部编版八年级下册语文课件 大雁归来
(新华网)
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
白鳍豚
我国濒临灭绝的野生动物
东北虎
课堂小练
B 1.下列词语中字形和注音完全正确的一项是（ ）
A．雾蔼（ǎi） 迁徙（xǐ） 缄默（jiān） B．盘旋（xuán） 瞄准（miáo） 凋零（diāo） C．弥漫（mí） 暄嚷（xuān） 滑翔（xiáng） D．稀疏（shū） 狩猎（shǒu） 频繁（pín）
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息： 动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才有了如许 的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在 这个世界上的最恰当的定位。
拓展延伸
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表 明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪 以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝 速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们 统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动 物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天 的生机，春天的希望，春天的喜悦。
（3）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香 蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
（4）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是 从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
南飞的大雁(3)
三月的大雁(4)
大雁归来的情景(5)
春雁觅食过程的鸣叫(6)
孤雁(7、8)
四月夜间大雁集会时的鸣叫(9)
字里行间充满爱鸟之情
作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。
（2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
3.仔细体会下列句子的含义：
(1)“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事 情，其中包括威斯康星的法规。”（说大雁知道威斯康 星的法规应如何理解？ 提示:看下文内容解读这个句 子。）
• 大雁是报春的使者，作者以欣赏的目光注视 大雁飞临沼泽时的种种动作。他把春雁的数目看 作自己农场春天富足的两大标准之一，为大雁栖 息农场而骄傲。
• 春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论， 返回后还会论述食物的价值。
• 晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会， 他喜欢听那种集会的种种声响。
2.作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体 化，正是人类所不及的。
作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们 对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的 诗歌。
课堂小结
通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 保护野生动物，珍爱野生动物。
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中， 大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一 样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候， 它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候， 它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们 的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回 响着野性的诗歌。
性与抒情性的完美结合。
D.本文的作者利奥波德是英国著名的生态学家、环境
保护主义者。
美国
缄默（jiān ） 狩猎（shòu ） 凋零（diāo） 滑翔（xiáng） 盘旋（xuán ）
迁徙（ xǐ ） 瞄准（miáo） 环颈雉（ zhì ） 半蹼鹬（pǔyù） 喧嚷（xuān）
重点词语解释
缄默： 闭口不说话。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。
这句话运用比喻的修辞手法，把3月迁徙的大雁比 喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞行给整个大陆带来诗意。 在作者心中，大雁的迁徙活动对人类是有益无损的。人 们能从大雁的队伍中感受到纪律的严明，能从它们年年 不畏艰辛的长途跋涉中感受到执着与坚强。
4.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了 联合的观念，找到了大自然的诗意。
A.蔼—霭。C.暄—喧。D.狩—shòu。
D 2.下列有关《大雁归来》的说法有误的一项是( )
A.本文多处运用拟人手法，表达了作者对大雁的喜爱
之情，从而呼吁人们保护野生动物。B.本文标题中的
“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着动
物对பைடு நூலகம்候、环境的反应。
C.本文选自《沙乡年鉴》，文章做到了形象性、知识
学习目标
1. 了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词， 把握文章的基本内容。
2. 梳理文章的说明顺序，学习文章将形象性、知识 性与抒情性完美结合的写作方法。
3. 感受作者的情怀，树立保护野生动物的观念，热 爱自然，尊重生命。
作者简介
利奥波德（1887--1948），美国生态学家、 自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有 《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和 哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的 伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然 而发出的悲叹。
5.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎， 喇叭声咽。 —— 毛泽东《忆秦娥·娄山关》
6.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间 或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖， 秋分后飞往
至此，这部作品的价值才被真正的发掘，所 以，利奥波德又被称为美国新保护运动的“先 知”，被誉为“美国新环境理论的创始者”。
题目解读
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对 大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具 有警醒世人的作用。
重点字注音
雾霭（ ǎi ） 沼泽（zhǎo） 稀疏（ shū ） 弥漫（ mí ） 赌注（ dǔ ）
