城镇化的基本原理
第三章 城镇化的基本原理
本章要点：
1、熟悉城镇化的基本理论
2、了解世界城镇化的发展趋势
3、了解中国城镇化的特征与城镇化战略
4、了解城镇化水平的预测方法
第一节城镇化的基本理论
知识点一：了解城镇化的基本理论（轮换考点）
1、城镇化的概念
（1）城镇化的定义：城镇化，或称城市化，是与今世界上重要的社会、经济现象之一，是区域发展过程中涉及经济、社会、生态、环境等多个方面的综合过程。城镇化概念具有内涵的广泛性和过程的复杂性的特征。城镇化是城市对农村影响的传播过程、全社会人口接受城市文化的过程、人口集中的过程，也是城镇人口占全社会人口比例提高的过程。
城镇化的实质含义是，人类进入工业社会时代，社会经济的发展开始了农业活动的比重逐渐下降、非农产业活动的比重逐步上升的过程。 不同时期区域城镇化的程度一般用“城镇化水平”或“城镇化率”来表示。一般用区域内城镇实体地域的人口数占总人口的百分比来表示区域城镇化水平。
（2）城镇化现象的空间类型
现代城镇化有许多种不同的表现形式。
1）向心型城镇化与离心型城镇化
以大城市为中心来考察城镇化现象，即会发现存在着向心与离心两种类型的城镇化。
城市中的商业和政府部门都有不断向城市中心集聚的特性，这就是向心型城镇化，也称集中型城镇化。
与上述部门相反，有些城市设施和部门则自城市中心向外缘移动扩散，这被称之为离心型城镇化，也称扩散型城镇化。
在大城市发展到一定阶段，会出现一些离心方向的扩散现象。郊区化和逆城市化都属于离心性的城镇化现象。
2）外延型城镇化与飞地型城镇化
按照城市扩展形式的不同，还可分出外延型和飞地型两种类型的城镇化。如果城市的向外扩展，一直保持与建成区接壤，连续渐次地向外推进，这种扩展方式称之为外延型城镇化。如果在推进过程中，出现了空间上与建成区断开，职能上与中心城市保持联系的城市扩展方式，则称为飞地型城镇化。
外延型城镇化是最为常见的一种城镇化类型，正在进行外延型城镇化的边缘地带被称之为城乡结合部。
2、城镇化曲线
诺瑟姆把一个国家或地区的城镇人口占总人口比重的变化过程概括为一条稍微被拉平的“s”形曲线，并把整个城镇化过程分成三个阶段：
①城镇化水平较低、发展缓慢的初期阶段
②人口向城镇迅速集聚、城镇化水平快速提高的中期加速阶段
③进入高度城镇化以后城镇人口比重提高速度趋缓甚至停滞的后期阶段
福拉斯蒂埃把人类文明分为三个时期，即：
以第一产业或农业为基础的文明；
以第二产业或工业为基础的文明；
以第三产业或服务业为基础的文明。
与城镇化过程相对应的第二时期被看作是第一和第三阶段之间的过渡。
3、城镇化与经济发展的相关关系
一个国家的城镇化水平受到很多因素的影响，例如国土面积大小、人口多少、资源条件、历史基础、经济结构、城乡划分标准等等。
在这些因素中，城镇化水平与经济发展水平之间的关系最为密切。
（1）区域城镇化水平与经济发展水平的相关关系
诺瑟姆早在1975年就注意到了城镇化水平与经济发展水平之间的正相关关系，指出二者之间是一种粗略的线性关系，即经济发展水平越高，城镇化水平也越高。
后来的学者进一步发现二者之间并不是简单的线性正相关关系，而是呈对数相关关系。
城镇化进程的推进要符合区域经济发展水平提高的需要，否则将违背规律、出现不协调的现象和问题。
从城镇化进程与经济社会发展之间是否同步的角度，有积极性城镇化与消极性城镇化两种类型。
与经济发展同步的城镇化称之为积极型城镇化（又称健康的城镇化）。
反之，先于经济发展水平的城镇化，称为假城镇化或过度城镇化，这种城镇化往往会导致人口过多涌进城市，城市基础设施不堪重负，城市就业不充分等一系列问题；滞后于经济发展水平需要的城镇化则为低度城镇化，往往会导致城市产业发展不协调，城市服务能力不足，乡村劳动力得不到充分转移等一系列问题。过度城镇化和低度城镇化都属于消极型城镇化（又称病态城镇化）。
（2）区域发展政策与城镇化格局的空间差异
区域城镇化水平的提高除了受整体经济发展水平等因素的影响之外，一定时期内区域之间城镇化水平相对关系的变化还会受到区域经济社会发展政策和生产力布局的直接影响。
我国省域单元城镇化水平格局的空间特征，也明显受到生产力布局和区域发展政策的影响。在20世纪80年代呈现为“北高南低”的格局，改革开放后则逐步演变为“东高西低”
