七年级语文上册 3《雨的四季》同步练2 人教部编版(含答案)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版2023-2024学年七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步练习
部编版2023-2024学年七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步练习姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________一、单选题（共5题，共10分）1．（2分）下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（）冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì（）临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。
人们受够了冷liè（）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．（）咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮。
而近处池畦．（）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
A．立冽duō qíB．莅冽duō qí C．莅洌duó wāD．立洌duó wā2．（2分）下列句中加点词语运用有误的一项是（）A．任凉凉的夜风亲吻着肌肤，心被夏夜那空旷诗化的静谧．．包裹着、融化着。
B．我再一次莅临．．我的母校——阳光小学。
C．辩论会上，正方咄咄逼人．．．．的气势压得反方连连失误。
D．现在功课压力繁重，我们不知道何时才能再次造访．．孔庙。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．终于爬到了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和灿烂的笑容。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
4．（2分）品读古典诗词，感受节日文化。
将下面的诗句按传统节日的先后顺序排列，正确的一项是（）①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A．③⑤①②④B．③⑤①④②C．⑤③①②④D．⑤③①④②5．（2分）对文章的赏析不正确的一项是（）A．文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
部编版七年级上册 第3课 《雨的四季》同步练习卷(含解析)
部编版七年级上册第3课《雨的四季》同步练习卷（含解析）部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷一、单选题1．下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（）冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì 临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。
人们受够了冷liè 的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮。
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
A．立冽duō qí B．莅冽duō qíC．莅洌duō wā D．立洌duō wā2．对句中加点词语的理解有误的一项是（）A．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（静谧：安静。
）B．你只会感到更高邈、深远。
（高邈：高而远。
）C．雨仍然偶尔造访大地。
（造访：制造。
）D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
（咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
）3．下列句中没有错别字的一项是（）A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出种自然、平静。
B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
D．人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头项上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
二、填空题4．选择恰当的词语填空。
（1）夏天的雨也有夏天的性格，而又粗犷。
（热情、热烈、热闹）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草地成长。
（你争我抢、争先恐后、激情满怀）（3）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些。
（干净、干巴、枯萎）5．根据注音写出相应的汉字。
①那méng 发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
②呼吸变得chàng 快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
第3课《雨的四季》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级上册
3* 雨的四季1.下列加点字词注音完全正确的一项是（）A.花苞．（bāo）粗犷．（kuàng）吝．啬．（lìn sè）B.静谧．（mì）莅．临（wèi）彩棱．镜（léng）C.池畦．（wā）萌．发（méng）淅．沥．（xīlì）D.凄．冷（qī）干涩．（sè）绿茵．茵（yīn）2.对下列名词的判断，不正确的一项是（） A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词。
B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。
C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词。
D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。
3.下列对句中加点词语的理解，有误的一项是( )A.那是雨,是使人静．谧．、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(安静)B.你只会感到更高．邈．、深远。
(高而远)C.雨仍然偶尔造．访．大地。
(制造)D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄．咄．逼．人．。
(形容气势汹汹、盛气凌人)4.指出下列句子所用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（）（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（）5.指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）6.下面是小文读完课文后写的批注，你觉得有问题的一项是（）A.这是一篇精美的散文。
初读之后，我能看出作者展现了雨在四个季节的不同特点，还能感受到他对雨的爱恋之情。
B.再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗犷”，秋雨的“自然、平静”，冬雨的“端庄、沉静”。
部编人教版七年级语文上册第3课雨的四季同步习题含答案
《雨的四季》同步练习1.请给下面加粗的字注音。
花苞( ) 静谧( ) 高邈 ( ) 莅临( ) 吝啬( )彩棱镜( ) 淅( )淅沥( )沥 咄咄逼人( )2.指出以下比喻中的本体和喻体。
（1）而那萌生的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出兴奋人心的乐章。
3.将以下诗句补充完整。
（1）__________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。
（张志和《渔歌子》）4.指出以下句子所用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
( )（2）而那萌生的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )（3）那是雨，是令人静谧、令人怀想、令人动情的秋雨啊！( )（4）但这时，雨已经化了妆，它常常变成漂亮的雪花，飘然莅临人世。
()5.作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画6.阅读课文，回答以下问题。
（1）文章第2自然段运用了什么样的修辞手法作用是什么（2）请用简练的语言归纳四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________（3）文章的最后，“老是漂亮而令人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无穷爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么___________________________________________________________________________（4）以下对文章的赏析不正确的两项是（）A、文章通过对雨在四季中的不同特点的刻画，抒发了作者对雨的爱恋之情。
