高中语文人教版必修四课时分层作业5 苏轼词两首+Word版含答案
课时分层作业(五)一、基础运用层1．下列语句中加点词解释，不正确的一项是()A．故国．．神游故国：古战场B．卷起千堆雪．雪：比喻浪花C．一蓑烟雨．．任平生烟雨：沙湖道中雨D．回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音C[C项，这里指由眼前的风雨上升到人生中的风雨。
]2．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()【导学号：11162040】以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住________________，结果总是得罪人。
他的诗名________________，但他的五尺之躯________________。
________________，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣②不平则鸣，有感便发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论是同党秉政，还是政敌当道⑧无论是政敌当道，还是同党秉政A．①④⑥⑧B．②③⑤⑧C．①④⑤⑦D．②④⑤⑦A[要根据句间关系和句子的主语来确定句子顺序。
]3．下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是()A．惊涛拍岸，卷起千堆雪B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭C．江山如画，一时多少豪杰D．恰似一江春水向东流B[B项为借代，其余为比喻。
]4．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是()【导学号：11162041】A．词，又称“长短句”“诗馀”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
C[“这是由作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。
]5．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：11162042】(1)苏轼《念奴娇赤壁怀古》下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子是“____________，____________，____________”。
(2)苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：____________，____________，____________。
(3)苏轼《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是“____________，____________”。
【答案】(1)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭(2)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(3)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行6．依据下面的句子，再续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。
【导学号：11162043】面对赤壁战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；________，________，________；________，________，________。
【解析】续写内容首先要注意选取古代文学家，句式要依据“面对赤壁战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去”。
【答案】(示例)依据历史记载杜牧借古讽今吟成《阿房宫赋》历尽人世辛酸司马迁忍辱负重著就史家绝唱7．我们学习古典诗词，我们徜徉在诗词长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗词，解读人品，体验真情。
请以古代诗词为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。
例句：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题，关键是：①以古代诗词为内容；②仿照例句续写两个句子，与例句构成排比；③既然给出了例句，仿句就要做到与例句的句式尽量一致，即“××在……的……，……，用……了……”。
【答案】(示例)(1)白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。
(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。
二、阅读提升层(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。
【导学号：11162044】点绛唇再和送钱公永苏轼莫唱阳关，风流公子方终宴。
秦山禹甸①。
缥缈真奇观。
北望平原，落日山衔半。
孤帆远。
我歌君乱②。
一送西飞雁。
【注】①秦山禹甸：指会稽。
《史记·秦始皇本纪》中说“上会稽，祭大禹”。
②乱：古代乐曲、辞赋的末章。
此处作动词，唱和。
8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．“莫唱阳关”，以“莫唱”词语渲染出与友人分手时的眷眷难舍，显出二人情谊之深厚；词人歌唱着离情别绪的《阳关曲》，更增添了难舍难分的心绪。
B．“风流”二字在此恰切生动，是说钱公永才学超众，英俊杰出，倜傥不羁而不拘礼法，正与自己的个性意趣相投合。
C．“秦山禹甸。
缥缈真奇观”，由于分别在即，眼睛已经为之湿润了，他不忍心再去看友人的眼睛和面容，而有意把视线转向了窗外，这两句写词人想象的景象。
