众心向往 学者如归——《远程教育杂志》专家座谈会侧记
2023年哈尔滨市九年级中考语文试题卷及习作范文附答案解析
2023年哈尔滨市九年级中考语文试题卷（考试时间120分钟试卷满分120分）一、积累与运用（25分）阅读下面文字，回答1-2题。
生命旅途中，有烂漫的风景，也有泥泞的山路；有收获的喜悦，也有失败的悔恨;会得到他人的垂青，也会遇到对事的非难；生活并不像我们想象的那样一帆风顺。
遭遇挫折，愚钝的人会觉得希望渺茫，央央不乐,甚至自抱自弃;聪明的人会想到曙光在前，就会满怀热情，迎难而上。
可见,调整好心态，你就会发现生活中到处花团绵簇,美不胜收。
1、上面语段中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.烂漫（làn）B.非难（nán）C.愚钝（yū）D.渺茫（wáng）2、上面语段中加点成语没有错别字的一项是（）（3分）A.央央不乐B.自抱自弃C.花团绵簇D.美不胜收3、对下列病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。
（将“修剪”和“栽种”调换位置）B.每一位老师都非常特别希望为祖国培养更多的人才。
（删掉“非常”或“特别”）C.随着一声巨响，使“神州十五”号返回舱在预定区域内成功着陆。
（去掉"使”）D.阅读文章，要关注标题，尤其是那些能暴露主旨的标题。
（将“暴露”改为“揭露”）4、下列相关信息对应不正确的一项是（）（3分）A.《礼记》——儒家经典B.蒲松龄——清代文学家C.林冲——景阳冈打虎D.《红星照耀中国》——埃德加•斯诺5、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（3分）【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。
作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。
你对他说：A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话！”B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。
”C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗。
”D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！”6、结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）（3分）人人都有自己的乐趣。
210449394_目录
卷首心香一瓣1心碎可愈，成长无妨/夏晓鸥思维新视界思考与探索4部编版教材中民间故事的教学实践与探索/赵艳春9青少年手机成瘾的成因与应对策略研究/高显文12革命传统教育融入语文学科的路径探索——以部编义务教育初中语文教材为例/卢兴治16学习共同体模式在写作教学中的应用/胡秀华20为有源头活水来——浅谈激活听障学生课堂的几点策略/姜少华课堂聚焦教学设计22真爱，值得等待/徐航航文艳萍丁俊浩谭晓莹26《会变的云》新体验作文教学设计/季微微28当危机发生时，我不是一个人——危机后目击者团体心理辅导活动设计/陆寒目录2扫码订阅《智慧少年·教育教学》报刊订阅网址：https://电话订阅11185全国各邮政营业网点2022年6期6月下旬刊智慧少年·教育教学总第627期智慧少年•教育教学52巧抓“三要素”，妙解小说题——中考小说阅读题型分析及答题策略/张晓凡54写好结尾，韵味无穷／张坤56省时高效，预习先行／王可欣58跟着经典段落学写儿童对话/宋尚芹陈亦权60十位作家文笔赏析：让你的修辞裁纸成窗/禹茜茜数学天地62核心素养导向的数学课堂教学/包逢祺艺术教