湘教版高中地理必修二课件第四章人类与地理环境的协调发展本章整合
林区、草原、近 海海域
物种资源丰富
立生态走廊、采育结 合、合理放牧、实行
禁渔期制度
水土
黄土高原、东南 半湿润、湿润 退田还林、植树种
流失
丘陵
丘陵地区
草、改坡为梯
土地
西北、华北半干 半干旱内陆或 解决当地群众生活
荒漠化 旱区
春旱严重地区 用能,严禁砍伐
核心归纳 思维深化
一
二
【典例1】 阅读图文材料,完成下列各题。
关联、生产流程关联图(如图3)。有的关联示意图会留几个空框要
求学生填空或选择填空。
图1 环境、资源和人口关系示意图
核心归纳 思维深化
一
二
图中字母的含义:a表示从环境中获取资源,为资源开发;b表示对 资源进行加工,为某种生产活动;c表示提供生产活动所获得的产品 给人类消费,为消费活动;d表示废弃物排放。
二
思路导引第(1)题,甲位于云贵高原,乙位于江南丘陵,地形
,
为
气候,降水集中,多暴雨,山地高原地区,土
层较 。第(2)题,甲地地处我国南方地区,降水多,
作用
强;丙地地处我国西北内陆,降水少,
作用强。第(3)题,乙地
红色荒漠化的形成过程中,土壤被侵蚀,土壤
下降;泥沙在
下游河流淤积,
灾害增加。第(4)题,土地荒漠化与人口数
一
二
核心归纳 思维深化
解析第(1)题,该循环系统中a、b、c、d各产业的确定根据流程图 的提示来完成。生活污水必须进入污水处理厂处理后才能进一步 深度处理和循环利用,故a是污水处理厂;棉纺织工业的产品是棉布, 故b是棉纺织;创意产业可为服装设计提供创新思路、设计图样等, 故c是创意产业;服装生产提供的是服装产品,故d是服装生产。第(2) 题,该工业园区生产链较为复杂,工业发展应处于成熟阶段,从工业 部门来看,技术含量较低,并非高科技产业园区,故A、B两项错误;D 项说法过于绝对,应排除;该企业实现了废弃物的无害化处理及循 环利用,具有高效的经济过程及和谐的生态功能,故C项正确。
。第(2)题,该地土地利用类型的变化是耕地和未利用
地减少,林地、草地及建设用地增加。耕地减少,林地、草地增加
说明农业
进行了调整,建设用地的增加,说明
建
设的规模扩大。第(3)题,该地纬度较高,风力较大,水资源不足,地膜
覆盖,可以改善
条件,减少
地、草地面积增加,有利于增加
地理关联示意图是运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理 事物,表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图 形。地理关系示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形 成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。
一
二
核心归纳 思维深化
做循环经济关联图类试题的思路 (1)首先要把握图的中心思想,认真理解题意,从中提取有效信息。 (2)根据关联图的核心内容,联系教材中所学的知识,并进行正确、 严密的推理、分析、判断。 (3)在推理时要充分利用已知条件,从最简单、最有把握的方框入 手,当已知条件逐渐增多时,再推理其他空白处的内容就相对容易 了。在完成了各框内容之后,利用所掌握的概念、原理、分布规律 等将所填内容验证一遍,确保其正确性。
率,
起到防风固沙,防治
的作用。
思路导引答案(1)东南季风 减少
(2)结构 城镇
(3)热量 水分 侵蚀
(4)植被覆盖 土地荒漠化
学科素养 实践拓展
题目答案(1)自(东)南向(西)北减少。该地降水主要受来自太平 洋的夏季风影响,由东南向西北,夏季风的影响逐渐减弱。
(2)耕地和未利用地减少,林地、草地及建设用地增加。农业结构 调整,退耕还林还草(生态建设);城镇建设。
图2 我国某地区农业科技园区循环经济模式图
核心归纳 思维深化
一
二
图示中符合该循环系统的①②③④⑤的含义分别是:水窖集雨、
饲料加工、供暖、肥料、废弃物。该农业科技园的核心是乳畜业,
商品率高是其突出特点。
图3 我国某工业区的生产流程模式图
一
二
核心归纳 思维深化
图示该循环系统中a、b、c、d依次是:钢铁、废热、建筑材料、 污水处理。该工业区减少了废弃物的排放,实现了资源输入减量化。
