苏教版五年级语文上册第三单元知识点
五语上第三单元知识点
江苏省泗阳县致远小学：周权来（整理）
一、《成语故事》
1、《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。
成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
举例：.今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
2、来自寓言故事的成语：掩耳盗铃、亡羊补牢，守株待兔，狐假虎威，拔苗助长
来自历史故事的成语：三顾茅庐、望梅止渴，入木三分，背水一战，四面楚歌，纸上谈兵，胸有成竹
来自神话故事的成语：大闹天宫，火眼金睛，精卫填海，天衣无缝，开天辟地
3、总是……：她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……：我们不要过分地依赖父母，而要学会独立。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。
3、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
《题李凝幽居》：闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
4、课后习题4
（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
三、《嫦娥奔月》
1、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。
人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。
2、我国有许多的传统节日，如。
正月初一：新春佳节；正月十五：元宵节；五月初五：端午节；八月十五：中秋节；九月初九：重阳节。
我还知道这些节日：（七月初七：七夕节，四月五日：清明节 )
3、描写“月亮”的诗句有：床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
4、含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾，浩浩荡荡，恭恭敬敬，兢兢业业，吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白，金黄金黄，乌黑乌黑，火红火红，瓦蓝瓦蓝
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。
出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
2、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
《狐狸和乌鸦》告诉我们：
《牧童和羊》告诉我们：
《蝉和狐狸》告诉我们：
你还知道有哪些伊索寓言：
从其中一则中你明白了：
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。
“浑身是胆雄赳赳”。
“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。
“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。
最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。
3、写出和戏曲有关的谚语：
台上__ 。
师傅领进门。
要练惊人艺。
若要戏路通。
艺多。
百日。
4幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。
（奉献），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。
所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。
所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
5星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康
成长。
我们还是到别的地方玩吧！。
苏教版语文五年级上册知识点汇总(第三单元)
苏教版语文五年级上册知识点汇总第三单元复习8成语故事1、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地2、解释带点的字：张口结舌：舌头不能转动。
滥竽充数：不加选择，不加节制。
画龙点睛：眼珠子，这里指眼睛。
惊叹不已：已，停。
2、近义词。
张口结舌——哑口无言滥竽充数——鱼目混珠9推敲1、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、韩愈说用“敲”好的理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静。
（3）读起来也响亮些。
10嫦娥奔月1、本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为人的嫦娥，力大无比、为民造福的后羿，奸诈贪婪、包藏祸心的逢蒙。
2、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝11读书莫放“拦路虎”1、读书时遇到的“拦路虎”指的是生字。
2、要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
3、“拦路虎”的引号表示特殊含义。
4、“字典是无声的老师。
”是比喻句，把字典比作无声的老师。
12《伊索寓言》1、出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
2、《狐狸和葡萄》中狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，后来人们称有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
叫“酸葡萄”心理。
3、“白费劲”中“白”的意思是没有效果。
“其中有诈”中“诈”的意思是欺骗。
“惊慌失措”中“措”的意思是安排、处置。
