《商务英语听力3》课程教学大纲.doc
《商务英语听力》课程教学大纲 开课系：基础课部 适用专业：商务英语专业 学时:32* 4 学分：
一、 课程性质和任务 （一） 课程性质： 1、 本课程适用于商务英语专业二年级学生。
2、 本课程属于基本职业素质类课程。
3、 木课程为必修课。
（二） 课程任务： 1、 培养学生准确感知商务活动中英语语音语调的能力。提高学生商务英语的实际应用
能力。 2、 通过训练使学生熟悉各类商务活动中英语的使用，并且学会运用。掌握商务活动中
的专业术语。 3、 训练学生的基木听力技能，为提高其听力水平奠定基础。
二、 教学目标选择 （一） 知识目标 1、 熟悉国际贸易活动和商务活动如会展，物流，金融，投资等方面的英语专业术语。
2、 对整个国际贸易流程有更深刻的体认。
（二） 能力（技能）目标 1、 能熟悉各类商务活动中英语的使用，并且学会运用。
2、 掌握商务活动中的专业术语。
（三） 素质（态度）目标 1、 通过对本课程的学习，激发并鼓励学生学习英语的兴趣。
2、 教授学习方法的同时，要求学生自己多练多听，总结出适合自己的学习方法。
三、 教学内容、教学要求 第一章 HongKong Electronics Fair （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习商务会展内容。
（2） 了解世界财富论坛。 2、 教学要求
（1）通过学习本单元让学生对商务会展的基本内容有大体的认识。熟悉会展中会出现 的一
些专业术语。 （2） 了解世界财富论坛的概念。了解Shanghai Five以及APEC等经济合作组织的作用
和职责。
第二章 EMS Set to Speed up （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习物流相关知识。
（2） 了解世界上几个具有代表性的物流公司如:EMS, DHL, Fedex, etc。
2、 教学要求
（1） 通过学习本单元让学生对国际物流的基本内容有大体的认识。熟悉物流活动中会出
现的一些专业术语。 （2） 了解世界主要物流公司。了解EMS以及DHL等组织的服务范围。
第三章 Sales of Real Estate on the Internet （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习网络销传方面的内容。
（2） 了解世商家是如何利用网络进行销传的。 2、 教学要求
（1） 通过学习木单元让学生对网络销佐的基木过程有大体的认识。熟悉网络销您中会 出
现的一些专业术语。 （2） 了解世界IT行业的基本情况。熟悉我国的IT行业以及相关部门和IT组织的作用
和职责。
第四章 E-post Service （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习科技英语方面的内容。
（2） 了解中国航天的一些情况。
2、 教学要求
（1） 通过学习本单元让学生对高科技技术产业有大体的认识。熟悉科技领域中会出现 的
一些专业术语。 （2） 了解 Beijing High-tech Week, 了解我国的 E-post service«
第五章 Stock Market （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习股票证券等内容。
（2） 了解股票市场的大体结构。 2、 教学要求
（1）通过学习本单元让学生对股票市场的基本内容有大体的认识。熟悉在股票交易中 会
出现的一些专业术语。 第六章 Stock Exchange （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习证券市场内容。
（2） 了解证券市场的大体结构。
2、 教学要求
（1）通过学习本单元让学生对证券市场的基本内容有大体的认识。熟悉证券交易中会 出
现的一些专业术语。
第七章 Insurance Is a Necessity （一）理论教学内容 1、教学内容
（1） 学习保险相关内容。
（2） 了解保险公司的相关作用。
2、教学要求
（1） 通过学习木单元让学生对保险的基本内容有大体的认识。熟悉保险中会出现的一 些
专业术语。 （2） 了解保险公司的作用。熟悉国际贸易中常用的商务保险，及生活中的保险。如Life Insurance, Marine Insurance, etc.
第八章 Life Insurance Companies （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习人寿保险的相关内容。 （2） 了解中国的人寿保险公司。
2、 教学要求
（1） 通过学习本单元让学生对人寿保险的基本内容有大体的认识。熟悉人寿保险业务 中
会出现的一些专业术语。 （2） 了解保险公司的作用。熟悉Health Insurance等保险.