育65浅谈美术手工教学的美感教育作用/吴金桐68浅谈美术教学评价的应用与反思/赵雨薇71浅析中小学美术课程中培养学生创造思维的方法/陈超群74“形是一切”与王肇民绘画的“写形”观/陈奇家校联盟班主任攻略手册78让阳光照进心灵的窗口——管理情绪，有效沟通/张爱红80孩子，我该拿你怎么办/谭玲霞新书荐读30诗歌比节日更永恒/金波教学实录32当古典名著牵手现代技术——《水浒传》导读课教学实录及评析/赵昌竹教育与管理德育与心育37创建班级文化氛围，促进学生自我管理/张国红40我不想成为我父母那样的人——一例运用卡牌辅导学生职业价值观的团体辅导/陈小云生涯教育43仰望心中的星空，积极地展望未来/梁光灿魏榕教学广角读写空间46材料作文“成材与成功”写作导引及佳作评点/王淦生49观《哪吒之魔童降世》学创意写作/柳旭3本刊提示：除特别申明外，本刊对来稿有修改权；对本刊发表的文章有结集出版精华本、合订本及图书的专有权；稿件凡经本刊使用，即视作作者同意授权本刊代理其作品电子版信息有线和无线互联网络传播权；并且本刊有权授权第三方龙源期刊网、博看网进行电子版信息有线和无线互联网络传播；本刊支付的稿费已包括上述使用方式的稿费。
王红梅：敢攀枝头别样春
她拥有一个人们十分熟悉的名字——王红梅，可能是因为自己名字中有“梅”的缘故，抑或是梅花那种任凭风霜雪打依然娴静高洁的品质深深吸引了她，王红梅对梅花有着一份别样的情感。
同时，这种情感也塑造了她，影响了她。
疏影清雅、幽香沁人，不惧寒天冻地、不畏冰雪侵袭，她不断从梅花的品格中汲取力量，以梅花的精神勇敢地行走在教育之路上。
秉承时代之需，勇担育人使命回望二十八载从教时光，王红梅将其分为三个阶段，在每一个阶段，她都努力做最好的自己，不好高骛远，一步一个脚印，扎实走好人生的每一步。
静静生长：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
1994至2004年，王红梅从一名普通青年教师成长为备课组长、教研组长、年级组长，可谓“一路成长一路歌”，可她自己知道这歌中有笑，也有泪。
这一阶段，王红梅将目光聚焦于学生和课堂，努力成为一名优秀教师。
她虚心向身边的老师请教，一有空就去听课，并且做到听前有思考、听时有记录、听后有交流，不断寻找差异和自身的不足，收获经验与方法。
与此同时，她还购买了很多专业书籍，订阅了不少教学期刊。
她读过的每一本书上，都清晰地记录着她的心得体会。
她用过的每一册教材，厚度几乎都翻了一番，因为看到相关资料，或是教学有了点滴体会，她都会及时记下，贴进教材，日积月累，便做成了自己的“增补本”。
渐渐地，她的教学有了底气、有了生气，她也在此期间被评为宿迁市语文学科带头人、宿迁市名教师。
播种良好习惯，让学生终身受益。
王红梅着眼于学生的长远发展，“育人的‘播种’期主要在小学6年，却可以影响他们走60年。
如果错过这一关键期，将来花再大的力气，也恐难达到想要的效果。
”于是，她提出“让100%的孩子爱上写字，让100%的孩子爱上阅读，让100%的孩子爱上写作”。
面对小学低年级的学生，她总能千方百计让他们爱上手中的铅笔、爱上写字，让他们感到写字是神圣的事，教他们写出一手漂亮的铅笔字。
到了中高年级，她会带学生领略阅读的无限力量，告诉学生“写作是在与自己对话，然后再用自己的文字与别人对话”，引导学生爱上阅读和写作。
远程教育节目单
