海洋渔业科学与技术专业.
海洋渔业科学与技术专业
一、业务培养目标
本专业培养具备海洋渔业科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，服务于海洋渔业生产、管理、教育和科研等部门，适合从事渔业生产与技术、渔业管理与经营、水产教育和科研等方面工作的高级科学技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生除学习全校性公共基础课外，主要学习海洋学、渔业资源与渔场学、航海学、渔具渔法学、远洋渔业生产与管理、渔业法规等方面的基本理论和基本知识；受到渔具装备技术、捕捞技术、渔场调查、渔业水域环境监测和渔政执法等方面的基本训练；具有从事渔业资源与渔业环境的调查和研究，渔具渔法设计和研究及渔业管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备扎实的数学、物理、力学、外语和计算机应用等基本理论知识；能阅读本专业外文技术文献资料；
2、掌握海洋科学、海洋渔业工程技术、现代信息技术、渔业管理和数学模型等基本理论；
3、掌握渔业生物资源的调查、评估和管理，海洋渔业资源的开发，渔业水域环境监测等基本知识和基本技能；
4、初步掌握渔具测试和设计、渔业资源评估、预报、渔政管理等方法和技能；
5、熟悉渔具装配、能从事渔业资源调查、渔业水域环境监测和渔船驾驶；
6、了解国内外海洋渔业的有关方针、政策和法规；
7、有较强的调查与研究、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和信息创新的基本能力。
三、主干学科
力学、水产学、生物学、管理学。
四、主要课程
水生生物学、鱼类学、海洋学、海洋生态学、流体力学、渔具材料与工艺学、渔具渔法学、航海学、渔业资源与渔场学、海洋法与渔业法规、渔政管理学、渔业资源评估等。 五、主要实践性教学环节
包括军训、社会实践、生产实习、毕业论文和专业实验等，安排近30周。
主要专业实验：渔具材料性能测试、网具工艺与装配、鱼类形态观察和分类鉴定、渔业资源生物学测定、海图作业和航线设计、渔航仪器使用、气象观测和海洋水文调查等。
六、授予学位
工学学士。
海洋渔业科学与技术专业职业生涯规划书范文原创
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ﻭ
一、引言
莎士比亚曾经说过：“生活就像一部作品,谁有生活的理想和实现的计划,谁有好的情节和结尾谁就会写的十分精彩和引人注目。"有时候,我们需要的也许不是太阳，而是远处的一点灯光，现在我会点亮远处的灯光,去坚定我的路……
二、自我评估ﻭ
１.自我分析ﻭ
（1）职业兴趣:从测评分析报告中得出：我对研究型、型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已,而我本人觉得对抽象的、分析的定向任务性质的职业比较感兴趣，管理型的职业也比较的喜欢。ﻭ
（２）个人特质:我属于那种做事情热情,充满活力,在处理人际关系方面乐于助人，能很好的建立起人际关系网,对工作能够吃苦耐劳的，有一定的耐心，喜欢在工作中接触人,喜欢团队工作.但是对于工厂中一成不变的操作感到反感.ﻭ
(3）职业价值观:我不把金钱权利等看做自己的奋斗目标。生活是自己的,活出自己的精彩才是最重要的
第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。
第二，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后,也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。ﻭ
（4)胜任能力:
1）能力优势：有较强的研究能力，数理、推理能力比较强,有注重团体精神，有比较强的工作耐力.ﻭ
2)能力劣势：不善于与他人沟通,而且写作能力不强,对事不够客观。ﻭ
三、职业定位ﻭ
我的职业选择——渔业科研人员(科研类）
从上面的自我分析中可以看出来，我的管理能力一般，所以不适合做管理人员，但是我是一个比较善于钻研的人，尤其是对于我所喜欢的职业来说，对待一件自己认定的事我会一直坚持下去的，有很好的恒心和毅力，因为有点内向，所以在与他人交往过程中有拘束,还有,我喜欢在海边居住，对于海有别样的感情，所以我觉得渔业科研人员比较适合我,我也相信自己能够喜欢上这份工作。
海洋渔业科学与技术专业人才培养方案
海洋渔业科学与技术专业人才培养方案