第九章 Financial Market （一）理论教学内容 1、 教学内容
（1） 学习经济市场相关内容。
（2） 了解世界经济市场。
2、 教学要求
（1） 通过学习本单元让学生对经济市场的基本内容有大体的认识。熟悉经济市场中会 出
现的一些专业术语。 （2） 了解货币的职责。了解 The Problem of Inflation 以及 Dollars in the World Market。 第十章 Foreign Investment （一）理论教学内容 1、 教学内容
(1) 学习外资相关内容。
(2) 了解如何引进外资。
2、 教学要求
(1) 通过学习本单元让学生对外资的基本内容有大体的认识。熟悉引进外资活动中会 出现
的一些专业术语。 (2) 了解外资的概念。了解我国的 Investment Environment 以及 How to Establish Joint Ventureso
四、学时分配表(总周数16周) 学期 安排 主要教学内容 讲授课时 实践课时 备注
Unit1-2 5 0 Unit3-4 6 0 Unit5-6 5 0 Unit7-8 6 0 Unit 9 4 1 Unit 10 4 1
合 计 30 2
五、教学组织设计 1、教学内容安排:分为卜个单元进行教学。2、教学方法、手段：主要运用多媒体教学;
3、教学途径：现场授课。4、关于商务英语的案例分析，穿插在作个单元中。5、考核方式: 考
试考核。
六、教学质量标准 教学质量标准：1、本科目课程应掌握的商务英语相关知识、培养学生的听力技能，通 过能否听憧商务活动中的现场录音考核学生。2、本科目课程共有四本教材，其中前两册以 训练学生的基本听力技能及熟悉商务专业术语为主；相当于剑桥商务英语(BEC)中级的水 平。后两册注重提高学生商务英语的实际应用能力。3、热爱教学，对学生以关爱鼓励为主。
七、考核方式和评价标准 通过考试的方式测试学生的学习情况，并且参考平时的表现及课堂的积极活跃程度。比 列是7： 3。 八、 与相关课程及教学环节的联系 本课程涉及面非常广泛，基本包含了贸易交流中的各个主要方面。所以必须准备大量详 细的课外资料作为补充，使学生对整个国际贸易流程有更深刻的体认。其次，跟课程的专业 针对性较强，对学生英语基础的要求较高，必须激发学会的学习兴趣，教授学习方法的同时 要学生日己利用平时多听多练。
九、 教材和主要参考资料 （一） 推荐教材 1、商务英语听力，高等教育出版社，虞苏美总主编；沈爱珍主编。
（二） 主要参考资料 1、 《新编外经贸英语函电与谈判》，浙江大学出版社，戚云芳编著。
2、 《剑桥商务英语》，经济科学出版社，Lan Wood等编著。
十、课程改革思路 本课程重点在于提高学生的听力，但是要听力，必须培养准确感知英语语音、语调的能力, 并且熟练掌握系统的英语基础知识，了解熟悉相关的文化背景知识等。为了达到教学目的， 在课程教授中采取以下措施： 1, 每个单元除了学习课本中听力内容以外，补充常用的外贸函电谈判术语及缩略语，大 致
分为：贸易价格术语，贸易保险术语，贸易机构词汇，进出口贸易及贸易伙伴术语 五个方面。 2, 在讲解贸易术语的同时穿插国际贸易案例，使学生熟悉国际贸易的流程，了解进行国 际
贸易过程中需要注意的相关法律法规；如进出口贸易中报关，结关的相关规定和法 律条款。 3, 教学中加入Humor和Games的环节，以活跃课堂气氛，增加学生对课程学习的兴趣和 积
极性。此外，提供大量的课外阅读资料和布置适当课外练习，巩固知识的理解。 4, 介绍相关商务英语等级考试的情况，如剑桥商务英语考试（BEC）,让学生在学习上制 定
一个合理的目标，以激发学生的学习动力。
附件二：
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲一、编写目的根据教育部大学英语教学改革思路，特制订本大纲，大纲的各项规定作为我校非英语专业本科生商务英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。
二、课程性质商务英语教学是在外语教学理论指导下，以商务理论、语言与实务为主要内容，遵循语言教学的客观规律，集多种教学方法和教学手段为一体的高级语言模块教学体系。
商务英语根据国家和社会对既懂商务理论与实务，又懂商务英语的复合式人才的需求，在帮助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生在商务方面的英语实际应用和交际能力，为学生具有真正的跨文化交际和国际商务交流能力打下厚实的基础。
三、课程简介本门课程设置旨在为培养我国商贸领域所需的既能熟练掌握英语又能从事对外商贸活动的复合型人才，旨在帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际商务英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实践和理论工作。
本课程主要教科书为：1. 王玉章编著，《现代国际商务英语》，天津大学出版社，2004年第一版；2. 廖瑛等编著，《国际商务英语－商务理论、语言与实务》，中南大学出版社，2002年第一版;3. Bill Mascull，Market Leader: A new language course for tomorrow’s business leaders , Longman and Higher Education Press, 2005.四、编写人员田力男、赵洪芳五、教学目的商务英语的教学目标是帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际贸易英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实际和理论工作，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。
