《小王子》阅读指导--(完美版)PPT课件
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《小王子 》导读ppt课件
地域广阔、人迹罕至、孤独 没有欲望、没有冲突、没有矛盾 空间纯净 适合思考
我——忘却俗世的纷扰，去体会人的本真
爱的真谛和生活的本质
小王子——结束旅程，让纯粹的心灵和圣洁的净土 完成了融合。
44
我们找到的这口井，跟撒哈拉沙漠的那些井不一 样。
37
小王子和…… 猴面包树 蛇 狐狸
38
猴面包树在长高之前，起初也是小小的。
在小王子的星球上，有一种可怕的种子…… 就是猴面包树的种子。
它会占满整个星球，根枝钻来钻去， 四处蔓延。要是这颗星球太小， 而猴面包树又太多，他们就会 把星球撑裂。
猴面包树 39
“凡是我碰过的人，我都把他们送回老家去”
25
三枚花瓣的花孤独地长在沙漠里，偶尔看见商队从旁走过， 她就错误地告诉小王子，地球上就这么六七个人， 他们没根，他们随风飘零。
26
小 王 子 在 沙 漠 见 到 狐 狸
27
聪明的狐狸要求小王子驯养他， 狐狸在两者中显得更有知识， 他使小王子明白什么是生活的本质。
28
狐狸告诉小王子的秘密是：ຫໍສະໝຸດ 整篇童话文字清新，形式简单。
但它充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁，
读来让人回味无穷。
3
《小王子》图片
献 给里昂·韦尔特 我希望所有的孩子能够原谅我， 把这本书献给一个大人。首先，我有一 个相当重要的理由：这个大人是世界上 我最好的朋友；我还有另一个理由：他 了解每件事，即使是有关孩子们的书也 一样；我还有第三个理由：这个大人住 在法国，他既饥饿又寒冷，他真的需要 一些鼓励和安慰。
飞行员写下这段故事是为了平静
自己与小王子离别的悲伤。那次
与小王子的相遇，让飞行员既悲
伤，然也使自己重振精神。
我——忘却俗世的纷扰，去体会人的本真
爱的真谛和生活的本质
小王子——结束旅程，让纯粹的心灵和圣洁的净土 完成了融合。
44
我们找到的这口井，跟撒哈拉沙漠的那些井不一 样。
37
小王子和…… 猴面包树 蛇 狐狸
38
猴面包树在长高之前，起初也是小小的。
在小王子的星球上，有一种可怕的种子…… 就是猴面包树的种子。
它会占满整个星球，根枝钻来钻去， 四处蔓延。要是这颗星球太小， 而猴面包树又太多，他们就会 把星球撑裂。
猴面包树 39
“凡是我碰过的人，我都把他们送回老家去”
25
三枚花瓣的花孤独地长在沙漠里，偶尔看见商队从旁走过， 她就错误地告诉小王子，地球上就这么六七个人， 他们没根，他们随风飘零。
26
小 王 子 在 沙 漠 见 到 狐 狸
27
聪明的狐狸要求小王子驯养他， 狐狸在两者中显得更有知识， 他使小王子明白什么是生活的本质。
28
狐狸告诉小王子的秘密是：ຫໍສະໝຸດ 整篇童话文字清新，形式简单。
但它充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁，
读来让人回味无穷。
3
《小王子》图片
献 给里昂·韦尔特 我希望所有的孩子能够原谅我， 把这本书献给一个大人。首先，我有一 个相当重要的理由：这个大人是世界上 我最好的朋友；我还有另一个理由：他 了解每件事，即使是有关孩子们的书也 一样；我还有第三个理由：这个大人住 在法国，他既饥饿又寒冷，他真的需要 一些鼓励和安慰。
飞行员写下这段故事是为了平静
自己与小王子离别的悲伤。那次
与小王子的相遇，让飞行员既悲
伤，然也使自己重振精神。
2024幼儿小王子绘本ppt课件
等，引导幼儿思考生活中的哲理。
色彩运用及表现力分析
温暖的色调
以柔和的暖色调为主，营 造出温馨、和谐的氛围， 使幼儿感受到爱与关怀。
色彩的对比与搭配
运用色彩的对比与搭配， 突出画面中的重点元素， 引导幼儿关注故事的关键 情节。
色彩的情感表达
通过色彩的变化与渲染， 表现人物的情感变化，使 幼儿更好地理解故事内涵 。
PART 04
绘画风格与技画风格展示
细腻的线条
01
绘本中运用了大量流畅而细腻的线条，勾勒出小王子的形象与
场景，使画面充满动感和生命力。
夸张与变形的艺术处理
02
通过对人物和物体的夸张与变形，营造出一种梦幻般的视觉效
果，激发幼儿的想象力。
富有象征意义的图像
03
绘本中的许多图像都具有象征意义，如小王子的星球、玫瑰花
2024幼儿小王子绘本 ppt课件
REPORTING
• 绘本介绍与背景 • 角色分析与解读 • 故事情节与主题思想探讨 • 绘画风格与技巧鉴赏 • 亲子共读方法与建议 • 教育价值延伸及实践应用
目录
PART 01
绘本介绍与背景
REPORTING
《小王子》故事梗概
小王子来自外星球B612，那里 有他深爱的玫瑰花
学会理解与包容
通过小王子对玫瑰的包容和理 解，教育幼儿学会理解和包容 他人的缺点和不足，培养宽容
和同理心。
PART 03
故事情节与主题思想探讨
REPORTING
主要情节回顾与讲解