大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪， 而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大 雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，实 则是大雁经过长期的条件反射，懂得了冬天只有晚 上才能到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以 放心地活动、觅食。
（2）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
南方越冬。群雁飞行，排成“一” 字或“人”字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时， 队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人” 字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙 而采取的有效措施。
当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时， 翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后 面的就可以依次利用这股气流，从而节省体力。但 “头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用， 很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要 经常地变换队形，更换“头雁”。
第7课 大雁归来
利奥波德
新课导入
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
《沙乡年鉴》是奥尔多·利 奥波德逝世后出版的著作。这本 书问世于1949年，正值战后经 济复苏时期，人们都在充满信心 地征服和利用自然，生态学的意 识和概念对人们来说也还十分陌 生，这本书的出版在当时并没有 引起很大的影响。
从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕 生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。 在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的 《沙乡年鉴》。
整体感知
第一部分（1、2段），写大雁对季节把握准确。
第二部分（3—13段），写大雁归来的相关 知识和情景，抒发赞美之情。
问题探究
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
来的季节是三月春天。 飞行的路线是笔直的。 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 十一月份的大雁一声不吭。 爱寻食玉米粒。 常六只列队飞。 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
白鳍豚
我国濒临灭绝的野生动物
东北虎
课堂小练
B 1.下列词语中字形和注音完全正确的一项是（ ）
A．雾蔼（ǎi） 迁徙（xǐ） 缄默（jiān） B．盘旋（xuán） 瞄准（miáo） 凋零（diāo） C．弥漫（mí） 暄嚷（xuān） 滑翔（xiáng） D．稀疏（shū） 狩猎（shǒu） 频繁（pín）
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息： 动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才有了如许 的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在 这个世界上的最恰当的定位。
拓展延伸
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表 明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪 以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝 速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们 统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动 物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天 的生机，春天的希望，春天的喜悦。
（3）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香 蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
（4）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是 从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
南飞的大雁(3)
三月的大雁(4)
大雁归来的情景(5)
春雁觅食过程的鸣叫(6)
孤雁(7、8)
四月夜间大雁集会时的鸣叫(9)
字里行间充满爱鸟之情
作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。
（2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
3.仔细体会下列句子的含义：
(1)“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事 情，其中包括威斯康星的法规。”（说大雁知道威斯康 星的法规应如何理解？ 提示:看下文内容解读这个句 子。）
• 大雁是报春的使者，作者以欣赏的目光注视 大雁飞临沼泽时的种种动作。他把春雁的数目看 作自己农场春天富足的两大标准之一，为大雁栖 息农场而骄傲。
• 春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论， 返回后还会论述食物的价值。
• 晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会， 他喜欢听那种集会的种种声响。
2.作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体 化，正是人类所不及的。
作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们 对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的 诗歌。
课堂小结
通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 保护野生动物，珍爱野生动物。
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中， 大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一 样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候， 它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候， 它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们 的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回 响着野性的诗歌。
性与抒情性的完美结合。
D.本文的作者利奥波德是英国著名的生态学家、环境
保护主义者。
美国
缄默（jiān ） 狩猎（shòu ） 凋零（diāo） 滑翔（xiáng） 盘旋（xuán ）
迁徙（ xǐ ） 瞄准（miáo） 环颈雉（ zhì ） 半蹼鹬（pǔyù） 喧嚷（xuān）
重点词语解释
缄默： 闭口不说话。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。
这句话运用比喻的修辞手法，把3月迁徙的大雁比 喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞行给整个大陆带来诗意。 在作者心中，大雁的迁徙活动对人类是有益无损的。人 们能从大雁的队伍中感受到纪律的严明，能从它们年年 不畏艰辛的长途跋涉中感受到执着与坚强。