第二节世界城镇化概况 知识点一：了解世界城镇化情况（轮换考点）
1、城镇化轨迹与总体格局
在工业革命之前，城镇人口占总人口的比重的提高速度非常缓慢，在很长的历史时期里，城市没有成为主宰世界和各个国家经济社会发展的主要形式。
我们现在经常讨论的现代意义上的城镇化，多是指工业革命之后机器大工业的兴起推动世界经济快速发展进而带动了城镇化水平提高的过程。
工业革命以来，以英国等西方国家为发端，世界范围内逐步开始了城市快速发展、城镇化快速推进的过程。
这一时期，城市在整个经济社会发展领域的地位日益突出．城市逐渐成为经济社会发展的主体，全世界的城镇化进程呈现了前所未有的速度。
工业化带动城镇化，是近代城镇化快速推进和城市快速发展中的一个重要特点。
在工业革命的同时，英、法、葡、德、美等国开始向海外实行殖民主义扩张，亚非广大国家也开始近代城镇化的程
一元的封建城市体系向封建城市与近代城市并存的二元结构转化，这是近代世界城镇化的又一特点。
2、当代世界的城镇化有以下四个特点。
（1）城镇化进程大大加速，发展中国家逐渐成为城镇化的主体。
（2）大城市快速发展趋势明显，大都市带得以形成和快速发展。出现了超级城市、巨城市、城市集聚区和大都市带等新的城市空间组织形式。
（3）郊区化、逆城镇化现象的出现。人口的主要流向是城市中上阶层人口移居市郊或外围地带，这就是所谓的郊区化。
（4）发展中国家的城镇化仍以人口从乡村向城市迁移为主。
3、经济全球化与世界城市体系
在区域性中心城市这一等级之上，形成了世界城市体系的几个主要层次，包括：
①全球城市，为范围非常大的全球性领土服务；
②亚全球城市，在某些专业化服务（银行业务、时装、文化、媒体）中发挥全球性服务功能；
③有较高国际性的大量具体进行生产和装配的城市，如大多数发展中国家的大城市。
世界城市体系除具有明显的等级层次性外，其内部结构还存在着支配与从属关系，包括三种主要区域：
①核心区，即进入后工业化社会的区域，包括世界城市体系中第一层次的全部城市和一部分第二层次的城市；
②半边缘区，即新型工业化地区和部分老工业化地区，包括部分第二层次的城市和部分第三层次的城市；
③边缘区，即仍然贫穷落后，以农业为主的地区，包括大多数第三层次的城市。
2013年真题1
按照世界城市化进程的一般规律，当城市化率超过50%时，城市化速度呈现下列哪种特征？（）
a．缓慢增长
b．均速增长
c．增速逐渐放缓
d．增速持续增加
【分析】本题考查的知识点是城镇化过程曲线的特点
根据诺瑟姆的s型城镇化过程曲线，50%处于城镇化水平速度曲线的拐点，在此之前城镇化水平速度逐渐上升，此后则逐渐放缓。
2013年真题2
下列哪种现象，不属于过度城镇化？（）
a．人口过多涌进城市
b．城市基础设施不堪重负
c．城市就业不充分
d．乡村劳动力得不到充分转移
【解析】本题考查的知识点是过度城镇化现象，其本质是城镇化先于城市经济发展水平，如人口过多涌进城市、城市基础设施不堪重负、城市就业不充分都属于此类。
乡村劳动力得不到充分转移则属于低度城镇化，其本质是城镇化滞后于经济发展水平。
应扩展记忆：
城镇化、过度城镇化、低度城镇化、病态城镇化、逆城镇化等关键概念及其各自的特点。
例题1
下列关于国家或地区城镇化的表述，哪项是错误的？()
a.城镇化率变化的过程可以概括为一条稍微被拉平等“s”型曲线
b.城镇化率达到较高水平以后，城镇化速度将趋缓
c.城镇化水平与经济发展水平之间呈正相关关系
d.城镇化水平总是与经济发展水平相符合
【解析】城镇化水平与经济发展水平之间呈正相关关系，而且是对数相关关系。
从城镇化进程与经济社会发展之间是否同步的角度，可以考察城镇化的发展效果，有积极性城镇化与消极性城镇化两种类型。
同步的为积极性城镇化，又叫健康城镇化，消极性城镇化有过度城镇化（假城镇化）、低度城镇化，又叫病态城镇化。
例题2
城市化可以划分为不同的类型，以大城市为中心来考察城市化现象，存在着集中型与（）两种类型的城市化。 a职能型
b扩散型
c外延型
d自上而下型
【解析】
本题的考点是城市化的类型。包括：
（1）集中型城市化与扩散型城市化；
（2）外延型城市化与飞地型城市化；
（3）景观型城市化与职能型城市化；
（4）积极型城帝化和消极型城市化；