4、近义词：一贯（一向）圈套（陷阱）吸取（汲取）掺杂(掺和)练习31、《红灯记》是京剧，讲了抗日战争的事，剧中主要人物有李玉和、李奶奶、铁梅。
苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳
五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。
临（lín）：来到。
部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。
比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。
(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
(1) 根本一坏，即使．．你有一些学问和本领，也．不会成为对社会有用的人。
(2) 每个人既要．．讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
．．讲究“公德”，也要3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。
隐者：古代隐居山林的人。
言：说。
此：这。
不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。
《所见》作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,动静结合,抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。
(1) 振：震荡。
五年级上册语文素材-第三单元复习要点-苏教版
第三单元复习要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定的课文。
2．复习生字词语，并能正确默写。
3．能理解课文中的重点段落。
会用课后的词语造句。
4．巩固练习3中的题目。
5．复习描写公园秋景的作文。
复习重点：1．复习生字词语，能正确搭配词语。
理解课文中的重点段落。
2．会修改病句。
3．会用有关词语造句。
4．能背诵指定的课文，理解课文中的重点段落。
5．学习描写公园的秋景。
复习时间：二教时复习过程：一、字词。
1．认读生字词语。
2．有选择地听写课后词语。
恬静暮色汇聚瑰丽波光粼粼淳朴磅礴雄浑腐败清纯悦耳3．写出带有下面部首的字。
亻子立见4．正确搭配词语。
（练习3第3题）二、句1．修改病句。
①复习练习3第4题。
②补充：练习册第40页第六题。
2．造句：①……犹如……②……像……一样……③有……有……有……还有……三、重点段落1．第7课第一自然段。
2．第8课第四自然段。
3．第9课第3自然段。
4．用课文中的语句概括《莫高窟》第二、三、四段的意思。
四、背诵1．第7课全文。
2．第8课第四自然段。
3．第9课第二、三、四自然段。
五、作文。
学习描写公园的秋景1．描写景物，不仅要按一定的（），而且要把观察到的（）的景物写（）。
2．说写《秋天的公园》。
（见学生各自的作文）单元练习三姓名一、看拼音，写词语。
tian jing mu se hui ju gui li bo guang lin lin ()()()()()chun pu pang bo xiong hun fu bai qing chun yue er ()()()()()二、将括号里能跟后边搭配的词画出来。
（鼓舞鼓励）斗志（克服改正）错误（推广推动）经验（提高增加）水平（开展发展）活动（达到得到）目的（树立建立）理想（降低减少）浪费（改正改善）生活（端正摆正）态度（制造创造）奇迹（交流交换）感情三、修改病句。
1. 小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。
2. 走进幼儿园，我看到了孩子们可爱的笑脸和甜美的歌声。
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结第一单元：积极向上- 课文主题：明亮、积极、向上的人生态度- 重点词汇：明亮、积极、向上、人生态度。
- 重点句子：哪有什么困难是逃不过的呢？只有做不到的事情，没有过不去的坎儿。
- 拓展阅读推荐：《傅雷家书》第二单元：华夏文明- 课文主题：简述中国文化的相关知识。
- 重点词汇：武侠、诗词、道德、历史。
- 重点句子：中国自古以来，就有孔子讲道德、有唐诗宋词。
- 拓展阅读推荐：《三字经》第三单元：鲁迅散文- 课文主题：介绍鲁迅散文创作和思想。
- 重点词汇：祖国、思想家、散文。
- 重点句子：散文的本质是人的思想活动在语言中的表现。
- 拓展阅读推荐：《呐喊》第四单元：小说《小兔子乖乖》- 课文主题：小说《小兔子乖乖》故事的主要内容。
- 重点词汇：信念、公正、勇气。
- 重点句子：有时候，一只小兔子的大勇气，能引起整个动物王国的共鸣。
- 拓展阅读推荐：《安徒生童话》第五单元：写人作文- 课文主题：写人的作文的主要特点。
- 重点词汇：描写、特点、头脑、文采。
- 重点句子：个性与特点是一篇好文章的标志，才思敏捷的头脑和文采斐然都需要不懈的努力。
- 拓展阅读推荐：《钢铁是怎样炼成的》第六单元：古诗词欣赏- 课文主题：介绍古诗词文化并欣赏经典古诗词。
- 重点词汇：五言绝句、唐诗宋词、古诗源流、文化积淀。
- 重点句子：古诗词是中华文化的瑰宝，传承了上千年源流，蕴含着极为丰富的文化积淀。
- 拓展阅读推荐：《唐诗三百首》以上是完整版苏教版五年级语文上册的各单元知识点的总结。
苏教版语文五年级上册课文知识点汇总
苏教版语文五年级上册课文知识点汇总知识点复习是检验自己学习是否全面的一个方式，下面是小编给大家带来的苏教版语文五年级上册课文知识点汇总，希望能够帮助到大家!五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。
临(lín)：来到。
部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。
比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血;(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;②捧着一颗心来，不带半根草去。
(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
