2016年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案
2016年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案试卷限时：50分一.单项选择题每题分值：2分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中1.[单选]杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案：C2.[单选]在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔答案：B3.[单选]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C4.[单选]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法答案：D5.[单选]马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论答案：A6.[单选]必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大答案：B7.[单选]反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案：A8.[单选]《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年答案：B9.[单选]北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制答案：D10.[单选]马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A11.[单选]教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：A12.[单选]师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚答案：C13.[单选]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案：C14.[单选]小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案：B15.[单选]德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表答案：B16.[单选]在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈答案：B17.[单选]在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定答案：C18.[单选]教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体答案：B19.[单选]美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点答案：B20.[单选]结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案：C二.多项选择题每题分值：2分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中21.[多选]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域答案：ACD22.[多选]文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成答案：AC23.[多选]我国学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育答案：ABCD24.[多选]古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。
A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语答案：BCD25.[多选]教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育答案：ADE26.[多选]反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支答案：BCDE27.[多选]结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主答案：ABD28.[多选]联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则29.[多选]以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异答案：BCDE30.[多选]下列课程属于综合课程的有( )A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程答案：ABE三.名词解释及简答每题分值：8分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中31.[问答]教育参考答案：解释之一，教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
解释之二，教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育;但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
32.[问答]教育方针参考答案:是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的原则和行动纲领。
33.[问答]德育参考答案：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。
德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
34.[问答]课外活动参考答案：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
35.[问答]教育科学参考答案：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
36.[问答]科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面参考答案：(1)科技进步是现代教育发展的根本原因;(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容;(3)科学技术改变了教育技术。
37.[问答]为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主参考答案：(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决定的;(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
38.[问答]请说明教育目的同培养目标的关系。
参考答案：首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化;其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
39.[问答]简述学校教育产生的条件是什么参考答案：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子;(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递;(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
四.论述题每题分值：8分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中40.[问答]联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
参考答案：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)有利于提高教师的素质;(2)有利于强化教师的事业心和责任感;(3)有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设;(4)有利于推动素质教育的实施。
41.[问答]如何理解教育的经济功能。
参考答案：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一;(2)教育是提高经济效益的重要前提;(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值;(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
2016年教师招聘教育综合考试试题答案解析
2016年教育综合考试试题及分析一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（）A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师6.品德形成的标志是( )A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育B政治教育C道德教育D心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
A杜威B夸美纽斯 C 赫尔巴特D凯洛夫11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是（）A 第斯多惠B赞可夫C马卡连柯D洛克12.以下选项不属于学习现象的是A模仿B视觉适应C经典条件反射D操作条件反射13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（）。
《教育综合基础知识》真题及答案【2016年】 - 教师考试知识
7.教育系统最基本的要素是( )。
A.教育媒介 B.教育内容 C.学生和教师 D.过程与活动