D．“北望平原，落日山衔半。
孤帆远”，一个“远”字，预示出友人启身的茫茫旅程，而且是孤独远去，更加令人难分难舍。
C[C项，“这两句写词人想象的景象”有误，从词中看，这应为作者看到的眼前景。
]9．古人认为这首词下片末三句“超脱”，“超脱(高超脱俗)”体现在哪里？请简要赏析。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏这首词的语言风格。
题干要求非常明确，关键在于要具体分析“超脱”是如何体现在具体的词句中的。
【答案】体现在意境开阔，情韵高远。
“孤帆远”，写出送别情境的开阔辽远，情意的绵长；“我歌君乱”“一送西飞雁”，写作者和钱公永一唱一和，一同目送西飞之雁，表现出二人心意相通、洒脱旷达，使本词的离情别意不流于悲伤，不同于一般的送别词。
(二)阅读下面这首词，完成10～11题。
【导学号：11162045】李思训①画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。
【注】①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。
②小姑：指小孤山。
彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
10．下列对这首词内容和手法的理解分析，不正确的一项是()A．本词起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B．大小孤山四面环水，词人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。
C．“沙平风软”两句，用拟人手法，写清风柔波中的大小孤山随小舟在江上起伏的情态。
D．结尾两句，把比喻、拟人、谐音双关等手法熔于一炉，暗含小姑嫁彭郎的民间故事。
C[C项，“沙平风软”不是拟人手法。
]11．“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。
请对这两句词作简要赏析。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】赏析这两句话，首先要把握其手法，然后再分析其描写的美妙。
这两句采用了比喻和拟人的修辞手法，写大江之中的两座山峰。
【答案】这两句词运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自然充满了人的情趣。
(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。
【导学号：11162046】西江月①苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。
其春夜行蕲水边，过酒家，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。
拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。
②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。
12．下列对本词的理解，不正确的一项是()A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。
既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借喻的修辞手法。
琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。
此句传神地写出水月之静美。
C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。
C[C项，“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。
]13．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
作答时，要以手法为主，从意象、意境、情感几个角度考虑。
首先点明手法，然后结合诗句具体分析。
【答案】①侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。
②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人的愉悦之情。
③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。
④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。
(四)阅读下面这首宋词，完成14～15题。
【导学号：11162047】少年游润州作，代人寄远①苏轼去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。
恰似姮娥②怜双燕，分明照、画梁斜。
【注】①宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州(今江苏镇江)，为寄托自己对妻子的思念之情，他写下了这首词。
②姮娥：嫦娥。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A．前三句分别点明离别的时间、地点、气候，说明夫妻间思念之深。
2017-2018学年高中语文人教版必修四教学案：第5课 苏轼词两首 Word版含答案
第5课苏轼词两首(一)作者简介(二)人物轶事东坡赤壁苏轼被赦免后，遭贬至黄州。
靠朋友资助住在东坡上的一间茅屋里(“东坡居士”有此而来)，这时的苏轼有了大量清闲时间，就到处题赋游玩，大量绝世名词如《临江仙》《卜算子》等等就是在这个时期写出来的。
其在游黄州赤壁时所写《念奴娇》更成了千古名篇。
不过苏轼虽然博学多才，但在地理上却犯了致命错误，三国赤壁在武汉上游，而黄州赤壁在武汉下游，此赤壁非彼赤壁。
不过将错就错，苏轼题词的这个赤壁现在就被称为东坡赤壁。
(一)背景链接1．《念奴娇 赤壁怀古》1080年，苏轼被贬黄州。
