试论加强网络公共领域中的大学生思想政治教育
试论如何加强大学生网络思想政治教育的论文
试论如何加强大学生网络思想政治教育的论文一、互联网所具有的特点及其对高校生思想政治教育的影响〔一〕网络信息的开放性和聚集性，在同学中简单产生群体性效应传统的媒体由于受客观因素的影响，其掩盖面小，影响范围是有限的，并且通过管理简单实现宣扬尺度上的全都性。
但科学技术的高速进展和校内网建设的不断加快，高校生上网已成为特别一般而正常的事。
由于网上信息已实现链接，任何敏感性信息和言论都会在同学中产生广泛的影响。
〔二〕网络信息的多元性和虚拟性冲击着高校思想教育的价值标准在虚拟的网络世界里，各类信息良莠并存，且反映着多元化的价值形态。
由于网络上没有明确的价值参照物，使人在这样的虚拟世界里无法精确推断真假、善恶，简单在这样没有确定的价值标准、没有典范的意义世界和效信准则的信息海洋里，感到迷茫和困惑，从而导致价值观混乱则成为必定。
〔三〕网络信息的互动性和公平性对传统教育模式中老师主导地位提出挑战教育者不再神奇，权威在渐渐减弱。
同时，网络的互动性和公平性激发着同学学习的自主性和主动性，使许多同学不再轻易接受教育者的灌输，同学更情愿在公平互动中选择自己感爱好的一切，查找各自所认同的观点，发表自己的观点和体会，这使传统的单向传输式的思想政治教育方式面临严峻的挑战。
二、开展有效网络思想政治教育的对策〔一〕充分利用网络资源，大力推动思想政治教育进行网络工作网络思想政治教育，是新形势下思想政治工作的重要组成部分。
搞好这项工作，不能停留在口头上，，要在人、财、物、技术等方面大力支持，确保其实施。
其次是加强网站建设，利用好现有的网站，在网页上设置思想教育、精神文明建设等方面的栏目，要从用户的角度去思索，要有美感和高雅情趣，不能总是说教式的。
〔二〕坚持“三贴近”的网络建设原则，提高教育的针对性和实效性大多数同学对于网站思想政治教育是持接受看法的`，但同时盼望思想政治教育网站建设能贴近实际、贴近生活、贴近同学。
因此，要使得思想政治教育网站具有生命力，成为思想政治教育的有效载体，就必需以同学普遍能够接受的、受欢迎的方式去建设，内容不能就“思想”论“思想”，而是依托同学们所关怀的心理健康询问、就业指导、成才服务、法律询问、学术科研等活动开展，进而不断增添思想政治教育的吸引力和感染力。
互联网时代下的大学生思想政治教育方法
互联网时代下的大学生思想政治教育方法随着互联网时代的到来，大学生的思想观念、政治意识等受到了新的影响和挑战。
传统的思想政治教育模式已经不能完全满足当代大学生的需求，因此在互联网时代下，如何开展大学生思想政治教育成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨在互联网时代下的大学生思想政治教育方法，并提出相应的解决方案。
一、加强网络舆论引导互联网时代下，互联网成为了大学生获取信息的重要途径。
互联网上的信息内容繁杂，真假难辨，很容易对大学生的思想产生负面影响。
加强网络舆论引导，提高大学生的网络信息辨别能力成为了大学生思想政治教育的重要环节。
学校可以建立健全的网络舆论引导机制，加强对网络信息的监控和引导，及时发现并处理网络传播的不良信息，确保网络上的信息健康、积极向上。
学校可以开设相关课程，教授大学生网络信息辨别的方法和技巧，帮助他们树立正确的舆论导向，培养他们分辨网络信息真伪的能力。
学校可以鼓励大学生积极参与网络舆论引导工作，鼓励他们发表健康、积极的网络观点，引导网络舆论走向健康向上的方向。
二、创新思想政治教育形式学校可以借助互联网技术，开发线上思想政治教育课程，利用多媒体、互动性强的学习方式提高大学生的学习积极性和主动性。
学校可以举办各种形式的思想政治教育活动，如举办讲座、座谈会、主题班会等，邀请专家学者和政治工作者为大学生讲解思想政治知识，引导大学生积极参与思想政治教育活动。
学校可以鼓励大学生开展思想政治教育实践活动，组织学生参与社区服务、志愿活动、文化艺术表演等，通过亲身实践来提高其思想政治素质。
三、倡导健康的网络生活方式大学生是互联网时代的主要受众群体，互联网已经成为了大学生日常生活的一部分，因此如何引导大学生在互联网时代下过上健康的网络生活成为了大学生思想政治教育的一个重要环节。