(1) 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
(2) 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。
隐者：古代隐居山林的人。
言：说。
此：这。
不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。
苏教版五年级上册语文第三单元知识梳理
第三单元知识梳理一、生字戳．穿(chuō) 腮．帮子(sāi) 滥竽．充数(yú) 闯．进(chuǎnɡ) 簇．拥(cù) 救济．(jì)奸诈．(zhà) 喉．咙(hóu) 掺．杂(chān)伊．索(yī) 酸．的(suān)二、多音字爪（zhǎo zhuǎ）提（dī tí）兴（xīng xìng）差（chā chāi）奔（bēn bèn）难（nán nàn）圈（quān juàn）禁（jīn jìn）三、近义词佩服敬佩(信服) 锐利锋利(坚锐)滥竽充数鱼目混珠推辞推却推敲斟酌宽恕原谅贫寒贫穷(贫困) 宁静安静解除免除敬重尊重(尊敬)苦难灾难焦急着急障碍阻碍模糊朦胧牢固坚固掌握把握掺杂混杂察觉觉察(发觉)赞叹感叹(赞美) 吸取汲取四、反义词坚固脆弱神奇平凡滥竽充数货真价实自相矛盾言行一致宁静喧闹犹豫不决当机立断避让冲撞宽恕严惩奸诈忠厚迫不及待从容不迫焦急从容善良恶毒模糊清晰麻烦方便牢固薄弱良好低劣惊慌失措镇定自若赞叹批评相信怀疑故意无意五、词语积累【出自寓言故事的成语】滥竽充数自相矛盾画龙点睛买椟还珠叶公好龙守株待兔掩耳盗铃刻舟求剑鱼目混珠【与历史名人有关的成语】图穷匕见(荆轲) 入木三分(王羲之)卧薪尝胆 (勾践) 望梅止渴(曹操)集思广益(诸葛亮) 毛遂自荐(毛遂)讳疾忌医 (蔡桓公) 四面楚歌(项羽)乐不思蜀(刘禅)【含有“月”字的四字词语】闭月羞花春花秋月日新月异披星戴月花好月圆烘云托月【带有动物的三字俗语】井底蛙落水狗笼中鸟地头蛇替罪羊笑面虎马大哈牛角尖下马威炒鱿鱼孺子牛纸老虎【描写人惊慌或害怕的四字词语】大惊失色惶恐不安心惊胆战魂不附体魂飞魄散担惊受怕毛骨悚然不寒而栗六、词语搭配(戳)你的盾 (鼓)着腮帮(围观的)人 (神奇的)点睛之笔 (勤劳的)人 (绝妙的)点睛之笔(拜访)朋友 (闯进)仪仗队(冲撞)大驾 (很有兴致地)思索 (认真地)思索 (沉睡的)小鸟(机灵的)小鸟 (力大无比的)英雄(机智地)周旋 (舍生忘死的)英雄(巧妙地)周旋 (飘飘悠悠地)飞(深情地)凝望 (自由自在地)飞(默默地)凝望 (绕)着走(扫除)“拦路虎¡± (良好的)读书习惯(不良的)读书习惯 (无声的)老师(温柔的)老师 (有效的)办法(最佳的)办法 (连估带猜地)读(认真地)读 (设下)圈套(怀有)戒心 (吸取)教训(聪明的)人 (愚蠢的)人(美妙的)歌喉 (动听的)歌喉(惊慌失措的)样子 (惊喜的)样子七、积累句型第9课推敲关联词：月夜访友，(即使)友人家门没有闩，(也)不能莽撞推门。
五年级上册语文素材-第三单元知识盘点苏教版
五年级上册语文素材－第三单元知识盘点苏教版第三单元知识盘点一、易错音荟萃神韵(yùn) 戳(chuō)穿簇(cù)拥妥(tuǒ)帖昆仑(lún) 戒(jiè)心宽恕(shù) 酸(suān)味掺(chān)杂二、多音字聚会结jiē(结巴) jié(结构)爪zhǎo(张牙舞爪) zhuǎ(爪子)差chā(差错) chà(差劲)chāi(出差)逢féng(每逢) páng(逢蒙)蒙mēng(蒙头转向) méng(蒙混)měng(内蒙古)吓hè(恐吓) xià(吓唬)三、易考字大全惊叹不已腾空礼貌妥帖逼真奸诈贪婪企盼葡萄说谎戒心(碧蓝碧蓝)的夜空(神奇)的点睛之笔(美丽善良)的嫦娥深情地(凝望)遥遥地(祝福) 机智地(周旋)(迫不及待)地闯进2.动词的合理搭配解除(苦难) 拜访(朋友) 斟酌(文字)3.补充词语自相矛盾滥竽充数画龙点睛惊叹不已电闪雷鸣犹豫不决嫦娥奔月连估带猜4.来自寓言故事郑人买履亡羊补牢杯弓蛇影南柯一梦掩耳盗铃南辕北辙5.来自历史故事四面楚歌高山流水纸上谈兵精忠报国乐不思蜀指鹿为马6.来自神话故事夸父逐日火眼金睛天衣无缝开天辟地长生不老八仙过海7.表示“想”的成语深思熟虑痴心妄想胡思乱想苦思冥想奇思妙想异想天开七、易考句集训1.双重否定句游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
(《画龙点睛》)2.环境描写这时,夜深人静,月光皎洁……(《推敲》)3.反问句让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(《嫦娥奔月》)4.比喻句字典就是无声的老师,遇到“拦路虎”,便去请教它。
(《读书莫放“拦路虎”》)八、课文核心内容回放1.自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。
2.滥竽充数:指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
3.画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
苏教版语文五年级上学期第三单元复习重点
第三单元复习重点一、字词1.音戳穿买卖俸禄腮帮张牙舞爪高僧唬人贾岛商贾韩愈即兴吟哦簇拥宽恕斟酌莽撞嫦娥奔月奔跑逢蒙蒙骗启蒙内蒙古贪婪接济人才济济百宝匣翻箱倒柜奸诈昆仑婆娑障碍页码伊索喉咙掺杂2.形矛盾出国买卖锐利墙壁（完璧归赵）逼真神韵腾空张口结舌自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数乌云密布张牙舞爪惋惜推辞电闪雷鸣佩服演奏和尚睡觉毛驴妥帖街道闯祸礼貌避让皎洁推敲宽恕斟酌犹豫不决贫寒逢蒙奸诈贪婪药丸企盼周旋皓月当空迫不及待树影婆娑翻箱倒柜飘飘悠悠凝望衷心哀伤狐狸葡萄嘴馋酸甜说谎一贯惊慌失措粪便戒心无能为力3.义惊叹不已：已，停止；迫不及待：及，来不及；自相矛盾：矛，长矛。
盾，盾牌。
比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
张口结舌：结舌，舌头像打了结似的不能活动。
嘴张着说不出话来，指理屈词穷或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。
滥竽充数：竽，形状像笙的古乐器。
比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。