部编版语文七年级上册3.雨的四季同步练习(附答案)
3雨的四季考点1景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；夏：热烈而粗犷；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。
考点2分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是()A．静谧．(mì)彩棱．镜(líng)花苞绿茵茵B．草垛．(duò) 咄．咄逼人(duō) 姣媚睫毛C．粗犷．(guǎng) 吝啬．．(lìng sè) 高邈铃铛D．莅．临(lì) 淅淅沥．沥(lì) 化妆凄冷2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈静谧莅临B．激烈静谧来临C．热烈安静莅临D．激烈安静来临3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
第3课：《雨的四季》同步提优练习一、基础题（1-10题）1．下列加横线字的注音完全正确的一项是（）A.花苞（bāo）棱镜（líng）屋檐（yán）睫毛（jié）B.衣裳（shang）静谧（mì）粗犷（kuàng）高邈（miǎo）C.莅临（lì）吝啬（lìn）淅沥（xī）干涩(sè)D.咄咄逼人（duó）池畦（qí）漾（yàng）碣石（jié）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.诱惑轻飞漫舞功勋淅淅沥沥B.烘烤迫不急待斗笠花枝招展C.化妆呼朋引伴清脆秋风萧瑟D.健壮淅淅历历喉咙繁华嫩叶3．下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。
B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．。
C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅淋漓．．．．。
D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的妇女们，笑语盈盈。
4．下列对课文内容理解错误的一项是（）A.《雨的四季》是一篇优美的散文，作者通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了自己对雨的喜爱之情。
B.文章以时间为序，写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨，结构清晰。
C.文中描写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，生动形象地写出了春雨的细密、闪亮、绵长。
D.作者在描写秋雨时，侧重写了秋雨的静谧、深情，有一种成熟的韵味。
5．文学常识填空。
《雨的四季》作者是，当代著名诗人。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，主要诗集有《》《》《等。
6．根据课文内容填空。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那，给雨从无想过的阴凉。
（2）你只会感到更、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
7．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
人教部编版七年级语文上册《3 雨的四季》作业同步练习题及参考答案
《3 雨的四季》同步练习题1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞．(bāo) 绿茵．茵(yīn)B.粗犷．(kuàng) 斗笠．(lì)C.睫．毛(jié) 静谧．(mì)D.高邈．(miǎo) 莅．临(lì)2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
()(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )5.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
类文阅读阅读下面的文字,完成第6~9 题。
雨冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
3.雨的四季(教师版) 2024-2025学年七年级上册语文同步练
3.雨的四季积累与运用——词语1.【答案】A【详解】A．有误。
“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。
积累与运用——句子2.【答案】A【详解】B．用词不当，把“推动”改成“推行”；C．搭配不当，改成“但在实践中却因使用不当而造成了学习障碍”；D．重复啰嗦，去掉“约”或“左右”；故选A。
3.【答案】③②④①【详解】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意，是由屋内写到屋外，由描写“春雨”写到“春雨”的联想。
4.【答案】示例：妈妈，我听到雨这样跟我说，小芳，这次你虽然没有考好，但并非真的说明你没有实力，而是学习方法出了一点问题，只要你继续努力，下次一定能考好！【详解】本题考查语言表达能力。
首先要理解题意，是“考试失利”后王芳和妈妈的对话，因此对话的内容应是如何面对失利，采取怎样的措施和学习态度来应对以后的考试；再结合语境中的“窗外绵绵的细雨”“雨的诉说”“雨都跟你说了些什么呢”，可采用拟人的修辞手法，让雨成为自己学习上的引导者；还要注意是和妈妈的对话，说话一定要客气委婉，要有称呼，语意要连贯、得体。
5.【答案】（1）我是快乐而沉静的雨。
我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。
我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。
我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？（2）a．①好雨知时节，当春乃发生。
（唐•杜甫《春夜喜雨》）②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（唐•韦应物《滁州西涧》）b．成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪。
c．俗语：①雷声大，雨点小。
②听风就是雨。
（3）正世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。
尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)
七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1．阅读下面的文段，完成(1)—(5)题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙淅沥沥，它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是，人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）(1)给文段中的加粗字注音，根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________，它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词：①造访：____________________②吝啬：____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：______、______。
（用原文词语）(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅__________利落的木刻。
部编版七年级上册《第3课_雨的四季》同步练习卷(含答案)
荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。
雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！
仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！
雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望，兴奋、诅咒交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！
（2）花朵________（怒放开放）着，树叶________（含鼓）着浆汁，数不清的杂草________（欣欣向荣争先恐后）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（3）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来________（活跃活泼），你给我的感情带来________（滋润滋养），你给我的思想带来________（流淌流动）。
2.下列词语的字形有误的一项是（）
A.柔软畅快姿容绵绵如丝
B.浇灌铃铛倾诉争先恐后
C.厌烦凄冷飘落迫不急待
D.斗笠屋檐滋润干净利落
3.选词填空。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时________（柔软软弱）了，而那________（萌芽萌发）的叶子，简直就像________（起伏平铺）着一层绿茵茵的波浪。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。