2012年1月5日至1月14日集中学习节目理论课堂：1、入世十年看山东2、争做带头致富、带领群众共同致富的模范深入创先争优争做齐鲁先锋：3、人民的好儿女4、记全国优秀人民警察、山东省优秀共产党员李贵峥能力培训：5、冬季养生与疾病预防警示教育：6、提升抵御腐败的内在素质2012年1月15日至1月24日集中学习节目理论课堂：1、胡锦涛总书记关于党风廉政建设的重要讲话2、争做“四个模范”——争做服务群众促进和谐的模范深入创先争优争做齐鲁先锋：1、人民的好儿女（三）2、为了党旗下的诺言——单县共产党员朱瑞方同志的事迹能力培训：山东小麦的高产潜力及高产栽培技术普法教育：新时期领导干部学法用法专题讲座——提高依法行政的能力2012年1月25日至2月4日集中学习节目理论课堂:1、焦点访谈《共同的价值追求》2、争做廉洁自律甘于奉献的模范深入创先争优争做齐鲁先锋:1、电视系列片《人民的好儿女》2、山东东岳集团党委推动企业快速发展的经验警示教育:系列剧《不可逾越》2012年2月5日至2月14日集中学习节目理论课堂：1、2012年中央一号文件解读2、十七届六中全会精神解读第一讲——文化建设的重要性第二讲——以社会主义核心价值体系引领文化建设第三讲——大力弘扬中华优秀传统文化第四讲——发展健康向上的网络文化第五讲——大力加强公共文化服务体系建设深入创先争优争做齐鲁先锋:系列片《人民的好儿女》（1）做祖国需要的材料——师昌绪（2）做一辈子的志愿者——叶如陵（3）平凡中的坚守——杜洪英警示教育:系列剧《不可逾越》（1）不可逾越——禁止利用职权和职务上的影响为亲属和身边的工作人员谋取利益（2）不可逾越——禁止讲排场比阔气挥霍公款铺张浪费（3）不可逾越——禁止违反规定干预和插手市场经济活动谋取私利（4）不可逾越——禁止脱离实际弄虚作假损害群众利宜和党群干群关系2012年2月15日至2月24日集中学习节目理论课堂:1、焦点访谈：一号文件聚焦科技兴农2、《全面推进新形势下党的基层组织建设》学习辅导：新形势下党的基层组织建设的主要任务深入创先争优争做齐鲁先锋1、电视系列片《人民的好儿女》兄弟——李彬种子情深——李登海瑞辉映夕阳——杨瑞辉2、第三届全国道德模范颁奖典礼（见义勇为篇能力培训文建明和他的工作法2012年2月25日至3月4日集中学习节目理论课堂：1、中共中央政治局召开会议讨论政府工作报告2、2012山东直通两会新闻报道3、全面推进新形势下党的基层组织建设学习辅导讲座——把握基层党建大局，全面推进基层党组织工作创新深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（七）2、德耀中华——第三届全国道德模范颁奖典礼之助人为乐能力培训：小社区大党建2012年3月5日至3月14日集中学习节目理论课堂：1、焦点访谈：雷锋精神薪火相传2、新闻联播《走基层·学习雷锋好榜样》：重访郭明义深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（八）2、德耀中华——第三届全国道德模范颁奖典礼之敬业奉献能力培训：非公有制企业党建工作18法2012年3月25日至4月4日集中学习节目理论课堂：1、党的干部要做全社会思想道德的模范2、农业科技“发酵”效益深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（十）2、德耀中华——第三届全国道德模范颁奖典礼之诚实守信3、骨科医生的一天能力培训：1、以制治村民主管理新探索2、喷微灌：现代节水农业的先进技术2012年3月25日至4月4日集中学习节目理论课堂：1、党的干部要做全社会思想道德的模范2、农业科技“发酵”效益深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（十）2、德耀中华——第三届全国道德模范颁奖典礼之诚实守信3、骨科医生的一天能力培训：1、以制治村民主管理新探索2、喷微灌：现代节水农业的先进技术理论课堂：1、统一思想满怀信心稳中求进2、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》学习辅导讲座（上）深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（十一）2、电视纪录片——共产党人3、永不褪色的旗帜——记淄博市淄川区离休干部白光标能力培训：如何提高基层党员干部的决策能力2012