2015健康教育培训计划
健康安全教育培训计划内容

健康安全教育培训计划内容
《健康安全教育培训计划内容》
为了保障员工的健康和安全,公司决定进行健康安全教育培训,以下是培训内容:
1. 工作场所安全:包括火灾逃生、急救知识和人工呼吸、紧急报警流程等。
2. 职业病防护:介绍各类职业病的症状和预防措施,引导员工正确使用个人防护用品。
3. 劳动安全生产法律法规知识:讲解《安全生产法》等相关法规的要点,提醒员工要遵守相关规定。
4. 职业危害因素识别和防护:介绍工作中可能存在的各种职业危害因素,并提出相应的防护措施。
5. 健康生活方式指导:通过健康饮食、适量运动等内容,引导员工树立正确的生活方式。
6. 心理健康知识:介绍压力管理、情绪调节和心理护理的相关知识,帮助员工保持良好的心理状态。
7. 安全生产知识竞赛:组织员工参与安全生产知识竞赛,加深对培训内容的理解和记忆。
8. 培训结业考核:进行培训结业考核,确保员工对健康安全教育培训内容有所了解。
以上是健康安全教育培训计划的内容,希望通过此次培训,公司的员工能够提升对健康安全的认知,增强自我保护意识,减少安全事故的发生,保障员工的健康与安全。
健康教育培训计划

健康教育培训计划 一、背景和目的 在当今社会,健康问题日益受到人们的关注。为了提高公众的健康意识和健康素质,我们计划开展一项健康教育培训计划。该计划旨在为参预者提供全面的健康知识和技能,匡助他们更好地管理自己的健康,预防疾病,并促进身心健康的发展。
二、培训内容和形式 1. 培训内容 (1) 健康知识传授:包括但不限于营养学、心理健康、运动保健、疾病预防等方面的知识。
(2) 健康生活方式培养:通过讲座、小组讨论、案例分析等形式,引导参预者养成良好的生活习惯,如合理饮食、定期锻炼、规律作息等。
(3) 健康管理技能培训:教授参预者如何进行健康评估、制定个人健康计划、寻求适当的医疗服务等技能。
2. 培训形式 (1) 讲座:邀请专业医生、营养师、心理咨询师等专家,为参预者提供系统的健康知识培训。
(2) 小组讨论:组织参预者进行小组活动,分享个人经验和观点,互相学习、交流。
(3) 实践活动:组织参预者进行体验式学习,如户外运动、健康饮食制作等,增强参预者的实际操作能力。
三、培训目标和效果评估 1. 培训目标 (1) 提高参预者的健康知识水平,使其能够正确理解和应用健康知识。 (2) 培养参预者良好的健康生活方式,如合理饮食、定期锻炼、规律作息等。 (3) 增强参预者的健康管理能力,使其能够制定个人健康计划、寻求适当的医疗服务等。
2. 效果评估 (1) 知识测试:通过在培训结束后进行知识测试,评估参预者对健康知识的掌握程度。
(2) 反馈调查:通过问卷调查等方式,了解参预者对培训内容和形式的满意度,以及他们是否在实际生活中应用所学知识的情况。
四、培训计划和时间安排 1. 培训计划 (1) 第一阶段:健康知识传授(3天) - 第一天:营养学知识 - 第二天:心理健康知识 - 第三天:运动保健知识 (2) 第二阶段:健康生活方式培养(2天) - 第四天:合理饮食与健康饮食制作 - 第五天:定期锻炼与规律作息 (3) 第三阶段:健康管理技能培训(2天) - 第六天:健康评估与个人健康计划制定 - 第七天:寻求适当的医疗服务与健康资源利用 2. 时间安排 - 每天上午:讲座(9:00-11:00) - 每天下午:小组讨论或者实践活动(14:00-16:00) 五、参预者招募和培训费用 1. 参预者招募 (1) 面向社区居民、学生、企事业单位员工等群体进行宣传,通过传单、海报、社交媒体等方式吸引参预者报名。
健康教育培训计划

健康教育培训计划一、背景介绍健康教育是一种系统的、有计划的教育活动,旨在提高个体和群体的健康意识、健康知识和健康行为,以促进健康生活方式的形成和维持。
为了有效推行健康教育,我们制定了本次健康教育培训计划。
二、培训目标1. 提高参预者的健康意识,增加对健康的重视程度;2. 增强参预者的健康知识,了解常见疾病的预防和治疗方法;3. 培养参预者良好的健康行为习惯,促进身心健康;4. 培训参预者成为健康教育的传播者,推动健康教育在社区的普及。
三、培训内容1. 健康教育概述- 健康教育的定义和重要性;- 健康教育的原则和方法。
2. 常见疾病预防与控制- 心血管疾病的预防和控制;- 呼吸系统疾病的预防和控制;- 消化系统疾病的预防和控制;- 传染病的预防和控制。