（5）自上而下型城市化和自下而上型城市化。
城市规划原理
城市规划原理
第一章
1、城市：是有着商业交换职能的居民点。
2、城市化：农业人口和农业用地向非农业人口和城市用地转化得现象
及过程。
城镇化水平指城镇人口占总人口的比重。
3、城镇化的发展历程或城镇化发展S型曲线或城市化的基本规律：
（1）起步阶段：生产力水平尚低，城镇化的速度比较缓慢，较长时期
才能达到城市人口占总人口的30%左右。
（2）加速阶段：当城镇化超过30%时，进入了快速提升阶段。由于经
济实力明显增加，城镇化的速度加快，在不长的时期内，城市人口占总
人口的比例就达到60%或以上。
（3）稳定阶段：农业现代化的过程已基本完成，农村的剩余劳动力已
基本上转化为基本上转化为城市人口。随着城市中工业的发展和技术进
步，一部分工业人口又转向第三产业。
4、工业化前的城市与工业化后的城市特征：
近代的工业革命，是第二次产业革命，使城市发生了巨大的变化。
工业前城市的特征是第一产业所占比例大，以第一产业为主，第二第三
产业为辅。城镇化水平不高。而工业城市的特征是第二、三产业所占比
例大，农业现代化，城镇发展水平高，人口聚集，环境受到污染，城市
的格局变化是城市以圈层式向外扩张，人工能源及加工工业的集中造成
城市的发展和城市规模的扩大，这是构成工业城市发展的模式。
5、中国城镇化道路特点及启示：
特点：
（1）改革开放后，城市化水平基本上每年以1%的速度增加；
（2）省际城市化水平差异明显；
（3）农村剩余劳动力是城市化的压力，又是推进城市化的动力。
启示：未来的城镇化应该是一种多元化的模式，即改变过去仅仅以规模
作为政策标准的方法。未来的城市和区域发展应当是超越单个城市的传
统思维，走向区域协调，从更大区域范围来思索永续的城镇化发展道
路，走向和谐的城市区域，这也将是中国城镇化未来发展的必由之路。 第二章、城市规划思想发展
1、邻里单位：“邻里单位思想”要求在较大的范围内统一规划居住区，使每一个“邻里单位”成为组成居住区的“细胞”，还提出在统一邻里单位
安排不同阶层的居民居住。
2.2城镇化 第二课时(教案)-高中地理人教版(2019)必修第二册
4内容名称 城镇化 第二课时
设计者 授课年级 高一 课时 2课时
选用教材 新人教版高中地理必修二第二章《乡村和城镇》第二节《城镇化》
一、课标分析
《普通地理课程标准2017年版》对本节内容提出：2.4运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。本条课标表明教学重难点以及教学方法，通过资料和实例，从综合和区域的角度分析城镇化的变化发展过程及各阶段的特点，同时以人地协调观为背景探讨城镇化所带来的利与弊，以时代发展的角度运用地理信息技术来解决，培养学生的地理核心素养。
二、教材分析
本节内容选自新人教版高中地理必修二第二章《乡村和城镇》第二节《城镇化》第二课时。该内容属于必修二第二章，本章是对第一章人口学习的深化，也为后面产业与交通的学习奠定基础本章第一节从空间角度讲解城镇，该节以时间角度进行知识串联，从人口到城镇到城镇化的过程、特点、利弊及解决等有很强的逻辑性。
三、学情分析
学生在初中学过城镇、聚落等概念，在必修二第一章掌握了人口的迁移，对于本章城镇化的学习有一定基础。城镇化与学生的生活环境有一定的相关性，能够激发学生的学习兴趣，但要维持学生的注意力，同时学生仍处于思维活跃的时期，教师要注意为学生搭建学习体系的桥梁。
四、教学理念
采用对比法、地图法等引导学生分析不同地区的城镇化阶段和特点。通过知识点与案例相结合的教学模式培养学生综合思维和区域认知的地理核心素养。在城镇化的利于弊以及解决上培养学生的人地协调观。
五、教学目标
1. ①说明城镇化对区域发展的作用，以及不同地区城镇化的过程和特点；②解释城镇化对地理环境的影响；③说出地理信息技术在城市管理中的作用。 2. 运用资料和案例及问题探究，运动比较法、地图法等方法分析不同地区城市化的过程和特点。
3. ①通过分析城镇化进程中的利与弊，提出相关解决办法，树立可持续发展和人地协调观念；②探讨地理信息系统在城市管理中的应用，培养地理实践力。
全国城市规划师执业资格考试大纲