4.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了 联合的观念，找到了大自然的诗意。
A.蔼—霭。C.暄—喧。D.狩—shòu。
D 2.下列有关《大雁归来》的说法有误的一项是( )
A.本文多处运用拟人手法，表达了作者对大雁的喜爱
之情，从而呼吁人们保护野生动物。B.本文标题中的
“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着动
物对பைடு நூலகம்候、环境的反应。
C.本文选自《沙乡年鉴》，文章做到了形象性、知识
学习目标
1. 了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词， 把握文章的基本内容。
2. 梳理文章的说明顺序，学习文章将形象性、知识 性与抒情性完美结合的写作方法。
3. 感受作者的情怀，树立保护野生动物的观念，热 爱自然，尊重生命。
作者简介
利奥波德（1887--1948），美国生态学家、 自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有 《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和 哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的 伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然 而发出的悲叹。
5.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎， 喇叭声咽。 —— 毛泽东《忆秦娥·娄山关》
6.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间 或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖， 秋分后飞往
至此，这部作品的价值才被真正的发掘，所 以，利奥波德又被称为美国新保护运动的“先 知”，被誉为“美国新环境理论的创始者”。
题目解读
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对 大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具 有警醒世人的作用。
重点字注音
雾霭（ ǎi ） 沼泽（zhǎo） 稀疏（ shū ） 弥漫（ mí ） 赌注（ dǔ ）
大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪， 而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大 雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，实 则是大雁经过长期的条件反射，懂得了冬天只有晚 上才能到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以 放心地活动、觅食。
（2）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
南方越冬。群雁飞行，排成“一” 字或“人”字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时， 队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人” 字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙 而采取的有效措施。
当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时， 翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后 面的就可以依次利用这股气流，从而节省体力。但 “头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用， 很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要 经常地变换队形，更换“头雁”。
第7课 大雁归来
利奥波德
新课导入
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
4.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
《沙乡年鉴》是奥尔多·利 奥波德逝世后出版的著作。这本 书问世于1949年，正值战后经 济复苏时期，人们都在充满信心 地征服和利用自然，生态学的意 识和概念对人们来说也还十分陌 生，这本书的出版在当时并没有 引起很大的影响。
从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕 生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。 在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的 《沙乡年鉴》。
整体感知
第一部分（1、2段），写大雁对季节把握准确。
第二部分（3—13段），写大雁归来的相关 知识和情景，抒发赞美之情。
问题探究
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
来的季节是三月春天。 飞行的路线是笔直的。 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 十一月份的大雁一声不吭。 爱寻食玉米粒。 常六只列队飞。 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
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第7课《大雁归来》课件(30张PPT)--部编版语文八年级下册
2.一触 到水，我们刚到 的客人就会叫起来， 似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
部编版八年级下册语文《大雁归来》PPT说课教学课件
总结说明的对象和特点，体会本文的生动 描写。 过程与方法目标：
学习本文知识性、形象性、抒情性完美结 合的写法，提高分析课文的能力。 情感、态度与价值观目标：
感受作者的爱鸟情怀，激发保护野生动物， 保护环境的热情。
学习重难点
1、学习本文抒情的语言。 2、了解作者在描写大雁时对拟人手法的运 用。 3、增强语感，提高语言表达能力。 4、培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 5、体会本文浓郁的抒情色彩。
处在分娩的剧痛之中，冰体光辉地消融 只为释放几尾淡淡的游影，赤裸的脚 抚触河岸泥色的酮体，他松弛的毛孔微微扩张
浓绿的汗滴从中渗出 空洞
听见卵石空洞的肠音， 又或是钓翁胸中一颗 遇 飐则鸣的心，我奔跑着想 加入迤迤而行的，归雁之 列
却没有一声暗哑的叹 息，作为远寄的邮票。
研讨与练习答案
一、作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的 大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食 过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月夜间大雁 群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
2、下列句子中的词语使用不当的是（ D）
A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们 的头上高高飞过。 C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃 着从空中落下来。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编 辑质量。
3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，
建议他去道歉，可以这样说（B ）