(2)甲地:流水侵蚀作用。丙地:风力侵蚀和堆积作用。 (3)土层变薄,土壤养分流失(肥力下降);河流含沙量增加,泥沙淤 积加重,洪涝威胁加大;生态环境恶化。(答出其中两点即可) (4)控制人口数量,提高人口素质;调整土地利用结构,合理利用土 地;植树种草,恢复植被;发展农业技术;因地制宜地解决农村生活用 能问题。(答出其中三点即可)
(1)说出甲、乙两地土地荒漠化相同的自然原因。 (2)指出造成甲、丙两地土地荒漠化外力作用的差异。 (3)说明乙地荒漠化带来的环境影响。 (4)简述甲、乙、丙三地土地荒漠化治理的相同措施。 信息提取由图中可以看出,甲位于我国的云贵高原,乙位于我国 的江南丘陵,丙位于准格尔盆地。
核心归纳 思维深化
一
结构
草原 退化
内蒙古、青海、 西藏、宁夏、新 疆
半干旱、干旱 草原区
退牧还草、封育草 场、舍饲养畜
湿地 萎缩
三江低地、湖滨 海滨
湿润低平原、 湖泊、海洋边 缘地区
建立湿地自然保护 区、停止围垦、退田 还湖
一
二
核心归纳 思维深化
生态问题 主要分布区域 自然背景
主要防治措施
生物 多样 性减少
扩大自然保护区,建
答案(1)D (2)C
学科素养 实践拓展
人类与地理环境的协调发展在现实生活中的应用
人口与环境 人类面临的 主要环境问 题
人地关系 思想的演变
在现实生活中的应用举例
不同国家和地区面临的环境问题不同,应针对不同 环境问题产生的原因、危害制定相应的解决措施
不同时期,人类对人地关系的认识不同,造成的结果 不同,我们应吸取历史教训,加强宣传教育,树立正确 的环境观,正确认识人类与环境的关系
量的增加、土地利用结构不合理、植被破坏等因素有关,所以要从
控制
数量、调整
、加强
建设、
解决生活能源问题等方面进行考虑。
思路导引答案(1)崎岖 亚热带季风 薄
(2)流水 风力
(3)肥力 洪涝
(4)人口 农业结构 生态
一
二
核心归纳 思维深化
题目答案(1)多山地丘陵,地形起伏较大(坡度大);降水集中,多暴 雨;土层浅薄。
学科素养 实践拓展
人口与环境 可持续发展
在现实生活中的应用举例
(1)在社会经济发展的过程中,要用可持续发展的观 念来规范经济行为 (2)一个国家或地区的环境问题产生的根本原因在 于人口数量的增加,一个国家或地区的人口应控制 在合理的范围之内 (3)传统的发展模式会造成较为严重的环境问题,在 发展的过程中,应转变发展模式 (4)自然资源的数量是有限的,在经济发展的过程中, 要合理地开发和利用自然资源,使自然资源能够可 持续利用 (5)作为社会公众的一员,我们每一个人应该从我们 日常生活中的小事做起,为可持续发展贡献自己的 一分力量
学科素养 实践拓展
【典例3】 人类的生产活动只有与地理环境相协调才能实现可 持续发展。读我国某省(区)地理资料,完成下列各题。
年均温和年降水量分布
2000—2008 年土地利用类型变化
(1)说明该地年降水量空间分布的特点并解释原因。 (2)阐述该地土地利用类型的变化特点,并解释该地耕地面积变化 的原因。 (3)该地作物栽种广泛采用地膜覆盖技术,说明该生产方式的意义。 (4)分析该地土地利用类型变化的有利影响。
一
二
核心归纳 思维深化
【典例2】 读我国某地生态工业园区生产流程图,完成下列各题。
一
二
核心归纳 思维深化
(1)该循环系统中a、b、c、d依次为( ) A.污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B.棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产 C.创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D.污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产 (2)下列关于该生态工业园区的叙述,正确的是( ) A.产业生产处于工业发展的成长阶段 B.该工业园属于高科技产业园 C.经济发展与环境的可持续发展相协调 D.生产过程中所有的工业产品都能循环利用
(3)减少水分蒸发(提高土壤墒情);保温(改善热量条件);防风。 (4)增加植被覆盖率,利于防风固沙,防治土地荒漠化。
核心归纳 思维深化
一
二
二、循环经济关联图的判读
循环经济关联图是在资源投入、企业生产、产品消费及废弃物
产生的全过程中,把传统的依赖资源消耗的经济增长,转变为依靠
生态型资源循环来发展经济的一种图示。主要呈现形式有三类:一