学校可以加强对大学生网络行为的监督和引导，限制大学生使用网络的时间和方式，规范其上网行为，避免过度沉迷于网络而影响学习和生活。
网络环境下高校思想政治教育浅议
网络环境下高校思想政治教育浅议随着信息技术的迅速发展，网络已成为高校学生获取信息、交流思想的重要平台。
在网络环境下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将从思想政治教育的重要性、网络环境下的挑战和机遇以及加强网络思想政治教育的对策三个方面进行浅议。
高校思想政治教育的重要性不言而喻。
高校学生作为社会主义事业的接班人和建设者，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。
思想政治教育是培养和加强学生思想道德素质的重要手段，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的社会责任感和担当意识。
在网络环境下，高校思想政治教育面临着诸多挑战。
网络上存在着大量的信息垃圾和低俗内容，极易引诱学生追求个人消遣、享乐主义和物质享受，导致思想政治教育的失衡。
网络上的虚假信息和谣言泛滥，容易给学生造成误导和困惑，影响他们的正常思考和判断能力。
网络上的个人隐私泄露和网络暴力等问题可能对学生的心理健康和人格发展构成威胁。
网络环境下也给高校思想政治教育带来了新的机遇。
网络具有开放性和互动性的特点，高校可以利用网络平台开展丰富多样的思想政治教育活动，例如开设网络讲座、举办线上辩论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
网络上有丰富的知识资源和文化交流平台，高校可以引导学生主动搜索和筛选优质的信息资源，开展相关主题的研究和讨论。
网络社交平台为学生提供了广泛的社交空间，高校可以在这些平台上组建专业学术社团、开展实践活动，以培养学生的团队合作精神和领导能力。
为加强网络思想政治教育，高校可采取以下对策。
加强师资队伍建设，提高教师的网络素养和思想政治教育能力，以更好地应对网络环境下的挑战。
加强网络信息监管，建立健全的网络管理规章制度，加强对网络内容的监测和过滤，防止不良信息对学生产生负面影响。
鼓励学生积极参与网络思想政治教育活动，引导他们充分利用网络资源进行自主学习和交流。
加强学生心理健康教育，提高他们对网络暴力和隐私保护等问题的认识，增强抵御网络不良影响的能力。
互联网背景下大学生网络思想政治教育的方法探究
互联网背景下大学生网络思想政治教育的方法探究随着互联网的迅猛发展，大学生的学习、生活和社交方式都发生了巨大的变化。
互联网已经成为人们获取信息、进行交流和学习的重要平台，也对大学生的思想政治教育提出了新的挑战和机遇。
如何在互联网时代加强大学生网络思想政治教育，成为当前重要的课题之一。
本文将探讨在互联网背景下的大学生网络思想政治教育的方法。
一、强化网络舆论引导，创造良好网络环境互联网时代，网络舆论的力量越来越强大，网络舆论对大学生的影响也越来越大。
要想加强大学生网络思想政治教育，就必须加强网络舆论引导，及时发布正面向上的信息，塑造积极向上的网络氛围。
学校可以通过建立微博、微信公众号等官方社交平台，发布有益于大学生成长的信息，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校还可以通过组织网络主题教育活动、征集优秀网络文章等方式，创造具有思想教育、认识教育和情感教育功能的网络环境，引导大学生健康、理性地使用网络，增强他们的网络道德意识和风险意识。
二、利用互联网资源，丰富思想政治教育内容互联网资源的多样性和便捷性为大学生的思想政治教育提供了丰富的内容与形式。
学校可以利用网络平台，制作思政课程视频、教学课件、互动课堂等，丰富教育内容。
通过网络直播、微课堂等形式，让大学生随时随地都能进行思想政治教育学习，提高学习效率。
利用网络资源还可以丰富思想政治教育内容。
学校可以推荐一些专业网站、微信公众号、知识平台等内容丰富、观点独到的资源给大学生，开展线上调研、作业和讨论，帮助大学生深入了解国家政策、社会变化和思想风貌。
