苏教版四年级语文下册习作3
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文教材课文目录
苏教国标本小学语文一年级（上册）
汉语拼音
第一组
培养良好的习惯（一）
汉语拼音
1.a o e
2.i u ü
认一认1
第二组
3.b p m f
4.d t n l
5.g k h
6.j q x
认一认2
第三组
7.z c s
8.zh ch sh r
9.y w
认一认3
第四组
10.ai ei ui
11.ao ou iu
12.ie üe er
认一认4
第五组
13.an en in
14.un ün
15.ang eng ing ong
认一认5
识字部分
第一组
1.识字1•一去二三里
2.识字2
3.识字3
练习1•自我介绍
课文部分
第二组
1.人有两个宝
2.升国旗
3.江南
4.我叫“神舟号”
练习2•借铅笔
第三组
5.家
6.东方明珠
7.秋姑娘的信
8.看菊花
练习3•打电话
第四组
识字4
识字5
识字6
练习4•悄悄告诉他
第五组
9.大海睡了
10.冰花
11.北风和小鱼
练习5•我们来讨论
第六组
12.怀素写字
13.小河与青草
练习6•听故事讲故事
苏教国标本小学语文一年级（下册）
第一组
培养良好的习惯（二）
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
第二组
1.春笋 2.雨点件
3.小池塘
4.春到梅花山
5.草原的早晨
练习2•春天来了
第三组
6.蘑菇该奖给谁
7.骑牛比赛
8.小松树和大松树
有趣的发现
练习3
第四组
9.他得的红圈圈最多
10.奶奶的白发
11.陈毅探母
12.好学的爸爸
练习4
第五组
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
第六组
13.鲜花和星星
14.放小鸟
15.这儿真好
16.世界多美呀件
17.我叫足球
练习6
第七组
18.做什么事情最快乐
19.蚂蚁和蝈蝈
20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）
练习7
第八组
21.司马光
22.鲁班和橹板 23.乌鸦喝水
苏教版四年级下册语文三单元试卷练习及答案
1 / 6 苏教版四年级下册语文三单元试卷练习及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 读拼音，写词语。
qīng tíng
shǎng wǔ jiàn kāng méng lóng
mǐn jié
dù juān gē bo kū long
二、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
堤．岸（tí dī） 即．将（jí jì） 相．片（xiānɡ xiànɡ）
露．脸（lòu lù） 角．色（jiǎo jué） 宁．可（nínɡ nìnɡ）
三、 比一比，再组成词语
辩（_________） 掏（_________） 援（_________） 谣（_________）
辨（_________） 淘（_________） 缓（_________） 遥（_________）
壁（_________） 锦（_________） 璧（_________） 绵（_________）
四、 选择恰当的词语填空。
偶然 傲然 果然
1．天气预报说今天有雨，下午（_____）下起了大雨。
2．它常（_____）地站着，人走来也毫不相让。
3．鹅老爷（_____）早归，伸颈去咬狗并且厉声叫骂。
必须 必需
4．上课铃打响之前，我们（_____）坐到教室里。
6．白鹅所（_____）的泥和草，所在的地点远近无定。
2 / 6 五、 按要求写句子。
1．“不会。”我只好照实说。（改为双重否定句）
_____________________________
2．我戴上老虎皮和老虎头罩。（修改病句）
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苏教版小学四年级下册科学习作3教学设计
苏教版小学四年级下册科学习作3教学设计
1. 教学目标
本次教学旨在帮助学生研究和掌握苏教版小学四年级下册科学第三单元的相关知识和技能。具体目标如下：
- 了解物质的颜色可以通过物质的吸光特性得到解释；
- 掌握光是视觉的来源，可以被物体反射、折射和吸收；
- 理解混合物是由两种或更多种物质相互混合而成的；
- 学会通过实验和观察来探究光和颜色的特性；
- 培养学生的观察、实验和思考能力。
2. 教学内容
本次教学的内容主要包括以下几个方面：
- 光的来源和传播；
- 光的特性和颜色的形成； - 光的反射、折射和吸收；
- 物质的吸光特性；
- 混合物的形成和分离。
3. 教学步骤
步骤一：导入新知
通过引入一些日常生活中的例子，引起学生对光和颜色的兴趣，如水中的折射现象、白色衣服在太阳下的反射等。
步骤二：知识讲解
讲解光的来源和传播、光的特性和颜色的形成等相关知识点。以简洁明了的语言对学生进行知识普及，引导学生对所学知识的理解和记忆。
步骤三：实验探究
设计一系列简单的实验，让学生通过实践来观察和验证光的反射、折射和吸收，以及物质的吸光特性。例如，使用几种颜色的玻璃片来观察光的折射现象，使用不同颜色的物体来观察光的反射和吸收现象等。
步骤四：小组合作
将学生分成小组，让他们合作完成一个关于光和颜色的小实验或观察任务。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
步骤五：巩固和拓展
总结本节课所学的知识点，让学生参与一些巩固练，如完成题、解答问题等。同时，给予学生一些探究性问题，拓展学生的思维和理解。
步骤六：课堂作业
布置课堂作业，要求学生完成与本节课相关的作业，巩固所学内容。
4. 教学评价
在教学过程中，教师要及时观察学生的研究情况并进行评价。可以采用以下方式进行评价：
- 对学生的实验报告进行评分；
- 监控学生的课堂参与程度和回答问题的准确性；
- 根据学生对课堂练和作业的完成情况评估学生的掌握程度；
习作7 记一次体验活动(当一回盲人)教学设计
苏教版四年级语文下册《习作7 记一次体验活动》教案设计
教材分析：