是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图1);二是生态、农业
可持续发展关联图(如图2);三是工业园区工业部门间关系或产业
学科素养 实践拓展
信息提取根据该省(区)的轮廓图可以判断该省(区)为宁夏回族自 治区。降水量东南多,西北少。该地耕地和未利用地面积减少,林 地、草地、建设用地面积增加。
学科素养 实践拓展
思路导引第(1)题,宁夏回族自治区位于我国的季风区,降水主要
来自
,由东南向西北,夏季风的影响逐渐减弱,降水
逐渐
材料 土地荒漠化是自然因素与人类过度的经济活动相互作用
的产物,主要表现为土地沙漠化、石质荒漠化、红色荒漠化和次生
盐渍化等。其中,石质荒漠化主要是指我国西南喀斯特地貌区的土
地退化现象;红色荒漠化主要是指在我国南方低山丘陵红壤分布区
的土地荒漠化现象。下图是我国土地荒漠化地区分布示意图。
一
二
核心归纳 思维深化
本章整合
-1-
知识网络 自我构建
答案①生态破坏 ②控制人口规模 ③转变发展模式 ④公平的观念 ⑤环境的观念
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湘教版高中地理必修2：第四章 人类与地理环境的协调发展 复习课件
• （2）成因分析：
• 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着 重分析人为原因，环境问题多数是因为不合理地利用资源和 能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因，有助于环 境问题的解决。
• 自然原因分析要注意以下几方面:
• ①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散， 容易产生大气污染和酸雨。②逆温天气：空气的垂直运动受 阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。③水域条 件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降 低了水体的自净能力，容易引起水体污染。
干旱、半干旱地区，因大水漫灌导致地 下水位上升，地下水被带到地表，水分 被蒸发，而盐分则不断积聚在地表，形 成盐碱化土地。
生物生存环境被破坏；过度捕猎；外来 物种入侵。
• 二、环境问题产生的原因分析： • 环境问题产生的原因有两方面，一是人类向环
境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品 的再生速度；二是人类向环境排放废弃物的数 量超过了环境的自净能力。如下图所示：
谢谢
• （1）循环经济是以资源高效利用和循环利 用为核心，以“减量化、再利用、资源化” 为原则，以“低消耗、低排放、高效率”为 基本特征，运用生态学规律把经济活动组织 成一个“资源→产品→再生资源”的反馈式 流程，达到以尽可能少的资源消耗和小的环 境代价，实现最大的发展效益的目的。
• （2）节约型社会是指在生产、流通、消费 诸环节，通过深化改革、调整结构、技术进 步、加强管理等手段，动员和激励全社会节 约和高效利用各种资源，以尽可能少的资源 消耗满足人们不断增长的物质文化的需求， 包括节约型的产业结构、节约型的城市化模 式和交通运输体系、节约型的消费结构、节 约型的社会观念。
• 五、可持续发展之路——发展循环经济，建设 节约型社会。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
[教材 P102～103 活动] (1)提高人口素质，特别是改善妇女的受教育条件，转变旧的生育 观念，自觉控制人口数量的增长。 (2)增强可持续发展的意识，珍惜资源、保护环境。 (3)建立完善的社会保障体系，变政府的强制措施为人们的自觉行 动，实现人口、资源、环境和整个社会的协调发展。 (4)保护和增进人类健康，没有健康的人口就不会有健康的发展。
保护滩涂的生态作用
应用体验不可少 媒体调查显示，我国目前许多内地城市的自来水水质合格 率较低，一时间引起广泛的关注和热议。据此回答 1～3 题。
1．导致某些城市自来水水质不达标的最主要原因是 ( )
A．地表水及地下水的污染较为严重
B．自来水的加工处理工艺落后
C．如今的人们对自来水的检测标准高
D．人们的环保要求提高