三、提倡互联网+志愿服务，促进大学生全面发展互联网+志愿服务是一种新型的社会服务模式，它不仅可以满足大学生的社会实践需求，还可以促进大学生的自我认知和心灵成长。
学校可以建立互联网+志愿服务平台，为大学生提供各类志愿服务信息，组织大学生参与到社区建设、环保、扶贫等志愿服务活动中去，使大学生在实践中获得成就感和幸福感，培养他们的社会责任感和奉献精神。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育
互联网时代下的高校大学生思想政治教育互联网时代下，高校大学生思想政治教育迎来了新的挑战和机遇。
互联网的普及和发展使信息获取更为便捷，知识传播更为广泛，思想交流更为自由，因此在高校大学生思想政治教育中，必须充分利用互联网的优势，创新教育方法，提高教育效果。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要重视信息教育。
互联网上充斥着大量的信息，大学生在浏览网页、查找资料时往往会被海量的信息淹没，难以辨别信息真伪。
在思想政治教育中，需要培养学生对信息的辨别能力，使他们能够从海量的信息中筛选出有价值的、可信的信息，同时提高学生对信息的评估和分析的能力。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要注重网络素养的培养。
随着网络的普及，大学生对互联网的使用已经成为一种基本技能。
互联网的匿名性和隐蔽性也给网络空间带来了许多负面影响，比如网络暴力、网络诈骗等。
在思想政治教育中，需要加强对大学生的网络道德教育，培养他们正确的网络行为和意识，同时加强对网络安全的教育，防止大学生受到网络谣言等不良信息的影响。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要关注网络舆论的引导。
互联网的普及使大学生有了更广泛的发言空间，他们可以通过互联网发表自己的观点和看法。
网络舆论的引导问题也日益突出。
在高校大学生思想政治教育中，需要引导学生正确理解和使用网络舆论，培养他们客观、公正、负责的舆论态度，同时提高他们对网络舆论的分析能力，培养他们辨别谣言和虚假信息的能力。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要加强对网络思维的培养。
互联网的发展改变了人们的思维方式和习惯，尤其对大学生的思维方式产生了深远影响。
在思想政治教育中，需要培养学生的网络思维，使他们能够更好地理解和应用互联网的知识和技术，培养他们创新思维和解决问题的能力，同时充分利用互联网平台开展学术交流和思想碰撞，提高学生的综合素质。
互联网时代下的高校大学生思想政治教育需要充分利用互联网的优势，创新教育方法，提高教育效果。
网络环境下高校思想政治教育浅议
网络环境下高校思想政治教育浅议随着信息化时代的到来，网络环境在高校教育中扮演着越来越重要的角色，也越来越受到大学生的青睐和追捧。
但同时，网络传播也带来了一系列的问题和挑战，其中之一就是如何在网络环境下进行高校思想政治教育。
高校思想政治教育是一项非常重要的工作，其目的是通过对学生的思想意识进行引导和教育，加强学生的思想道德素质，培养具有爱国主义、集体主义和社会主义思想的人才。
在网络环境下，高校思想政治教育面临的问题主要是以下几个方面：首先，网络传播使得思想教育难以全面覆盖每一个学生，无法做到一视同仁；其次，学生在网络上容易接触到一些虚假的、不负责任的信息，可能对其产生消极影响；再次，在网络空间上，一些人可能会利用自由发表言论的权利来对抗思想政治教育工作，甚至对立学校和政府。
因此，高校思想政治教育需要在网络环境下创新方法和策略，适应新时代的变革和需求。
首先，要将网络思想教育与传统思想教育相结合，使思想教育的内容更加丰富和全面。
例如，网络教育可以利用语音、图像等多媒体技术，展示各种社会事件的现场情况，帮助学生更加深刻地理解思想教育的核心内容；其次，高校应当加强网络管理和网络监督，防止网络环境中出现不安全、不良信息，维护网络空间的纯洁，确保学生可以在健康的网络环境中获取信息，并避免他们接触到不良思想信息；最后，高校应当积极引导学生通过网络平台进行思想交流和互动，培养学生的思辨能力，增强他们的自我意识和社会责任感。
