【主题班会--品质+修养+成长篇】做一个品格高尚的人主题班会.ppt
中学主题班会做一个有修养的现代人课件
案例: 熊猫烧香案今日宣判
息系统罪一案。被告人李俊犯破坏计 算机信息系统罪，判处有期徒刑四年;
被告人王磊犯破坏计算机信息系统罪, 判处有期徒刑二年六个月；被告人张 顺犯破坏计算机信息系统罪，判处有 期徒刑二年；被告人雷磊犯破坏计算 机信息系统罪，判处有期徒刑一年。 主犯李俊获刑四年
中国法院网讯2007年9月24日,
湖北省仙桃市人民法院公开开庭审理
T倍受社会各界广泛关注的被告人李
俊、王磊、张顺、雷磊破坏计算机信
探究思考：
•⑴李俊、王磊、张顺、雷磊等人受法律 制裁的原因是什么？
• (2)高智商，在电脑方面的极具天赋的李俊 等人是不是人才?为什么？
• (3)李俊等误入歧途的经历对我们什么启示?
• 总结:良好的思想品质和高尚的道德情操
是一个人成才成功的重要条件。
，的量
养来力
修出的智慧、 善良和知识所表现
,是崇高人生的一种内在
要想成为有修养的人，必须具备三个品质： 渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。 知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或 蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。CM
=1
在我们这个美丽的校园，也出现了一些不尽人
意的地方。我们的的耳边少了礼貌用语，取代
而之的是不堪入耳的脏话；平时的校园里少了
勤学苦练的身影，多的是打闹和无聊的喧哗；
校园的道路上教室里垃圾时常可见，却无人肯
弯腰；有多少学生又在课堂上无所事事，空度
美好的光阴，这难道就是新世纪的初二学生
吗？
勿以恶小而为之， 勿以善小而不为O III
e •行动起来，从自身做起，从生活中的一点
一滴的力、事做起。
•上课的时候专心听讲，尊重老师，与同学
交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失
君子风度，被误解也能够宽容他人；遇到
师长主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注
意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生,
不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共
财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制
向国旗敬礼,做一个有道德的人PPT
第 1 页 向国旗敬礼，做一个有道德的人PPT
篇一：向国旗敬礼做一个有道德的人主题班会
向国旗敬礼做一个有道德的人主题班会
一、活动目的：
1、以庆祝祖国67华诞为主要内容对学生进行爱国主义教育
2、通过本次主题班会，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格，
3、激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
二、活动时间：2019年9月30日
三、活动过程:
（一）主持人1、2开场白：（背景音乐《同一首
歌》） “鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落”。浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越67年缤纷花季，在河之洲、水之湄、山之阳、海之滨泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题——祖国！67年前我们伟大的祖国在庄严的宣誓中成立，67年她走过多少风雨飘摇的岁月，67年她度过多少如诗如歌的日子，67年她让我们深刻铭记了多少如火如荼的时刻。
（二）主持人1、2回顾——《飞奔的脚步》（每人一
句）： 1949年新中国成立 ,1951年西
藏和平解放,1952年土地改革, 1964年10月16日我国第一颗原 第 2 页 子弹爆炸成功, 1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验,1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功,1978年改革开放,1990亚运会,1997年7月1日香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成,1999年12月20日澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立,2019年加入世贸,2019年神舟五号载人飞船上天,2019年神舟六号载人飞船上天,2019年嫦娥一号 太空行走,2019年奥运会、残奥会 神舟七号载人飞船上天,2019 中国南极昆仑站建成 我国嫦娥一号卫星成功撞月 “中国遥感卫星六号”成功发射
主持人1穿插：那一段流金岁月永远铭记心中，此时的你内心一定无比激动，就让我们畅所欲言，表达我们的感动，歌唱我们的祖国。
做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇）
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇）
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做一个有道德的人主题班会教案1
教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：
一、谈话导入：
今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）。
二、情景表演《两人三足走》
1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）
3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）
小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、创设情景
1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
5、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。
做有道德的人班会教案(优质3篇)
做有道德的人班会教案(优质3篇）
做有道德的人班会教案（1）
活动主题：做一个有道德的人。
活动目的：
1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德？
2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。
重点难点：用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。