A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．①②④
解析：第 1 题，随着社会经济的发展，水污染现象日益严重， 这成为许多地区水质不达标的主要原因。第 2 题，许多城市的 饮用水源地往往位于山区，封山育林、发展生态农业及清洁生 产都有利于环境的保护，净化水质；但大量发展水产养殖，会 产生一定的水质污染现象。第 3 题，草坪的维护需要大量的水， 利用自来水冲洗车辆会导致水资源的浪费。 答案：1.A 2.C 3.D
从全球利益出发，是 一种互补的方式
依靠市场经济手段 强调政府的宏观调控
方法技巧很重要 图示法分析人口增长与可持续发展的关系
应用体验不可少 下图为我国某地区农业科技园区循环经济模式图。读 图，回答 1～2 题。
1．①②③④⑤的含义符合该循环系统的是
()
A．种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料
B．水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料
高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.3 可持
第三节 可持续发展的基本内涵
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课程 标准
学习 目标
联系《21 世纪议程》,概述可持续发展的基本内涵;领悟走可 持续发展之路是人类的必然选择
1.掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标 2.理解可持续发展的基本内涵 3.能运用可持续发展的思想指导自己的行动
念
建设舒适、安全、清洁、优美的环境是实现发展的重
要目标
全人类都应享有过健康而富裕的生活的权利
权利的观
念
每个国家和地区都享有平等发展的权利
每个人都享有正当的环境权利
问题导学 即时检测 一 二
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主题一 走可持续发展道路的必然性 活动与探究 材料 目前人类面临日益严重的资源枯竭、生态失调、环境恶 化等问题,下面图示为世界14种重要资源的预期可开采寿命,图中, 右侧表示世界14种重要资源的预期可开采寿命,其中斜线阴影条框 表示在消费水平不断增长下的预期可开采寿命,白色条框表示在消 费水平不增长条件下的预期可开采寿命。左侧灰色条框表示各种 矿物消费的年增长率。
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预习交流 为什么说中国走可持续发展道路更加迫切? 提示 由于我国人口众多,每年新增人口绝对数较大,人口整体素 质较低,生产技术、工艺水平落后等,使我国面临严重的环境污染 和生态破坏,因此,我国走可持续发展道路更加迫切。
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迁移与应用 例1近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障 碍,甚至危及国家的安全和民族的生存。据此完成下列各题。 (1)水资源问题产生的原因主要有( )。 ①世界上水资源的数量本来就少 ②世界上水资源的总量较多, 但地区分布不均 ③部分地区水的污染十分严重,为水质型缺水 ④人口的激增和经济的发展,对水的需求量越来越大 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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联系《21 世纪议程》,概述可持续发展的基本内涵;领悟走可 持续发展之路是人类的必然选择
1.掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标 2.理解可持续发展的基本内涵 3.能运用可持续发展的思想指导自己的行动
念
建设舒适、安全、清洁、优美的环境是实现发展的重
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全人类都应享有过健康而富裕的生活的权利