小王子的星球生活 探访其他星球 在沙漠中的遭遇
与飞行员的友谊
介绍小王子在自己的星球上与一朵玫瑰的故事，以及他如何离 开自己的星球开始探险之旅。
小学生拓展通用版《小王子》读书分享 课件(共26张PPT)
读后感悟
About works
《The Little Prince》
精华摘录
Essence extract
1.在一颗星球上，在一颗行星上， 在我的行星上，在地球上有一个 小王子需要安慰！
2.不论是房子、星星或者沙漠— —赋予它们美丽的东西是看不见 的！
3.这就像花一样，如果你爱上了 一朵在一颗星星上的花，那么夜 间，你看着星空就会感到甜蜜愉 快，所有星星上都好像开着花。
有一种生活，你值得具有：
如果说我们爱上了自己的生活，那么生活这朵花时刻都开释芳香，不论是夜间还 是白天，那所有的芳香，都像是闪烁的星星，笑得很迷人。
每一个有缘的大人看完都会怀恋起自己曾经是个孩子，只是很少有人记得罢了。 一种可悲又无奈的复杂情绪很难用言语表达，由于读不懂的时候我们还是孩子，读懂 的时候你我已经不再是个孩子了。
不懂爱情且略有“矫情” 国王是小王子在离开自
612小星球，是那个小 的花儿。她的内心喜欢、 己的星球后拜望的第一
星球唯独居民。小王子 依靠、期望着小王子， 个小星球325上仅有的
离别自己的星球和所爱 但是自身性情的缺点却 居民。国王称自己统治
的玫瑰花开始了宇宙旅 使她不能完全表达自己 所有一切，他的统治必
作品内容
Work content
小王子住在一颗只比他大一丁点的小行 星上。陪伴他的是一朵小玫瑰花。但玫 瑰花的虚荣心伤害了小王子。小王子辞 别小行星，开始了漫游太空的旅行。
他先后拜访了六个行星，各种见闻使他陷 入悲伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正 常。只有在其中一个点灯人的星球上，小 王子才找到一个可以作为朋友的人。
作者评判
独具匠心：作为一位同时兼有飞行员角色的作家，圣埃克 苏佩里不是第一个描写航空的作家，却是第一个从航空探 索人生与文明的作家。他的《夜航》、《人类的大地》初 次显现时，书中的那些雄奇壮美的情形，使读者感到线人 一新、触目惊心。
五年级上册语文课件《小王子》名著导读部编版
1.《小王子》的作者是哪个国家的？（ C） A、中国 B、美国 C、法国 D、意大利
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
2.《小王子》中，小王子居住的星球是（ A）
A.B612
B.水星
C.地球
D.木星
3.小王子的星球一天能看到多少次日落？（ A ）
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
文中的小王子是个怎么样的人？你喜欢他吗？
文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口， 有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都 是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落 的热爱。是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落， 淡淡的忧伤。
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者是安 托万·德·圣·埃克 苏佩里。
我知道这本书 讲的来自外星球 的小王子的故事。
安托万·德·圣埃克苏佩里出生在法国的 一个豪门巨族，他从小就显出过人的文学才 能，6岁时就开始写诗，12岁时，对飞机产 生了热爱，他经常骑自行车到离家不远的机 场找人了解飞行原理。他的经典作品有《南 线邮航》《夜航》《人与大地》《战争飞行 员》《小王子》。
小王子从自己星 球出发前往地球的过 程中，所经历的各种 历险，认识了各种朋 友。小朋友，认真阅 读感受一下小王子的
经历吧！
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
教育教学学生课外经典读物圣埃克苏佩里《小王子》小说赏析书籍阅读技巧提升PPT模板课件
课文学习
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方， 说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人 飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着， 在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
课文学习