他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。
1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。
站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇赤壁怀古》。
2．《定风波》《定风波》这首词作于元丰五年(1082)，苏轼被贬黄州已整整两年了。
苏轼在黄州的处境十分险恶，生活也很困窘，但他很坦然乐观，对人生路途中的沉浮有了深刻的领悟，并准备在沙湖买田终老。
那年春天他到黄州城东南三十里的沙湖看新买的农田，路上遇雨，因为没有雨具，同行的人都狼狈不堪，独有苏轼从容不迫。
事后他写作这首词记述了这次经历，也表达了他从中悟出的有关人生的哲理。
(二)常识整理Ⅰ．文学常识豪放派豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。
豪放派特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。
喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。
它不仅描写花间月下，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。
代表人物有苏轼、辛弃疾。
Ⅱ．文化常识1．三国周郎赤壁．．赤壁：赤壁是著名的古战场，东汉建安十三年(208年)，刘备与孙权联合，大破曹操于此，是历史上有名的赤壁之战遗址。
文中的“赤壁”是作者误认黄州赤鼻矶为赤壁，因而后人称黄冈赤鼻矶为文赤壁。
高中语文 第2单元 5 苏轼词两首课时作业 新人教版必修4
苏轼词两首—身处逆境忘得失，心怀天下志难酬一、基础夯实1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．竹杖．(zhàng)还酹．(lèi)樯．橹(qiáng)B．萧瑟．(sè) 料峭．(qiào) 蓑．衣(suō)C．纶．巾(lún) 狼狈．(bèi) 吟啸．(xiào)D．绚．丽(xuàn) 珠玑．(jī) 公瑾．(jǐn)答案：C 解析：C项，“纶”应读“guān”。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．俏丽讥诮积毁消骨料峭春风B．樯橹啬薇妃嫔媵嫱铜墙铁壁C．赤壁避难珠连壁合坚僻清野D．咨询谈资雄姿英发恣行无忌答案：D 解析：A项，消—销。
B项，啬—蔷。
C项，珠连壁合—珠联璧合，僻—壁。
3．下列词语中加点字词的解释不正确的一项是( )A．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
B．料峭．．春风吹酒醒料峭：温暖。
C．回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音。
D．樯橹．．灰飞烟灭樯橹：代指曹操的水军。
答案：B 解析：B项，“料峭”形容微寒(多指春寒)。
4．下列句子中加点的词语，与现代汉语意思不同的一项是( )A．回首向来．．萧瑟处B．一蓑烟雨任平生．．C．一时多少豪杰．．拍岸．．D．惊涛答案：A 解析：A项，古义：刚才；今义：一向，从来。
5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)莫听穿林打叶声，____________________。
(2)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。
(3)回首向来萧瑟处，归去，________________。
(4)大江东去，浪淘尽，____________________。
(5)江山如画，____________________。
答案：(1)何妨吟啸且徐行 (2)一蓑烟雨任平生(3)也无风雨也无晴 (4)千古风流人物(5)一时多少豪杰二、阅读鉴赏(一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成6～7题。
人教版高中语文必修四：课时作业29：第5课 苏轼词两首
苏轼词两首一、基础运用层1.下列语句中加点词解释，不正确的一项是( )A.故国．．神游故国：古战场B.卷起千堆雪．雪：比喻浪花C.一蓑烟雨．．任平生烟雨：沙湖道中雨D.回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音2.依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住________________，结果总是得罪人。
他的诗名________________，但他的五尺之躯________________。
________________，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣②不平则鸣，有感便发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论是同党秉政，还是政敌当道⑧无论是政敌当道，还是同党秉政A.①④⑥⑧B.②③⑤⑧C.①④⑤⑦D.②④⑤⑦3.下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是( )A.惊涛拍岸，卷起千堆雪B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.江山如画，一时多少豪杰D.恰似一江春水向东流4.下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是( )A.词，又称“长短句”“诗馀”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B.词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C.词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D.绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《念奴娇赤壁怀古》下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子是“____________，____________，____________”。
(2)苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：____________，____________，____________。