六、课程基本要求要求学生具有较高的商务英语听、说、读、写和译的综合能力。
掌握基本的商务英语理论知识和概念，了解国际商务英语的文体风格和语言模式，包括商务英语的文体风格和语言特点，国际商务合同的语言模式和写作方法，并能够熟练地书写商务英语信函，与国外商务人士进行商务谈判交流。
《英语听力》课程教学大纲
《英语听力》课程教学大纲学分：7.5学时：124适用专业：商务英语专业专科一、课程性质（定位）与任务课程性质：本课程的教学对象为我院英语专业学生．该课程是一门语言技能训练课程，也是商务英语专业的必修课程，在整个商务英语专业课程体系中居于基础地位。
本课程从高职高专学生的实际需要出发，把能力的培养放在最重要的地位，帮助学生掌握未来工作中涉外交际所需要的听说技能。
课程目标：本课程通过单元目标、项目目标和自我评估等环节，学生能够在单元学习前明确需要具备的技能，在单元学习后能对是否达到目标进行自我评价，并能将课堂所学知识和技能应用到生活及未来的工作中。
本课程主要通过单元模块来完成，每个单元都包括技能、知识和拓展三个主要模块。
技能模块强调听说技能的训练，主要供课内教学使用；知识模块是对技能训练部分所涉及词汇和语言点的提炼，并补充了相关商务知识和文化知识，可供学生课外自学；拓展部分分为补充听力练习，供学有余力的同学进一步强化自己的听力。
前导课程：无后续课程：无二、课程目标知识目标：要求学生了解泛商务生活所涉及的内容；基本掌握泛商务生活中重要的商务知识；提高跨文化交际意识。
技能目标：通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说英语的习惯。
第一学期要求学生养成良好的听英语的习惯，用英语接受信息；同时能就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解泛商务环境中的商务知识，并能在相关主题环境中进行交流，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。
第二学期要求学生用英语进行思维，用英语反馈信息；能够比较熟练地用英语进行课堂、课外专题讨论，将视听所获得的语言加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成口头交际的过程，进一步地提高学生语言运用能力。
素质目标：要求学生具有热爱劳动、吃苦耐劳、遵纪守时、敬业爱岗、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及文献检索、语言表达、论文写作、组织协调、自我学习、提出问题、分析问题、解决问题、操作技能等综合能力。
英语听说3教学大纲
《英语听说3》课程教学大纲课程英文名称：English Listening and Speaking 3 课程号：1228制定单位：外语部制定人或执笔人：审核人：制定（修订）时间：《英语听说3》课程教学大纲适用专业：所有专业适用层次：本科总学时（学分）： 36学时（2学分）先修课程：英语听说2一、课程性质和教学目的《英语听说3》课程是为我院所有专业开设的公共基础必修课，开设时间为第二学年的第一学期。
本课程通过多媒体设备对学生进行基本语言听力与口语训练，使学生逐步提英语听力理解能力和口头表达能力，掌握各种语境恰当的英语表达方式，扩大词汇量和熟悉英语常用句型。
本课程着重培养学生的英语听力和口语能力，同时提高他们的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
二、教学内容Unit 1 With Alzheimer's, you meet a lot of new people.（一）教学目标1. Learn how to describe good and poor memory2. Master how to express sympathy3. Grasp how to resume interrupted speech（二）教学重点和难点1. Expressing sympathy2. Resuming interrupted speech（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking OutUnit 2 This is going to be a great semester!（一）教学目标1. Learn how to talk about various aspects of school life2. Master how to make and reply to suggestions3. Grasp how to use exaggerations（二）教学重点和难点1. Making and replying to suggestions2. Using exaggerations（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking OutUnit 3 Single parent, double trouble!