（1）十一月南飞 （2）三月的大雁 （3） 大雁归来 （4）春雁觅食 （5） 孤雁 （6）四月夜间大雁的集会
字里行间充满着爱鸟之情。
2、如何理解“它的来临，伴随着一位切 断了其后路的先知的坚定信念”？
“坚定信念”是指经过迁徙到达目的地 之日，准是春回大地之时。迁徙之前，远在 千里之外，而且要把迁徙的时间计算在内， 它们就能断定目的地的季节，所以说“先 知”。“切断了其后路”，意思是大雁不像 主教雀或花鼠，它们一旦迁徙，“要想撤回 去可就不那么容易了”，是有进无退的。
学习本文知识性、形象性、抒情性完美结 合的写法，提高分析课文的能力。 情感、态度与价值观目标：
感受作者的爱鸟情怀，激发保护野生动物， 保护环境的热情。
学习重难点
1、学习本文抒情的语言。 2、了解作者在描写大雁时对拟人手法的运 用。 3、增强语感，提高语言表达能力。 4、培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 5、体会本文浓郁的抒情色彩。
处在分娩的剧痛之中，冰体光辉地消融 只为释放几尾淡淡的游影，赤裸的脚 抚触河岸泥色的酮体，他松弛的毛孔微微扩张
浓绿的汗滴从中渗出 空洞
听见卵石空洞的肠音， 又或是钓翁胸中一颗 遇 飐则鸣的心，我奔跑着想 加入迤迤而行的，归雁之 列
却没有一声暗哑的叹 息，作为远寄的邮票。
研讨与练习答案
一、作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的 大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食 过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月夜间大雁 群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
2、下列句子中的词语使用不当的是（ D）
A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们 的头上高高飞过。 C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃 着从空中落下来。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编 辑质量。
3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，
建议他去道歉，可以这样说（B ）
（1）十一月南飞 （2）三月的大雁 （3） 大雁归来 （4）春雁觅食 （5） 孤雁 （6）四月夜间大雁的集会
字里行间充满着爱鸟之情。
2、如何理解“它的来临，伴随着一位切 断了其后路的先知的坚定信念”？
“坚定信念”是指经过迁徙到达目的地 之日，准是春回大地之时。迁徙之前，远在 千里之外，而且要把迁徙的时间计算在内， 它们就能断定目的地的季节，所以说“先 知”。“切断了其后路”，意思是大雁不像 主教雀或花鼠，它们一旦迁徙，“要想撤回 去可就不那么容易了”，是有进无退的。
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
八年级语文人教部编版下册第7课《大雁归来》课件(54张PPT)
状元成才路
（11-13）揭示主题，写大雁的联 第三部分
合观念值得人类借鉴学习。
问题探究
1、大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。
这一段承接题目，总领全文，运用对比 手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才 是春天真正的使者，它给人们带来了春天的 生机、希望和喜悦。
2、分析“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这句话的 含义。
4 、 用 简 洁 的 语 言 概 括 威 斯 康 星 法 （1）第③段总写导致沙漠化迅速扩张的多种原因，第④段具体剖析其中的一个主因。
8、“我们的大雁又回来了” 一句中的“我们”表达了怎样的情感？ 作者对鸟儿有一份诗人的情怀。
规 的 内 容 。 拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
C.香蒲（ｐú） 沼泽（ｚｈǎｏ）
D.雉鸡（ｚｈì） 黑鹂（ｌí）
2.下列词语中有错别字的一项是( A ) （喧）
A.融化
暄嚷
B.邀请
凋零
C.想像
枯燥
D.鸭蹼
窥探
4.下列修辞手法运用不当的一项是(D )
A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
6、 思考问题：作者笔下的大雁有哪些 特点？
（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）常成六只或六的倍数列队飞 （4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活
7、“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但 与坚定不一移向南飞行200英里直达最近的大 湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”这 一句意在说明什么？
（11-13）揭示主题，写大雁的联 第三部分
合观念值得人类借鉴学习。
问题探究
1、大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。
这一段承接题目，总领全文，运用对比 手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才 是春天真正的使者，它给人们带来了春天的 生机、希望和喜悦。
2、分析“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这句话的 含义。
4 、 用 简 洁 的 语 言 概 括 威 斯 康 星 法 （1）第③段总写导致沙漠化迅速扩张的多种原因，第④段具体剖析其中的一个主因。
8、“我们的大雁又回来了” 一句中的“我们”表达了怎样的情感？ 作者对鸟儿有一份诗人的情怀。
规 的 内 容 。 拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
C.香蒲（ｐú） 沼泽（ｚｈǎｏ）
D.雉鸡（ｚｈì） 黑鹂（ｌí）
2.下列词语中有错别字的一项是( A ) （喧）
A.融化
暄嚷
B.邀请
凋零
C.想像
枯燥
D.鸭蹼
窥探
4.下列修辞手法运用不当的一项是(D )
A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
6、 思考问题：作者笔下的大雁有哪些 特点？
（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）常成六只或六的倍数列队飞 （4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活
7、“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但 与坚定不一移向南飞行200英里直达最近的大 湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”这 一句意在说明什么？
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
2、具体分析第四段中“3月的大雁则不同”。
●1.3月的大雁所面临的生存环境不像冬季
那样危险。 2.3月的大雁的飞行路线大多是弯曲的，不 像冬季那样大多数是笔直的。
3。3月的大雁不再是“一声不吭”，而是 低声“问好”。
怎样理解最后一句话的含义？
大雁归来
●利奥波德
大雁知多少？
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被 称作“美国新环境理论的创始者”。
代表作《沙乡年鉴》，是他一生观察、经 历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的 影响。
读一读，记一记
科学小品文
●①内容的科学性： ②文笔的生动性：
保护自然，与自然和谐相处！你能做到什么？ 1、不伤害自然界中的小动物！ 2、尊重自然环境，保护自然环境。
拟人，不但描写生动形象，而且写出了 大雁的聪明、可爱、热情、活泼，表现出作 者对大雁的喜爱之情!