语文人教版必修4课时作业5苏轼词两首
课时作业5苏轼词两首[基础演练]1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是()A．公瑾．(jǐn) 萧瑟．(sè) 纶．巾(lún)淘．尽(táo)B．凄．切(qī) 刹．那(chà) 芒．鞋(wáng) 病菌．(jūn)C．暮霭．(ǎi) 连累．(lèi) 支撑．(chēng) 料峭．(qiào)D．骤．雨(zhòu) 崇．拜(chóng) 迫．切(pò) 模．糊(mó)解析：A项，“纶”应读guān；B项，“芒”应读máng；C 项，“累”应读lěi。
★★答案★★：D2．下列词语中没有错别字的一组是()A．慰藉销毁羽扇伦巾瞠目结舌B．焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C．吟啸竣工哄堂大笑怀瑾握玉D．狼狈蓑衣关怀倍至迫不及待解析：A项“伦”应为“纶”；C项“玉”应为“瑜”；D 项“倍”应为“备”。
★★答案★★：B3．下列句子中不含通假字的一项是()A．一尊还酹江月B．被甲上马C．早生华发D．竹杖芒鞋轻胜马解析：A项中“尊”通“樽”；B项中“被”通“披”，穿上；C“华”通“花”。
★★答案★★：D4．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是()①大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物②舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去③故．垒西边，人道是：三国周郎赤壁④暮去朝来颜色故．A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同解析：“风流”分别是“有文采有功绩”“繁华的景象”。
“故”都是“旧”“年纪大的”意思。
★★答案★★：C5．与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是()A．故．作不良计B．既欲结大义，故．遣来贵门C．已而遂晴，故．作此D．故．国神游解析：当“旧”讲。
★★答案★★：D6．下面句子中加点词语的解释，有错误的一组是()A．浪淘．(冲刷)尽，千古风流．．(有功业)人物。
2019-2020人教版语文必修4 课时分层作业5 苏轼词两首
课时分层作业(五)[基础运用层]1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A．故国．．神游故国：古战场B．卷起千堆雪．雪：比喻浪花C．一蓑烟雨．．任平生烟雨：沙湖道中雨D．回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音C[C项，这里指由眼前的风雨上升到人生中的风雨。
]2．下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟．灭C．卷．起千堆雪D．夜．缒而出C[A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。
]3．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住________________，结果总是得罪人。
他的诗名________________，但他的五尺之躯________________。
________________，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣②不平则鸣，有感便发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论是同党秉政，还是政敌当道⑧无论是政敌当道，还是同党秉政A．①④⑥⑧B．②③⑥⑧C．①④⑤⑦D．②④⑤⑦A[要根据句间关系和句子的主语来确定句子顺序。
]4．下列各项与其他三项所用修辞手法不同的一项是()A．惊涛拍岸，卷起千堆雪B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭C．江山如画，一时多少豪杰D．恰似一江春水向东流B[B项为借代，其余为比喻。
]5．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是()A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
最新高中语文：必修4人教版课时训练5 苏轼词两首及答案解析
课时训练5苏轼词两首一、夯基训练1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.故垒(lěi)公瑾(jǐn)浪淘尽(tāo)跻身(jī)B.凝噎(yē)纶巾(lún)千堆雪(duī)浣衣(huàn)C.何妨(fáng)蓑衣(suō)酹江月(lèi)粗糙(cāo)D.吟啸(xiào)料峭(qiào)生华发(fā)糟粕(pò)答案:C解析:A项,“淘”应读“táo”;B项,“纶”应读“guān”;D项,“发”应读“fà”。
2.下列词语中没有错别字的一项是()A.甘霖元霄樯橹怀瑾握瑜B.湛蓝故垒酒樽故国神游C.萧瑟横溢芒鞋巧然无声D.蔷薇酹酒娇情竹杖芒鞋答案:B解析:A项,“元霄”的“霄”应为“宵”;C项,“巧然无声”的“巧”应为“悄”;D项,“娇情”的“娇”应为“矫”。
3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.一时多少豪杰一时:当时,那个时候。
B.料峭春风吹酒醒料峭:形容微寒。
C.早生华发华发:花白的头发。
D.回首向来萧瑟处萧瑟:形容冷落的样子。
