四年级上册语文第一课观潮
资料袋
自读要求： 1、轻声读课文。
2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。
3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？
我会读：
观潮
盐官镇
笼罩 屹立 人声鼎沸
沸腾 横贯
蒙蒙的薄雾 山崩地裂
昂首东望 依旧 恢复
我会写： 潮 称 盐 笼 罩
蒙 贯
薄 旧
雾 恢
昂
沸
我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
样子
小组合作学习探究“潮来时” 的段落：作者是按什么顺序写大潮 来时的景象？又是从哪几方面来描 述的？
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解பைடு நூலகம்
精彩图片
精彩图片
课文详解
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
课文详解
课文详解
拓展提升
拓展提升
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很 高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来。
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静 水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
课文详解
默读思考：
1、第2至第5自然段是按什么顺序写的？
课文详解
课文的写作顺序： 潮来前
潮来时
潮过后
课文详解
自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
• 这个动作，他掌握不好，（ 功地完成了。
重复 ）几十次以后，终于成
• 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 • （3）观赏 欣赏 • 妈妈站在花坛边，（观赏 ）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（ 欣赏 ）音乐。
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的 速度很快，很迅猛的情景。）
拓展提升
这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮 来后的顺序，通过写作者在观察时所听 到的声音、看到的样子，以及人们的情 绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现 在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱 塘江大潮不愧为天下奇观。
练一练
• （1）奔腾 沸腾 • 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来了 。 • 霎时，潮头（奔腾）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 • （2）恢复 重复
课文详解
潮来前：江面——平静
人们心情—— 急切
课文详解
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来时 ”，找出你最喜欢的描写潮 水的语句，并说明理由。
课文详解 午后一点左右，从远方传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。
远
过了一会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
近
课文详解
声音
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦，那里有个著名的游泳场。
海灯亮了，西瓜都卖完了，天渐渐黑了。
睡梦中，我听得掌声回荡在我耳边，像春雷似地轰鸣。
我赶紧坐了起来，把窗帘拉开。
虽然天空没有星星，可大地却更加明亮，夜鳃像天空一样，就像阳关照耀的辉煌，又像霹雳撕破黑夜的寂静。
那一片，无边无际的灯光，像一片已布满了，细细碎碎的星光和月光，映得城市如今变得更美丽。
城门全部打开，我听见一种声音，一种特别激动人心的声音。
于是我也跑过去，那里热闹得很。
在大队长的带领下，我们一步步走进游泳场。
只见到上百艘的渔船，正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。
而那里头，好像已临死前的狩猎，发出了一种最后的嘶叫。
“杨戏歌”在我心口响起，然最后的一声，终于升得更高，到了最后。
我们都望着那些人，他们成了无比庄重庄严的景象。
然后，他们攥住了双拳，高高将他们举起，高高地向前一伸，向大海转过个身，来开发新的战场。
我确定，浙江的大地再一次震动起来，全军那边，英勇身姿一直向前直奔。
每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方；穿了一件樱红色的军装，脖颈上挂着络，没有波纹。
但脱下来，月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。
在我眼前，我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。
向前，向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。
2. 你认为为什么说戏歌是最后一声？3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景？4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。
以上是《观潮》的课文原文。
四年级上册语文书第一课观潮课堂笔记
四年级上册语文书第一课《观潮》课堂笔记可以包括以下内容：1.重点词语：2.观潮：观看潮水。