（一）教学目标1. Learn how to talk about marriage and family life2. Master how to make comparison3. Grasp how to express disagreement（二）教学重点和难点1.Making comparison2. Expressing disagreement（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking OutUnit 4 The devil finds work for idle hands. （一）教学目标1. Learn how to handle resumes and preparing for job interviews2. Master how to give advice3. Grasp how to describe requirements（二）教学重点和难点1. Giving advice2. Describing requirements（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking OutUnit 6 Here is darker side of society.（一）教学目标1. Learn how to discuss different kinds of social problems2. Master how to provide solutions and suggestions3. Grasp how to make concessions（二）教学重点和难点1.Providing solutions and suggestions2. Making concessions（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking OutUnit 8 Flying there is not half the fun.（一）教学目标1. Learn how to book a flight or a hotel room2. Master how to describe a process3. Grasp how to complain（二）教学重点和难点1. Describing a Process2. Complaining（三）教学内容I. Lead-inII. Listening SkillsIII. Listening InIV. Speaking Out三、课时分配四、课程教学的基本要求1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130-150词）的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。
商务英语课程教学大纲
《商务英语》课程教学大纲一、课程的性质、基本任务和基本要求商务英语是高等职业学校国际商务英语专业的专业核心课程。
它的任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力，基本掌握国际贸易主要术语和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，并掌握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论；能够胜任对外经贸活动方面的工作，成为21世纪复合型、国际型商务人才基本要求：1、听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等。
2、阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
阅读速度为每分钟120—160个单词，理解准确率在75%以上。
3、口语能力要求：能够用英语介绍公司状况，进行业务咨询，与客户交流，做简单的商务报告等。
4、写作能力要求：能够运用所学语言知识，写出基本符合国际商务惯例、格式规范的一般性商务报告、商务信函、会议纪要和电子邮件等。
5、英汉互译能力要求：能够翻译一般性商务材料。
二、课程教学目标(一)理论知识目标本课程从现代国际商务应用人才的培养要求出发，以强化英语语言应用能力培养为主线，构建理论教学体系和实践教学体系。
通过本门课程的学习，学生将更好地将已掌握的英语基础知识应用到实际商务活动中，可以基本无障碍地阅读国内外相关商务类相关英语报刊杂志，对商务活动的各个环节都能够用英语进行阐述，并熟练掌握常用的一些商务英语单词与表达法。
能够独自阅读并撰写商务各项活动中涉及的公文报告信函等这门课程还具有延伸性，与其他的商务英语专业课程（如国际商法、商务写作、外贸函电、外贸进出口实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。
(二)实践技能目标通过开展以实际商务活动为蓝本的商务分项目实践教学，让学生在在较为真实的商务环境下，通过执行项目各环节中的较为真实的商务任务，来学习商务语言知识和基础业务知识，培养国际商务英语交际能力和国际商务业务技能，使其一毕业就能适应企业环境。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲第一节：教学目标和背景商务英语作为一门专业英语，是在商务交流领域中使用的英语语言技能的集合。
本课程旨在培养学生在商务环境下有效地运用英语进行听、说、读、写和交流的能力，以满足日益增长的全球商务需求。