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````````
全国城市规划师执业资格考试大纲
全国注册城市规划师执业资格考试科目为：《城
市规划原理》、《城市规划相关知识》、《城市规划
管理与法规》 、《城市规划实务》 。本考试大纲对各
考试科目分层次列出了具体的内容，分别用掌握、熟
悉、了解来界定各条目的考试要求。“掌握”是指必
须具备的重要知识 ，“熟悉”是指应当具备的较重要
知识，“了解”是指一般知识。在《城市规划实务》
科目中，“掌握”是指考生必须具备的专业能力。
一、城市规划原理
《城市规划原理》作为一门理论性考试科目，内容是关于城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识，城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。本科目考试的目的是 ：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况 ，包括对城市发展及城市规划学科的基础理论，对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度。
1．城市与城市发展
1.1 城市与乡村
1.1.1 掌握城市和乡村的基本特征 ```
````````
1.1.2 熟悉我国城乡社会经济的特点
1.2 城市的形成与发展规律
1.2.1 了解城市形成和发展的主要动因
1.2.2 熟悉城市发展的阶段及其差异
1.2.3 熟悉城市空间环境演进的基本规律及主
要影响因素
1.3 城镇化及其发展
1.3.1 熟悉城镇化的含义
1.3.2 熟悉城镇化发展的基本特征
1.4 城市发展与区域、经济社会及资源环境的关
系
1.4.1 熟悉城市发展与区域发展的关系
1.4.2 熟悉城市发展与经济发展的关系
1.4.3 熟悉城市发展与社会发展的关系
全国城市规划师执业资格考试大纲 2
全国城市规划师执业资格考试大纲
全国注册城市规划师执业资格考试科目为：《城市规划原理》、《城市规划相关知识》、《城市规划管理与法规》、《城市规划实务》.本考试大纲对各考试科目分层次列出了具体的内容，分别用掌握、熟悉、了解来界定各条目的考试要求.“掌握"是指必须具备的重要知识,“熟悉"是指应当具备的较重要知识，“了解"是指一般知识。在《城市规划实务》科目中，“掌握"是指考生必须具备的专业能力。
一、城市规划原理
《城市规划原理》作为一门理论性考试科目，内容是关于城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识,城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。本科目考试的目的是：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况，包括对城市发展及城市规划学科的基础理论，对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度。
1．城市与城市发展
1。1 城市与乡村
1。1.1 掌握城市和乡村的基本特征
1.1。2 熟悉我国城乡社会经济的特点
1.2 城市的形成与发展规律 1。2。1 了解城市形成和发展的主要动因
1。2.2 熟悉城市发展的阶段及其差异
1.2。3 熟悉城市空间环境演进的基本规律及主要影响因素
1.3 城镇化及其发展
1。3.1 熟悉城镇化的含义
1。3.2 熟悉城镇化发展的基本特征
1.3.3 熟悉我国城镇化发展的历程及当前状况 1。4 城市发展与区域、经济社会及资源环境的关系
1.4。1 熟悉城市发展与区域发展的关系
1。4。2 熟悉城市发展与经济发展的关系
1。4。3 熟悉城市发展与社会发展的关系
1.4。4 熟悉城市发展与资源环境的关系
2．城市规划的发展及主要理论与实践 2。1 国外城市与城市规划理论
2。1.1 了解欧洲古代社会和政治体制下城市的典型格局
2。1。2 了解现代城市规划产生的历史背景
2.1.3 熟悉现代城市规划的早期思想
2。1.4 熟悉现代城市规划主要理论发展
城市规划原理(总规)复习资料-长安大学(一)
. ..