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每个国家和地区都享有平等发展的权利
每个人都享有正当的环境权利
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主题一 走可持续发展道路的必然性 活动与探究 材料 目前人类面临日益严重的资源枯竭、生态失调、环境恶 化等问题,下面图示为世界14种重要资源的预期可开采寿命,图中, 右侧表示世界14种重要资源的预期可开采寿命,其中斜线阴影条框 表示在消费水平不断增长下的预期可开采寿命,白色条框表示在消 费水平不增长条件下的预期可开采寿命。左侧灰色条框表示各种 矿物消费的年增长率。
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预习交流 为什么说中国走可持续发展道路更加迫切? 提示 由于我国人口众多,每年新增人口绝对数较大,人口整体素 质较低,生产技术、工艺水平落后等,使我国面临严重的环境污染 和生态破坏,因此,我国走可持续发展道路更加迫切。
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迁移与应用 例1近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障 碍,甚至危及国家的安全和民族的生存。据此完成下列各题。 (1)水资源问题产生的原因主要有( )。 ①世界上水资源的数量本来就少 ②世界上水资源的总量较多, 但地区分布不均 ③部分地区水的污染十分严重,为水质型缺水 ④人口的激增和经济的发展,对水的需求量越来越大 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
高中(湘教版)地理必修2课件：第4章 人类与地理环境的协调发展4.4
传统发展观 文明标准 发展的时 间尺度
可持续发展观
建立的是物质文明，主要考虑经 追求物质文明的同时， 还考虑社 济利益 本代人的利益是最大的需求 会文明、精神文明和生态文明 强调代际公平
发展的空 从区域利益出发，封闭式、掠夺 从全球利益出发， 是一种互补的 间尺度 式和转嫁方式 方式
传统发展观 调控手段 依靠市场经济手段
政府干预 和 _________ ①各国_________ 公众参与 。
②每个公民都有_____ 责任 和 _____ 义务 保护生态环境。 ③开展_________ 环境教育 ，培养公民的环境意识。
[合作探究] 3．阅读漫画“毫不手软”， 思考下列问题。
(1)以上材料反映了我国在能源利用中存在的突出问题是什么？ (2)结合漫画“毫不手软”，你认为我国目前应该怎样解决能源问题，从而实 现可持续发展？
[活学巧用] 1．(2015· 课标Ⅱ )桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和 被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的 快速发展，传统的基塘农业用地，大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为 以花基、菜基为主。据此完成(1)～ (3)题。 (1)该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是( A．大气湿度增大 C．近地面风速增大 B．大气降水增多 D．气温变率增大 )
结 果
不可持续发展 的生产方 形成一种______________
式和消费方式， 使人类陷入严重的资 源、_____ 环境 危机
投入 、高消费、 改变传统的以“高_____
高污染”为特征的发展模式， 通过引 入_____ 需求与供给 的矛 市场 机制,平衡___________ 盾
[合作探究]
高中(湘教版)地理必修2课件：第4章 人类与地理环境的协调发展4.1
2．请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
答案：
理由是大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业、生活属于生产类型；全 球、局部、区域属于地理空间。
[反思归纳] 1．环境问题的产生机制 从产生的机理来看，环境问题产生的主要原因有两方面，如下图所示：