也比喻以假的冒充好的，或表示自谦，说自己水平不够，只是凑数而已。
画龙点睛：比喻在写作或讲话时，在关键处用一两句精彩的话点明要旨，使之更为精辟传神，生动有力。
张牙舞爪：舞，挥舞。
原形容野兽的凶相。
后常比喻恶人凶相毕露。
也可以形容边谈边笑边挥舞手足的样子。
点睛之笔：笔，文笔。
指文章传神绝妙之处。
二、课文内容1.《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。
《自相矛盾》告诉我们一个人说话或做事要前后一致，不能互相抵触；《滥竽充数》告诉我们要想取得一番成就，就必须有真才实学，绝不能弄虚作假；《画龙点睛》告诉我们说话或做事要把握好关键，只有切中要害，才能将问题很好地解决，达到预期效果。
2.《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
他推敲的诗作是《题李凝幽居》：闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
苏教版小学五年级语文上册第三单元知识点总结
五年级语文第三单元知识点八《成语故事》《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。
成语是指人们长期以来学习用的、简练精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一样都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后不一致，相抵触。
鱼目混珠：比喻没有真才实学的人混在行家里面凑数，或比喻拿不行的东西混在好的里面凑数。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地址加上精辟语句，使内容加倍生动传神。
张口结舌：因理屈而张着嘴说不出话来。
九《推敲》一、《推敲》讲的是唐朝闻名诗人贾岛与韩愈一路斟酌诗句顶用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
二、韩愈主张用“敲”字有三层次由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。
题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
十《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主若是讲漂亮仁慈的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天羽化的故事。
人物的性格特点：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：漂亮仁慈、机智勇敢，舍己为人；逢蒙：奸滑贪婪。
十一《念书莫放“拦路虎”》《念书莫放“拦路虎”》要紧讲念书时碰到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好适应。
念书时碰到生字，最好的方式确实是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。
十二《伊索寓言》寓：寄托；言：话。
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来讲明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰硕，题材普遍，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。
《狐狸和葡萄》的寓意是：有些人无能为力，做不成事，却恰恰说机会尚未成熟；《牧童和狼》的寓意是：一贯扯谎的人即便说了实话，也没有人会相信；《蝉和狐狸》的寓意是：一个伶俐的人，总能从他人的灾难中吸取教训。
江苏五年级上册语文第三单元知识点
江苏五年级上册语文第三单元知识点在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了确定的语文学问，有了确定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。
接下来我在这里给大家共享一些关于江苏五年级上册语文第三单元学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。
江苏五年级上册语文第三单元学问点基础学问1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼(鳍)(qí) (榉)实(jú) 橡栗(lì) 尘(埃)(āi)湿(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (触)动(chù) 追(逐)(zhú)(潜)水(qián) 苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴(zhān) 看管(kān) 夹丝(jiá) 处理(chǔ) 调动(diào) 划破(huá)减弱(xūe) 朝晖(zhāo )调整气候中(tiáo) 单调(diào) 较短(jiào)4、不易理解的词语：(1)哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁培育出生幼体。
哺乳动物大都是胎生的。
(2)企图：图谋预备。
(3)“藕断丝连”原是比方外表上好像已经断了，事实上仍有牵连(4)嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
(5)警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
(6)问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
(7)噪音：嘈杂、刺耳的声音。
(8)“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿损害。
(9)分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
5、日积月累(1)常见的说明方法(2)《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。