部编版一年级数学上册七单元 《认识钟表一 第1课时 认识钟表(1)》 课件
表示7点整
这是电子表的一种。
你会用电子表示 法表示7时吗？
7 : 00
再在点圆先两点写个的7圆后。点面。 写上两个0。
8:00
用电子表示法表 示下面的时间。
3:00
6:00
归纳小结
钟面上分针指向12，时针指向几就是 几时；电子表上“：”的右边是“00”时， 表示整时，“：”的左边是几就是几时。
是闹钟！
二、自主探究 钟面上有什么？
有12个数。
钟它面们上分有别两表根示针什， 一么根呢长？、一根短。
分针 时针
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时整。
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
你记住了吗？
三、巩固深化 1. 小动物们读得对吗？不对的请改正。
改正：2时
2. 写出钟面上表示的时间。
12:00
5:00
4:00
四、课堂小结
分针 时针
表示7点整或（7:00）
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课动活泼的引导激发了学生 的求知欲和学习的热情。注重培养学生的动 手操作能力，巩固所学知识。游戏“拨时间” 就是让学生操作，提高了学生动手的实践能 力，巩固了新学的知识。
认识钟表
第1课时 认识钟表（1）
R·一年级上册
【学习目标】
1.使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示 时间。
2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习 习惯。
【学习重点】
能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活 中。
一、引入新课
喔喔喔……
每天清晨公鸡叫是 在干什么？
每是的天早，晨今是天什我么们叫就 我一们起起来床认的识？钟表。
合集下载
一年级上册数学课件-第7单元第1课时 认识钟表
课堂小结
钟面上分针指向12，时针指向几就是几时 电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时， “：”的左边是几就是几时。 “整时”分针指向12，“快几时了”分针指向12 的左边，“几时过一点儿”分针指向12的右边
谢 谢 观 看！
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 每天告诉自己一次：我真的很不错。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 内外相应，言行相称。——韩非 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。
第7单元 认识钟表
第1课时 认识钟表
新课导入
探究新知 钟面上有什么？
分针
时针
分针指向12，时针指向7，是7时。
探究新知
8时
数学一年级上人教版7认识钟表课件(共29张PPT)
12
11
1
10
2
9
3
8
4
用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
早上7时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
上午10时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
一、认识钟面
第七单元: 认识钟表
认识整时
一、认识钟面
我有个好朋友， 会跑没有腿， 会响没有嘴， 它会告知我， 什么时候起， 什么时候睡， 请你猜猜看，
我这个好朋友是什么？
人教部编版一年级数学上册《第七单元认识钟表【全单元】》教学PPT课件
钟它面们上分有别两表根示针什，
一么根呢长？、一根短。
新知探究
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
新知探究
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
新知探究
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
新知探究
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
Thank you！
Good Bye！
巩固练习
1. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
巩固练习
2. 写出钟面上表示的时间。
12:00
5:00
4:00
巩固练习
3.连一连。
（教材P86 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
表示7时整
这是电子表的一种。
“：”右边是“00”， 当右边是“00”时， 表示整时，左边 是7，表示7时。
新知探究
你会用电子表示 法表示7时吗？
7 : 00
在再写圆点上先点两两写的个个7后。圆0。面点。
新知探究
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3:00
6:00
归纳小结
钟面上有12个数，长针是分针，短针是时 针。钟面上分针指向12，时针指向几就是几 时；电子表的显示屏上有个“：”它右边是 “00”时，表示整时，“：”的左边是几就 是几时。
人教部编版一年级数学上册《第7单元 认识钟表【全单元】》PPT课件
认时间
2时
10时30分
5时
7时
2:00
10:30
5:00
7:00
请你给下面的钟面画上时针或分针。
4时
7时
10时
6:30
9:30
12:30
时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时一共 敲了多少下？
1时
2时
3时
4时
5时
1 + 2 +3 +4 +5 =15
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
吗
8时 3时 6时
做一做
7时 7 ：00
8时 8 ：00
12 时 12 ：00
4时 4 ：00
6时 6 ：00
9时 9 ：00
4:00 11:00 7:00 1:00
过1小时是几时？
3时
8时
6时
12 时
照样子说一说。
快 8 时了。
8 时过一 点儿。
6 时过一点儿
快 5 时了
11 时过一点儿
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 认识钟表
《认识钟表》公开课课件.