2．环境问题产生的主要人为原因 (1)庞大的人口压力：
提示：土地荒漠化。
[自主学习 ]
人类活动 或 _________ 自然原因 使环境条件发生了变化，并对人类及 1．概念：指由于 _________ 发展 造成影响和破坏的问题。 其他生物的 _____ 生存 和 _____
2．类型 (1)环境污染问题，如_____ 大气 污染、_____ 水体 污染、土壤污染、生物污染等。 (2)由环境污染演化而来的问题，如_____ 酸雨 、 _________ 全球变暖 、臭氧层破坏等。 (3)_________ 生态破坏 问题 ,如水土流失、土地荒漠化、森林砍伐、生物多样性减少等。 (4)自然资源衰竭问题(表述为“资源短缺”更合适， 以下采用“资源短缺”说 法 )，如森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。
环境 问题
具体表现
主要原因
典型案例 伦敦烟雾事件、 淮河水污 染、太湖水污染、日本 “镉米”事件等 大城市郊外的垃圾场
大气污染、 水体污染、任意排放工业“三废” 环境 污染 固体废弃物污染 土壤污染 及农药、化肥残留 生产生活中的大量有害 垃圾
环境 问题
具体表现 噪声污染
主要原因 建筑、娱乐、交通 放射性物质泄漏
[活动点拨] 教材 P88 活动探究 提示： 1.滥垦草地、乱砍滥伐森林、毁林开荒、过度放牧、工交建设和住
房用地扩大等，都是土地资源破坏的主要形式。滥伐森林、毁林开荒是森林资源 破坏的主要形式。
【课件】湘教版 地理必修Ⅱ第四章 人类与地理环境的协调发展
湘教版地理必修Ⅱ第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径重庆市涪陵实验中学校地理教研组张丽【课标要求】1、举例说明协调人地关系的主要途径2、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
（形成正确的环境观、价值观）【教材分析】本课选自湘教版地理必修二第四章第四节，第四章是对人与自然环境的关系的一个总结，而这一节课应该说是本单元教材的重点，认识到人类社会与地理环境的辩证关系后，怎么样去和谐地解决这些矛盾。
【学情分析】这一章节可以说是整个必修二的一个总结，知识难度不大，学生容易理解，因此在授课过程中要注意方法与能力的训练，以及对于学生正确环境观、价值观的引导。
【教学目标】一、知识与技能能够举例说明协调人地关系的主要途径。
二、过程与方法1提高学生利用图表、数据等材料进行定量分析问题的能力和逻辑思维能力。
2通过学生之间小组讨论、合作，培养团体协作能力三、情感态度与价值观1使学生认识到人口与社会经济、资源、环境的密切关系，树立科学的人口观、资源观、环境观和发展观，认识在可持续发展过程中，2让学生认识到在协调人地关系中个人应具备的态度和责任，从而规范自己的行为，以实际行动积极参与可持续发展的实施。
【教学重点】协调人地关系的主要途径。
【教学难点】协调人地关系中的自然资源的可持续利用，如何转变发展方式。
【教学方法】讲解法、图示法、情境探究法、习题练习法等【教学准备】多媒体课件、学案【课时】1插入：从菜头开始的变化——如何转变发展模式？重庆涪陵榨菜集团有限公司曾一度被腌制榨菜后的废水污染困扰。
通过技术攻关，将榨菜腌制液制成酱油，采用“风干脱水”清洁生产工艺，让菜头被“吃干榨尽”，实现了最大限度利用资源和减少排污的效果。
1你能够大致绘制出该种生产模式示意图吗？传统生产模式新生产模式菜头脱水腌制榨菜高盐废液2该种生产模式相较于传统的生产模式有什么变化？3这种生产模式带来了哪些效益？（学生讨论回答）读材料分析 材料一材料二世界自然基金会近日警告称，由于人类过度开发与利用自然资源，从1970年到2021年的近40年间，全球的野生动物数量锐减了近三分之一。
湘教版地理必修二 第四章第四节协调人地关系的主要途径 课件 (共33张PPT)优秀课件
不合理的开发利用
滥垦草的环境问题
土地荒漠化 水土流失
土地盐碱化 产生废弃地 耕地面积减少
解决途径
退耕还草，防治土地荒漠化 退耕还林，治理水土流失
改良灌溉方式 覆土复垦
保护农田，合理利用每一寸土地
2.森林资源
什么是森林？森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？