3. 健康饮食与营养- 健康饮食的基本原则;- 膳食搭配与均衡营养;- 常见营养失衡与相关疾病。
4. 心理健康与压力管理- 心理健康的重要性;- 压力的来源和影响;- 压力管理的方法和技巧。
5. 运动与健康- 运动对身体的影响;- 常见运动方式及其适应人群;- 运动与健康的关系。
四、培训形式1. 线下培训- 培训地点:XX社区活动中心;- 培训时间:每周六上午9:00-12:00;- 培训人数:每次培训不超过50人。
2. 培训讲座- 邀请专业医生、营养师、心理咨询师等行业专家进行讲座;- 讲座内容包括健康知识科普、案例分析、互动问答等形式。
3. 小组讨论和分享- 分成小组进行讨论,促进参预者之间的交流和互动;- 分享个人的健康经验和问题,共同探讨解决方法。
五、培训评估与反馈1. 培训前评估- 通过问卷调查等方式,了解参预者的健康知识和行为水平。
2. 培训中评估- 培训过程中进行互动问答,检验参预者对培训内容的掌握程度。
3. 培训后评估- 培训结束后进行问卷调查,评估参预者对培训效果的满意度。
4. 反馈与改进- 根据参预者的反馈意见,及时调整培训内容和形式,不断提升培训质量。
心理健康教育培训计划

心理健康教育培训计划一、培训目标:1. 帮助参训者了解心理健康的重要性,认识心理问题的危害和影响;2. 提高参训者的心理健康素养,增强心理健康自我管理能力;3. 培养参训者成为心理健康促进和心理危机干预的人才,提高参训者的心理援助技能。
二、培训内容:1. 心理健康的概念与重要性心理健康是指个体在心理上具备完整的自我意识、积极的情感体验、适应环境和社会关系的能力、以及良好的心理功能状态。
本部分将介绍心理健康的概念,让参训者意识到心理健康对个人幸福和社会和谐的重要性。
2. 常见心理问题的危害和影响焦虑、抑郁、压力、激烈情绪等常见心理问题对个体的影响以及对家庭和社会的危害。
参训者通过了解心理问题的影响,认识到心理健康问题的严重性。
3. 心理健康的自我管理技能本部分将通过认知调整、情绪调节、压力管理、解决问题的技能等方面的培训,提高参训者的心理健康素养,提升自我管理能力。
4. 心理危机的干预和处理技能介绍心理危机的定义、类型和常见干预处理技巧。
通过案例分析、角色扮演等形式,提高参训者的心理危机干预能力。
5. 心理健康促进的实践技能介绍心理健康促进的基本原理和实践技能,如心理健康宣传、心理健康教育和心理支持等。
6. 心理健康援助技能介绍心理援助的基本原理和实践技能,如沟通技巧、倾听和支持、心理卫生咨询等。
三、培训方法:1. 讲座式教学通过专家授课的方式,向参训者介绍心理健康知识和技能。
2. 情景模拟通过案例分析、角色扮演等形式,提高参训者的实践能力。
3. 小组讨论以小组讨论的形式,引导参训者对心理健康问题展开讨论,提高参训者的学习效果。
4. 视频播放通过播放相关的心理健康教育视频,让参训者更直观地了解心理健康相关知识。
四、培训评估:1. 笔试通过笔试考核参训者对心理健康知识的掌握程度。
2. 实际操作考核通过模拟情景以及角色扮演等方式,考核参训者的心理健康实践技能。
3. 问卷调查通过问卷调查的方式,了解参训者对培训效果的反馳。
健康教育业务培训计划

健康教育业务培训计划一、培训目标1.了解健康教育的重要性,掌握健康教育的基本知识和技能;2.掌握健康教育的基本理论和方法,具备健康教育的实践能力;3.提高培训对象对健康教育的责任和使命感,提升业务水平,为社会提供更好的健康教育服务。
二、培训内容1.健康教育的基本概念和理论;2.健康教育的目标和任务;3.健康教育的方法和技巧;4.健康教育的实践和评估。
三、培训时间和地点1.培训时间:预计为两天;2.培训地点:公司内部会议室。
四、培训方式1.理论授课:邀请专业健康教育学者授课;2.案例分析:结合实际案例进行分析讨论;3.角色扮演:模拟健康教育场景进行角色扮演;4.小组讨论:分组讨论健康教育的实践问题。