.
s .. 名词解释
1.城镇化：从传统乡村社会到现代城市社会过渡的过程，是一个必然的历史过程。农业人口和农用土地向非农业人口和城市用地转化的现象及过程。
4.雅典宪章：反映了当时“现代建筑”学派的观点。——城市要与其周围影响地区作为一个整体来研究城市规划的目的解决 居住、工作、游憩与交通四大城市功能的正常进行。 居住—人口密度过大 工作—工作地点在城市中的布局缺少统一规划 游憩—缺乏开敞空间城市绿地少位置不适中。 道路—不够宽交叉口过多未能按功能进行分类
6.邻里单位思想：要求在较大的范围内统一规划居住区使每一个“邻里单位”成为组成居住区的细胞。
7.详细规划：以总体规划或者分区规划为依据，详细规定建设用地地各项控制指标和其他管理要求，
或者直接对建设作出具体的安排和规划设计。
8.概念规划：指介于发展规划和建设规划之间的一种新的提法，它更不受现实条件的约束，而比较倾向于勾勒在最佳状态下能达到的理想蓝图。它强调思路的创新性、前瞻性和指导性。概念规划的内容主要是对城市发展中具有方向性、战略性的重大问题进行集中专门的研究，从经济、社会、环境的角度提出城市发展的综合目标体系和发展战略，以适应城市迅速发展和决策的要求。
9.城市用地：指按城市土地使用的主要性质划分的各类用地的总称。按照国家有关规定，城市用地一般包括居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政公用设施用地、绿化用地、水域、特殊用地和其他用地等。
全国城市规划师执业资格考试大纲 3
1
全国城市规划师执业资格考试大纲
（修订版）
全国城市规划执业制度管理委员会
二OO八年六月
2 全国注册城市规划师执业资格考试科目为：《城市规划原理》、《城市规划相关知识》、《城市规划管理与法规》、《城市规划实务》。本考试大纲对各考试科目分层次列出了具体的内容，分别用掌握、熟悉、了解来界定各条目的考试要求。“掌握”是指必须具备的重要知识，“熟悉”是指应当具备的较重要知识，“了解”是指一般知识。在《城市规划实务》科目中，“掌握”是指考生必须具备的专业能力。
一、城市规划原理
《城市规划原理》作为一门理论性考试科目，内容是关于城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识，城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。本科目考试的目的是：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况，包括对城市发展及城市规划学科的基础理论，对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度。
1．城市与城市发展
1.1 城市与乡村
1.1.1 掌握城市和乡村的基本特征
1.1.2 熟悉我国城乡社会经济的特点
1.2 城市的形成与发展规律
1.2.1 了解城市形成和发展的主要动因
1.2.2 熟悉城市发展的阶段及其差异
1.2.3 熟悉城市空间环境演进的基本规律及主要影响因素
1.3 城镇化及其发展
1.3.1 熟悉城镇化的含义
1.3.2 熟悉城镇化发展的基本特征
1.3.3 熟悉我国城镇化发展的历程及当前状况
1.4 城市发展与区域、经济社会及资源环境的关系
1.4.1 熟悉城市发展与区域发展的关系 3 1.4.2 熟悉城市发展与经济发展的关系
1.4.3 熟悉城市发展与社会发展的关系
1.4.4 熟悉城市发展与资源环境的关系
2．城市规划的发展及主要理论与实践
2.1 国外城市与城市规划理论
2.1.1 了解欧洲古代社会和政治体制下城市的典型格局
2.1.2 了解现代城市规划产生的历史背景
城乡规划原理复习考点及重点
城乡规划原理复习考点及重点
1.现代城镇定义包含的三个特征：产业构成、人口数量和职能。
2.按行政区划标准：我国城镇可以划分为直辖市、市和镇。
3.城镇化含义：农业人口和农用土地向非农业人口和城市用地转化的
