本科毕业论文(设计)替代办法实施细则(定稿)
重庆文理学院软件工程学院
本科毕业论文（设计）替代办法实施细则
根据《重庆文理学院关于本科毕业论文（设计）多样化改革指导性意见》和《重庆文理学院本科毕业论文（设计）替代办法》，结合我院毕业论文（设计）工作的实际情况，特制定我院本科毕业论文多样化改革拓展与替代办法实施细则。
第一条学院成立毕业论文（设计）替代考核工作小组，负责毕业论文（设计）替代工作的审核认定。
组长由院长担任，副组长由分管教学领导担任，成员由学院领导、教学办主任、系主任、实践教学秘书、专业负责人、教师代表、学生代表等组成。
第二条根据人才培养的目标和要求，在确保质量的前提下，凡符合下列情形的均可由学生本人向学院提出毕业论文（设计）替代申请：
（一）正式发表的论文和著作。
（二）学生以参赛作品形式（论文或设计）参加与本专业有关的国家级及市级各类学生学科竞赛并获国家级三等奖（含）或省市级二等奖（含）以上的项目。
（三）学生根据自己的兴趣申报并获准立项的国家级及市级大学生创新项目，经结题验收通过后的科研作品（论文或设计）。
（四）专利授予机构已授权的发明专利, 实用新型专利、外观设计专利、软件著作权；
（五）学生一人（或多人合作）开发的用于生产实际或企业单位管理的软硬件系统；
（六）其它可代表其专业水平或能力的项目作品。
第三条符合第二条一至六款替代要求的，按以下要求实施（一）正式发表的论文和著作。
申请者必须是论文和著作的第一作者（第二作者也可，但第一作者必须是导师）。
论文必须是在专业期刊或核心期刊上公开发表。
学术著作必须是正式出版的学术专著、译著和编著，著作类别以专家或出版社认定为依据。
申请者须提交已正式发表论文的原件及复印件和学术著作原件以备审查和存档。
若已经收到期刊正式录用通知但论文尚未出版的，须提交期刊正式录用通知及复印件，需由学院组织两位专家对论文进行评阅并给出是否能替代毕业论文（设计）的意见和结论。
（二）学生以参赛作品形式（论文或设计）参加与本专业有关的国家级及市级各类学生学科竞赛并获国家级三等奖（含）或省市级二等奖（含）以上的项目，具体类别及替代等级参考见附件1：全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考。
凡获奖作品是自然科学类学术论文，仅限第一作者申请以其替代毕业论文（设计），并需提交获奖作品及证书原件和复印件以备审查和存档；
若获奖作品是团队获奖（含科技发明制作类）项目，限不超过三位获奖者申请以其替代毕业论文（设计），且申请者必须征得获奖作品指导教师的签字同意。
申请者必须就自己所承担的相关工作进行综述或分析，字数要求2000字及以上；
（三）学生根据自己的兴趣申报并获准立项的国家级及市级大学生创新项目，经结题验收通过后的科研作品（论文或设计）。
创新项目的第一完成人申请以其替代毕业论文（设计）。
有多人合作完成且不设主持人的创业计划，只限一人申请，且须征得该项目指导教师签字同意；
申请者必须提供相应的立项项目申请书、立项文件或通知、结题项目书及其它结题材料及证书和专家评审意见的原件及复印件以备审查和存档；
（四）专利授予机构已授予专利权的发明专利，实用新型专利、外观设计专利、软件著作权。
申请者必须是第一专利权人；
申请者须提交申请专利时的有关法律文件、授予专利权的通知书、办理登记手续通知书和专利证书的复印件以备审查和存档。
（五）学生一人（或多人合作）开发的用于生产实际或企业单位管理的软硬件系统；
申请者必须是软硬件系统的设计或开发人；
若开发者是团队开发，限不超过三位开发者申请以其替代毕业论文（设计），且申请者必须征得系统开发指导教师的签字同意。
申请者必须提供所开发系统的相关证明材料及使用情况说明，并必须就自己所承担的相关工作进行综述或分析，字数要求2000字及以上；
（六）其它项目作品，由学生本人提出申报，毕业论文（设计）替代考核工作组按程序组织考核认定。
第四条学生分三个时间段提出替代或撤销替代申报（申报表详见附表2），一是在毕业论文（设计）工作正式开始前决定
提交相关材料替代毕业论文（设计）任务，学生须提交正式申报表，并已完成第三条规定的相关事项和材料，经毕业论文（设计）替代考核工作组组织的汇报答辩会予以考核确认;
二是毕业论文（设计）工作开始后，决定拟通过替代方式完成毕业论文（设计），学生须与指导教师充分沟通，有一定把握通过替代方式完成毕业论文（设计），并在指导教师的指导下完成相关替代任务，学院确认时间在毕业论文（设计）答辩前，方法要求同第一种情况，但通过第二条第五款替代的，仅替代毕业论文（设计）正文部分，其它要求同非替代方式;
三是在大四第一学期结束前，学生自己认定不能通过替代方式完成毕业论文（设计），学生须提交书面申请，学院确认后撤销通过替代方式完成毕业论文（设计），并告知指导教师学生仍需通过非替代方式完成毕业论文（设计）。
第五条学生用于替代毕业论文（设计）的科研作品选题必须在其专业范围以内，符合其专业培养目标和教学要求，以专业知识的应用为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，能达到一定的深度和广度。