《记一次体验活动》教材共分为三个部分。第一部分是对例文的简单介绍。第二部分是柳倩影小朋友的一篇习作例文——《护蛋》。第三部分是习作要求。要求学生组织一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，并与大家交流 。
本次习作贴近学生生活，注重实践体验，其训练旨在通过一次有意义的实践活动，引导学生在实践中感受，并把活动过程和感受用语言记录下来。在习作指导中，引导学生尽情体验过程，记录真实生活，体悟内心情感。
四年级的孩子大都乐于参加各种体验活动，也能简单表达自己的一些感受，但要形成篇章仍缺乏条理性，特别是在捕捉人物言行和心理方面的能力还很薄弱，尚未能进行细致地描写。因此指导学生写清体验活动的过程和抒发自己在体验活动中的真情实感是本次习作的教学重点及难点。
教学目标：
1、 通过组织一次体验盲人的活动，回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特的感受。
2、激发学生参加活动的兴趣，鼓励学生在日常生活中也要有选择有目的地进行体验，平时多储备，做个有心人。
教学重难点：
重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。
难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。
课前准备：
1、教师准备课件，每生一张笑脸纸和一张田字格纸，若干卡纸。
2、学生每人准备一条红领巾和一本习作本。
课时安排：1课时
教学过程：
一、 导入
1、 课前谈话：播放“赵本山饰演盲人在家的生活起居”的视频，交流感受。
2、 引语：今天，我们也来尝试当一回盲人。 3、 采访：此刻，你有什么样的心情？（贴黑板上）
二、 游戏一：画脸。
1、 引语：首先，我们要玩的这个游戏叫“画脸”。出示规则：请同学们用红领巾蒙上眼睛，然后拿出一支笔在纸张中间的圆脸里画上眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。时间为20秒。
最新苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案(完美版)
1 / 6 最新苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案（完美版）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音写词语。
chū sài qín guó chū zhēng cí yǔ
cuī cù
hē zuì jié chū yì rán yīng xióng xiàng mù
二、 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
豆荚．（jiá xiá） 揭．晓（jiē jié） 青苔．（tāi tái）
隐．蔽（yǐn yǐnɡ） 挖掘．（jué jié） 倾．斜（qīnɡ qīn）
三、 比一比，再组词。
挤（______） 叉（______） 挥（______） 瓶（______） 练（______）
济（______） 义（______） 辉（______） 饼（______） 炼（______）
四、 选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 如果……就……
因为……所以…… 即使……也……
1．（____）天色暗下来了，（____）渔人划着小船回家了。
2．王老师（____）关心我们的学习，（____）关心我们的身体。
3．（____）你的成绩再好，（____）不能骄傲。
4．一个民族（____）没有创新精神，这个民族（____）没有希望。
教训 教导
5．飞机设计师吸取了这一（____）造出了许多新式飞机。
6．我时时记着母亲（____）的话。
2 / 6
五、 按要求完成句子练习。
1． 蟋蟀和其他昆虫不同，它不肯随遇而安．．．．。（用加点词语写一句话）
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苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案(完整版)
1 / 6 苏教版四年级下册语文三单元试卷及答案（完整版）
班级： 姓名： 分数：
考试时间：90分钟
一、
读拼音，写规范字。
guān cháo shuǐ dào shàn liáng wéi kàng xuè yè
dà gài guàn gài jiān yìng liè bào kuì bài
二、 在正确的读音上面“√”。
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǔ）而上
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fò ） 呈（chéng céng）粉红色
三、 比一比，组成词语。
掩（_________） 呆（_________） 护（_________） 庞（_________）
淹（_________） 杏（_________） 启（_________） 庆（_________）
四、 选词填空。
希望 凝望 眺望 渴望
（1）小人鱼向东方（________），等待着晨曦的出现。
（2）李四（________）有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。
（3）我多么（________）能有一条属于自己的小狗啊！
理想 幻想 梦想
（4）我知道，能有一个宝葫芦只不过是（________）罢了。
（5）我们要从小树立远大的（______）。
（6）我的（________）是能有一间属于自己的卧室。
2 / 6
五、 按要求写句子。
1.从“小猫捉老鼠”“我跳绳”中选一个写一组连续的动作。
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苏教版四年级下册语文三单元试卷练习题及答案
1 / 7 苏教版四年级下册语文三单元试卷练习题及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语
lú huā
qiān bǐ qiāng shuān gē bo
