最新人教版小学四年级语文下册11[1].蝙蝠和雷达精品ppt课件
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新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学 家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉 了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几 个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战 士们在 艰苦的生活中创造出来的美好果实。） （4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这 里安居 乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分 地表明 边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建 设着自己 的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉 在那“比大 陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。） 教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方， 体会 以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体 会读书 ，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加
的未来，为身为中华少年而自豪。 3．有感情地朗诵诗歌。 三、教学重难点： 教学重点：了解祖国的过去、今天、明天 难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 四、 教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍 五、教学 时间：１课时 教学过程：
四年级下册语文课件蝙蝠和雷达 人教新课标(共37张PPT)
兔子（ 敏捷）地一跳，躲开了老 鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
的房子里拉的绳子很多。
• 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根 据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
• 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
课文详解
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
第二次
第三次
试验方法
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
试验结果
试验结 论
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
心灵感悟
蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
随堂练习
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
的房子里拉的绳子很多。
• 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根 据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
• 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
课文详解
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
第二次
第三次
试验方法
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
试验结果
试验结 论
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
心灵感悟
蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
随堂练习
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了
马草，明白了真相，“我”心情如何？ 刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要 学会从字 里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草 吗？
3.现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。 4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良 和美好？ 5.作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？ 四、总结 课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个 角度来看 ，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价
科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
蝙蝠
嘴巴 障 碍 物
耳朵
蝙蝠
嘴巴 障 碍 物
耳朵
雷达
天线 障 碍 物
荧光屏
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
四年级下册语文课件-第十一课《蝙蝠和雷达》｜人教新课标
四年级下册语文课件－ 第十一课《蝙蝠和雷达
》｜人教新课标
2020/8/18
目 Contents 录
01 背景介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠靠本身发出的超 声波来引导飞行。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
仔细听读课文，边听边思考 ： “蝙蝠和雷达”之间有什么联系 ？
（参考《蝙蝠和雷达》课文朗读）
目录 课后作业 蝙蝠和雷达
1、会认会写本课生字词； 2、完成课后“填一填”。
退出
目录 生字学习 蝙蝠和雷达
点击
蝙 biān 蝙蝠 蛾 é 虫蛾 揭 jiē 揭开 荧 yíng 萤火虫 蚊 wén 蚊子 锐 ruì 锐利
蝠 fú 蝙蝠 铛 dāng 铃铛 碍 ài 妨碍 捕 bǔ 捕捉 避 bì 避开 蝇 yíng 苍蝇
目录 词语学习 蝙蝠和雷达
清朗 揭开
敏锐 横七竖八 障碍物 荧光屏
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
雷达，利用发射和接收无线电波进行目标 探测和定位的装置。使用上不受气候条件的影 响，广泛应用于军事、天文、气象、航海、航 空等方面。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
第一课时
学习目标 1、认识7个生字，会写12个生字；积累 “清朗、敏锐、横七竖八”等词语； 2、通过朗读，把握课文的主要内容和 要点，通过重点词句，了解科学家是怎 样从蝙蝠身上得到启发的。
》｜人教新课标
2020/8/18
目 Contents 录
01 背景介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠靠本身发出的超 声波来引导飞行。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
仔细听读课文，边听边思考 ： “蝙蝠和雷达”之间有什么联系 ？
（参考《蝙蝠和雷达》课文朗读）
目录 课后作业 蝙蝠和雷达
1、会认会写本课生字词； 2、完成课后“填一填”。
退出
目录 生字学习 蝙蝠和雷达
点击
蝙 biān 蝙蝠 蛾 é 虫蛾 揭 jiē 揭开 荧 yíng 萤火虫 蚊 wén 蚊子 锐 ruì 锐利
蝠 fú 蝙蝠 铛 dāng 铃铛 碍 ài 妨碍 捕 bǔ 捕捉 避 bì 避开 蝇 yíng 苍蝇
目录 词语学习 蝙蝠和雷达
清朗 揭开
敏锐 横七竖八 障碍物 荧光屏
目录 背景介绍 蝙蝠和雷达
雷达，利用发射和接收无线电波进行目标 探测和定位的装置。使用上不受气候条件的影 响，广泛应用于军事、天文、气象、航海、航 空等方面。
目录 初读感知 蝙蝠和雷达
第一课时
学习目标 1、认识7个生字，会写12个生字；积累 “清朗、敏锐、横七竖八”等词语； 2、通过朗读，把握课文的主要内容和 要点，通过重点词句，了解科学家是怎 样从蝙蝠身上得到启发的。
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达是利用极短的无线 电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、 大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学 家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉 了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几 个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。
雷达是利用极短的无线 电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、 大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学 家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉 了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几 个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
大家还知道哪些发 明,也是人们从生物学 中得到的启示?
鸟
飞机
袋鼠
降落伞
响尾蛇
探热器
蚊子
无人侦察机
袋鼠
跳跃机
苍蝇
高分辨率照相机
蚂蚱
三角架
鱼
潜水艇
鸟巢
鸟巢
说说这课堂课你学到了什么 或者有什么感受吧？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业:课后搜集关于仿生学的 资料,有兴趣的话,结合 综合性学习,设计小发 明并动手实验.
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能 在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发 出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵 是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像 波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
四年级下册语文课件蝙蝠和雷达｜人教新课标 (共16张PPT)
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠的夜间飞 行和嘴巴有关。
比较句子：
什么是配合？ 在这里是什么意思？
一：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。
二：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/920教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
科学家模仿蝙蝠探路的 方法，给飞机装上了雷达。
读课文第8自然段，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
共同点：遇到障碍物会将 无线电波反射回来。
鸟儿和飞机
锯齿草
锯子
鲨鱼和潜水艇
人们研究生物的某些器官的构造和功能， 从中得到启示并模仿，研制成新的机器，人 们把这门学科叫做仿生学。
蝙蝠 和 雷达
自读提示：
（1）你发现了哪些生字，你会读会写了吗？ （2）你发现了哪些难懂和不好读的句子，你读顺读 懂了吗？ （3）你还有哪些新的发现或疑问，在书上写批注。
生字学习
biān fú 蝙蝠
wén bì 蚊避
yíng jiē 蝇揭
bǔ é 捕蛾
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达是利用极短的无线 电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、 大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
1．
Байду номын сангаас
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
大家还知道哪些发 明,也是人们从生物学 中得到的启示?
鸟
飞机
袋鼠
雷达是利用极短的无线 电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、 大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
1．
Байду номын сангаас
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
大家还知道哪些发 明,也是人们从生物学 中得到的启示?
鸟
飞机
袋鼠
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达是利用极短的无线 电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、 大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
大家还知道哪些发 明,也是人们从生物学 中得到的启示?
鸟
飞机
袋鼠
降落伞
响尾蛇
探热器
蚊子
无人侦察机
袋鼠
跳跃机
苍蝇
高分辨率照相机
蚂蚱
三角架
到了什么 或者有什么感受吧？
作业:课后搜集关于仿生学的 资料,有兴趣的话,结合 综合性学习,设计小发 明并动手实验.
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
新课标人教版小学四年级语文下册：11、蝙蝠和雷达PPT、优质教学课件
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
Hale Waihona Puke 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学 家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉 了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几 个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。