2019部编版六年级语文上册19 三黑和土地 一课一练及答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2019年秋最新人教部编版六年级语文上册19 三黑和土地 一课一练及答案
类文阅读-19 三黑和土地泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波，绘制地图。
皇帝知道后，就派了一个向导去帮忙。
欧洲人结束工作后，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种□埋葬死者□我们干活累了后就在泥土上休息□我们在它的草地上放牧□ 你们翻山越岭□过草地□穿森林□所走过的路都是我们祖先□孩子的脚在泥土上踩出来的□ 埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们，赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们，一粒也不给。
”（选自《离太阳最近的树》）1.在文中方框里填上标点符号。
2.欧洲人的意图是。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？用“”在文中画出。
他们这样做的目的是。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的？【参考答案】1.，；；。
，、，、。
2.想拥有这片土地3.送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
让欧洲人明白，泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
4.说明了泥土的珍贵，从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的。
美丽的家园（节选）在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)人教(部编版)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、xián gēpáqiáo guōtāng guīdǎi shàhàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)人教(部编版)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈
（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
【精品】19 三黑和土地 人教部编版六年级上册一课一练(含答案)
19* 三黑和土地一、选择题。
1.“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A 工人B 农民C 军人D 商人2.这首诗主要讲的是（）A “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一边辛勤劳作，一边憧憬未来，感到特别开心。
B “三黑”有了自己的土地后就整天待在地里舍不得离开。
C “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他辛勤地在地里劳作，感觉特别累。
D “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一心幻想着过上好日子。
3.第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A 写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。
B 写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。
C 写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。
D 写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。
4.下列句子不是比喻句的是（）A 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
C 这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
D 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
5.现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。
B 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。
C 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。
D 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
6.“这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
”对这话理解不正确的一项是（）A 这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。
B 这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。
C 这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。
「精品」部编版六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)-可编辑修改
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
部编版六年级上册课时练19三黑和土地
19 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、三、仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
第一课时一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。
二、阅读理解。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时一、1.荞麦花 蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙 买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里 农民 旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
第一学期期末教学质量检测卷六年级语文期末测试卷（时间：90分 满分：100分）一、看拼音写词语。
（5分）c í xi án ɡ k é sou p ǔ xi ě b ó y á ju é xi án ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择下列带点的字的正确解释或读音打“√”。
（3分）（1）善良、慈善（ ） 正．月（ zh ēn ɡ zh èn ɡ ） 1．伯牙善．鼓琴 (2)友好、和好（ ） 2． 觉．悟 ( ji ào ju é ) （3）擅长、长于（ ） 弹．奏( t án d àn ) 三、把每组中的错别字圈出来，并把正确的写在括号里。
六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)人教(部编版)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)人教(部编版)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
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第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
六年级上册语文试题-19三黑和土地(含答案)人教(部编版)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
部编版六年级语文上册《19
部编版六年级语文上册《19.三黑和土地》同步练习题及答案基础达标】1.下面加点字的注音正确的一项是（）A.地主骂：蹚（___）坏了他的庄稼。
B.三黑一边耙（bà）地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
C．看见自己种的荞（jì）麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
D．再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮（tuō）着老伴儿看闺女，上东庄。
改写。
A。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
B。
___一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
C。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
D。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）A，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B．这么好的床，麦子儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
C．荠麦地里，还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱…叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
D．小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：趟坏了他的庄稼。
改写：A。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B。
这么好的床，麦子儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
C。
荠麦地里，还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱…叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
D。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：趟坏了他的庄稼。
3．下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”，诗人笔下的“，”就是以___写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是的事。
A．江头宫殿锁千门，___为谁绿气氛两全其美B．正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得C．江头宮殿锁千门，___为谁绿氛围一举两得D．正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美改写：A。