chóu zi dí rén fáng bèi huāng máng
二、 下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的，将序号填在括号里。
（1） A．逐．渐（zhú） B．余波．（pǒ）
C．霎．时（shà） D．得心应．手（yìng）_____
（2） A．成熟．（shú） B．即．使（jí）
C．违．抗（wěi ） D．哄．堂大笑（hōng）_____
（3） A．洞穴．（xué） B．血．液（xuè）
C．茂盛．（shèng） D．奔．流不息（ben）_____
（4） A．卧室．（shǐ） B．鲫．鱼（jì）
C．训斥．（chì） D．愤愤．．不平（fèn）_____
三、 辨字组词。
塌（_________） 熄（_________） 睁（_________） 治（_________）
蹋（_________） 息（_________） 挣（_________） 冶（_________）
四、 选词填空。
殷切 亲切
1．我的进步离不开老师的（_______）教导。
2 / 7 2．我不能辜负父母对我的（_______）期望。
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
8 三顾茅庐
一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔ zhù wò lóng xiù lì yí rén
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
gōng jìng cè lüè tǎo lùn fēn fu qún xióng fēn zhēng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”给带点字选择正确读音。
山冈．（gāng gǎng） 同榻．(tā tà)
半晌． (shǎng xiǎng) 茅塞．顿开(sè sāi)
三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（ ）茅庐 （ ）（ ）起伏
青翠（ ）滴 秀丽（ ）人
群雄（ ）争 茅塞（ ）开
四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
，就像鱼儿得到水一样啊！
五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像
四年级下册语文第三四单元试卷(附答案)
苏教版四年级语文下册第三四单元试卷
内容：3—4单元 类型：单元检测 时间：60分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语，一定要写工整、美观哦。（10分）
máo lú shǎng wǔ tuī jiàn zhāo jiàn xīn wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǎi xiàng jǐ yǔ láo lèi shū cài qīn qī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、你能给下面多音字组词吗？（6分）
huì ( ) jiǎo ( ) shèng ( )
会 角 盛
kuài ( ) jué ( ) chéng ( )
三、请你把下面成语补充完整，相信你一定行。（8分）
（ ）华横（ ） 玉（ ）冰（ ） 众志（ ）（ ） （ ）发（ ）想
（ ）躬尽（ ） （ ）变不（ ） 含（ ）（ ）苦 声色（ ）（ ）
四、照样子写词语，比一比谁写得多，多写一个加1分。（9分）
碧空如洗_____________________________________________________
细细柔柔_____________________________________________________
粉红粉红_____________________________________________________
苏教版小学四年级下册语文习作3教学设计
1 习作3教学案例
第一课时
教材分析：
《习作三》教材分为三个部分，第一部分是引言，举例说明我们在生活中有哪些新的发现。第二部分为例文《红豆，黄豆我来分》。第三部分为习作要点提示及本次习作的具体要求。
教学要求：
１、读懂例文《红豆，黄我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。
２、借助习作要点讨论的提示，使学生懂得两点，一是习作内容源于生活，乐于体验生活，善于观察生活十分重要，二是记事要有顺序，有重点，写具体。
３、按照习作要求，写好一件自己在生活中新发现的事。
教学重难点：
把事情写得具体，有重点，同时言之有序。
教学过程：
一、导入
１、课前，老师布置给了同学们两个题目，有收获了吗？
２、板书：生活中的新发现，让我们大家畅所欲言。
二、开拓思路，选好题材
１、分组交流调查所得。教师巡视指导，还可以与学生共同交流。
２、指名回答，全班交流。
2 ３、同学们的收获很丰富，自读习作的第一部分。
４、讨论： 我们在生活中还有不少新发现呢，举例说说。
５、学生自由说，老师在学生说的基础上进行归纳，这些新的发现可能是关于自然现象的，如刚才说的风霜雨雪雷电等；也有关于新事物的；还有的是关于人的，说得都很好，说明你们留心观察周围事物。
６、引导回忆；你在最近的生活中还有哪些发现呢？请选择你感兴趣的事与同桌交流。
三、学习例文，迁移写法
１、这儿有位同学也有个新发现，他写了下来，我们来读一读。
２、自读例文，读后思考：
a、奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？ b、有什么新发现？
３、指名回答，补充。
４、按“发现问题－探究问题－解决问题”把例文分成三部分。
５、小作者是怎样按事情发展顺序具体写好“分豆”的？
６、引导归纳写法：a、按事情发顺序写；b、 一步一步写清事情经过中人物怎么说、怎么做、怎么想。
四、明确要求，练习写作
１、齐读第三部分，这部分要求我们写什么呢？
２、明确写作注意点：a、写清在日常生活中发现的问题； b、写清用什么方法找到答案的？ c、写清有什么新的发现？