所有成果必须在重庆文理学院就读期间获得,并以重庆文理学院为第一作者单位。
第六条用于替代毕业论文（设计）的科研作品，不得再用于申请其他学士学位。
第七条毕业论文（设计）替代认定等级分为及格，中，良好，优秀，对应非替代方式分数为60，75，85，95，若学生替代作品为商用软硬件系统，原则上评定等级应高于非替代方式毕业论文（设计）。
第八条坚持诚信的原则，严禁一切弄虚作假行为。
对于任何形式的抄袭或作假行为，一经发现查实，取消该生毕业论文（设计）替代资格，并根据情节的轻重，按学校学院的相关工作制度或纪律进行处理。
第九条凡在毕业论文（设计）工作开始前申请替代的学生，如果通过审核，学院将不再安排指导教师，先前教师完成了相关指导任务，另行申请计算相应工作量，相关归档材料由学院安排人员完成；若在毕业论文（设计）工作开始后学生申请替代的，相关归档材料由指导教师完成，指导教师计算50%的工作量，但完成第二条第五款工作任务的，指导教师计算150%的工作量。
第十条本办法适用软件工程学院普通本科生。
第十一条本办法从2010级学生开始试行。
未尽事宜，由毕业论文（设计）替代考核工作小组依据实际情况予以处理
2013年12月26日附件1：全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考
附件2：申报表
附件1：全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考（部分）
大学生学科竞赛替代等级参考表
一类包括：国家部委、学会、协会等主办的有重大影响的全国性的学科专业竞赛，或其它国际国内有重大影响的学科专业竞赛（如：ACM大赛、挑战杯、大学生电子设计竞赛、Google 全球编程挑战赛、数学建模（甲组）、全国软件专业人才设计与开发大赛、北京电影学院奖等）。
二类包括：国家部委下属单位（学会、协会等的二级组织）主办的有较大影响的全国性的学科专业竞赛，或其它国际国内有较大影响的学科专业竞赛。
三类包括：省（市）厅委、学会、协会等主办的有较大影响的学科专业竞赛或省市赛区学科专业竞赛，或其它国内有较大影响的学科专业竞赛。
一类大赛应有北大、清华等一流高校参赛且获奖证书署名国家部委或一级学会、协会印章，二类大赛应有大部分985高校参赛且获奖证书署有国家部委下属单位或一、二级学会、协会印
软件工程学院本科学生毕业论文（设计）替代申报书。
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
XX大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业与学士学位授予的必要条件。
为进一步规范毕业论文管理，提高毕业论文质量，提升人才培养水平，特制订本办法。
第二条毕业论文工作包括选题（含命题、审题）、开题、中期检查、论文撰写、学术不端行为检测（简称“查重”）、答辩、优秀毕业论文评选、抽检等主要环节。
第二章组织管理第三条毕业论文工作实行校院两级管理。
教务处总体负责毕业论文的组织协调与统筹管理工作。
学院具体负责毕业论文工作实施细则的制定及组织实施、过程监控、条件支持、质量保障等工作。
第四条毕业论文工作一般应安排在本专业本科学习最后一个学年，原则上不少于12周。
第三章责任要求第五条对指导教师的要求1.指导教师应由具有一定学术水平和科研能力的助理教授及以上职称的教师（或相应职称的专业技术人员）担任。
每位指导教师同时指导学生原则上不超过6名。
2.指导教师要坚持教书育人、言传身教的原则，将思想政治教育贯穿于毕业论文指导全过程，培养学生成为基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。
3.毕业论文实行指导教师负责制，指导教师要加强学术道德、学术规范教育，加强对毕业论文研究及撰写过程的指导，准确掌握学生毕业论文的进度，严格把控毕业论文质量。
凡因指导教师把关不严或指导不力而出现抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的，按相关法律、法规或制度处理。
4.需要联合校外其它单位（境内）开展毕业论文工作的，可聘请该单位具有中级及以上职称的专业技术人员协助校内指导教师进行指导。
第六条对学生的要求1.学生在毕业论文工作中，应刻苦钻研，本着严谨求实的科学态度，独立完成规定的工作任务。
2.学生应尊重指导教师，定期汇报毕业论文进展情况，虚心求教并接受指导。
3.学生应遵守学术道德规范，严禁各种学术不端行为。
青大教字(2015)22号关于印发《青岛大学本科毕业论文(设计)管理办法》的通知
青岛大学文件青大教字〔2015〕22号关于印发《青岛大学本科毕业论文（设计）管理办法》的通知各学院，校行政各部门，校直属各单位：为加强本科毕业论文（设计）教学管理，制定《青岛大学本科毕业论文（设计）管理办法》，现予以印发，望严格遵照执行。