现象及过程。具体包括（1）人口职业的转变（2）产业结构的转变（3）
土地及地域空间的变化
4.城镇化水平：城镇人口占总人口的比重
5.城镇化进程的表现特征：（1）城镇化是城市人口占总人口的比重不
断上升（2）城镇化是产业结构转变的过程(3)城镇化水平高，不仅是
建立在第二、第三产业发展的基础上，也是农业现代化的结果
6.城市规划的法规体系包括主干法及其从属法规、专项法和相关法。
7.我国的法规系统构成：（1）中华人民共和国宪法（2）法律（3）行
政法规（4）地方性法规（5）部门规章（6）地方政府规章（7）技术
标准规范
8.城乡规划主干法：《中华人民共和国城乡规划法》2007年10月28
日修订。
9.我国法定城乡规划类型 层面 规划属性 法定规划类型
国家层面 战略性规划 全国城镇体系规划
省（自治区）域层面 战略性规划 省域城镇体系规划
城市、城镇层面 战略性规划 城市总体规划 实施性规划 控制性详细规划 修建性详细规划
乡村层面 战略性规划 乡规划
实施性规划 村庄规划
10.规划依据：上位规划、国民经济和社会发展规划、城乡规划相关
法律规范和技术标准（规范）、国家政规、城市政府及其城乡规划主
管部门的指导意见
11.我国城乡规划运作体制的核心：程序合法、依据合法
12.我国城市规划运作实施“一书两证”制度，即建设项目选址意见
书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证
13.“三区三线”：生态空间、农业空间和城镇空间划定的生态保护红
线、永久基本农田和城镇开发边界三条控制线。
14.城乡规划中的七条控制线：
（1）红线（道路红线）：指城市道路用地规划控制线，包括用地红线、
道路红线和建筑红线。对“红线”的管理体现在对容积率、建设密度
全国注册规划师执业资格考试大纲
全国注册规划师执业资格考试大纲-城市规划原理
《城市规划原理》作为一门理论性考试科目，内容是关于城市与城市发展的知识，城乡规划学科知识，城乡规划体系知识，城市用地与空间布局形成的知识，城乡规划编制的知识，城乡规划实施的知识。本科目考试的目的是：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况，包括对城市发展及城市规划学科的基础理论，对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度。
1. 城市与城市发展
1.1 城市与乡村
1.1.1 掌握城市和乡村的基本特征
1.1.2 熟悉我国城乡社会经济的特点
1.2 城市的形成与发展规律
1.2.1 了解城市形成和发展的主要动因
1.2.2 熟悉城市发展的阶段及其差异
1.2.3 熟悉城市空间环境演进的基本规律及主要影响因素
1.3 城镇化及其发展
1.3.1 熟悉城镇化的含义
1.3.2 熟悉城镇化发展的基本特征
1.3.3 熟悉我国城镇化发展的历程及当前状况
1.4 城市发展与区域、经济社会及资源环境的关系
1.4.1 熟悉城市发展与区域发展的关系
1.4.2 熟悉城市发展与经济发展的关系
1.4.3 熟悉城市发展与社会发展的关系
1.4.4 熟悉城市发展与资源环境的关系
2. 城市规划的发展及主要理论与实践
2.1 国外城市与城市规划理论 2.1.1 了解欧洲古代社会和政治体制下城市的典型格局
2.1.2 了解现代城市规划产生的历史背景
2.1.3 熟悉现代城市规划的早期思想
2.1.4 熟悉现代城市规划主要理论发展
2.2 中国城市与城市规划的发展
2.2.1 了解中国古代社会和政治体制下城市的典型格局
2.2.2 了解中国近代城市发展背景与主要规划实践
城镇化 教学设计第1课时2022-2023学年人教版(2019)高中地理必修二
新人教版高中地理必修2《2.2城镇化 》教学设计（第1课时）1
一、课标分析
【课标要求】
运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊
通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用