农历：按照月亮的月相来调整的历法，与阳历不同。
盐官镇：观潮胜地，位于浙江省海宁市。
笼罩：像笼子一样罩在上面。
若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
人山人海：形容人非常多。
漫天卷地：形容声势大，来势猛，到处都是。
风号浪吼：形容风浪很大，声音很响。
3.近义词：屹立-矗立犹如-好像犹如-如同颤动-抖动依旧-依然恢复-复原若隐若现-时隐时现4.反义词：横卧-竖立震动-静止喧闹-安静柔和-强烈清晰-模糊人山人海-荒无人烟5.重点句子：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6.重点段落：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
7.重点内容：本文主要描写了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对大自然奇观的赞美之情。
在描写大潮时，作者运用了比喻、夸张等修辞手法，使得文章更加生动形象。
同时，文章还按照时间顺序来描写大潮的经过，使得文章更加有条理。
8.阅读感悟：通过阅读《观潮》这篇文章，我感受到了大自然的力量和魅力。
钱塘江大潮的壮观景象让我惊叹不已，同时也让我更加珍惜自然、保护环境。
在今后的学习和生活中，我将更加努力地学习科学文化知识，为探索大自然的奥秘贡献自己的力量。
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点汇总
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点汇总小学语文四年级上册第1课《观潮》学问点汇总学问点一、生字组词潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃）据j（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（宽阔、宽敞、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、覆盖、笼络人心）罩zho（罩住、口罩、罩起来）盼pn（期盼、希望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dn（顿悟、立刻、茅塞顿开）逐zh（追赶、渐渐、随波逐流）渐jin（慢慢、渐变、循序渐进）犹yu（迟疑、如同、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhn（地震、震惊、震耳欲聋）余y（剩余、余波、快乐之余）二、多音字笼：lnɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（覆盖、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响） mn（郁闷、闷闷不乐）号：ho（号叫、风号浪吼）ho（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lnɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡun（道观、白云观）薄b （薄弱、薄弱、薄雾） b （薄荷）三、近义词立刻立即奔腾奔驰照旧依旧矗立耸立如同犹如宽敞宽广四、反义词宽敞狭窄安静吵闹人声鼎沸鸦雀无声风号浪吼风平浪静五、文中四字词语积存天下奇观若隐若现人山人海仰头东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。
余波：指大事完毕以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
覆盖：像笼子似的罩在上面。
本文形容雾很大。
抖动：短促而频繁地振动。
矗立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比方坚决不行动摇。
闷雷：声音消沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
形容水势很大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、吵闹。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
风平浪静：没有风浪，水面很安静，比方安静无事。
四年级上册语文第一课词语表
部编版四年级上册语文第一课《观潮》的词语表一、词语表1. 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
-解析：“奇”突出了不同寻常，“观”在这里指景象，这个词强调了钱塘江大潮这一自然景象的非凡之处。
2. 农历：我国传统历法，也叫夏历、阴历。
-解析：是一种根据月相变化制定的历法，在文中用于明确观潮的时间依据。
3. 据说：根据别人说。
表示消息的来源并非自己亲眼所见或亲身经历。
-解析：起到引出关于钱塘江大潮的传闻的作用，增加了对大潮的期待感。
4. 宽阔：面积大；范围广；广阔。
-解析：形容钱塘江的江面宽广，为后文大潮的磅礴气势做铺垫。
5. 人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
-解析：生动地表现了人们对钱塘江大潮的热情和期待，观潮的人数量众多。
6. 滚动：转动；回响。
-解析：形象地描绘了潮水涌动的状态，给人以动态感。
7. 顿时：立刻，一下子。
-解析：强调时间的短暂，表现出大潮来临时的突然性和迅速性。
8. 逐渐：渐渐。
-解析：体现了一种变化的过程，描述潮水慢慢涌起或变化的情况。
9. 犹如：好像。
-解析：运用比喻的修辞手法，使描写更加生动形象，如“潮水犹如千万匹白色战马齐头并进”。
10. 齐头并进：多方面同时前进。
多形容几件事情或几项工作同时进行。
-解析：形象地描绘了潮水涌来时的壮观场面，众多潮水同时向前推进。
11. 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