综上所述，网络环境下高校思想政治教育是重要的工作，需要采用新的模式和方法，创新策略，防范网络传播带来的负面影响。
只有这样，高校思想政治教育才能真正发挥作用，为培养具有高素质思想品质的人才做出更大的贡献。
网络时代加强大学生思想政治教育的思考
网络时代加强大学生思想政治教育的思考【摘要】在网络时代，加强大学生思想政治教育至关重要。
本文从引入网络时代的特点和大学生思想政治教育的重要性开始，探讨了如何加强网络舆论引导、利用新媒体平台开展教育活动、建立网络思想政治教育体系、加强网络素质教育以及面对网络挑战采取有效措施。
在强调了网络时代大学生思想政治教育的现实意义，以及加强大学生思想政治教育的重要性。
通过本文，可以更好地认识到在当今信息爆炸的社会背景下，加强大学生思想政治教育是促进学生全面发展和社会进步的关键措施。
【关键词】网络时代、大学生、思想政治教育、网络舆论、新媒体平台、教育活动、思想政治教育体系、网络素质教育、网络挑战、有效措施、现实意义、重要性。
1. 引言1.1 网络时代的特点在网络时代，信息的传播速度空前加快，信息的获取和交流变得更加便捷和广泛。
人们可以通过网络随时随地获取各种信息，与他人进行即时交流，参与各种互动活动。
网络也给人们带来了更多的选择，更多的机会和更广阔的视野。
网络时代强调个性化和定制化，人们可以根据自己的需求和兴趣在网络上找到更符合自己需求的信息和资源。
网络时代也存在一些问题和挑战。
信息的真实性和可信度难以保障，网络暴力、网络诈骗、网络谣言等问题屡见不鲜。
网络空间容易受到恶意攻击和侵犯，个人隐私面临泄露的风险。
信息过载和碎片化也会导致人们对信息的理解和消化能力下降，思维变得碎片化和浮躁化。
在这样的网络时代背景下，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
如何有效利用网络优势，加强大学生思想政治教育，引导学生正确使用网络资源，成为当前思想政治教育工作亟待解决的问题。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性体现在多个方面。
大学生是国家和社会的未来发展希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的长远发展。
通过加强大学生思想政治教育，可以提高大学生的思想品德水平，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，使他们积极向上、遵纪守法，为社会主义现代化建设贡献力量。
网络环境下大学生思想政治教育工作的分析及指导
网络环境下大学生思想政治教育工作的分析及指导【摘要】网络环境下大学生思想政治教育工作的重要性越来越凸显，因为网络环境对大学生思想政治教育的影响愈发深远。
本文分析了利用网络平台开展思想政治教育工作、加强网络信息的筛选和引导、建立健全网络思想政治教育机制、加强师生沟通提高教育质量以及加强网络素质教育提升学生思想政治修养等方面的重要性。
未来展望表明在网络环境下大学生思想政治教育工作将不断创新发展，为此提出加强师资力量建设、不断改进教育方法和手段、加强政治理论学习等建议以提高教育效果。
网络环境下大学生思想政治教育工作的成功需要全社会共同努力，共同营造和谐的网络环境以培养高素质的国家建设者和接班人。
【关键词】大学生、思想政治教育、网络环境、网络平台、信息筛选、师生沟通、网络素质教育、学生修养、未来展望、建议。
1. 引言1.1 网络环境下大学生思想政治教育工作的重要性在网络环境下，大学生思想政治教育工作的重要性不言而喻。
随着互联网的普及和信息化的发展，大学生受到的信息冲击越来越大，思想观念也更加多元化。
思想政治教育工作在网络环境下显得尤为重要。
网络环境下的信息传播速度快，内容多样化，对大学生的思想产生了直接影响。
如果缺乏正确的引导和监管，大学生可能容易受到不良信息的干扰，导致思想上的偏差和误导。