— 1 —青岛大学2015年10月28日青岛大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条为进一步提高学生毕业论文(设计)质量，培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，制订本办法。
第二章组织领导第二条毕业论文（设计）工作实行校、院两级管理。
第三条教务处负责毕业论文(设计)工作的宏观管理，制定全校毕业论文（设计）工作的原则意见，组织毕业论文（设计）工作的检查、评估和总结，负责优秀毕业论文（设计）的评选和奖励。
第四条学院负责制定本学院毕业论文(设计)实施细则，包括毕业论文（设计）各环节要求，指导教师配备，毕业论文（设计）选题、指导、评阅、答辩、成绩评定、质量分析以及推荐优秀论文；组织实施和监督检查毕业论文（设计）全过程。
— 2 —第三章选题和开题第五条选题应立意正确，体现本专业的基本要求，深度、广度和难度要适当，保证学生在规定时间内通过努力能够完成；选题应体现因材施教的原则，有利于学生多样化成才。
鼓励选题与指导教师科研相结合、与学生创新实践活动相结合。
第六条毕业论文（设计）应一人一题；多人承担的设计类题目，每个学生须有独立的模块，分工明确，分别形成毕业论文或设计报告。
第七条选题工作原则上在毕业论文（设计）学期的前1学期结束前完成，毕业论文（设计）学期开学后2周内，学生应在指导教师指导下填写《青岛大学本科毕业论文（设计）任务书》，完成开题工作。
第四章内容要求第八条毕业论文（设计）要运用科学的研究方法和专业知识，对选题进行综合分析；毕业论文、设计报告要逻辑严密，依据充分，数据资料和推导计算准确，表格、插图正确规范。
涉及的工艺、技术选择要合理。
第九条毕业论文的文字阐述部分字数应在8000字左右，设计报告的文字阐述部分字数应在5000字左右。
本科毕业设计(论文)实施方案
华东理工大学计算机科学与工程系本科毕业设计（论文）实施方案依据华东理工大学本科毕业设计（论文）教学指导手册的原则，并结合我系具体情况，特制订如下方案：一、毕业设计（论文）的类型及结构根据计算机学科的特点，毕业课题分为三种类型：理论型、科研型和工程型。
1．理论型理论是对课题涉及的事物及其属性和运动规律的理性概括，具有一般性和严密的论证性。
一般来说来，所有计算机应用领域都有理论型课题。
理论型论文并不一定要有形式化的定理证明系统。
（1）多数的理论型论文是将前人的工作作为假设前提，在此基础上作一、二步推进。
（2）对于前人尚未展开过工作的理论问题，给出理论模型，并证明它的适用性。
（3）如果不能给出严格的定律和形式证明，作为论文，论证和验证必不可少，论证是收集、引用说明问题的资料、数据、其它文章的结论；验证是以计算机软件或硬件做出模拟、仿真或验证实物，通过演示表示其结果的正确性。
（4）将前人的理论研究用自己的观点复述或综述几个人的论点得到一篇目标完整的理论型论文。
对理论型论文，强调学术性。
例如，解决了一个众所周知的问题，纠正了某理论的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的模型、定义，且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。
对这类论文重点收集整理问题的发现规律，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。
论文结构一般安排如下：（1）引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法，全文的组织等）（2）基本知识（解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等）（3）推理过程及结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等）（4）结束语（全文总结及展望）这类工作可以不进行系统演示，但应有指导教师的认可并出具证明，且有一定的工作量。
2．科研型这类课题，整体来说，不一定要做出工程产品或日后可实施的技术规范。
科研型课题带有首创和探索性，只希望基本成功，在关键技术上有突破，有创新点，不排除重大缺陷。
黑龙江大学本科生毕业论文(设计)学术不端文献检测工作实施细则(试行)
黑龙江大学本科生毕业论文（设计）学术不端文献检测工作实施细则（试行）第一章总则第一条为了贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技[2012]6号）及黑龙江省教育厅的《构建省属高校学术不端行为监督查处机制试点工作的实施方案》等文件精神，提高全校本科生毕业论文（设计）质量，增强学生诚信意识及创新意识，加强人才培养水平，促进“学风、教风、校风”建设，结合学校实际，特制订本实施细则。
第二条毕业论文（设计）学术不端文献检测工作由教务处组织实施，各教学单位配合实施。
第三条本实施细则适用于黑龙江大学全日制本科生。
第二章毕业论文（设计）学术不端文献检测实施范围第四条学校将以专业为单位由计算机随机抽取参加毕业论文（设计）学术不端文献检测的学生名单，抽取比例一般为该专业毕业生人数的10%，不足1人时按1人计算，对于人数较少的专业，一般应至少抽取5篇。