学科门类 农学 专业代码 090602 授予学位 农学学士
（2016级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业培养能够适应社会、经济和科学技术的发展需要，能够胜任海洋渔业资源开发与养护、设施渔业工
程设计、渔政管理与渔港监督等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。
具体目标如下：（1）具备良好的科学文化素养，强烈的社会责任感和健康的身心素质；（2）秉承和发展现代海
洋渔业理念，掌握扎实的海洋渔业科学与技术专业基础理论和实践技能；（3）掌握渔获机理与渔具设计、渔业
资源养护与增殖工程、养殖工程等相关的技术原理，具有从事海洋渔业资源开发与养护、设施渔业工程设计、
渔政管理与渔港监督等技术研发与管理能力；（4）了解海洋渔业技术的国际发展动态，具备较强的国际交流与
协作能力；（5）适应国家经济与社会发展需求，具有较强的创新精神和创业能力。
二、毕业生能力要求
1. 具有较高的思想道德水准、良好的科学与人文素养、正确的个人价值取向和强烈的社会责任感。
2. 具备扎实的数学、计算机、外语等基础学科理论知识，奠定坚实的知识拓展、自我提升的能力基础。
3. 具有扎实的生物学、生态学、力学等专业基础知识和熟练的实验操作技能。
4. 掌握海洋渔业的基础理论和专业知识，具有较强的海洋渔业技术研发与实践应用能力。
三、支撑学科
支撑本专业的一级学科：水产学，二级学科：捕捞学、渔业资源。
四、毕业学分要求
课程体系 学分要求
必修 选修 合计
公共基础层面 思想政治类 15
59.5 高等数学类 14 大学外语类 10 大学物理类 7.5 大学计算机类 6 军事、体育类 7
通识教育层面 通识教育课程 8 8
专业教育层面 学科基础课程 36 4 88.5 专业知识课程 19 5.5 工作技能课程 24 总计 138.5 17.5 156 五、专业核心课程
1. 普通动物学（64课时，4学分） 2. 鱼类学（40课时，2.5学分）
海洋渔业科学与技术
海洋渔业科学与技术
第一篇：海洋渔业科学与技术的现状及发展趋势
一、引言
海洋渔业是我国的重要产业，为保障我国的渔业资源，提高渔业的生产力和生态效益，我国对海洋渔业科学与技术的研发投入越来越大。本文将对海洋渔业科学与技术的现状及发展趋势进行分析和探讨。
二、海洋渔业科学发展现状
目前，我国的海洋渔业科学研发已经取得了显著的成果，但与发达国家相比，仍有一定差距。下面我们从三个方面进行分析。
1、科学研究水平
我国的许多高水平科研机构，如中国水产科学研究院、中国海洋大学等，都在海洋渔业领域进行了大量的科研工作。在珊瑚礁保护、生物多样性、海洋环境污染控制等方面取得了很多成果。但与发达国家相比，仍存在一定差距。
2、科技应用普及率
我国海洋渔业科技应用普及率仍有待提高。许多渔民仍采用传统的捕捞方式，水产品加工生产技术仍相对落后。
3、市场竞争力
我国是世界上最大的养殖大国，但养殖业在市场竞争中还面临很大压力。海洋渔业产品质量和安全问题仍受到消费者的关注。未来，优化产品质量和提高质量安全将成为关键。
三、海洋渔业技术创新机遇
海洋渔业技术的发展相信有着巨大的潜力和机遇，下面我们来分析几个方面。
1、加强高新技术应用。
目前我国渔业科技和高新技术研究领域相对比较薄弱，应加大力度推进科研项目攻关，逐步实现高新技术向渔业的渗透。
2、提高科技进步水平。
传统渔业和养殖业科技水平有限，应大力加强科技专利的研发和技术的改造升级。
3、深度开展国际合作交流。
加强与国际上渔业科研机构的合作交流,借鉴国际成熟的渔业科学和智慧，抓住机遇，逐步实现竞争优势的创造。
四、结论
海洋渔业科学技术发展面临的挑战和机遇同在，推进科技创新对我国海洋渔业的可持续发展、促进经济增长、实现可持续社会发展等方面有着深刻的意义和重要的作用。在发展过程中，除了完善创新机制和提高科创质量，还必须关注技术创新的融合，采用更加灵活的运营和协作方式，不断进步创新成果的落地、成果的产业化，不断创新技术的应用方式和路径，提高科技成果的转化率，加快科技进步的不断成果，实现以科技创新引领海洋渔业的高质量发展。
海洋渔业科学与技术专业本科课程设置
海洋渔业科学与技术专业本科课程设置
简介
海洋渔业科学与技术专业是研究海洋渔业资源保护、养殖技术、捕捞技术和渔业管理的学科。本科课程设置旨在培养学生具备扎实的理论基础和实际操作能力，使其成为海洋渔业领域的专业人才。
课程设置
必修课程
1. 海洋生物学概论
2. 渔业资源与环境学
3. 渔业生态学
4. 渔业生物技术与应用