通过思想政治教育工作，可以对大学生进行正确的引导，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
网络环境下存在着各种各样的虚假信息和不良思潮，这对大学生的思想发展构成了严峻挑战。
只有通过思想政治教育工作，加强信息的筛选和引导，才能帮助大学生辨别真假信息，提高信息获取的能力，并保持清醒的头脑。
网络环境下大学生思想政治教育工作的重要性不言而喻。
只有通过不懈的努力和有效的方法，才能确保大学生的思想得到正确引导，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
1.2 网络环境对大学生思想政治教育的影响在网络环境下，大学生思想政治教育受到了前所未有的挑战和影响。
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试论加强网络公共领域中的大学生思想政治教育本文阐述了网络公共领域的形成及现状，分析了网络公共领域给大学生思
想道德带来的负面影响，探讨了加强网络公共领域中大学生思想政治教育的对策。
要树立政治意识，提高大学生的政治敏锐性和是非分辨能力；树立责任意识，引导大学生在网络公共领域中审慎对待各种观点；树立阵地意识，把高校校园网作为思想政治教育的主阵地；要加强对网络信息的监控与管理，营造文明的网络
环境。
标签：网络；公共领域；大学生；思想政治教育
一、网络公共领域的形成及现状
“公共领域”(publies phere)是德国学者尤根·哈贝马斯提出的一个颇受争议的政治学概念。
资产阶级公共领域是指介于公共权力领域与私人领域之间的一块中间地带，公民在其间参与公共事务，也可以说是“介于国家与社会之间并对两者
进行调停的领域”。
［1］
哈氏认为，所谓公共领域，首先是指社会生活中的一个领域，某种接近于公众舆论的东西能够在其中形成。
在每一次私人聚会形成公共团体的谈话中，都有一部分公共领域生成。
当公民们以不受限制的方式进行协商时，他们是作为一个公共团体来行事，也就是说，对于涉及公众利益的事务有聚会、结社的自由和发表意见的自由。
今天，报纸、杂志、广播和电视就是公共领域的媒介。
当公共讨论涉及与国务活动相关的对象时，我们称之为政治的公共领域，以相对于文学的
公共领域。
［2］
当今时代，社会主义政治文明蓬勃发展，网络言论比较宽松，中国向外界展示了勃勃生机。
比如人民日报网络版上的“强国论坛”、新华社“发展论坛”。
论坛中有悖论的观点、稍偏主流的声音、凸显个性的表达、对政策法规的质疑等。
被海外学者评价为“中国的互联网在言论上要比传统媒体宽松得多，而BBS论坛更令人刮目相看”，人们常常惊讶中国言论如此开放，继而惊诧于中国网民政治立场和思维方式的多元化。
相比较之下，网上媒体所展示的中国社会，不再只有一种声音，而是百花齐放、百家争鸣。
网络话语百花齐放的局面向世界人民展示了
一个网络公共领域开始逐渐活跃的、自由的、与时俱进的中国。
除了开辟反映民意的新通道之外，网络舆论还将互动扩展到媒体之外，促进了政府与公众的沟通。
不仅为政府开启了一個了解民意的窗口，也架起了一座社会主义民主建设的桥梁。
使得政府可以倾听普通人民群众的心声、可以更好地了
解民情、更充分地发掘民间的智慧。
二、网络公共领域给大学生思想道德带来的负面影响
网络公共领域在逐渐形成的同时，我们也要看到，互联网本身给当代大学生的思想道德带来了一定的负面影响。
1、西方思想渗透与文化侵蚀，容易对大学生的世界观、人生观、价值观产生误导
西方发达国家对于我国的意识形态战争从未停止过，而在如今以美国为首的发达国家占据着网络技术的垄断地位，使得发达国家在意识形态战争的阵地上占据了优势。
在我国的技术发展未达到世界先进水平的情况下，在我国人民的思想政治素质尚未足以抵御西方意识形态渗透的背景下，西方思想与文化的渗透与侵蚀，已经对我国大学生的世界观、人生观、价值观产生了一定的影响。
这种网络上的文化霸权主义，各种反华势力利用网络进行反华的宣传和煽动，使得一部分大学生开始崇尚西方国家的价值观、政治观和人生观，导致了对于我国爱国主义
思想和民族观念的淡薄。
2、网络公共领域中的信息纷繁复杂，大学生们还不具备足够的知识和思辨驾驭能力