第五条学校将对各学院推荐的参加“黑龙江大学本科生优秀毕业论文（设计）”评选的毕业论文（设计），全部进行学术不端文献检测。
第六条各学院学术委员会对存在有疑似严重抄袭行为的毕业论文（设计）可申请检测。
第三章毕业论文（设计）学术不端文献检测标准第六条学校参考国内同类高校检测标准，根据我校实际情况，确定我校本科毕业设计（论文）的学术不端文献检测标准为：毕业设计（论文）文字复制比（文字复制比即指毕业（设计）论文的某一章节与比对文献比较后，重合文字部分在该章节中所占的比例）在30％（含30％）以内的视为合格；文字复制比超过30％，不超过50%的毕业设计（论文）给予一次机会，限期整改；文字复制比超过50%视为不合格。
第一次检测不合格或整改后仍不能达到合格标准的毕业（设计）论文经院学术委员会认定后将延期答辩。
第七条推荐参评“黑龙江大学本科生优秀毕业论文（设计）”的毕业论文（设计）的复制比不得高于20%。
哈尔滨工业大学(深圳)本科毕业设计(论文)工作实施细则
哈尔滨工业大学（深圳）本科毕业设计（论文）工作实施细则毕业设计（论文）是高等学校实现人才培养目标的重要实践性教学环节，是学习、实践、探索和创新的教学过程，是提高和体现本科教育质量的关键环节之一。
为规范过程管理，不断提高本科毕业设计（论文）质量，我校在《哈尔滨工业大学（深圳）本科毕业设计（论文）的若干规定》的基础上，针对实施中的具体问题，特制定本细则。
一、毕业设计（论文）各环节工作要求毕业设计（论文）由选题、开题、中期检查、结题检查（论文评阅）和答辩等环节组成，有关要求如下：（一）毕业设计（论文）选题1.选题要符合本专业的培养目标及教学要求，研究内容应体现专业理论、知识和技能的应用，使学生在规定时间内得到系统的科研训练。
2.选题应有一定的先进性、实用性和创新性，尽量与工程实践、科学研究、经济发展相结合，体现新知识、新技术、新方法的应用。
学生参与科研课题或实际项目，可激发科研兴趣和热情，发挥学生的主观能动性，培养创新意识和能力。
3.贯彻“以学生为本”的人才培养理念，在体现专业培养目标的基础上，鼓励选择与学生就业、深造、兴趣相关的设计题目，激发学生的主动性和创新潜能。
4.题目的深度、难度和工作量要适当，要体现因材施教的原则，使学生在指导教师的指导下经过努力能在规定时间内完成任务，又留有充分发挥、扩展的空间；要引导学生综合运用所学的知识和技能研究问题、解决问题，注重培养学生的独立工作能力，有适当的阶段性成果。
5.由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点（避免若干人合做一个题目）。
6.毕业设计（论文）课题一般由指导教师填写《哈尔滨工业大学（深圳）毕业设计（论文）任务书》（附件1-1，以下简称任务书），说明意义、目的、要求、主要内容和技术指标及进度安排，交学院毕业设计（论文）领导小组审查，通过审查后由组长签字并交由学院备案。
上海交通大学关于本科生毕业设计(论文)工作的若干规定
上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量高等学校教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质、提升学校教育教学工作的质量和水平具有重要意义，因此必须充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施。
为此特制定本规定，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
1. 意义毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，初步培养科学研究能力的重要环节。
按照培养计划要求，完成毕业设计（论文）是本科生获得学士学位的必要条件。
搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于全面提高学校教育教学工作的质量、保证我校学士学位的水平具有重要的意义，各院（系）务必精心组织，加强指导，出人才、出成果，争取优良成绩。
2. 目的毕业设计（论文）应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。
毕业设计（论文）内容一般应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、实验研究、方案模拟抽象、数据处理、程序开发、总结提高、撰写报告等。
根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。
学生能力的培养与理论教学一样应遵循因材施教的原则，不要一刀切。
在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的初步练习。
山东省教育厅关于印发山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则（试行）的通知