年5月5日至6月4日集中学习节目理论课堂：1、“第一书记”专题报道：第一书记在行动2、“拒腐防变”每月一课：从政德为先深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（十二）2、我志愿我快乐——记全国优秀共产党员、广东省广州市江南中街道社区服务中心职员赵广军3、邱炳霞和她的九个孩子能力培训：1、党员教育大讲堂：入党培训篇2、选调生培训教材：选调生如何渡过适应期3、《劳动合同法》及其实施条例解析2012年6月5日至7月4日集中学习节目理论课堂:1、中国共产党山东省第十次代表大会新闻报道2、“拒腐防变”每月一课：永葆党的纯洁性深入创先争优争做齐鲁先锋:1、电视系列片《人民的好儿女》（十三）2、山东省第十次党代会党代表风采录（一）3、社区里的大管家——记北京市西城区退休干部田景廉4、“最美女教师”张丽莉：用生命谱写爱的赞歌能力培训:1、党员教育大讲堂：入党培训篇2、《劳动合同法》及其实施条例解析系列讲座（二）理论课堂:1、《共产党员》开播仪式特别节目2、创先争优表彰大会新闻集锦3、“拒腐防变”每月一课：坚守崇高信仰深入创先争优争做齐鲁先锋:1、电视系列片《人民的好儿女》（十四）2、山东省第十次党代会党代表风采录（二）3、历史文献纪录片《信仰》（一）4、孟祥斌同志先进事迹报告会员叶如陵能力培训:1、党员教育大讲堂：入党培训篇2、《劳动合同法》及其实施条例解析系列讲座（三）3、玉米害虫“二点委夜蛾”防治2012年8月5日至9月4日集中学习节目理论课堂:1、中共中央举办省部级主要领导干部专题研讨班2、“拒腐防变”每月一课：惩治“村官腐败”3、辩证看务实办——理论热点面对面2012专题学习讲座（一）深入创先争优争做齐鲁先锋：1、电视系列片《人民的好儿女》（十五）2、历史文献纪录片《信仰》（二）3、丰碑永存——焦裕禄精神在故乡能力培训：1、《食品安全政策法规与案例解析》2、《劳动合同法》及其实施条例解析系列讲座（四）3、农业科技助力三农——“农业科技促进年”活动相关政策解读季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
部编版九年级语文下册第四单元检测卷附答案 (2)
部编版九年级语文下册第四单元检测卷时间：120分钟满分：120分一、基础题(20分)1．下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A．狡黠．(xiè)诘．难(jié) 心旷神怡．(yí)B．惆．怅(chóu) 曲．解(qǔ) 朝．朝暮暮(zhāo)C．谚．语(yàn) 拘泥．(nì) 铢两悉称．(chèng)D．驱遣．(qiǎn) 契．合(qì) 栩．栩如生(xǔ)2．下列词语字形无误的一项是()(3 分)A．统畴寂寥闲情逸致吹毛求疵B．意蕴渲染豁然贯通惨淡经营C．旷远笼统浮光掠影味同嚼腊D．苟安藻饰信手粘来轻描淡写3．【2020·凉山州】下列句子中标点符号使用有误的一项是()(3分)A. 这里的三个人：你、我、他，都必须去。
B. 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？C. “体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。
”小明激动地说。
D. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
4．【2020·济宁改编】阅读下面的文字，完成各题。
(6分)翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇——哇——”！但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵沿数里，铺陈山脊。