-解析：进一步强调潮水的气势磅礴，规模宏大。
12. 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
-解析：用夸张的手法表现大潮的声音之大，给人以强烈的震撼。
13. 霎时：极短的时间。
-解析：突出时间的短暂，强调大潮带来的变化之快。
14. 余波：指事件结束以后留下的影响。
-解析：说明大潮过后仍有一定的影响力，让人们感受到潮水的持续力量。
15. 依旧：依然像从前一样。
-解析：体现了观潮结束后，某些场景或状态与之前相比没有改变。
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇
部编版小学四年级上册语文第一课《观潮》教案5篇1.部编版四年级上册语文第一课《观潮》教案教学目标：1.理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。
我们盼望着能亲眼看到这一奇景。
这节课，我们继续学习第22课《观潮》。
上节课，我们初读课文，了解了什么?(板书：潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习，我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。
三、引导学生理解课文内容。
1、潮来前，作者介绍了什么?(板书：笼罩白雾风平浪静)指导朗读。
2、潮来了，给你什么样的感受?从哪感受到的?默读读课文，进行画批。
3、小组合作学习。
(1)交流感受，品读佳句。
(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(3)分工进行有语气地朗读。
4、反馈交流，教师及时引导、点拨。
抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。
注意品读结合：(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
(板书：远近)(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动;水天相接处一条白线。
潮虽远，但气势已现。
(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。
(3)近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。
(看图片)“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。
(看图片)(板书：白浪翻滚山崩地裂)(看录像片断)指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。
(读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。
)(4)指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
四年级上册第一课观潮的生字组词
四年级上册第一课观潮的生字组词1. 潮（cháo）：组词：热潮、观潮、心潮澎湃释义：指海水的涨落，也比喻像潮水那样汹涌起伏的群众运动或某种潮流等。
2. 据（jù）：组词：据守、据说、据为己有释义：表示凭借、按照、依据，或者作为证明的事物等。
3. 堤（dī）：组词：河堤、大堤、千里之堤释义：指沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。
4. 阔（kuò）：组词：广阔、宽阔、高谈阔论释义：表示面积大、范围广，或者表示空间或时间上距离大。
5. 笼（lǒng）：组词：箱笼、笼罩、笼络人心释义：在此处多指笼罩、包围或控制等意思。
6. 罩（zhào）：组词：罩住、口罩、罩起来释义：表示覆盖、遮盖，或者指遮盖用的东西。
7. 盼（pàn）：组词：期盼、盼望、左顾右盼释义：表示希望、盼望，或者看的意思。
8. 滚（gǔn）：组词：翻滚、滚动、滚瓜烂熟释义：多指液体沸腾、旋转，或者物体滚动等动作。
9. 顿（dùn）：组词：顿悟、顿时、茅塞顿开释义：表示停顿、立刻，或者用力、次数等。
10. 逐（zhú）：组词：追逐、逐渐、随波逐流释义：指追赶、依照次序、一一挨着等意思。
11. 渐（jiàn）：组词：渐渐、渐变、循序渐进释义：表示程度或数量的逐步增减，或者时间上的推移。
12. 犹（yóu）：组词：犹豫、犹如、虽死犹生释义：表示相似、如同，或者表示迟疑不决的意思。
13. 崩（bēng）：组词：崩溃、崩盘、土崩瓦解释义：多指倒塌、碎裂，或者指精神受到强烈刺激而突然崩溃等。
14. 震（zhèn）：组词：地震、震动、震耳欲聋释义：指颤动、使颤动，或者表示情绪上的震撼、激动等。
15. 余（yú）：组词：剩余、余波、高兴之余释义：表示剩下来的、多出来的，或者指某种事情、情况以后。
16. 霎（shà）：组词：霎时、一霎、霎时间释义：表示极短的时间，瞬间。
4年级上册语文第一课生字组词
四年级上册语文第一课《观潮》生字组词一、生字及组词1. 潮（cháo）：潮水、涨潮、潮汐。
-形容海水受日月引力而定时涨落的现象。
如：每到农历八月十八，钱塘江就会迎来壮观的潮水。
2. 据（jù）：根据、依据、据点。
-表示把某种事物作为论断的前提或言行的基础。
如：我们做决定要根据实际情况。
3. 堤（dī）：堤坝、堤岸、河堤。
-指沿江河湖海修筑的防水建筑物。
如：坚固的堤坝保护着沿岸的居民。
4. 阔（kuò）：宽阔、广阔、辽阔。
-形容面积大，范围广。
如：广阔的草原让人心情舒畅。
5. 盼（pàn）：盼望、期盼、渴盼。
-表示殷切地期望。
如：孩子们盼望着假期的到来。
6. 滚（gǔn）：滚动、翻滚、滚落。
-指物体旋转着移动。
如：石头从山上滚落下来。
7. 顿（dùn）：顿时、停顿、顿悟。
-表示立刻，马上。
如：听到这个消息，他顿时愣住了。
8. 逐（zhú）：追逐、逐步、逐一。
-指追赶，追求。
如：孩子们在草地上追逐嬉戏。
9. 渐（jiàn）：渐渐、逐渐、渐变。
-表示程度或数量逐步地增减。
如：天色渐渐暗了下来。
10. 堵（dǔ）：堵塞、堵住、堵车。