五、培训流程第一天:上午9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 健康教育的基本概念和理论10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 健康教育的目标和任务下午14:00-15:30 健康教育的方法和技巧15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 案例分析第二天:上午9:00-10:30 健康教育的实践和评估10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 小组讨论下午14:00-15:30 角色扮演15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 总结分享六、培训后续1.培训材料整理和发放;2.培训成果总结及汇报;3.组织相关人员进行健康教育实践活动;4.定期开展健康教育业务水平考核和培训。
七、培训评估1.定期开展培训效果评估;2.听取培训对象的反馈意见;3.总结培训经验,不断改进培训内容和方式。
八、培训预算1.培训场地费用;2.培训讲师费用;3.培训材料费用。
九、总结通过此次健康教育业务培训,预计能够提升培训对象的健康教育理论水平和实践技能,增强其对健康教育的责任感和使命感,提高公司健康教育服务质量,带动整个健康教育事业的发展。
希望培训对象能够认真学习,积极参与,为实现健康教育的目标贡献自己的力量。
健康教育培训计划

健康教育培训计划一、背景介绍健康教育是一种系统性的教育活动,旨在提高个人和群体的健康意识、健康知识和健康技能,以促进健康行为和改善健康状况。
为了有效推进健康教育工作,我们制定了本次健康教育培训计划。
二、培训目标1. 提高参训人员对健康教育的认识和理解。
2. 培养参训人员的健康教育技能,使其能够有效开展健康教育工作。
3. 传授参训人员健康教育的相关知识和实践经验。
三、培训内容1. 健康教育理论知识:介绍健康教育的定义、原则、目标和重要性,以及健康教育的基本理论。
2. 健康教育方法与技巧:介绍健康教育的常用方法和技巧,如讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等,并进行实操演练。
3. 健康教育资源与工具:介绍各类健康教育资源和工具的使用方法,包括宣传册、海报、视频、互动游戏等。
4. 健康教育项目实施:分享成功的健康教育项目案例,讨论项目策划、实施和评估的要点和经验。
5. 健康教育评估与改进:介绍健康教育的评估方法和工具,以及如何根据评估结果进行改进和优化。
四、培训形式本次培训计划采用线下面授的形式进行,为期三天。
培训内容包括理论讲座、案例分析、小组讨论和实操演练等多种教学方法,以提高参训人员的学习效果和实践能力。
五、培训安排1. 第一天:- 健康教育的定义和原则- 健康教育的基本理论- 健康教育方法与技巧的介绍和实操演练2. 第二天:- 健康教育资源与工具的使用方法- 成功的健康教育项目案例分享和讨论3. 第三天:- 健康教育的评估方法和工具- 健康教育项目实施的要点和经验总结- 培训结业仪式六、培训评估与证书1. 培训结束后,将进行培训效果评估,以了解参训人员对培训内容的掌握情况和对培训效果的评价。
2. 根据培训评估结果,对参训人员进行综合评定,并颁发培训结业证书。
七、培训师资本次培训将邀请健康教育领域的专家学者和实践经验丰富的从业人员担任培训讲师,确保培训内容的专业性和实用性。
八、参训人员要求1. 参训人员应具备一定的健康教育背景或者相关工作经验。
青少年健康教育培训计划
青少年健康教育培训计划一、培训目的青少年是国家的未来,他们的身心健康对于社会的发展和进步至关重要。
然而,随着社会的快速发展和信息的爆炸式增长,青少年正面临着越来越多的健康问题,如肥胖、心理压力等。
因此,为了帮助青少年建立正确的健康观念和生活方式,提高他们的健康素养,我们特别设计了这一青少年健康教育培训计划。
二、培训内容1. 营养健康知识通过营养健康知识的讲解和案例分析,使青少年了解身体所需的各种营养素的来源和作用,学会正确的膳食结构和饮食习惯,避免因不良的饮食习惯而导致的各种健康问题。
2. 心理健康教育通过心理健康知识的讲解和案例分析,帮助青少年认识自己的情绪和压力,学会正确处理情绪,预防和缓解压力,避免因心理问题导致的各种健康问题。
3. 运动健康知识通过运动健康知识的讲解和案例分析,帮助青少年了解运动对身体的益处,学会正确的运动方式和频率,避免因缺乏运动而导致的各种健康问题。
4. 预防常见疾病通过讲解常见疾病的病因、症状、治疗和预防方法,帮助青少年提高对疾病的认识和防范意识,学会如何正确应对常见疾病,避免因不良的生活方式而导致的健康问题。