活动准备：
1、班级图片和视频；
2、《做一个有道德的人》演讲；
3、公益广告视频；
4、制作互助卡的纸片；
5、采访教师视频；
6、主持人讲稿、宣誓词。
7、校园小品。
主持人：杨静（班主任）、齐诗涵（学生）
活动过程：
一、活动导入：
打出幻灯片：
由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。
二、活动步骤：
（一）活动一：什么是道德？
学生谈论及发言，观看教师采访视频。
总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。
（二）活动二：道德重要吗？
观看濮存昕公益广告视频
总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！
（三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。
学生谈论及发言
观看社会上一些有道德及没道德行为的图片。
提出问题：刚才大部分同学谈的都是公德类的，那不热爱学习算不算不道德呢？
（四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。
塑造品格主题班会稿教案
塑造优秀品格主题班会稿教案
第一章：班会主题与目标
一、班会主题：塑造优秀品格，成就美好未来
二、班会目标：
1. 让学生了解优秀品格的重要性；
2. 引导学生认识到自己品格上的不足，并寻求改进；
3. 激发学生积极塑造优秀品格的动力，为实现美好未来奠定基础。
第二章：班会准备
一、准备材料：
1. 优秀品格相关文章、故事等资料；
2. 视频或音频素材：关于优秀品格的实例；
3. 海报、标语等宣传物品；
4. 小组讨论道具：如卡片、便利贴等。
二、场地布置：
1. 教室座位排列：圆形或小组讨论形式；
2. 墙面张贴相关海报、标语；
3. 投影仪、音响等设备准备完毕。
第三章：班会过程
一、导入环节（5分钟）
1. 播放关于优秀品格的短视频；
2. 主持人简要介绍本次班会主题及目的。
二、主题讲述（10分钟） 1. 主持人讲述优秀品格的重要性；
2. 分享一则关于优秀品格的故事或实例；
3. 引导学生思考：优秀品格如何影响我们的生活和未来。
三、小组讨论（10分钟）
1. 分成小组，每组选择一个优秀品格进行深入讨论；
2. 讨论结束后，每组派代表分享讨论成果；
3. 主持人总结各组的讨论亮点，引导学生认识到优秀品格的实际意义。
四、互动环节（5分钟）
1. 开展“品格猜谜”游戏，让学生在游戏中了解优秀品格；
2. 学生表演关于优秀品格的小品或情景剧；
3. 主持人点评互动环节，引导学生在日常生活中积极塑造优秀品格。
五、总结与激励（5分钟）
1. 主持人对本次班会进行总结；
2. 鼓励学生在日常生活中努力培养优秀品格，为实现美好未来努力；
3. 宣布班会结束。
第四章：课后作业
一、作业内容：
1. 写一篇关于自己所学到的优秀品格的心得体会；
2. 制定一个为期一个月的品格培养计划，记录每天的成长过程；
3. 向家人分享本次班会的收获，让家人了解自己的成长目标。
二、作业提交时间：一个月后。 第五章：班会效果评估
《做一个有道德的人》主题班会设计（人教版高一上册）
《做一个有道德的人》 主题班会设计(人教版高一上册)
一．活动目的：
1. 提高同学们的整体素质。
2. 让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。
3. 提高自身的道德修养，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4. 清除文化垃圾如：享乐主义、个人主义等。争做道德品质高尚的好青年。
二．活动形式：
1.学生发言
2.小品表演
3.道德名言
4.道德小故事
5.道德问题互动
6.全体宣誓
三．活动准备：
1.内容准备:
2.道具准备：不道德故事资料
3.会场布置：桌呈圆形排开椅围桌一圈其余置于后方
5．其他人员：全体同学（互动）
五．活动步骤：
1．开场主持词（附一）
2．学生发言（附二）
3．小品《让座》
4．互动（道德问题表演）
5．道德小故事（附四）
6．宣誓（做一个有道德的人） （附五）
7．班主任寄语（附六）
8．结束词 （附七） （附一）
闫玉天：人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
班婷：诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。
合：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。
闫玉天：道德是一种修养，更是一种精神。道德体现在生活中的每一个细节。良好的道德意味着拥有一颗高尚的心灵；良好的道德意味着拥有一个完美的人生。我们今天更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践《公民道德规范》。今天就让我们拾起这古老的话题，开展一次主题为“做一个有道德的人”的班会课。
“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个合格小公民”主题班会课件讲解
“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个合格小公民”主题班会课件讲解
“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个合
格小公民”主题班会课件
仪表之礼
●1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
●2.指甲里无污垢。
●3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
●4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
●5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
●6.保持书包和个人物品整洁。
●7.公共场合不脱鞋。
●8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说
话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
四仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪
式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪
素养。 关于“八礼四仪”教育
一、简介
八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。2014年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。
二、推行