请大家回头想一想，课文的题目为什么叫《大雁归 来》？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
结合文章主旨回答：
课堂小结：
走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需 要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世 界……大雁的身上我们可以学到哪些东西？
的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
品味手法：
思考：文中作者多用拟人手法描写大雁， 找一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。
语言赏析
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低 语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼 泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和 池塘问好。” 第4段这两句运用了什么修辞手法？有 什么作用？
第7课《大雁归来》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
对人类猎杀动物行为的愧疚。
品悟情感
朗读下面语句，品味其中的情感。
⑶1943年开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期 的。然而，大雁的联合观念已经有很长时间了。
对人类的不满。
⑷它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得 出结论：这些孤雁是伤心的单身。
对大雁不幸遭遇的同情怜悯，体现了大雁注重感情。
朗读
表情微笑 语气柔和 语调轻松欢快
品悟情感 比较下面不同版本的翻译，品味原文的美感。
姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人欢快地引吭高歌，溅起大 片水花，好像要把冬天从脑海中驱除出去。 郭丹妮翻译版：一落到水面上，他们就高兴地不得了，扯着嗓子大声喊叫， 好像在催促冬天赶快走吧。 原版：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉 那脆弱的香蒲身上的冬天。
称
我们的春雁
我们的沼泽 我们的农场
个人与大自然融为一体 同呼吸共命运
品悟情感
朗读下面语句，品味其中的情感。
⑴而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌 注，它一旦启程要再撤回去就不那么容易了。
对大雁的钦佩崇敬之情，勇往直前，钢铁一般的意志。
⑵大雁知道从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都 有瞄准他们的猎枪。
<to be by your side >
创设情景
他会在七月的凌晨三点半起床，像地 主一样巡视大地和他的“佃农”。
他会在四五月的每一个晚上，到树林 空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈。
他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒而大 胆跑出洞穴去探险的臭鼬。
他会注意草原上普遍为人所忽视而自 生自灭的所有野花的生日。
他会在八月经常随兴到沙洲上看河流 作画，更谨记着每年雁归来的时刻。
7《大雁归来》-八年级语文下册课件(统编版)
课文细读品味
2.分析“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200 英里 的赌注”中“赌注”的表达效果？
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定不移的。
课文细读品味
3.分析第③段中“法规”的含义？ 下文说大雁知道它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，而春天则是安全的。由此可知，威斯康星的法规 的内容是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
2. 文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品文区别于一
般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动
呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是
要善于运用修辞。
3. 语言的通俗性。科学小品文的主要目的是普及科学知