制糖废水经处理，产生了两种新物质：①甲烷，这 是清洁能源；②动物饲料。提取这些新物质，即提高了 工业生产的经济效益，又变废为宝，减少了生产过程中 废弃物的排放，保护了环境，产生了环境效益。
三、自然资源的可持续利用
1.土地资源：是人类赖以生存的物质基
础，也是最基本的生产资料和环境条件。 (作用）
土地资源利用中的问题及解决措施
甘蔗蔗糖分一般为 12.5～14%，在我国主 要分布在南方。
浆料
发
甲
酵
烷
器
废
水
污泥
甜 加工过程 菜
原流程 糖
干燥器 动物饲 料
好氧处理 废水排放
制糖工业的清洁生产流程
（1）如果这些废水不经任何处理就排放到河流中，将会给环境带来 哪些危害？（2）在图示的废水处理过程中，产生了哪些新的产品和 效益？谈一谈你的看法。
第四章 人类与地理环境协调发展
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生产活动与自然环境协调相统一 生产目的与生态经济要求相符合 生产资源主要依靠科技力量，以智力 资源代替物质资源，以可再生资源代 替不可再生资源
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.4协调人地关系的主要途径课件湘教版必修2
清洁生产要从根本上解决工业污染的问题，即在污染前采取对 策，而不是污染后再治理，将污染物消除在生产过程之中，使整体 预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以增加生态 效益。主要包括：(1)生产过程中要求节约材料和能源，减少、降低 废弃物的数量和毒性。(2)对产品的要求是减少从原材料提炼到产品 最终处置的全生命周期的不利影响。(3)在服务方面要求将环境影响 纳入到所提供的服务中去。
1 新情境·激趣引航
21 世纪是实现我国农业现代化的关键历史阶段，现代化的农业 应该是高效的生态农业，要把生态农业建设与农业结构调整结合起 来，与改善生产条件和生态环境结合起来，与发展无公害农业结合 起来，把我国生态农业建设提高到一个新水平。实践证明，生态农 业是解决我国人口、资源、环境之间矛盾的有效途径，实现了经济 效益、生态效益和社会效益的统一，是农业和农村经济可持续发展 的必然选择。发展生态农业有何意义？
【解析】 人口问题是产生图中恶性循环的根源，控制人口数 量，提高人口素质是解决图示问题的关键，根据图中各环节的关系 答题。我国西部地区太阳能、风能丰富，可因地制宜地开发利用。 我国西部地区易产生荒漠化问题，需要保护植被，如退耕还林还草， 制定合理的载畜量，调整能源消费结构，减少生物能的使用。
跟踪练习 1 下图反映的是人口与环境发展的一种关系模式。 读图完成(1)～(2)题。
二、转变发展模式 1．传统的经济发展模式，往往是以扩大生产规模、增加产品 产量和提高消费水平为目的的。这使得人类的社会生产多以牺牲资 源、环境为代价，形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式， 使人类陷入严重的资源、环境危机。 2．可持续的经济发展模式，强调环境承载能力和土地、水、 森林、矿藏等自然资源的永续利用，改变传统的以“高投入、高消 耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡需求与 供给的矛盾，以实现清洁生产和文明消费，减少经济活动所造成的 环境压力和资源耗竭。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展章末专题复习课件湘教版必修2
(2)诱发呼吸道疾病，危害人体健康；大量微粒悬浮在空气中， 大气能见度降低，给人们的出行带来不利影响，增加交通事故的发 生率；影响部分精密度要求高的工业生产的正常进行。
跟踪练习 1 下图示意 1972～2011 年我国西北地区某流域不 同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。读图，回答(1)～(2)题。
【解析】 第(1)问，判断图示时间段最可能出现雾霾的日期应 从风向、气温等方面着手。第(2)问，雾霾可能对该城市产生的影响， 应从危害人体健康、降低大气能见度、增加交通事故的发生率等方 面回答。
【答案】 (1)日期：25 日。理由：25 日无持续风向，温差较 小，空气对流弱，大气层比较稳定；该日气温日较差小，说明大气 的削弱作用和保温作用均较强。