山东省教育厅关于印发山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则（试行）的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2022.09.23•【字号】鲁教研发〔2022〕4号•【施行日期】2022.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于印发山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则（试行）的通知鲁教研发〔2022〕4号各本科高等学校:现将《山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则（试行）》印发给你们,请遵照执行。
山东省教育厅2022年9月23日目录第一章总则第二章评议要素和重点第三章工作程序第四章结果反馈与使用第五章监督与保障第六章附则山东省本科毕业论文（设计）抽检工作实施细则（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》（中发〔2020〕19号）和《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见〉的通知》（厅字〔2020〕1号）精神，全面落实立德树人根本任务，保证和提高本科人才培养质量，切实做好本科毕业论文（设计）（以下简称“本科毕业论文”）抽检工作，根据《教育部关于印发〈本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）〉的通知》（教督〔2020〕5号），制定本实施细则。
第二条省教育厅负责全省本科毕业论文抽检工作的统筹组织实施。
第三条本科毕业论文抽检工作遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，覆盖省内所有本科高校（含中央部门高校和地方高校）及其全部本科专业，抽检比例原则上不低于2%。
对新增学士学位授权、上一年度抽检存在“存在问题毕业论文”等需要重点监测的学科专业，适当提高抽检比例。
第二章评议要素和重点第五条本科毕业论文抽检重点对论文的选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力、学术规范及学术诚信等进行考察。
云南省本科毕业论文(设计)抽检实施细则(试行)
主要内容
第三章论文评议（第八条到第十四条），说明了论文抽检考察的重 点、专家评议依据、评议方式及评议结果的认定。 第四章结果反馈与使用（第十五条到第十六条），明确了对论文抽 检结果的反馈，细化了论文抽检结果的使用。 第五主章要内监容 督与保障（第十七条到第二十条），明确经费保障、建立 健全工作机制及工作纪律要求。 第六章附则（第二十一条到第二十二条），明确了《实施细则》的 解释权及实施的起始时间。 附件按“理工农医类及交叉类”和“文科类”分别制定了《云南省 本科毕业论文（设计）抽检评议要素》，作为评议专家进行本科毕 业论文评议的依据。
颁布意义
颁布意义
本科毕业论文是学生本科阶段综合学业成果。开展本科毕业论文抽检，考查本科生基本学术规范和基本学术 素养，能够推动高校加强培养过程管理、提高本科人才培养质量，对全省高等教育内涵式发展具有重要意义。
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《实施细则》突出以下三个原则：
（一）明确责任。省教育厅主要负责全省本科毕业论文抽检的统筹组织和全程指导。高校是人才培养和学士 学位授予的主体，要切实采取有效举措，确保本科毕业论文质量。
（二）细化标准。本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行 “合格性”考察。制定“理工农医类及交叉类”和“文科类”两类本科毕业论文抽检评议要素，专家根据评议要 素，结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行评议。
为进一步督促全省高校落实立德树人根本任务，推动高校加强培养过程管理，把好毕业出口质量，根据《抽 检办法》要求，结合云南省高等教育工作实际，在深入调研基础上起草了文件初稿，并在全省本科高校征求意见， 组织开展专家论证，充分吸收、修改完善，经省委教育工委、省教育厅党组会审议通过后正式印发。
(完整版)山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法
山东理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法教务函【2015】40号第一章总则第一条为进一步提高我校毕业设计（论文）质量，更好地实现本科生培养目标，特制定本办法。