识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
必考字词梳理
读 读
字形易错，注意下半部分。 1. 雾霭（ ǎi ）：雾气。字音易错，注意声母、韵母。
弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的
地方，就成了利奥波德及家人亲近自然的世外桃源。
《沙乡年鉴》就是他在这里对于自然以及人类与自然的
关系的观察和思考的结晶。
预习资料速查
文
科学小品文的主要特点
体
1. 内容的科学性。科学小品文的科学性非常重要，内容
知 识
必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
春雁：低语 争论 大
雁 鸣
孤雁：忧郁 伤心
喜 爱
来
叫
敬佩
群雁：喧闹 谈论
大雁联合
国际联合
热爱自然 尊重生命
7 大雁归来
第 二 课 时
课文细读品味
1.如何理解文章第一段？ 第①段将燕子与大雁相比，用富有诗意的语言说明了大
第7课《大雁归来》课件(共19张PPT) 统编版语文八年级下册
03
四、 品味文章语言。
1、文章中“赌注”一词有什么特殊意味？
说明大雁对春天的把握很准，因为当一群大雁从南方飞到北方 时，发现不是春天，不能够从头开始飞回南方，所以这是一场命运 的赌注。
2、文章没有直接说法规的内容，你能猜出来吗？
春季禁止猎杀大雁
2、理解冬天如何能“抖掉”？
这是一种形象的写法，大雁归来说明冬天来临，那么万物就可 以拜托冬日的严寒。
大雁归来
利奥 波德
01
“科普博主”竞选之路
最近学校开设了科普账号，邀请班级竞选成为科 普博主，我们需要策划“大雁归来”栏目，分享大雁 的相关知识。请大家竭力合作，一起出谋划策，帮助 班级完成“科普博主”的竞选吧。
竞选目标
1、学习科学观察笔记，能够根据笔记梳理知识。 2、在互动中，体会本文的写作特色和抒情性语言，体味 句子所表达的思想感情。 3、学习文章科学观察的方式，拟写自己的观察笔记。
香蒲（ pú ） 沙锥鸟（ zhuī）半蹼鹬（pǔ yù）
开启科学博主的进阶之路
努力 观察
01 初级阶段 撰 写 观 察 笔 记 02 中级阶段 聆 听 雁 声 雁 语 03 高级阶段 感 悟 浪 漫 情 怀
一、请大家快速阅读课文，撰写“科学观察笔记”，
01
完成“科普博主”的初级进阶之路。
科学博主的观察笔记
基础积累
1、作者简介
利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和 环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章， 大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于 人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是 他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。
第7课《大雁归来》课件(共28张PPT) 部编版语文八年级下册
第三段中把大雁的飞行与乌鸦的 飞行进行比较，说明大雁南飞的 路线是笔直的，是有明确目的地 的飞行行动。
2、具体分析第四段中“3月的大 雁则不同”。
不同之一：3月的大雁所面临的生存环境不 像冬季那样危险。 不同之二：3月的大雁的飞行路线大多是弯 曲的，不像冬季那样大多数是笔直的。
不同之三：3月的大雁不再是“一声不吭”， 而是低声“问好”。
不同之四：3月的大雁开始试探地盘旋、慢 慢地静静地滑翔下来。
因为经过长期的条件反射，大雁 知道春季是“休战期”，冬季则 是布满猎枪和陷阱的。
3、赏析文中拟人手法的作用。
①“低语”“问好”，赋予大雁人行为，描 写出了大雁自在欢乐的生活情景。
②“喧嚷”“发出邀请”，再次赋予大雁以 人的行为，生动形象的表现出大雁彼此间的 热情。 ③“喧闹”“辩论”“争论”，将大雁人格 化，表现出了大雁活泼的特点，渲染出了热 闹的氛围。
同时，大雁这种有规律的迁徙， 将生命的种子带到了遥远的北极， 点出大雁迁徙的重要意义，而这 点正是人类需要学习的。
课堂小结
本文大量运用拟人的修辞手法，生动 形象的介绍了大雁的回归情景、日常 生活和联合观念等，表达了作者对大 雁的喜爱之情。同时，启迪人们：应 该热爱并保护野生动物，与它们和谐 共处。
科学小品文
①内容的科学性：内容必须合乎科学，引用 资料必须可靠，使用的数据必须准确；
②文笔的生动性：这点是区别于其它说明文 的主要标志，主要方法一是善用修辞，二是 结合记叙和描写，三是穿插趣闻；
③语言的通俗性：主要目的是为大众普及科 学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
结构：
第一部分（1-5）：描写出大雁对季节把握非常准确 以及大雁归来的欢快的情景；
第二部分（6-10）：介绍大雁觅食、群居、集会鸣 叫等日常生活的特点；