《认识钟表》公开课课件.一、教学内容本节课选自教材《数学》一年级上册第七单元《认识时间》，主要内容包括：钟表的组成，认识整点和半点，简单的时间读取。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识钟表的组成部分，学会读取整点和半点的时间。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的时间观念和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对时间知识的兴趣，养成珍惜时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：整点和半点的读取。
教学重点：钟表的组成和功能。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、PPT课件。
学具：学生用钟表、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示日常生活场景，如早晨起床、上学、吃饭等，引导学生关注时间。
2. 教学新课（1）认识钟表的组成展示钟表模型，引导学生认识钟表的时针、分针、秒针等组成部分。
（2）认识整点和半点利用钟表模型和挂图，演示整点和半点的读取方法，引导学生学会读取时间。
3. 例题讲解出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习设计练习题，巩固学生对钟表的认识和时间的读取。
六、板书设计1. 板书认识钟表2. 内容：（1）钟表的组成：时针、分针、秒针（2）时间的读取：整点、半点七、作业设计1. 作业题目：（1）画一个钟表，标出整点和半点的时间。
（2）观察家里或学校的钟表，记录下自己一天中的重要时间点。
2. 答案：（2）根据自己的观察，列出一天中的重要时间点，如上学、放学、吃饭、睡觉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解古代的计时工具，如日晷、水钟等。
（2）鼓励学生运用所学知识，制作一个简易的钟表模型。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 教学过程中的互动与引导。
4. 板书设计的信息呈现。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
一、教学难点与重点的确定在教学钟表的认识时，难点在于整点和半点的读取，这是因为钟表的指针运动具有一定的抽象性，学生需要通过直观的方式去理解和记忆。
新部编版一年级数学上册第七单元认识钟表精品优质公开课ppt课件
时 针 ，你时发针现指了向什几么就 是 几 时 。
8时
3时
6时
探究新知
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢 ？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
表 示 7 时整
这是电子表 的一种。
“：”右边是“00”， 当右边是“00”时， 表示整时，左边是7， 表示7时。
探究新知
这些钟表各表示的是几时 ？你是怎么看出来的？
8时
3时
6时
巩固练习
小明的一天
小明9 时在做什么 ？
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
巩固练习
连一连
巩固练习
写出钟面上表示的时间。
Hale Waihona Puke 12:005:004:00
巩固练习
小动物们读得对吗？不对 的请改正。
× 改正：2时
课堂小结
钟 面 上 有 12 个数， 长针是分针 ， 短 针 是 时 针 。 钟 面 上 分 针 指 向 12 ， 时针指向几就是几时；电子表的 显示屏上有个“ ： ” 它右边是 “ 00” 时，表示整时， “ ： ” 的 左边是几就是几时。
同学们，下课了！
12
新部编版一年级数学上册第七单元
认识钟表 第2课时 认识时间练习课
13
情景导入
可以用别的方法表示吗？
6时 6:00
12时 12:00
探究新知 刷牙
小明的一天
他 看 书小？的明时7候时是在几做时什呢么？
9:00
探究新知 锻炼
小明的一天
小明在做什么呢？分别是什么时间 ？
吃饭
10:00
12:00
探究新知
小明的一天
小明在做什么呢？分别是什么时间 ？
8时
3时
6时
探究新知
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢 ？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
表 示 7 时整
这是电子表 的一种。
“：”右边是“00”， 当右边是“00”时， 表示整时，左边是7， 表示7时。
探究新知
这些钟表各表示的是几时 ？你是怎么看出来的？
8时
3时
6时
巩固练习
小明的一天
小明9 时在做什么 ？