5. 家庭和社会健康关系通过案例分析和角色扮演,帮助青少年了解良好的家庭和社会关系对健康的重要性,学会发展良好的人际交往能力和解决问题的能力,避免因社会关系不良而导致的健康问题。
三、培训方式1. 专业讲座邀请医生、营养师、心理专家等专业人士进行讲座和答疑,向青少年传递专业的健康知识和技能。
2. 角色扮演设计各种角色扮演活动,让青少年在模拟的情境中学习应对各种健康问题的解决办法,锻炼其应对问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论小组成员根据自己的健康问题或疑问,结合专家讲座的知识,进行小组讨论和思考,相互交流和分享,从中获得解决问题的方法和建议。
4. 实地考察安排实地考察活动,例如参观食品加工厂、运动场馆、医院等,让青少年亲身感受健康知识的应用和价值,并了解相关领域的专业知识和技能。
职工心理健康教育培训计划(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展,职场竞争日益激烈,职工面临的工作压力、生活压力不断增大,心理健康问题日益突出。
为提高职工的心理健康水平,增强企业凝聚力,促进企业发展,特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高职工对心理健康重要性的认识,树立心理健康意识;2. 帮助职工掌握心理健康知识和技能,提高心理素质;3. 增强职工的心理承受能力,缓解心理压力;4. 提升职工的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力;5. 促进企业文化建设,构建和谐企业氛围。
三、培训对象本培训计划适用于公司全体职工,包括管理人员、技术人员、销售人员等。
四、培训内容1. 心理健康基础知识- 心理健康的概念和标准- 心理健康与身体健康的关联- 常见心理问题的识别和预防2. 压力管理与应对技巧- 压力的来源和影响- 压力管理的方法和技巧- 如何应对职场压力和生活压力3. 情绪管理与调节- 情绪的类型和特点- 情绪管理的原则和方法- 如何调节情绪,保持良好心态4. 沟通技巧与人际关系- 沟通的基本原则和技巧- 如何建立良好的人际关系- 团队协作与冲突解决5. 心理调适与自我成长- 心理调适的方法和技巧- 自我成长的重要性- 如何实现个人成长和职业生涯规划6. 心理健康法律法规- 心理健康法律法规概述- 企业职工心理健康权益保护- 心理危机干预与援助五、培训方式1. 集中授课:邀请专业心理讲师进行集中授课,以理论讲解为主,结合案例分析,提高职工的理论知识水平。
2. 实操演练:通过角色扮演、小组讨论等形式,让职工在模拟情境中学习心理知识和技能,提高实践能力。
3. 案例分析:选取实际工作中的心理健康案例,进行深入剖析,让职工了解心理健康问题的解决方法。
4. 心理测评:运用心理测评工具,帮助职工了解自身心理状况,为心理辅导提供依据。
5. 线上培训:利用网络平台,开展心理健康知识普及和在线互动,方便职工随时学习。
六、培训时间与安排1. 培训时间:每月举办一次心理健康培训,每次培训时间为一天。
公司员工健康教育培训计划
公司员工健康教育培训计划一、背景分析随着社会经济的不断发展,人们的生活水平也在不断提高。
但与此同时,工作压力、生活压力也在不断增大,员工的健康问题逐渐受到重视。
良好的健康是员工工作的基础,也是企业发展的基石。
因此,公司需要着重关注员工的健康问题,提高员工的生活质量和工作效率。
通过健康教育培训,增强员工的健康意识,提高员工的健康水平,提升企业整体绩效。
二、培训目标1. 增强员工的健康意识,提高自身的健康素养。
2. 解决员工在生活工作中可能出现的健康问题,提高员工生活质量和工作效率。
3. 促进公司员工良好的生活方式,减少慢性病和工伤事故的发生率。
三、培训内容1. 健康知识普及:包括饮食健康、运动健康、心理健康等方面的知识普及。
2. 生活习惯培养:就如何调整生活作息,合理安排工作和休息时间等方面进行培训。
3. 职业病防护:介绍一些职业病的预防和避免措施等方面进行培训。
4. 急救知识指导:培训员工基本的急救知识和技能,以便在紧急情况下能够做好急救措施。
四、培训方法1. 健康讲座:每月组织专家进行一次健康讲座,向员工普及健康知识。
2. 健康体检:每年定期组织员工到专业医院进行健康体检,及时发现潜在健康问题。
3. 健康促进活动:组织健康促进活动,如健身操、有氧运动等,增强员工的身体素质。