-指阻塞，使不通。
如：上班高峰期，路上经常堵车。
11. 犹（yóu）：犹如、犹豫、犹疑。
-如同，好像。
如：平静的湖面犹如一面巨大的镜子。
12. 崩（bēng）：崩塌、崩溃、崩裂。
-指倒塌，破裂。
如：山体崩塌，给附近的村庄带来了巨大的灾难。
13. 震（zhèn）：震动、震惊、震撼。
-指颤动，使颤动。
如：地震给人们带来了巨大的震撼。
14. 霎（shà）：霎时、一霎、霎那。
-形容极短的时间。
如：一霎那间，天空乌云密布。
15. 余（yú）：剩余、余下、余音。
-指剩下，多出来。
如：会议结束后，还有一些剩余的工作需要完成。
四年级上册第一课语文观潮课堂笔记
四年级上册第一课语文观潮课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 盐（yán）：食盐，可组词“盐水”“盐巴”。
- 屹（yì）：山势高耸，喻坚定不可动摇，如“屹立”。
- 昂（áng）：仰，高抬，如“昂首挺胸”；也可表示高涨，如“昂贵”。
- 顿（dùn）：稍停，如“停顿”；忽然，立刻，一下子，如“顿悟”。
- 鼎（dǐng）：古代煮东西用的器物，一般是三足两耳，如“铜鼎”；也可表示正当，正在，如“鼎盛”。
- 沸（fèi）：开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气，如“沸腾”。
- 贯（guàn）：穿，通，连，如“贯穿”“贯通”。
- 浩（hào）：水大，引申为大和多，如“浩大”“浩渺”。
- 崩（bēng）：倒塌，如“崩塌”；破裂，如“崩溃”。
- 震（zhèn）：疾雷（霹雳）使物体振动，如“地震”“震动”。
- 霎（shà）：短时间，一会儿，如“霎时”。
2. 会写的字。
- 潮（cháo）- 结构：左右结构。
- 部首：氵。
- 字义：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象，如“潮水”；也指像潮水那样汹涌起伏的，如“思潮”。
- 组词：浪潮、潮流。
- 书写要点：左窄右宽，右边“朝”字中间的横画要写短，左边的“氵”呈弧形分布。
- 据（jù）- 结构：左右结构。
- 部首：扌。
- 字义：凭依、倚仗，如“据点”；也表示占有，如“据为己有”；还可表示可以用做证明的事物，如“证据”。
- 组词：据说、根据。
- 书写要点：左窄右宽，右边“居”字的横画间距要均匀。
- 堤（dī）- 结构：左右结构。
- 部首：土。
- 字义：用土石等材料修筑的挡水的高岸，如“堤坝”。
- 组词：河堤、堤岸。
- 书写要点：左窄右宽，“土”字旁的最后一横变提，右边“是”字中间的横画要长。
- 阔（kuò）- 结构：半包围结构。
四年级上册语文第一课观潮生字词语
四年级上册语文第一课观潮生字词语一、生字。
1. 潮（cháo）- 部首：氵。
- 笔画：15。
- 结构：左右结构。
- 字义：- 海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。
如“潮水”“潮汐”。
- 像潮水那样汹涌起伏的事物。
如“思潮”“热潮”。
- 例句：钱塘江大潮是天下奇观。
2. 据（jù）- 部首：扌。
- 笔画：11。
- 结构：左右结构。
- 字义：- 凭依、倚仗。
如“据点”“据险固守”。
- 占有。
如“窃据”“盘据”。
- 可以用做证明的事物。
如“字据”“证据”“单据”。
- 例句：据说钱塘江大潮非常壮观。
3. 堤（dī）- 部首：土。
- 笔画：12。
- 结构：左右结构。
- 字义：用土石等材料修筑的挡水的高岸。
如“河堤”“海堤”。
- 例句：江堤上站满了观潮的人。
4. 阔（kuò）- 部首：门。
- 笔画：12。
- 结构：半包围结构。
- 字义：- 宽广，或指时间的长久。
如“广阔”“辽阔”“阔别”。
- 富有，豪奢。
如“阔气”“阔绰”。
- 例句：钱塘江江面十分宽阔。
5. 笼（lǒng或lóng）- 部首：竹。
- 笔画：11。
- 结构：上下结构。
- 字义：- 读“lǒng”时，有遮盖、罩住的意思，如“笼罩”；还有比较大的箱子的意思，如“箱笼”。
- 读“lóng”时，指用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器，如“笼子”“鸟笼”。
- 例句：整个小镇笼罩在晨雾之中。
（此处读lǒng）6. 罩（zhào）- 部首：罒。
- 笔画：13。
- 结构：上下结构。
- 字义：- 覆盖，覆盖物体的东西。
如“灯罩”“口罩”“罩衣”。
- 捕鱼或养鸡鸭等用的竹笼子。
如“鸡罩”。
- 例句：远处的小山像是被一层轻纱罩着。
7. 盼（pàn）- 部首：目。
- 笔画：9。
- 结构：左右结构。
- 字义：- 希望，想望。
如“盼望”“切盼”“期盼”。
- 例句：人们盼望着大潮的到来。
8. 滚（gǔn）- 部首：氵。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文农历八月十八是一年一度的观潮日。
这个天早上，我们来到了县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，不过余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是省的河流，下流入湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出地形特殊。
出宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，所以，外宽窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江推动。
因为里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这个带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往观潮。
2.词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
屹立：高耸地直立着。
横贯：横向贯穿。
本课指钱塘江潮头从这岸到那岸横着通过去。