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝 在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中 抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午， 还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上
他转述了小王子对六个星球的历 险，他遇见了国王、爱虚荣的人、 酒鬼、商人、点灯人、地理学家、 蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、 扳道工、商贩、狐狸以及我们的 叙述者飞行员本人。
接着，飞行员讲了六年前他因飞 机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小 王子故事。神秘的小王子来自另 一个星球。飞行员讲了小王子和 他的玫瑰的故事
在童话故事里，始终表达着一个永恒的主题，即儿童一定比成人强 大。他们敢于追寻如天方夜谭般的幻想、可无法企及的事情、还能 够发现成人难以体悟的生命之真
小王子孩童般的无邪视角穿透浅易的生活表象，直达生命内里，深 入发掘源自灵魂深处的、最淳朴的生命之真
艺术特色
在整篇童话中，叙述者几乎都采用了这种经验视角和叙述视角交替的视角模式。叙述者总 是先采用叙述自我的视角揭示出他知道的一切，但又不告知读者，而是接着换用经验视角 加以展示。
报的真心付出所换来的情感归依
4
。他们明确心中所想，所以才能
在沙漠中找到那一泓生命之泉
“小王子”是整部故事的中心
人物，他的身上承载着作者 1
《小王子》阅读教程PPTPPT课件
• 小王子
双击图标可以对图表图形及文字的颜色、边框等进行选择。 点击图表然后右键选择“编辑数据”即自动跳转到Excel中 对图表的数据信息进行编辑。
• 画个地图吧 国王
1
点灯人 3
商人
2
4 地理学家
• PART ONE
• 第一个星球
1
• PART ONE
• 第一个星球
威
严
• PART ONE
• 《小王子》阅读课堂
• 学校名称：土华社区 • 教师：吴尚远
• 新课引入
• 同学们知道我们的宇宙里有什 么星球吗？说一说你知道的星 球的名字？
• 小王子
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• PART TWO
• 第二个星球
2
PART TWO
第二个星球
星星
PART TWO
第二个星球
商人：“什么也不做。它们 都是属于我的。”
小王子：“我不知道它们是谁 的，但它们不属于任何人。”
商人：“那么，它属们就是我于的，
因为是我第一个想到了这件事
PART TWO
第二个星球
• 商人
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精品ppt
37
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• PART THREE
第三个星球
3
• PART THREE
第三个星球
3
3
名著导读《小王子》ppt课件(28页)
这 个国王称自己统治所有一切， 他的统治必须被尊敬和不容忤 逆；然而，事实上他只是徒有 虚名，他只能让别人去做别人 自己想做的事。
爱虚荣的人居住在 小王子访问过的第二个 星球。他坚持要大家崇 拜他。爱虚荣的人对别 人的意见充耳不闻，他 听见的只是一片赞扬声。
他自己的小世界
酒鬼 酒鬼是小王 子离家后遇到的 第三个人。小王 子问他为什么整 天喝醉着酒，酒 鬼回答说是为了 忘记自己感到难 为情的事，什么 事让他难为情呢？ 因为整天喝醉酒。
作者通过成人与儿童的对立结构，展现儿 童世界的天真无邪。安东尼圣埃克苏贝里在《小 王子》中所表现的人生观与价值观是儿童世界里 的诗化哲学。他以儿童的视角来叙述小王子的故 事,在这个故事里安排了潜在的儿童与成人的对立 结构，儿童与成人是人类生命形态的两极,相对成 人来说,儿童有其独特的文化。孩子们涉世不深, 眼睛明净,故容易看出,容易道破。安东尼·圣埃 克苏贝里正是了解儿童独特的文化,而通过儿童世 界的价值判断来反观成人世界的种种社会现象的。
《小王子》
《小王子》是作家安东尼〃德〃圣-埃克 苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学作品， 20世纪最佳法语图书。自问世以来，被译成 100多种语言在世界各地被人们广泛传阅，阅 读量仅次于圣经。
《小王子》图片
作者掠影
• 飞行员 • 作家
2004年4月，失踪近60年飞机残骸才在法国 南部马赛海底附近被寻获。
不过在狐狸的引导下小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似但因为他给他的玫风因为他给她除过毛虫因为他听过她的埋怨吹嘘甚至她的沉默所以他的那朵玫瑰在世上是惟一的
一个人只有用心灵才能看的真切，重要的东西用肉眼 是看不见的。 实质性的东西，用眼睛是看不见的。
小王子