4. 健康教育资料:在公司内部制作健康教育资料,以供员工学习。
五、培训评估1. 培训计划执行后,将定期对员工的健康状况进行调查和评估,了解员工是否能够通过培训改善自身健康状况。
2. 对培训效果进行总结和评估,为下一阶段的培训提供指导和建议。
六、培训实施1. 公司领导高度重视,提供充分的经济和人力支持,确保培训计划的顺利实施。
2. 组建健康教育培训小组,负责制定和实施具体的培训计划。
3. 细化培训内容,明确培训的时间和地点,提前向员工进行通知,确保员工的参与率。
七、成果展示1. 定期向公司领导和员工汇报健康教育培训的成果和效果。
医院健康教育技能培训计划
医院健康教育技能培训计划一、培训目的医院健康教育技能培训计划的目的是提高医护人员的专业技能和能力,使其能够更好地为患者提供健康教育服务,促进患者的自我管理和康复。
通过培训,医护人员将能够了解健康教育的重要性,掌握健康教育的基本知识和技能,提升患者的健康素养,提高就医满意度,降低医疗风险。
二、培训内容1.健康教育理论知识通过讲座、研讨等形式,培训人员了解健康教育的概念、原理、目标、方法和途径,掌握健康教育的基本理论知识。
2.患者健康教育技能培训人员学习如何进行有效的健康教育,包括沟通技巧、言行举止、信息传递方式等,提高患者遵医行为和自我管理能力。
3.慢性病管理针对常见慢性病,培训人员学习患者的病情管理、用药规范、饮食调理等知识,帮助患者有效管理慢性病,预防并发症。
4.疾病预防培训人员学习常见疾病的预防知识,包括饮食、运动、良好生活习惯等,提高患者的健康素养和预防意识。
5.心理健康教育培训人员学习心理健康教育知识,包括心理健康评估、心理疾病的早期识别和干预、心理疾病康复治疗等,提高患者的心理健康水平。
6.卫生教育培训人员学习公共卫生知识,包括传染病预防、环境卫生、个人卫生习惯等,提高患者的卫生意识和保健能力。
三、培训方法1.讲座由专家学者针对健康教育的理论和实践知识进行讲解,培训人员通过听讲座来掌握相关知识。
2.案例教学通过分析真实的病例,让培训人员学习如何进行健康教育和患者的管理,增强实践能力。
3.角色扮演培训人员在模拟场景中扮演医护人员和患者,进行沟通实践,提高沟通技能。
4.小组讨论培训人员按照小组形式,讨论健康教育中的实际问题,分享经验和见解,促进交流和学习。
5.现场实操培训人员在实际医疗场景中进行观摩和实习,了解健康教育的实际操作方法。
四、培训计划1.培训时间本次培训计划为期3个月,包括理论学习、实践操作和考核。
2.培训内容每周安排两次讲座,一次案例教学,一次角色扮演,一次小组讨论,每月安排一次现场实操,定期进行考核和总结。
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2015健康教育培训计划 第1篇:健康教育培训计划 为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,以适应新一轮基础教育课程改革的需要,培养教师良好的心理素质,根据硚口区教育局下发的有关规定,我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动,特制定教师培训计划如下:
一、指导思想: 根据市教育局《关于20XX年"教师队伍建设年"实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》(硚教人〔20XX〕7号)文件要求,我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作,通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。
二、培训目的: 通过心理健康教育专题培训等活动的开展,不断提高教师的心理健康水平,使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现,掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法,并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题,促使学生健康成长,促进教师之间的和谐互助,同时也进一步提高自身的心理健康水平。
三、培训对象:
博学小学全体教师
四、培训时间:
每月至少一次