赤潮
自然：温度高，蒸
发量大，降水少，
海湾封闭，水体交 换少
人为：含 N、P 的
工业、城市集 中的沿海
工农业废水、生活
污水排入大海
使水中溶解 氧浓度降低， 导致生态失 衡，危害水生 生物的生长 繁殖和渔业 生产、水产养
殖
量，使用低残 留的化肥、农 药，工业废 水、生活污水 经处理后再 排入江河湖
海
全球变暖，极
基塘农业人工生态系统
鱼塘 —台 田农 业
黄淮 海平 原低 湿地
区
挖鱼塘，在水中养鱼、养鸭，栽种水生 地质低 经济作物；筑台田，在田地里种植粮、 平，渍涝 果、棉和饲料作物，饲养禽畜。这种模 严重 式，使鱼塘—台田相互促进，立体开发、
综合利用
山区 立体 农业
北京 “留 民 营” 模式
南方 山区
北京 大兴 县留 民营
原理 方式 目的
生态系统原理 调整生产结构，发展大农业，协调
经济和环境效益 生态和经济良性循环
跟踪练习 1 下图示意 1972～2011 年我国西北地区某流域不 同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。读图，回答(1)～(2)题。
【解析】 第(1)问，判断图示时间段最可能出现雾霾的日期应 从风向、气温等方面着手。第(2)问，雾霾可能对该城市产生的影响， 应从危害人体健康、降低大气能见度、增加交通事故的发生率等方 面回答。
【答案】 (1)日期：25 日。理由：25 日无持续风向，温差较 小，空气对流弱，大气层比较稳定；该日气温日较差小，说明大气 的削弱作用和保温作用均较强。
赤潮
自然：温度高，蒸
发量大，降水少，
海湾封闭，水体交 换少
人为：含 N、P 的
工业、城市集 中的沿海
工农业废水、生活
污水排入大海
使水中溶解 氧浓度降低， 导致生态失 衡，危害水生 生物的生长 繁殖和渔业 生产、水产养
殖
量，使用低残 留的化肥、农 药，工业废 水、生活污水 经处理后再 排入江河湖
海
全球变暖，极
基塘农业人工生态系统
鱼塘 —台 田农 业
黄淮 海平 原低 湿地
区
挖鱼塘，在水中养鱼、养鸭，栽种水生 地质低 经济作物；筑台田，在田地里种植粮、 平，渍涝 果、棉和饲料作物，饲养禽畜。这种模 严重 式，使鱼塘—台田相互促进，立体开发、
综合利用
山区 立体 农业
北京 “留 民 营” 模式
南方 山区
北京 大兴 县留 民营
原理 方式 目的
生态系统原理 调整生产结构，发展大农业，协调
经济和环境效益 生态和经济良性循环
高中地理 湘教版 必修二：第四章 人类与地理环境的协调发展 第1节 课件(32张)
当堂检测
读图并结合所学知识,完成第3~4题。
3.画面所示出现的环境问题是( )
A.森林砍伐 B.草场退化
C.土壤污染 D.沙尘暴
4.若画面中的情景出现在我国江南地区,该环境问题会带来的后果
有( )
①林产品短缺 ②珍稀动物减少
③旱涝、泥石流等自然灾害加剧 ④臭氧层破坏
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
过度捕猎藏羚羊,湿地破坏 等
4.自然资源衰竭问题 由于人类大规模、长期的开发利用,导致森林、草原、矿产等资 源的减少和破坏,这种现象遍及全球。
课堂篇 探究学习
探究一
探究二
典例剖析
【例题2】 “API”的意思是空气污染指数。我国的空气质量(API)
的形势报告检测指标有:总悬浮颗粒物(TSP)、二氧化硫(SO2)、氮 氧化物(NOx)。据此完成下列各题。
洛杉矶的光化学烟雾、 泰晤士河的污染、部分 农业区的“有毒农作物”
固体废弃物污 染(垃圾污染)
生产和生活中的大量废 弃物任意堆放
太原矿区的煤矸石
噪声污染
交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标
放射性污染 放射性物质泄漏
日本福岛核电站核泄漏
生物污染
寄生虫、细菌和病毒等引 起环境和食品的污染
渤海湾赤潮
课堂篇 探究学习
主要类型 主要污染物
危害
水污染
生活污水、工业废水、 影响水的有效利用,危害人
农药、化肥及畜禽粪便 体健康或破坏生态环境,造
等
成水质恶化
大气污染
气溶胶状态污染物(亦称 颗粒物)和气体状态污染 影响人类和动物的健康,危 物(简称气态污染物),常 害植被,腐蚀材料,影响气候, 见的有二氧化硫、硫化 降低能见度,引发温室效应、 氢、一氧化氮、一氧化 臭氧层空洞和酸雨等