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8.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现状 D.教育问题 9.学校教育产生于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 10.教、育两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。 A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《说文解字》 11.与封建社会教育特征不符的是( )。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗 教性 C.以四书五经等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社 学并存
4.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题 的著作是( )。
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
5.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的 是道德的教育家是( )。
A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
6.20 世纪早期，主张生活即教育、社会即学校、教学做合 一，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是( )。
第 2 篇 2016 天津教育卫生系统招聘 2013 人《教育综合知 识》考试大纲《教育综合知识》采取闭卷考试的方式，主客 观试题相结合，考试时限为 120 分钟，满分为辑修改很方便 育综合知识》主要测查应考者从事教育相关工作应具备的理 论知识和专业技能。考试采取主客观试题相结合的形式，内 容主要包括教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师 道德修养等相关知识的掌握和应用能力。1.教育学主要包括： 教育的概念、教育与社会发展、教育与个体发展、教育目的、 学校教育制度、教师与学生、课程、教学、教育评价、思想 品德教育、班主任工作、课外活动等。2.心理学主要包括： 认知发展与教育;情绪、情感、意志的发展与教育;个性发展 与教育;学习与学习理论;学生心理健康与教育;教师心理等。 3.教育法律、法规主要包括：《中华人民共和国教育法》、《中 华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中 华人民共和国未成年人保护法》、《基础教育课程改革纲要(试 行)》、《国家中长期教育【查看全文】
2016年教师招聘考试真题(内附答案)
2016年教师招聘考试真题（内附答案）一、单项选择题（本大题共21, 每小题2分, 共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应, 重视学生能力培养, 主张发现学习的专著是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》知识点: 学习理论【答案】C【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
2.如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
同理, 让四岁的儿童学高等数学, 也难以成功。
这说明.. ）A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提, 为人的身心发展提供了可能性。
且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段, 因此让六个月的婴儿走路, 让四岁儿童学高等数学是难以成功的。
3.确立我国教育目的的理论基础是.. ）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论知识点: 教育目的【答案】B【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说, 这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统, 另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于.. )A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。
这种学校系统分为两轨, 一轨是学术教育, 为特权阶层子女所占有, 学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育, 为劳动人民的子弟所开设, 属生产性的一轨。
5.否定教育自身的发展规律, 割裂教育的历史传承, 把教育完全作为政治、经济的附庸。
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案(解析)
2016年安徽省教师公开招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案（解析）1 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
2 本题考查大众教育的内涵。
3 本题考查杜威的教育思想。
杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物。
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育是一个社会的过程”“教育即经验的改造”“学校即社会”和“从做中学”。
他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：“学生中心”“活动中心”“经验中心”。
4 本题考查《中学教师专业标准》中专业知识维度的学科教学知识，还包括教育知识、学科知识、通识性知识。
掌握所教学科课程标准。
掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。
了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。
5 《基础教育课程改革纲要》明确指出从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
学校要从实际出发，具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。
2016年湖北教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试卷(
2016年湖北教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．我国的幼儿园是对( )周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。
A．2B．3C．4D．5正确答案：B解析：我国《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”2．在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )的原则。
A．发挥一日生活的整体功能B．重视幼儿的年龄特点和个体差异C．尊重幼儿D．重视实践正确答案：A解析：幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。
3．幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在( )的形成上。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志正确答案：C解析：幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。
4．个人本位的儿童观认为( )A．儿童是国家繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产C．儿童是国家的财富D．儿童享有生存权、发展权和教育权正确答案：D解析：个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。
5．创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了( )原则。
A．参与性B．发展适宜性C．经济性D．开放性正确答案：C解析：经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
6．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标正确答案：B解析：近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
7．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )A．社会化B．教育化C．虚构化D．自主化正确答案：B解析：教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。
2016年河南省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试
2016年河南省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )A．表面性B．绝对性C．双关性D．形象性正确答案：A解析：从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义是学前儿童理解发展的趋势之一。
2．师生关系表现在人格上的特征是( )A．民主平等关系B．相互促进关系C．授受关系D．思想交流关系正确答案：A解析：师生关系表现在人格上是民主平等关系，教学上是授受关系，道德上是相互促进关系。
3．标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志( )A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育漫话》正确答案：B解析：1806年，赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立学科正式诞生。