五、工作安排:
(一)健全组织,成立培训工作小组,由余家方校长担任组长,由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。
(二)建立并严格考勤制度,不得无故缺席。 (三)精心设计培训内容,做到根据教师的需求安排培训内容。
九月:
1.给教师和家长做报告《陪孩子成长,做幸福家长》。 2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛,教师们交流分享教育教学工作中的经验,获得展示自己的喜悦。) 3.组织教师观看电影《辛亥革命》。
十月: 1.学习讨论《教师的二十项修炼》。 2.组织教师秋游。(放松身心) 十一月: 1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》,撰写心得体会。 2.观看电影《雨中的树》。 3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。
十二月: 1.学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》 2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现,掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。 3.教师羽毛球比赛,锻炼身体,愉悦心境。 元月: 1.请专家给全校教师做团体心理辅导。 2.教师迎新年茶话会 (四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。 (五)整理培训资料,做好培训笔记,写好培训小结。 第2篇:健康教育培训计划 一、主要工作任务 依照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展"世界结核病日"、"世界卫生日"、"全国预防接种日"、"防治碘缺乏病日"、"世界无烟日"、"世界艾滋病日"等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》,开展群众性的健康安全和防范教育,提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设,促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。 二、主要工作措施 (一)、健全组织机构,完善健教工作网络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,20XX年我们将结合本社区实际情况,调整充实健康教育志愿者队伍,加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划,把健康教育工作真正落到实处。 (二)、加大经费投入 计划20XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备,印制健康教育宣传材料,保障健康教育工作顺利开展。 (三)、计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座 每月定期开展健康教育讲座,全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容,按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知,在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,尽可能将健康知识传递给更多的居民。 2、开展公众健康咨询活动 利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题,开展健康咨询活动,并根据主题发放宣传资料。 3、向居民播放健康教育光盘 在输液室设电视及DVD,每周定期播放健康教育光盘,光盘内容以居民的需要为原则,做好播放记录、播放小结等。 4、开展居民喜闻乐见的活动 计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛,专干提前认真组织,设计试题、配备奖品,让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。 