The Little Prince
小王子阅读课ppt
伪。
玫瑰花隐喻爱情
小王子星球上的玫瑰花隐喻着爱情， 展现了爱情的复杂、脆弱和珍贵， 引导读者思考真正的爱情意义。
各种星球隐喻人生
小王子访问的各个星球和遇到的各 种人物，隐喻着人生的不同阶段和 遭遇，引发读者对人生意义的思考。
简洁明快的语言特点
01
02
03
语言简练
作者采用简洁明快的语言， 使得故事易于理解和接受， 同时突显了故事的主题和 情感。
无论是儿童还是成年人，都能从《小 王子》中获得启示和感悟。
《小王子》在教育领域的意义
培养情感与价值观
通过阅读《小王子》，学生可以 培养情感和价值观，学会珍惜和
关爱他人。
启发思考
教师可以将《小王子》作为启发 学生思考人生和世界的教材，培
养他们的独立思考能力。
跨学科应用
在语文、英语、德育等学科中， 都可以引用《小王子》作为教学 素材，帮助学生更好地理解课程
文字质朴
文字质朴无华，没有过多 的华丽辞藻和修辞手法， 使得故事更加贴近生活， 容易引起读者的共鸣。
表达力强
通过简洁的语言，作者成 功地表达了深刻的主题和 情感，使得故事具有很强 的感染力和影响力。
05
《小王子》的影响与评价
对世界文学的影响
启发无数作家
许多作家都承认受到《小 王子》的启发，它对文学 创作产生了深远的影响。
小王子与各种人物的相遇
小王子在旅途中遇到了各种人物， 包括骄傲的国王、虚荣的灯笼、 贪婪的商人、神秘的地理学家等。
这些人物都有不同的性格和特点， 他们与小王子之间的互动和对话， 展示了人性的多样性和复杂性。
小王子从这些人物的身上学到了 不同的教训和启示。
小王子的成长与领悟
玫瑰花隐喻爱情
小王子星球上的玫瑰花隐喻着爱情， 展现了爱情的复杂、脆弱和珍贵， 引导读者思考真正的爱情意义。
各种星球隐喻人生
小王子访问的各个星球和遇到的各 种人物，隐喻着人生的不同阶段和 遭遇，引发读者对人生意义的思考。
简洁明快的语言特点
01
02
03
语言简练
作者采用简洁明快的语言， 使得故事易于理解和接受， 同时突显了故事的主题和 情感。
无论是儿童还是成年人，都能从《小 王子》中获得启示和感悟。
《小王子》在教育领域的意义
培养情感与价值观
通过阅读《小王子》，学生可以 培养情感和价值观，学会珍惜和
关爱他人。
启发思考
教师可以将《小王子》作为启发 学生思考人生和世界的教材，培
养他们的独立思考能力。
跨学科应用
在语文、英语、德育等学科中， 都可以引用《小王子》作为教学 素材，帮助学生更好地理解课程
文字质朴
文字质朴无华，没有过多 的华丽辞藻和修辞手法， 使得故事更加贴近生活， 容易引起读者的共鸣。
表达力强
通过简洁的语言，作者成 功地表达了深刻的主题和 情感，使得故事具有很强 的感染力和影响力。
05
《小王子》的影响与评价
对世界文学的影响
启发无数作家
许多作家都承认受到《小 王子》的启发，它对文学 创作产生了深远的影响。
小王子与各种人物的相遇
小王子在旅途中遇到了各种人物， 包括骄傲的国王、虚荣的灯笼、 贪婪的商人、神秘的地理学家等。
这些人物都有不同的性格和特点， 他们与小王子之间的互动和对话， 展示了人性的多样性和复杂性。
小王子从这些人物的身上学到了 不同的教训和启示。
小王子的成长与领悟
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-
3
你提问了吗
读中思，思中读。同学们根据阅读感悟， 提出问题。经过整理如下：
1.小王子因何离开B612星球，他最终回到自己的 星球了吗？
2.文中反复出现“大人们真奇怪”，主要描写了哪 些奇怪的大人？奇怪在哪里？为何作者要塑造奇 怪的大人们形象？
3.小王子身上有哪些特质值得学习？
（小王子的形象分析）提示：结合具体的情节谈
天真的人们能够爱—这就是他们的秘密。 —赫尔曼.黑塞
-
1
《小王子》阅读指导
——致敬天真与爱
-
2
你阅读了吗
1.《小王子》作者是 法 国作家圣埃克苏佩里 。
2.小王子居住的星球，非常小，叫作 B612 。 我在 撒哈拉沙漠 遇见小王子。 3. 小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的 是 生病的羊，第二次画的是 公羊 ，第三次 画的是 老的羊 ，第四次一只箱子。- Nhomakorabea4
你用“心”吗
生活中，我们同时遇到玫瑰和狐 狸，你愿意和谁交朋友？请说出你 的理由。
-
5
地球可不是普通的星球哦！这里有 一百一十位国王（当然包括了非洲的国 王），七千个地理学家，九十万个做生 意的人，七百五十万个爱喝酒的人，三 亿一千一百万虚荣的人……也就是说大 约有二十亿个大人。
---摘录自《小王子》
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6
天真的人们能够爱—这就是他们的秘密。 —赫尔曼.黑塞
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7