5. 水产养殖学
6. 捕捞技术学
7. 渔业法规与政策
选修课程
1. 渔业经济学 2. 渔业统计学
3. 渔业信息技术
4. 海洋渔业生态环境修复
5. 水产产品加工与质量检测
6. 渔业资源保护与可持续发展
7. 渔业机械与渔具设计
8. 鱼类学
9. 软体动物学
10. 海洋化学
实践教学
1. 实习实训
2. 渔业科研方法与实践
3. 渔业科研论文写作与报告
课程设置目标
• 培养学生对海洋渔业科学与技术的基本理论知识的掌握；
• 培养学生对渔业资源与环境的保护与利用的综合能力； • 培养学生对渔业生态系统的了解和分析问题的能力；
• 培养学生对渔业养殖、捕捞技术和管理的熟悉与应用能力。
课程安排
本专业本科课程设置为四年制，课程设置如下：
年级 秋季学期 春季学期
一年级 海洋生物学概论 渔业资源与环境学
捕捞技术学 捕捞技术学实训
二年级 渔业生态学 渔业生态学实训
水产养殖学 水产养殖学实训
三年级 渔业生物技术与应用 渔业生物技术与应用实训
渔业法规与政策 渔业法规与政策实训
选修课程一 选修课程三
四年级 实习实训 渔业科研方法与实践
渔业科研论文写作与报告 选修课程二
选修课程四 毕业设计 就业方向
毕业生可在渔业部门、水产养殖企业、渔业科研院所、渔业管理部门、水产食品加工企业、水利水电部门等单位从事渔业生产管理、养殖技术、捕捞技术、渔业资源保护与管理等相关工作。
总结
海洋渔业科学与技术专业本科课程设置旨在培养具备海洋渔业科学与技术理论知识和实践能力的专业人才。通过学习必修课程和选修课程，学生能够全面了解渔业资源与环境、渔业生态系统、养殖技术和捕捞技术，并在实践教学中提升实践操作能力。本科课程设置目标明确，培养学生具备扎实的专业知识和综合能力，为其未来就业和发展提供了坚实的基础。
海洋渔业科学与技术专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》
海洋渔业科学与技术岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结海洋渔业科学与技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在海洋渔业科学与技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合海洋渔业科学与技术岗位工作的实际情况，认真学习的海洋渔业科学与技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在海洋渔业科学与技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在海洋渔业科学与技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对海洋渔业科学与技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据海洋渔业科学与技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成海洋渔业科学与技术岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
水产类专业介绍
水产类专业介绍
专业名称：海洋渔业科学与技术
门类：水产类
学科：农学
修业年限：四年
授予学位：农学或工学学士
主要课程：水生生物学、鱼类学、渔具渔法学、渔具理论与设计、航海技术、渔业资源与渔场学、渔业资源评估、海洋环境调查和监测、渔业法规与渔政管理等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，-般安排25-28周。
专业培养目标：本专业培养具备海洋渔业科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在海洋渔业生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、远洋渔业开发、教学、渔政管理等方面的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等的基本理论和基本知识，受到船舶驾驶技术、网具装配技术、捕捞技术、渔场调查、渔业水域环境监测和渔政管理等方面的基本训练，具有渔业资源与渔业环境的调查和研究、渔具渔法设计和渔业管理的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力：