5、办好健康教育宣传栏 按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,丰富多彩的宣传健康知识。 6、发挥取阅架的作用 中心大厅设健康教育取阅架,每月定期整理,将居民需要的健康教育材料摆放其中,供居民免费索取。 (四)、健康教育效果评估 对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。 (五)、健康教育覆盖 计划于20XX开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上,争取让更多的居民学习到需要的健康知识,从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力,促进人们养成良好的卫生行为习惯。 第3篇:职业健康教育培训计划 职业健康教育工作是职业病防治工作的一个重要组成部分,为了贯彻执行 "预防为主,防治结合,综合治理"的方针,预防、控制和消除职业病危害,保障我单位职工在生产劳动过程种不受职业病危害因素的影响。为了更好的开展本年度的职业健康教育工作,多方面、多层次地宣传职业病防治知识,根据《职业病防治法》的规定,结合本公司实际,特制订本计划。 一、概况 项目名称:职业健康教育专项工作 项目任务科室:办公室人事办 项目负责人: 项目承担人员: 项目起止时间:年1月至年12月 二、工作目标与任务 (一) 项目背景 我公司共有驾驶员 "预防为主、防治结合,综合治理"一直是我们职业病防治工作的重要方针,而职业健康教育与健康促进是贯彻这一方针的重要手段,通过健康教育和健康促进,可以最大限度的预防职业病发生,从而收到"低成本,高产出"的效果。希望通过利用公司财政配置的专项业务经费,做好本年度职工职业健康教育专项工作。 (二)目的 ⑴ 通过对相关人员进行培训,普及《中华人民共和国职业病防治法》认知度和提高其应用水平。 ⑵ 在培训过程中,开展互动教学,加强我中心对各单位的职业卫生状况的了解和掌握,便于更好地开展实际工作。 ⑶ 通过该培训工作,加强我中心与相关单位及其负责人的职业卫生方面的沟通。 ⑷ 通过该培训工作,增强我工作人员自身素质和提高实际工作能力。 ⑸ 通过被培训人员的工作,将其所获得知识普及给更广泛的劳动人群,促进我区职业卫生事业的发展。 (三)项目内容 ⑴ 计划开展宣传活动≥2次。 ⑵ 印发宣传品≥3种。 ⑶ 宣传栏出刊数≥3次。 ⑷ 举办对企业管理人员或职工培训班≥2次。 ⑸ 采用科普稿件的形式通过报纸、网络等传播媒体宣传职业病防治知识,≥3篇。 ⑹ 工作过程中做好工作记录,工作结束要及时做好总结分析。 (四)阶段计划及阶段目标 ⑴ 五一前后开展职业病防治法宣传周活动,通过固定宣传栏、工业区、社区设点宣传、宣传车流动宣传等多种方式多方面宣传职业 病防治法。 ⑵ 大运会前结合全市大运会安全保障的总体部署,会同监督所对辖区重点职业病危害企业开展职业病防治宣传活动,加强职业病防治宣传和监管。 ⑶ 配合基本职业卫生服务工作,印制各种职业卫生宣传折页,小物品等,免费发放给接触职业危害的劳动者,提高他们防病治病的意识。 ⑷ 每季度以辖区常见职业病为内容做一期宣传栏,宣传内容应通俗易懂,图文并茂,以达到广泛宣传的目的。 ⑸ 充分利用报纸、网络媒体覆盖面广的特点,不定期的撰写职业病防治科普稿件,多渠道宣传职业病防治知识。 ⑹ 为配合基本职业卫生服务的开展,拟定于下半年对辖区内社康中心医务人员举办一期职业卫生培训会议。 三、预期成果及考核指标 (一)预期成果 ⑴ 通过职业病防治法宣传周多形式多层次的宣传,让更多的企业负责人和劳动者知法、懂法、守法,不断扩大我区职业卫生服务覆盖面,切实保障劳动者健康权益,构建和谐社会。 ⑵ 大运前对重点企业负责人和管理人员进行职业健康教育培训,可以使企业更加重视大运期间的职业病防治工作,减少职业卫生突发事件和职业病的发生,从而保证大运会更加安全、平稳的进行。 ⑶ 通过对社康中心医务人员的培训,增加医务人员的职业病防治知识,可以发现更多经由社康中心诊治的疑似职业病病人,减少误诊和漏诊率,及时救治职业病病人,提高医疗水平。 ⑷ 进入社区进行职业健康教育宣传,通过报纸、网络等各种渠道宣传职业病防治,让更多的人了解职业卫生,将可增加我区职业病防治的社会支持度。 (二)考核指标