调查显示，80％的大学生认为网络使他们开阔了视野、给他们带来了便利，62％的学生把网络作为获取信息的最主要途径，40％的学生把网络作为发表言论的最主要场所，互联网已经成为大学生学习知识、获取信息的重要渠道和表达思
想、交流感情的重要场所。
［3］
在网络公共领域中存在的匿名性和多重身份性特点，容易带来一些不可避免的恶劣影响，例如各种无理辱骂和诽谤、性方面的粗暴语言、胡乱散布谣言等等。
更重要的是，面对着网络公共领域中的不同的政治观点，大学生的判断选择能力还亟需提高。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对信息的鉴别、是非的判断能力不强，容易为网上黄、毒、赌等信息所惑，陷入其中不能自拔，也容易在敌对势力利用网格进行意识形态、政治制度文化思想、价值
观念的渗透面前迷失方向。
三、加强网络公共领域中大学生思想政治教育的对策
作为大学生成长成才的摇篮，高等学校要根据信息时代的特征，针对大学生的思想状况和心理特点，积极推进思想政治的网络教育，切实加强和改进思想政
治教育工作，这是培养社会主义事业建设者和接班人的迫切需要。
1、树立政治意识，提高大学生的政治敏锐性和是非分辨能力
面对网络公共领域存在的各种问题，要增强在校学生的政治敏锐性，提高同学们是非的分辨能力。
可以通过各种形式的教育，比如在平时的形势政策课堂中，经常性地以各种网络上的热点、焦点新闻为教育的契机，为同学们深入地分析网络公共领域中存在的貌似公正客观的事实观点背后，所隐藏的政治表达和政治诉求，让同学们养成对于时政热点新闻的分析判断，从而提高政治敏锐感，在分析
的过程中也提高对是非的分辨能力。
2、树立责任意识，引导大学生在网络公共领域中审慎对待各种观点
责任是沟通过程中的重要环节，必须充分培养大学生的责任意识。
人们常常从制度、司法的观点理解责任，实际上，责任是内在的伦理问题。
责任的基本意思是当事人通过沟通将相互之间的关系成功地、圆满地、创造性地搞好。
高等学校必须引导、教育在校大学生明确自己作为社会主义事业的建设者和接班人的责任感，使学生们能够冷静地、审慎地对待网络公共领域中的各类偏激观点，在网
络公共领域中始终能够正确地、恰当地发表言论。
3、树立阵地意识，把高校校园网作为思想政治教育的主阵地
随着教育信息化的发展，各地高校近几年纷纷建立“校园网”，奠定了应用高科技手段创建新型教育阵地的物质基础。
然而，就当前各高校“校园网”的开发利用程度而言，仍然有很大的发展空间。
今后，校园网上的内容可以有更加明确的指导思想和工作方针，坚持突出重点，办出特色，丰富内容，增强吸引力，使“校园网”真正成为大学生生活、学习的重要载体。
其次，可以建立高校思想政治教育信息系统，高校思想政治教育系统之间可以相互联通，成为有机的强大力量的网络群。
只要这种思想政治教育网络系统建立完成，各地高校师生就可以随时在
网上获取丰富的思想教育资源，最终在全国范围内实现“大政工”的局面。
4、加强对网络信息的监控与管理，营造文明的网络环境
面对互联网信息鱼龙混杂，泥沙俱下的情况，有必要采取积极的措施，加强对信息源头的控制，净化网络环境。
除了要做好防御性的高校学生的思想政治教育之外，我们应还采取主动出击的方式，有意识地发布引导性信息，一方面可增强正面宣传的力度，另一方面可在更大程度上抑制有害信息的干扰，从而有效地
减少网络带来的消极影响。
［5］
总之，当前在西方媒介不断渗透、大学生思想不成熟、网络环境越来越宽松的背景下，加强和改进大学生思想道德教育需要与时俱进，从观念上创新，再从内容和形式上进行改革，让大学生真正学会思考、思辨，维护国家与民族的利益，
真正成为社会主义事业可靠的建设者和接班人。
【参考文献】
［1］［2］尤尔根·哈贝马斯.公共领域的结构转型［M］.上海:学林出版社，
1999.P47，P125.
［3］迟刚毅，余先亭，李辉．全面加强高校校园网建设，牢牢掌握网上思
想政治教育的主动权［N］．光明日报，2005-09-12.
［4］邢亮，王芳.信息异化与大学生网络思想政治教育［J］.探索，2006(5).
［5］王明华．网络文化对思政工作的影响及对策［J］.学校党建与思想教育，2006(2).。