答案:D解析:D项,“萧瑟”在此处的意思是“风吹雨落的声音”。
4.下列句子中,加点的词语的用法与其他三项不同的一项是()A.大江东去,浪淘尽B.樯橹灰飞烟灭C.卷起千堆雪D.云树绕堤沙答案:C解析:A、B、D三项均为名词作状语,C项无词类活用现象。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()《赤壁》正在如火如荼地上演,戏中的俊男美女自然是争夺眼球的法宝,但真正让人津津乐道的恐怕是那涵括在内的国人挥之不去的“赤壁情结”。
①星移斗转,岁月飞逝②在烽火硝烟的三国年代,赤壁是奠定魏蜀吴鼎立之势的“武赤壁”③神州文武两赤壁,至今仍令人神往流连④君不知赤壁也还分“文武”一说⑤在云淡风轻的北宋,赤壁则是旷世文豪苏轼笔下“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”A.④①③②⑤B.①③④②⑤C.④②⑤①③D.④①②⑤③答案:C解析:根据内容,下面五个句子的中心是“文武赤壁”的相关知识,其中③④两句均在同一句内涉及两者,而且第③句是总结句。
2017版高中语文必修四课时作业：第5课 苏轼词两首 含
课时作业5 苏轼词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①大江东去．②沛公军在霸上，相去．四十里 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①一尊还．酹江月②秦王还．柱而走 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①何妨吟啸且．徐行②驰椒丘且．焉止息 D.⎩⎪⎨⎪⎧①竹杖芒鞋轻胜．马②东南形胜．，三吴都会 解析：A 项“去”：①动词，离去；②动词，距离。
B 项“还”：①副词，还是；②动词，环绕。
C 项“且”，都是表并列的连词。
D 项“胜”：①动词，胜过；②形容词，优越。
答案：C2．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A ．樯橹．．灰飞烟灭。
樯：挂帆的桅杆。
橹：一种摇船的桨。
这里代指曹操的水军。
B ．多情应笑我，早生华发．．。
华发：花白的头发。
C ．一尊还酹．江月。
酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
D．已而．．遂晴，故作此。
已而：已经。
解析：“已而”意思是“不久，过了一会儿”。
答案：D3．下列对《定风波》中语句的解说，不正确的一项是()A．词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B．首句中的“莫听”意思是不用管；“吟啸”的意思是高歌长啸。
C．“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活向来处之泰然。
D．“山头斜照”一句是说云开雨霁，落日有情，脉脉斜晖，映照我身。
解析：“吟啸”的意思是吟咏长啸。
答案：B4．下列句子中加点的词语，古今义相同的一项是()A．回首向来．．萧瑟处B．千古风流．．人物C．便纵有千种风情．．．．D．同行皆狼狈解析：A项，古义：刚才；今义：从来，一向。
B项，古义：杰出的，有才华的；今义：有才学而不拘礼法；轻浮放荡等。
C项，古义：指流露出来的男女相爱的深情；今义：①情怀，意趣；②景象，情况；③风土人情；④流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。
D项，“狼狈”古今均形容“困苦或受窘的样子”。
答案：D5．下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是()A．千古．．风流人物千古：永垂不朽的。
人教高中语文必修四检测：第5课 苏轼词两首+第3课时+Word含解析
第二单元第5课第三课时6．下列加点的字注音完全正确的一项是导学号41594093(C)A．公瑾．(jǐn) 樯橹．(lǔ) 羽扇纶．(lún)巾B．酹．(lèi)江月雄姿．(zī) 早生华(huā)发C．狼狈．(bèi) 已而．(ér) 何妨吟啸．(xiào)D．芒．(mánɡ)鞋料峭．(qiào) 一蓑．(shuāi)烟雨【解析】A．纶：ɡuān；B.华：huá；D.蓑：suō。
7．下列词语书写全部正确的一项是导学号41594094(D)A．风流念奴姣故垒西边B．遥想浪涛尽小乔初嫁C．萧瑟人道是乱石川空D．周郎任平生山头斜照【解析】A．姣—娇；B.涛—淘；C.川—穿。
8．下列语句中加点词解释有误的一项是导学号41594095(C)A．大江．．东去(长江)卷起千堆雪．(比喻浪花)B．樯橹．．灰飞烟灭(代指曹操的水军)酹．江月(将酒洒在地上，以表示凭吊)C．一蓑烟雨任平生．．(一生)已而．．遂晴(已经)D．回首向来萧瑟．．处(风吹雨落的声音)故国．．神游(古战场)【解析】已而：不久，过一会儿。
9．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是导学号41594096(D)A．故国神游，多情应笑我，早生华发。
B．早岁那知世事艰？中原北望气如山。
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
10．对这首词中语句的解说，不恰当的一项是导学号41594097(B)A．词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B．首句中的“莫听”的意思是不用管；“吟啸”的意思是放声长啸。
C．“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。
D．“山头斜照”一句是说云开雨霖，落日有情，脉脉斜辉，映照我身。
【解析】“吟啸”既指低吟，又指长啸。
情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
(完整版)苏轼词两首习题(含答案)
苏轼词两首习题（含答案）一、选择题1．下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是( )A．千古风流人物千古:永垂不朽的。