____①____，连片的鲜花依山就势，高低起伏，像(一幅/一副)长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。
人在花海徜徉，恍若置身仙境。
蓦然回首，红色深浅交织，而又层次分明。
川梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，(徘徊不前/流连忘返)。
____②____，在花海里循环往复，无止无休……我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。
(1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()(2分)A．绵沿恣．(zì)肆山脊．(jī)B．川梭徜．(cháng)徉蓦．(mù)然C．漂浮漩．(xuán)涡不禁．(jīn)D．坚辛心血．(xiě) 馈．(kuì)赠(2)依次选用文段中括号里的词语，最恰当的一项是()(2分)A．一副徘徊不前B．一幅流连忘返C．一幅徘徊不前D．一副流连忘返(3)在文段中的两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()(2分)A．①放眼望去②人流如游龙般变得越来越长B．①驻足近观②人流如飘带般变得越来越长C．①驻足近观②人流如游龙般变得越来越长D．①放眼望去②人流如飘带般变得越来越长5．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。
2025届扬州市高三语文上学期期中检测试卷附答案解析
2025届扬州市高三语文上学期期中检测试卷试卷满分150分考试用时150分钟2024.11一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：长期以来，大家都热衷于讨论从工业时代到信息时代的转变，没有注意到我们已经进入了后信息时代。
信息时代中，大众传媒的覆盖面一方面变得越来越大，另一方面又变得越来越小。
像“有线电视新网”这种新形态的传播媒介拥有更广大的观众和读者，其传播的辐射面变得更为宽广。
针对特定读者群的杂志则是窄播的例子，所迎合的是特定的较小人群的口味。
所以大众传媒在这段时间内变得既大又小。
在后信息时代，大众传播的受众往往只是单独一人。
所有商品都可以订购，信息变得极端个人化。
人们普遍认为，个人化是窄播的延伸，其受众从大众到较小和更小的群体，最后只针对个人。
当传媒掌握了我的地址、年龄、收入、购物习惯等时，它也就掌握了“我”——人口统计学中的一个单位。
这种推理完全忽略了窄播和数字化之间的差异。
在数字化生存的情况下，我就是“我”，不是人口统计学中的一个“子集”。
“我”包含了一些在人口学或统计学上不具丝毫意义的信息和事件。
你无法从我的岳母住在哪里、昨晚我和谁共进晚餐，以及今天下午我要搭乘几点的班机到弗吉尼亚州去这类事情中，找出关联性或统计学上的意义，并且从中发展出适当的窄播服务。
但是，这些与我有关的信息却决定着我想要的新闻服务可能和某个不知名的小镇有关。
人口统计学不会关注数字化的个人，假如你把后信息时代看成超微的人口统计学或高度集中化的窄播，那么这种个人化和汉堡王广告词中所标榜的“按你喜欢的方式享受汉堡”没什么两样。
真正的个人化时代已经来临，机器对人的了解程度和人与人之间的默契不相上下，它甚至连你的一些怪癖（比如总是穿蓝色条纹的衬衫）以及生命中的偶发事件，都能了如指掌。
后信息时代将消除地理的限制，数字化的生活将越来越不需要仰赖特定的时间和地点，现在甚至连传送“地点”都开始有了实现的可能。
土方工程承包合同协议书土方工程承包合同协议书模板
土方工程承包合同协议书土方工程承包合同协议书模板土石方承包合同协议书范文发包方（甲方）：____________________________________承包方（乙方）：____________________________________本着平等互利的原则，按照国家《中华人民共和国劳动法》等相关的法律法规。