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2.掌握海洋环境科学、现代信息技术、资源管理和数学模型的基本理论；
3.掌握渔业生物资源的调查、评估和管理，海洋渔业资源的开发技术、渔业水域环境监测和保护的基本知识和基本技能；
4.掌握渔具测试和设计、渔业资源预测预报、渔政管理等方法和技能；
5.具备本专业必需的网渔具装配、渔业资源调查、渔业水域环境监测和渔船驾驶等基本能力；
6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解海洋渔业学科的新成就、新技术和国际渔业发展动态；
就业前景和方向：就目前情况看此专业的就业前景不是很理想，毕业生除极少数从事渔政、远洋渔业外，部分读研深造或跨学科深造，大多从事其他行业。
专业点评：本专业的就业不是很好，因此海洋渔业科学与技术专业一直是冷门专业，每年报考的学生很少，对于那些分数线较低的学生可以报考一下此专业。
上海海洋大学选课指南
上海海洋大学选课指南 1.专业课 海洋渔业科学与技术 渔业资源在上个世纪七八十年代遭到严重破坏，而中国的渔业产业链还处于中低端水平。对于海洋渔业科学与技术专业的学生来说，上船搞远洋渔业不论待遇上还是工作条件与航海技术专业都无法相比，而对于渔业局、渔政局、水产站等政府事业单位门槛较高。近十年毕业生除极少数从事渔政、远洋渔业外，部分读研深造或跨学科深造，大多从事其他行业。 食品科学与工程 本专业学生毕业后可在食品领域从事食品生产技术管理、销售、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作。 这个就看自己是什么专业就好啦，到时候课表上面都会有的哦~ 2.选修课 学校一般采用分批次选课（登录教务网或者用学校选课软件），应对这种情况，学校选课的机制是分批次选课：一般都是大四的先啦，之后接着是大三。一方面是缓解对教务网的压力。另一方面就是对那些必休类型课程先让大四的选，因为修学分是有种类要求的，这样才
能毕业。如果宿舍内的网络不给力，可以去学校的机房进行选课。 时间合理套配，选课的时候需要结合自己目前的课表，合理分配时间，不要冲突。不然要某天课程很多，另外一天课程又很少。 另外：可以关注学校表白墙有什么关于选修课的内容问题都可以问哦~ 到了选课那个时间段，学校的教务系统会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的，行为恶劣的的除外），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会。 选课的内容每个年级，每个专业也不太一样，师范类的学生大一可能不能选课，学校安排了有些必修的选修课就老老实实选就可啦。
大学专业介绍之农学水产类(水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术)
大学专业介绍之农学水产类（水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术）
1．水产养殖学
本专业培养具有水生经济动植物生产与管理、水域生态环境监测与保护、水生生物资源开发利用与水产品加工、水产动物疾病检验检疫、水产动物营养与饲料加工等方面的基本理论与实践技能的高级人才。主要学习生物科学、水域生态学、水环境科学、水生生物技术以及水产动物生产、水产品加工与贸易和水生资源开发和利用等方面的基本知识，具备水产经济动植物生产、水产饲料生产、水生生物病害检测与控制、水域环境监测、水产资源开发、水产品加工等方面的基本能力。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论；
3.掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；
4.掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类(可选择其中的2～3类)的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；
5.具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；
6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势；