4．“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是(A．因材施教原则B．方向性原则C．疏导原则D．长善救失原则正确答案：C解析：疏导原则又称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
5．为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是( ) A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对评价正确答案：B解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
6．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．说服教育法B．实际锻炼法C．榜样教育法D．陶冶教育法正确答案：D解析：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
7．“闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该( )A．乐教善教，讲求方法B．严于律己，为人师表C．教学相长，相互尊重D．因材施教，教书育人正确答案：C解析：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教师各有特长，他们之间应该互相学习。
2016年湖北省教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案
2016年湖北省教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案一、本大题共40小题，每小题1分，共40分。
1、为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年教育部将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为( )。
A、品德与法律B、道德与法治C、法治与生活D、道德与法律2、在2016年3月9日举行的“人机围棋大战”中，韩国著名棋手李世石输给了“阿尔法围棋(Alpha Go)”，科技又一次展出爆炸性的发展速度和力量，在我国“科技创新一2030项目”中，智能制造和机器人成为重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型显示、移动智能终端等，被列入( )发展行动。
A、信息产业B、智能产业C、战略性新兴产业D、大众创业、万众创新3、教育部规定：自2015年起，教师资格证不再实行终身制，并且教师资格考试合格证明的有效限期是( )。
A、10年B、6年C、5年D、3年4、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师的( )。
A、教学能力B、自我调控能力C、科研能力D、语言表达能力5、教师的教学技能中，“能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理”属于( )。
A、课堂技能B、设计技能C、研究技能D、辅导技能6、非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理。
以下不属于非智力因素的是( )。
A、兴趣B、焦虑C、意志力D、想象力7、“温故而知新”，是指教学应遵循( )原则。
A、循序渐进B、理论联系实际C、巩固性D、因材施教8、教师侮辱学生侵犯了学生的( )。
A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权9、德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，下列不属于德育原则的是( )。
A、疏导原则B、权威原则C、因材施教原则D、集体教育原则10、“当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦”。
2016山东教师招聘考试教育基础综合试题和答案一
一、选择题1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：C2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育答案：D中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。
“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )年年年年答案：B中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。
标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )年年年年答案：D中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。
为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
8.学校工作必须坚持以( )A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主答案：A9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则答案：D中公专家解析：“平行教育”是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
2016年贵州教师招聘《教育理论综合》真题
教师招聘考试备考资料2016年贵州省某市教师招聘教育理论综合知识真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项前的字母填在题干后的括号内)1.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标2.素质教育的时代特征是()。
A.面向全体学生B.促进学生个性发展C.培养学生全面发展D.培养学生创新精神3.动作技能的形成过程中，只有通过()，各动作成分之间才能协调联系。
A.整合B.模仿C.定向D.练习4.颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。
”从德育方法看，这是强调()。
A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼5.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()。
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平6.“长善救失”“教学相长”的教学思想是()首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》7.班主任的经常性工作之一是设计并开展()。
A.课外活动B.班级教育活动C.少先队活动、D.小组活动8.“知人所不知，见人所不见”是创造性的哪种特征?()A.流畅性B.变通性C.独创性D.集中性9.新课程改革提出的“三维”教学目标是()。
A.知识和技能、智力体力和创造力、思想道德B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C.知识技能、智力、身体个性心理D.知识、道德、智力体力10.教学工作的中心环节是()。
A.教学评估B.备课C.作业的检查与评定D.上课二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)1.教育合力是指以__________为主体，以__________为基础，以__________为依托的共同育人的力量。
2.美国心理学家吉尔福特曾说：“创造思维的核心是__________。
”3.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的__________。
2016年3月19日天津市教育系统教师公开招聘教师考试(教育理论综合知识)真题试卷
2016年3月19日天津市教育系统教师公开招聘教师考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分：170.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.教育学的研究任务是通过研究( )，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题√解析：解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及( )。
A.教育再生产科学知识√B.教育再生产管理人才C.教育再生产现代文化D.教育再生产经济流程解析：解析：教育具有促进生产力发展的重要作用，主要体现在三个方面：教育再生产劳动力、教育再生产科学知识和教育促进现代经济的发展。
3.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是( )。
A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性√B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承解析：解析：文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性，文化传统制约着教育观念、教育目标、教育内容和教育活动的方式。
教育对文化的作用包括：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播、交流和融合文化的作用；教育具有选择、提升文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。
教育的功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
故只有A项说法正确，当选。
4.“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是( )。
A.个体主观能动性在人的发展中的作用√B.教学相长是推动人的发展的必然途径C.教师在教育过程中不具有主导作用D.教师和学生在教学过程中的互补作用解析：解析：“师傅领进门，修行在个人”的含义是教师把知识和技能教给了学生，学生要想学得好，还需要自己努力，下苦功多练习。