经甲、乙双方共同协商，_____________土石方平场工程承包合同协议如下：一、工程承包内容土方开挖、运输、回填、弃土、场地平整和清淤除表等全部工作内容（土方开挖_____立方米、回填碾压_____立方米、弃土_____立方米、平整场地_____平方米）。
二、工程地点____________________。
三、安全在施工过程中，一切安全事故由__方自行负责。
四、工程技术要求乙方按设计图纸和现行施工规范规定及项目部（甲方）的技术要求施工，安全施工交底，进行组织施工。
土方运输过程中的道路维修、卫生由乙方自行负责搞好。
五、乙方应认真按照标准、规范和设计图纸要求以及项目部依据合同发出的指令施工，随时接受项目部的检查和检验，工程质量达不到约定标准的部分，项目部一经发现，应要求乙方重新施工，因乙方原因达不到约定标准，由乙方承担重新施工的费用，工期不予顺延。
六、工程量的计算1、以施工图纸挖方工程量计算（挖方综合单价已包括土方开挖、运输、回填、弃土、场地平整和清淤除表等全部内容）。
2、施工中，发生工程量增减和新增工程时，经项目部确认后调整合同价款后签定补充协议。
弃土地点施工现场南边场外就近弃土、红番弃土场弃土，土方堆积高度按规划设计规定的高度以下。
七、价格本工程采用以挖方工程量为计量基础的综合单价包干（挖方综合单价已包括土方开挖、运输、回填碾压、弃土、场地平整和清淤除表等全部内容）。
综合单价人民币____元/m3由乙方自负盈亏包干施工。
八、施工现场内的障碍物（含房屋搬迁、水电拆迁）由甲方负责清除，决不影响乙方施工。
喜看繁花结硕果再谱明日新华章——纪念中国高教学会期刊工作分会成立20周年
顾 冠 华
［ 摘 要 ］ 文 章 通 过 “ 酝酿 起 步 阶段 ” 、“ 筹备阶段” 、“பைடு நூலகம்诞 生 与 发 展 阶段 ” 等 三 个 阶 段 简要 回 顾 了 中 国
高教 学会 期 刊 工 作 分 会 成 立 ２ Ｏ年 的 诞 生 与 发 展 历 程 ，概 括 论 述 了期 刊 工 作 分 会 ２ Ｏ年 取 得 的 六 大 成 绩 ，对
立 “ 全 国省 级高 教 研 究 期 刊研 究 会 ” 的 同一 期 间 ，
是希 望通 过办好 刊 物 来 促进 高 等 教 育 机 制 的转 变 ，
加速 高等 教育事 业 的发展 。
（ 三 ） 成 立 与 发 展 阶段
［ 作 者 简 介 ］ 顾 冠 华 ， 江 苏教 育报 刊 总社 原 总 编 辑 ，《 江 苏 高教 》 原 主 编 ，研 究 员 、编 审 （ 江 苏南 京
２１ ＯＯ ３６ ）
中国高教 学会 期 刊工作 分会 （ 原名 中 国高教 学
会 高 教期 刊 研 究 会 ）诞 生 以来 ， 已经 走 过 了 整 整
伍 ，做 出了贡 献 ，扩大 了影 响 ，可谓 “ 在 改 革开 放 中诞 生 ，为 改 革 开 放 服 务 ，在 改 革 发 展 中 壮 大 ” ，
作 分 会诞 生前 的 时代背 景 。 １ ．全 国 省 级 高 教 研 究 期 刊 首 次 联 席 会 议
（ １ ９ ８ ８ ）
１ ９ ８ ８年 ５月 １ ０日至 １ ２日，《 江苏 高 教 》编 辑
２ Ｏ世 纪 ８ Ｏ年 代 ，高等 教 育 领域 的 改革 大 潮 风
起 云涌 ，全 国各 省 （ 自治 区 、直 辖 市 ） 、各 部 委 和
各 级各 类高 校 纷纷创 办 了用 于指 导交 流改 革 发展理 论 和经 验 的高 教 研 究 期 刊 ，当 时 全 国 已 有 近 ５ ０ ０
山东师大附中2024—2025学年高三12月阶段性检测语文试题及参考答案
