑的字注音差（）使（）交卸（）奔丧（）狼藉（）丧（）事赋（）闲踌（）躇（）栅（）栏（）蹒（）跚（）拭（）干颓（）唐琐（）屑（）举箸（）迂（）腐晶莹（）二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正。
情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人订正：三、给下列词语中加粗的字注音差别（）差劲（）出差（）参差（）2.丧失（）丧事（）丧命（）奔丧（）四、解释加粗的字触目伤怀（）2.触他之怒（）3.踌躇了一会（）踌躇满志（）5.情郁于中（）6.不能自已（）举箸（）8.惟有（）9.变卖典质（）迂腐（）五、解释词语1.祸不单行： 4.颓唐：3.赋闲： 5.琐屑：4.蹒跚： 6.情郁于中：六、填空《背影》是一篇（）散文，选自（）。
作者（），中国散文家、诗人。
他的代表作有散文_______、______等。
他的散文风格是：（），（），以（），（）著称。
我们还学过他的另一篇散文______。
[春]《背影》这篇散文，以“______”为线索组织材料，表现了父亲______的深挚感情，抒发了作者对______之情。
《背影》一文的中心是通过______的描写表现父子之情，采用______法来选材构思。
课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。
其中作者着重写的是______。
5.散文，从表达方式来看，有散文、散文。
散文的特点是：______。
七、体会语句表达的感情1.我与父亲不相见已二年余了。
答：朴素的叙述，蕴含着对父亲的深切思念之情。
“已”“了”中包含着极其复杂的感情，有遗憾，但更多的是思念。
父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”（父亲的话）[答：祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。
]我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（父亲的话）[答：包含了父亲对儿子无微不至的关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。