B．乱石穿空,惊涛拍岸惊涛:令人吃惊的波浪。
C．故国神游,多情应笑我故国:旧地,指古战场。
D．回首向来萧瑟处向来:朝向来处。
2．依次填入文段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是,他毕竟太富诗人气质了,禁不住,结果总是得罪人。
他的诗名,但他的五尺之躯。
,他都照例不受欢迎。
①有感便发,不平则鸣 ②不平则鸣,有感便发 ③流芳百世,冠绝一时 ④冠绝一时,流芳百世 ⑤却容不了当权派 ⑥却不见容于当权派 ⑦无论是同党秉政,还是政敌当道 ⑧无论是政敌当道,还是同党秉政A．①④⑥⑧B．②③⑤⑧C．①④⑤⑦D．②④⑤⑦3．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。
兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。
柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。
不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。
4．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是①大江东去，浪淘尽，千古风流人物②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去③故垒西边，人道是：三国周郎赤壁④暮去朝来颜色故A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同5．下列句子中不含通假字的一项是A．一尊还酹江月B．被甲上马C．早生华发D．竹杖芒鞋轻胜马6．下列词语中加点字注音全部正确的一组是A．公瑾(jǐn) 萧瑟(sè) 纶巾(lún) 淘尽(táo)B．凄切(qī)刹那(chà) 芒鞋(wáng) 病菌(jūn)C．暮霭(ǎi)连累(lèi) 支撑(chēng)料峭(qiào)D．骤雨(zhòu) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó)7．下列选项中的句子中全都包含通假字的一项是（）A．踞关，毋内诸侯张良出，要项伯衡少善属文B．悟言一室之内长乐王回深父所以传道受业解惑也C．一尊还酹江月信义安所见乎汉天子我丈人行也D．北冥有鱼幼稚盈室小知不及大知8．古诗词中常常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）①扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭．②斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住．③休说鲈鱼脍，尽西风，季鹰归未？④可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
2020春人教版高中语文必修四练习：第5课 苏轼词两首 Word版含解析
第5课苏轼词两首你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着沧桑，印着你的超然。
你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的诗文、你的品行，亦将永恒后世。
你用豁达乐观的态度化解掉人生路途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词《念奴娇·赤壁怀古》，你用豪情抒发了“千古文人的英雄梦”。
赏古诗蝶恋花·春景苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
【赏析】在江南暮春的景色中，词人借墙里佳人、墙外行人，一个无情、一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他对充满矛盾的人生悖论的思索。
词的上阕结尾两句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉，“天涯何处无芳草”，则又表现得颇为乐观，反映出情与情的矛盾。
而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。
佳人欢笑，行人多情，结果是佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。
词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。
作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。
几乎就是才华同义词的苏轼也不例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新更是狂炮猛轰。
北宋神宗元丰二年(1079)，变法推行的第十个年头，面对苏轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。
苏轼因此被贬湖州，接着又遭逮捕，送到汴梁受审，史称“乌台诗案”。
大量跟苏轼有交往的文人墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未幸免。
苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。
后来王安石变法失败辞世后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里公报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰：“瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。
”这个给予王安石的评价，苏轼自己也是当之无愧的。
东坡居士的这种高风亮节、大公无私的精神实在令后人感动。
[运用角度]“大公无私”“高风亮节”“直面困难”“宽容与大度”“心态与人生”“乐观与豁达”等。