7.熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规，熟悉水产品贸易的有关法规；
8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
9.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
基于海洋渔业科学与技术专业培养目标的比较和思考
2018年第2期总第128期No.2，2018General，No.128福 建 广 播 电 视 大 学 学 报Journal of Fujian Radio & TV University
·41·基于海洋渔业科学与技术专业培养目标的比较和思考
摘 要：阐述海洋渔业科学与技术专业的历史沿革，初步分析该专业的地位和作用、社会对人才需求的现状等，并比较分析了我国开设本专业的10所高校的培养目标和主体课程情况，探讨新时期该专业发展的思路和方向、人才培养目标和模式。该专业在今后的专业改革中应注重拓展学生的知识结构，加强学生各项能力和素质的培养，专业培养方向除了传统的渔业资源开发与利用外，还应向渔具选择性和渔业管理、渔业设施规划与设计、渔业信息化、数字化研究与开发等方向发展。关键词：海洋渔业科学与技术专业；人才培养；专业改革中图分类号：G642.2 文献标识码：A 文章编号：1008-7346（2018）02-0041-04
一、专业发展沿革
1904年上海市引进了我国第一艘机动拖网
渔轮“福海”号，并在吴淞成立了我国第一家
拥有机动渔轮的海洋渔业公司——江浙渔业公
司。[1]1908年上海市又引进两艘钢壳渔轮，由此
开创了我国现代捕捞业，即1912年在上海吴淞
建立江苏省立水产学校，设立渔捞科（1912-1951
年）培养渔船船长，成为我国海洋渔业科学与
技术专业的前身。随后几经更名，1997年，按
照国家教委精简合并专业目录的精神，将原海
洋渔业专业、渔业资源专业、渔政管理专业等整
合，更名为海洋渔业科学与技术专业，培养复合
型人才。[2]进入21世纪后，随着社会的发展和
科技的进步以及信息技术的发展，海洋渔业科学
与技术专业又被赋予新的内涵。二、本专业在我国经济社会发展中的地位
和作用
在本专业举办的100年来，为我国的水产生产、教育、科研和渔业管理部门培养和输送
了大批优秀高级的专业人才。[2-5]改革开放以来，
本专业在开辟新渔场、开发新捕捞种类、采用
海洋渔业科学与技术专业职业生涯规划
海洋渔业科学与技术专业职业生涯规划
作为一名优秀的大学生，我对海洋渔业科学与技术专业充满了热爱和追求。在未来的职业生涯中，我希望通过积极的学习和实践，不断提升自己的专业素养和技术能力，成为一名对海洋资源保护与利用有着深入研究的专业人才。我将努力实现以下职业生涯规划。
一、学术研究方向的确定
在海洋渔业科学与技术专业中，我将选择一个明确的研究方向，以便在研究领域中深入探索。在本科阶段，我将广泛学习相关学科知识和理论，并选择导师的指导下，参与实验室和课题组的研究工作，积累实践经验。在研究生阶段，我将进一步研究细化研究方向，并开始独立进行科研项目，发表高质量的学术论文和专业著作，逐步成为领域内的专家学者。
二、实践经验的积累
在海洋渔业科学与技术专业中，实践经验是至关重要的。我将积极参与实习和实践机会，争取在相关科研机构、渔业企业或海洋研究机构进行实习。通过实践锻炼，我将了解到实际工作中的困难和挑战，并培养独立解决问题的能力。此外，我还将参加相关学术会议、研讨会和交流活动，与同行专家学者进行广泛的学术交流与合作，扩展自己的学术圈子。
三、继续学习与提升 在职业生涯中，学习是持续不断的过程。我将积极参与行业培训和学术研讨会，关注前沿的学术研究成果和技术进展。通过继续学习，我将不断更新自己的专业知识和技术能力，并及时掌握行业发展趋势和需求。此外，我还计划在职业生涯的不同阶段继续深造，例如考取博士学位，提升自己的学术声望和研究水平。
四、行业应用与贡献
作为一名海洋渔业科学与技术专业人才，我将以实际行动为海洋资源保护与利用作出贡献。我将积极参与海洋渔业规划、渔业管理和海洋保护等方面的工作，为保护海洋生态环境和可持续渔业发展贡献自己的力量。同时，我还将利用自己的专业知识和技术能力，创新海洋渔业科技，提高渔业生产效率和质量，推动行业的发展。
综上所述，作为一名优秀的海洋渔业科学与技术专业的学生，我将通过学术研究方向的确定、实践经验的积累、继续学习与提升以及行业应用与贡献等方面的努力，实现自己的职业生涯规划。我坚信，只有通过不断努力和付出，才能成为一名对海洋资源保护与利用有着深入研究的优秀专业人才。