2014年2月，江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
江苏省教育厅将在2014年春季学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
三、八礼内容 “八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
1．仪表之礼：教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
三年级做一个有道德的人主题班会方案
“做一个有道德的人”主题班会方案
罗亭中心小学三年级
1、活动目的
通过本次对活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，增强道德意识，树立正确的道德观，自觉改掉陋习，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争做一个文明礼貌的好孩子。
2、活动准备
【材料准备】 PPt、队旗、磁带、签名册。
【场地准备】布置教室。
【器材准备】录音机、投影仪
3、活动内容:小品、舞蹈、小组唱、合唱等
二、活动过程：
1、甲：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆东部，太平洋东部，是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃，物产丰富的国家。乙：她像一个巨人，屹立在世界的东方，从风光 旖旎的江南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。
甲：从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。
乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界最高峰珠穆朗玛峰„„
合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。
（PPT演示祖国的壮丽山河，学生观后自由发言讨论。）
2、甲： 我们是炎黄子孙。
乙：我们是跨世纪的雏鹰。
甲：我们生于素有“礼仪之邦”美誉的中华民族。
乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，也留下了宝贵的传统美德。
甲：这是我们的骄傲，也是我们的自豪。
乙：文明需要延续，需要我们大家的参与，让我们从小用文明充实自己！
甲：请看舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
„„
3、乙：文明人要有良好的行为。 甲：文明人要有良好的习惯。
乙：受人关照，真诚地说句“谢谢”，不小心冒犯了别人，微笑着说“对不起”„„
甲：多好啊！感情加深了，矛盾消除了，我们更快乐了。
乙：可遗憾的是，在我们身边，许多人还不懂得以礼待人：疾驰而过的轿车，飞溅起点点污水；出口伤了人，还振振有词；乱丢乱扔，破坏环境„„„同学们，不文明的言行，你有吗？
甲：下一个节目：小品——《管不着》
弘扬传统美德,做品行高尚的小学生班会教案
1 2014-2015学年第二学期
“弘扬传统美德，做品行高尚的小学生”主题班会教案
一（7）班 张燕玲
课题 弘扬传统美德，做品行高尚的小学生
教学目标
1．诵读《弟子规》，结合经典检查自己的行为，学当一个品行高尚的小学生；
2．学习自制言行举止自查表格，从多方面检查自己的言行举止，通过讨论评价逐步规范自己的言行举止。
3．让学生明确良好的行为习惯的价值，引导学生自觉养成良好的言行举止习惯。
教学重点
诵读《弟子规》，理解品行高尚的具体内容和做法，并能自觉检查自己的言行举止。
教学难点
引导学生树立自觉养成良好行为习惯的信念，并能在生活中检查自觉检查。
教 学 过 程
导学环节 教师行为 学生行为 设计意图
一、创设情境，激趣导入 1. 同学们最近越来越有礼貌了，给老师们留下了很好的印象。今天，让我们一起来给老师们展示一下我们学习《弟子规》的收获吧！
2.今天，我们将继续来学习《弟子规》中关于如何做一个品行高尚的小学生的内容吧！ 1.学生背诵《弟子规》——入则孝。
2.学习《弟子规》——谨。 调动学生兴趣，让学生明白本节课的目的，并能在已有的知识中树立学好本课内容的信心。 2 二、自主学习 1.出示带拼音的《弟子规——谨》。
2.说说自己读懂的内容，和自己读不懂的问题。
3.针对比较难懂的地方，讲一讲相关故事，给学生形成言行举止文明与不文明的对比。 1.自读《弟子规——谨》。
2.汇报自己读懂的内容。提出自己的问题。
3.倾听故事，加深对《弟子规——谨》的内容的理解，同时对言行举止文明有内心的肯定。 借助经典引导学生学以致用，并能通过倾听比较，形成对言行举止文明的肯定，从内心生发想做品行高尚的小学生的动力。
三、合作探究 1.给小组合作提出指导：
1）讨论刚刚提出的问题，帮同学们理解《弟子规——谨》；
2）小组合作齐读《弟子规——谨》，演一演如何成为一个品行高尚的小学生。
《做一个有道德的人,弘扬民族精神》
精品文章
《做一个有道德的人,弘扬民族精神》
第一篇：做一个有道德的人，弘扬民族精神xx第一学期弘扬民族精神，做一个有道德的人
五年级
班会目的：
通过此次班会让同学对民族精神有更深一步的了解，从而引发思考怎样更好的把民族精神和我们的实际相结合，体现在日常的学习生活中。班会重点：
进行民族精神的教育，并由此联系自身，进行思考（在今后该如何将民族精神体现在我们的学习，生活中）班会方法：
学生相互交流讨论，互动。课前准备。
让每一位同学以小组为单位，查找关于民族精神的资料，对民族精神进行了解。要求每一位同学对民族精神有自己的见解。
班会课过程：
引入语：（讲述雷锋的故事，通过故事中所体现出的雷锋精神引出班会课主题）
主持人。看完雷锋的故事，我相信大家也有许多自己的看法，其实雷锋精神正是我们民族精神的一部分体现。
主持人。在中国这么一个有着悠悠5000年历史的文明古国中，民族精神继承了一代又一代炎黄子孙，我们时时刻刻接受着民族精神的洗礼和熏陶。难道民族精神真有如此大的影响力，指引着一代又一代不断向前迈进。今天就让我们来交流下大家是如何看待民族精神，精品文章
又是如何把它发扬光大的吧。五年级“弘扬民族精神”主题班会现在开始。
（活动一）
1，观看小品（关于民族精神联系自身）2，联系小品内容，以小组为单位，进行讨论（关于小品中民族精神的体现）3，请1位同学谈谈自己对于小品的看法（有关于民族精神）4，主持人对于民族精神进行提出自己看法（总结性）
（活动二）
1，知识竞赛（民族精神）
2，以小组为单位每组派出2位代表进行关于民族精神的知识竞答3，通过知识竞答让同学对民族文化有更多认识（活动三）1，通过前阶段的资料收集以及刚才所了解到的民族精神，与自身进行联系（以主持提问，小组讨论，同学代表发言为主）2，学习民族精神的重要性
3，学习民族精神对于我们学生的意义
4，我们应该如何将弘扬民族精神与我们的学习生活相结合（活动四）1，请几位同学演唱一首关于民族精神的歌曲2，全班同学在几位同学的带领下齐唱（尾声）