（1）基本构成
根据课程标准的要求，这一节的内容可以分为“不同地区城镇化的过程和特点”“城镇化的利弊”“地理信息技术在人文地理中的应用”三个部分，可以分为2个课时来落实。
第1课时完成“不同地区城镇化的过程和特点”，课标中明确指出学生在运用资料的前提下，说明不同地区城镇化的过程和特点，这就对学生分析相关图、表、文资料提取信息，归纳说明问题的能力提出了要求。行为主体是学生，行为动词是“运用”、“说明”，行为结果是说明不同地区城镇化的过程和特点，以“说明”的方式呈现，即达到理解层次，但这个目标需要通过资料的运用来达成。在了解城镇化过程和特点之前，应该先对城镇化概念有个简单的介绍。不同地区可能处在城镇化的不同阶段，表现出城镇化的差异性，根据课标要求的“不同地区”说明在教学过程中教师至少要呈现两个及以上地区的城镇化资料 供学生学习，在教学过程中需要指导学生掌握分析资料剖析城镇化过程和特点的能力。在认识不同尺度地区城镇化的过程和特点的同时，还要归纳城镇化的一般规律。
第2课时完成“运用资料，说明城镇化的利弊”和“通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用”两条课标的内容。“运用资料，说明城镇化的利弊”课标行为主体是学生，行为动词是“运用”、“说明”，行为结果是说明城镇化的利弊，以“说明”的方式呈现，即达到理解层次，且能够在运用资料的前提条件下，说明学生不仅仅要学会城镇化的利弊观点，也要能够结合具体区域进行分析，利弊两方面都要考虑到。“通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用”是渗透在整个必修二教学中的，结合本节内容，可以做适当的教学安排，行为条件是探究有关人文地理问题，具体到本节内容就是探究城镇化发展相关问题。行为动词是探究和了解，在说明城镇化过程特点和利弊的基础上了解有关地理信息技术的应用。了解属于较低层次要求，教师在教学中仅作为相关知识储备让学生大致知道地理信息技术在生活中的相关应用即可，不用涉及深层次的原理问题。
全国城市规划师执业资格考试大纲 4
全国城市规划师执业资格考试大纲
全国注册城市规划师执业资格考试科目为：城市规划原理、城市规划相关知识、城市规划管理与法规、城市规划实务;本考试大纲对各考试科目分层次列出了具体的内容,分别用掌握、熟悉、了解来界定各条目的考试要求;“掌握”是指必须具备的重要知识,“熟悉”是指应当具备的较重要知识,“了解”是指一般知识;在城市规划实务科目中,“掌握”是指考生必须具备的专业能力;
一、城市规划原理
城市规划原理作为一门理论性考试科目,内容是关于城市与城市发展的知识,城乡规划学科知识,城乡规划体系知识,城市用地与空间布局形成的知识,城乡规划编制的知识,城乡规划实施的知识;本科目考试的目的是：考核应试人员所具备的城乡规划理论知识的状况,包括对城市发展及城市规划学科的基础理论,对城乡规划制定、编制、实施等有关的专业理论的了解、熟悉、掌握程度;
1．城市与城市发展
城市与乡村
掌握城市和乡村的基本特征
熟悉我国城乡社会经济的特点
城市的形成与发展规律
了解城市形成和发展的主要动因
熟悉城市发展的阶段及其差异
熟悉城市空间环境演进的基本规律及主要影响因素
城镇化及其发展 熟悉城镇化的含义
熟悉城镇化发展的基本特征
熟悉我国城镇化发展的历程及当前状况
城市发展与区域、经济社会及资源环境的关系
熟悉城市发展与区域发展的关系
熟悉城市发展与经济发展的关系
熟悉城市发展与社会发展的关系
熟悉城市发展与资源环境的关系
2．城市规划的发展及主要理论与实践
国外城市与城市规划理论
了解欧洲古代社会和政治体制下城市的典型格局 了解现代城市规划产生的历史背景
熟悉现代城市规划的早期思想
熟悉现代城市规划主要理论发展
中国城市与城市规划的发展
了解中国古代社会和政治体制下城市的典型格局
了解中国近代城市发展背景与主要规划实践
熟悉我国现代城市规划思想和发展历程
当代城市规划的理论探索和实践