第二条毕业设计(论文)应注重以下几个方面能力的培养：（一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（二）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（三）设计、计算的能力；（四）实验研究和数据处理的能力；（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（六）外语、计算机综合应用能力。
第二章毕业设计（论文）选题第三条选题原则与要求。
（一）选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面的锻炼。
（二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。
工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主；理科类的选题应尽可能选择研究中的科研立项课题；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。
（三）选题类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，确保学生的创新性得以充分发挥。
（四）选题应符合学生实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以满足未来社会的需求与科技发展的需要。
（五）选题应具有可完成性。
选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。
对于结合生产和科研实际的复杂课题，可要求取得阶段性的成果。
第四条下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计（论文）：（一）与所学专业不对口的；（二）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；（三）属于尖端科技，学生难以胜任的；（四）学生毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
第五条课题分配原则（一）坚持一人一题（特殊情况下可以几人一题，但论文内容不能雷同）。
(完整版)山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法
山东理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法教务函【2015】40号第一章总则第一条为进一步提高我校毕业设计（论文）质量，更好地实现本科生培养目标，特制定本办法。
第二条毕业设计（论文）应注重以下几个方面能力的培养：（一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（二）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（三）设计、计算的能力；（四）实验研究和数据处理的能力；（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（六）外语、计算机综合应用能力。
第二章毕业设计（论文）选题第三条选题原则与要求。
（一）选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面的锻炼。
（二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。
工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主；理科类的选题应尽可能选择研究中的科研立项课题；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。
（三）选题类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，确保学生的创新性得以充分发挥。
（四）选题应符合学生实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以满足未来社会的需求与科技发展的需要。
（五）选题应具有可完成性。
选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。
对于结合生产和科研实际的复杂课题，可要求取得阶段性的成果。
第四条下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计（论文）：（一）与所学专业不对口的；（二）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；（三）属于尖端科技，学生难以胜任的；（四）学生毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的第五条课题分配原则（一）坚持一人一题（特殊情况下可以几人一题，但论文内容不能雷同）。