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
巩固练习
连一连
巩固练习
写出钟面上表示的时间。
Hale Waihona Puke 12:005:004:00
巩固练习
小动物们读得对吗？不对 的请改正。
× 改正：2时
课堂小结
钟 面 上 有 12 个数， 长针是分针 ， 短 针 是 时 针 。 钟 面 上 分 针 指 向 12 ， 时针指向几就是几时；电子表的 显示屏上有个“ ： ” 它右边是 “ 00” 时，表示整时， “ ： ” 的 左边是几就是几时。
同学们，下课了！
12
新部编版一年级数学上册第七单元
认识钟表 第2课时 认识时间练习课
13
情景导入
可以用别的方法表示吗？
6时 6:00
12时 12:00
探究新知 刷牙
小明的一天
他 看 书小？的明时7候时是在几做时什呢么？
9:00
探究新知 锻炼
小明的一天
小明在做什么呢？分别是什么时间 ？
吃饭
10:00
12:00
探究新知
小明的一天
小明在做什么呢？分别是什么时间 ？
一年级上册数学课件-7.1认识钟表｜人教新课标(共14张PPT)
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
12 时
7
认识整时
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
4时
8
认识整时
12 11
10
9
1 2 3
分针指着12，
8 7 6
4 5
时针指着几，就是几点。 9
知识延伸
10
知识巩固
动脑筋
为什么都是10时，而小朋友 做的事却不一样？
11
知识巩固
小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？ （2）太阳刚落下，大约是几时？ 12
总结
1、能够正确的读出钟面上的整时、半时； 2、初步建立时间概念。
13
第七章
认识钟表
1
情景导入
有个好朋友，会跑没有腿， 会响没有嘴。它会告诉我，什么 时候起，什么时候睡。请你猜猜 看，好朋友是谁？
2
情景导入
交流： 你都在什么地方见
过钟表？你知道授
分针 （细而长）
时针（短而粗）
钟面上有1到12个数，共有12个大格。
5
认识整时
6
认识整时
一年级上册数学课件-第七单元《认识钟表》 ｜人教新课标(2018秋) (共39张PPT)
Βιβλιοθήκη 2020/6/21jī
机 xìe
械
biǎo
表
2020/6/21
2020/6/21
huǎi
怀
biǎo
表
diàn
电 子
biǎo
表
2020/6/21
工gōng
yì
艺
zhōng
钟
2020/6/21
tǎ
zhōng
塔钟
2020/6/21
yuán
原 子
zhōng
钟
2020/6/21
、认识钟面：钟面上有12个数字，两 颗针。 、认识整时：分针指着12，时针指 着几，就是几时。
2020/6/21
–钟表地演变
2020/6/21
2020/6/21
guǐ
日晷
shā
沙
lòu
漏
2020/6/21
xiāng
香
2020/6/21
kè
lòu
刻漏
2020/6/21
hùn
浑 天
yǐ
仪
2020/6/21
沙 漏
古古老老的的计计时时器器
怀gugǐuǐ 表 日日 晷晷 古代计时器 沙
壶
拨一拨
12
11
1
10
2
9
3
8
4
76 5
2020/6/21
1时
动脑筋
为什么都是10 时而小朋友做的事却不一样？
2020/6/21
2020/6/21
第三关：修一修、画一画。
2020/6/21
五、巩固提升
2020/6/21
交流：1. 这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？
机 xìe
械
biǎo
表
2020/6/21
2020/6/21
huǎi
怀
biǎo
表
diàn
电 子
biǎo
表
2020/6/21
工gōng
yì
艺
zhōng
钟
2020/6/21
tǎ
zhōng
塔钟
2020/6/21
yuán
原 子
zhōng
钟
2020/6/21
、认识钟面：钟面上有12个数字，两 颗针。 、认识整时：分针指着12，时针指 着几，就是几时。
2020/6/21
–钟表地演变
2020/6/21
2020/6/21
guǐ
日晷
shā
沙
lòu
漏
2020/6/21
xiāng
香
2020/6/21
kè
lòu
刻漏
2020/6/21
hùn
浑 天
yǐ
仪
2020/6/21
沙 漏
古古老老的的计计时时器器
怀gugǐuǐ 表 日日 晷晷 古代计时器 沙
壶
拨一拨
12
11
1
10
2
9
3
8
4
76 5
2020/6/21
1时
动脑筋
为什么都是10 时而小朋友做的事却不一样？
2020/6/21
2020/6/21
第三关：修一修、画一画。
2020/6/21
五、巩固提升
2020/6/21
交流：1. 这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？