山东师大附中2024—2025学年高三12月阶段性检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：生成式人工智能是一种由程序推动的、基于自然语言处理技术和神经网络技术发展，能够自主学习和产出的算法程序。
新一代的人工智能已经可以深度学习一切现有的文学文本，并在此基础上计算出不同作家的用词喜好、句式句法、行文风格，以此派生出风格相近的作品。
可以说，经过算法的持续迭代和优化，人工智能技术处理语言本质、叙事规律的效能将逼近甚至超越人类作家。
但这种写作技术层面的臻于至美，绝不是文学的终极旨归，也远未探及文学性之根本。
一流的文学作品，绝不是靠一套悬浮的语词和绝对的理性逻辑就能简单完成的文字游戏。
那些伏脉于历史褶皱深处沉甸甸的细节，那些无穷的远方、无数的人们才是其要义所在。
近年来，互联网上不断掀起的对鲁迅笔下诸多人物形象的讨论，便足以显现出文学经典所具有的跨时代、跨媒介、破图层的能量。
作家正是有着对社会关系的深刻洞见、对他者的热忱关切，才能以如此这般简洁克制的文字直击人心，塑造出孔乙己、闰土、阿Q等人物形象，揭示其生活状态。
这些人物形象历经百年岁月淘洗，依然在新的时代语境中不断迸发回响，乃至成为当下互联网世界中勾连自我与他人、现实生活与精神生活的文化中介。
这就是文学性的力量：无论岁月如何变迁，我们始终可以在充满灵韵的文学中观古今、观天下、观自身。
反观人工智能写作，人工智能技术在诞生之时，就是工具导向性的。
生成式人工智能的人机交互模式更是在很大程度上决定了人类是制定算法法则、下达指令、具有主体性的一方。
人工智能只需要扮演执行指令的助手角色，服从并完成指令任务。
因此，人工智能的动机并不在于自我表达，而只是在预训练素材的基础上，对操纵者作出符合程序化的回应。
同样，它也不能真正理解自己生产的语言。
这表明，人工智能技术在创建文学现场时，极为依赖人类的数据训练与模型调试。
教育叙事散文
〖教育长篇叙事散文〗反诸求己，静海深流忽然有一天，我看到了自己出现在电视屏幕上。
那是义县电视台的新闻茶座节目，时间为十二分钟。
我穿着赭石立领羊毛衫、外套着铁蓝牛仔马甲，端坐在电视演播厅松软的浅绿色沙发上，隔着郁金香插花茶几，斜对面坐着的是一袭长裙、一脸灿烂的节目主持人王欢。
2006年的端午到笠年的秋分时节，一年多时间里，我写了一部长篇小说《军火》。
2008年10月，由花山文艺出版社编辑出版，在全国各大新华书店正式发行。
白日做梦，吾尝疑乎是。
然而，第一年写小说，第二年出版社居然能发表，背景是；本人无权无势，与编辑无亲无故。
这不能不说是白日做梦，然而，首印一万册，全国发行，梦想成真了。
想来真是怪事，我做了四十年教师、干了一辈子教育，没有出版过一本全国正式发行的教育专著，也从来也没接受过电视台的采访，可当在职年龄到了下课的时候，却居然发表了一本正版实体长篇小说。
义县电视台曾先后两次采访与我，其中还有一回人物专访，锦州市电视台居然给与了多次转播。
本来是种瓜得瓜，种豆得豆，可我却种了跳蚤，收了龙种，不会是天道酬勤错位吧？怎么说呢，莫不是前四十年我都白过了吗？很显然，不能这么说。
我本锦州人，家住老马路，1968年锦州师范学校毕业，正当20岁，是文革上山下乡、接受贫下中农再教育的一声炮响，把我发送到了义县深山刘龙台。
于是，我便开始了娶妻生子、教书育人长达四十年漫长的教师生涯。
37岁那年夏天，闪电划过长空，一颗惊雷滚落到了地上，劈倒了大佛寺院里的千年老榆树。
就在这场瓢泼大雨中，怀揣一纸调令，我像水鸭子、落汤鸡似地跑进了了义县教育局。
于是，我先后在二中任副校长、在教育局做中教股长、在进修学校担任主管德育、教学业务的副校长。
这四十年，用当地土话说，咱也“提过腰、打过气，戏台底下溜过西瓜皮”。
我先后在国家级、省级报刊杂志上多次发表过论文。
班主任基本功训练、五名系列主题班会、城乡联谊夏令营、班主任十大类考评、德育活动展室基地建设，这些义县中小学《加强四项管理、树立三个形象》德育系统工程中的五道风景线，我是原创、我是始作俑者。