第二节：教学内容和课程安排2.1 课程内容本课程将涵盖以下主题：- 商务沟通- 商务写作- 商务演示和谈判技巧- 商务文化和礼仪2.2 课程安排本课程将按照以下方式进行组织：- 每周一次课程，每次课程时长为2小时- 每节课程将以听、说、读、写和交流五个方面为基础进行教学- 每个阶段将包括商务案例分析和角色扮演的实践活动第三节：教学方法和教学资源3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 教师授课- 小组讨论- 角色扮演- 项目研究3.2 教学资源为了支持课程的教学需要，以下资源将被提供给学生：- 教科书和参考书籍- 相关商业杂志和文章- 商务英语学习网站和在线学习资源第四节：教学评估4.1 评估形式本课程将采用多种评估形式，包括但不限于：- 课堂小测验- 书面作业- 口头演讲- 小组项目4.2 评估准则以下准则将被用于评估学生的学术表现：- 口语表达能力- 写作技巧和文法运用- 交际能力和沟通技巧- 专业知识和商务背景理解能力第五节：学习要求和参考资料5.1 学习要求学生在完成本课程时应达到以下要求：- 能够有效地运用商务英语进行听、说、读、写和交流- 理解商务文化和礼仪- 能够应对商务环境中的沟通和谈判挑战5.2 参考资料以下参考资料可供学生使用：- 《商务英语教程》- 《商务英语交流实用指南》- 商务英语学习网站和在线教学资源结语：本商务英语教学大纲旨在为学生提供在商务环境下运用英语的基础知识和技能。
通过全面的学习和实践活动，学生将能够在商务交流中展现出流利、准确和专业的英语能力。
课程将被灵活地组织和调整，以满足学生的学习需求和提高他们的商务英语水平。
《商务英语听说》课程教学大纲
《商务英语听说》课程教学大纲（Business English hear it said that）课程类型：专业选修课课程代码： 20402509 课程学时： 54 学分： 3 适用专业：国际商务、国际经济与贸易开课时间：三年级 2 学期开课单位：经济与贸易学院大纲执笔人：黄玲大纲审定人：蔡玉龙、乐策《商务英语听说》是国际商务专业的一门专业选修课程。
该课程以国际商务活动为主题，侧重语言能力的培养。
内容涵盖面广，包括了国际商务活动中的各个主要环节和典型的场景。
本课程旨在培养和和提高国际商务环境中外向型人才的商务英语听说的能力。
其他相关课程有《商务英语》及《商务英语函电》等。
一、教学目的与要求1、培养学生在不同的国际商务交际场合中的英语听、说技能。
2、使学生熟悉并能模拟不同的商务交际情景进行有效的商务交流。
3、熟悉并掌握不同商务场合的情景对话和惯用表达法。
4、掌握各种商务活动情景对话中的语言要点以及专业词汇。
二、教学重点与难点1、教学重点：国际商务活动中的各种情景对话和惯用表达法。
2、教学难点：各种商务交际场合中的角色扮演。
三、教学方法与手段课堂练习为主，教师讲评为辅；采用各种教学媒体，如看录像、VCD，听录音及MP3等进行多技能的听力训练和情景对话练习，并进行包括完成对话、填空、中译英、角色扮演、演讲实践等多形式的练习。
四、教学内容与目标教学内容教学目标课时分配（54学时）1．公司概况 41.1 询问公司的情况掌握 11.2 描述公司的情况掌握 11.3 公司情况演示掌握 22．求职面试 42.1 求职面试技巧掌握 12.2 个人情况介绍掌握 12.3 文化背景、资历和特殊能力介绍掌握 12.4 谈论工作意向掌握 13．打电话 23.1 商务电话中的惯用语句掌握 13.2 基本的打电话技巧掌握 1 4．商务会议 44.1 组织和主持会议的技巧掌握 1 4.2 征询/提出意见和建议掌握 2 4.3 同意或反对某种观点掌握 1 5．商务演示 65.1 有效的商务演示掌握 2 5.2 组织商务演示掌握 2 5.3 商务演示的准备和进行掌握 2 6．建立商务关系 46.1 寻求商务关系掌握 2 6.2 表达建立商务关系的愿望掌握 1 6.3 对公司和产品的介绍掌握 1 7．询价与报价 47.1 询问商品的信息掌握 1 7.2 询盘掌握 1 7.3 报盘掌握 1 7.4 还盘掌握 1 8．支付条件 48.1 询问支付条件掌握 1 8.2 要求信用证支付掌握 2 8.3 要求优惠的支付条件掌握 1 9．包装 39.1 询问包装事宜掌握 1 9.2 包装要求了解 1 9.3 内包装和外包装了解 1 10．装运 4 10.1 装运方式了解 1 10.2 交货期了解 1 10.3 装运条件谈判掌握 2 11．商检与保险 4 11.1 商检了解 1 11.2 询问保险事宜掌握 2 11.3 保险责任范围以及保险费用了解 1 12．投诉与索赔 4 12.1 进行以及处理投诉与索赔的技巧掌握 2了解 1 12.2 由于品质低劣、包装粗劣、交货不当等而进行的投诉与索赔12.3 投诉与索赔的处理掌握 1 13．市场营销 4 13.1 市场营销的基本概念理解 1 13.2 开发新的市场掌握 1 13.3 产品促销和和广告掌握 1 13.4 市场调查掌握 114．电子商务 314.1 了解互联网了解 114.2 网上购物了解 114.3 电子商务安全及前景了解 1五、实践教学内容要求与说明课内实践教学的学时数为54学时，要求学生在课堂上就国际商务中的各种场景进行对话和听力练习，并通过看录像、VCD及听录音和MP3等多媒体手段提高学生的商务英语听说能力。
《商务英语视听说》(高级)课程教学大纲
《商务英语视听说》（高级）课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应进一步具备以下几方面的目标：
1. 了解预约活动、会见客户、商务差旅、产品服务、着装要求、会议过程、团队合作等基本商务知识。
2. 在不同语境中，选择合适的文体，遵循商务习惯和国际惯例，使用恰当准确的语言进行商务交流。
3.经历从初次见面介绍、问候、新员工培训、接待客户、学习职场礼仪到独挡一面的销售、谈判、开会、报告、总结、升职等一系列商务活动和职场历练；通过视频了解丰富实用的商务知识，增进学生对西方文化特别是商务文化的了解，增强跨文化能力的培养。
4. 掌握听出主要观点、细节信息、选择信息、预测内容、总结观点、区分观点和论据、判断态度和情感等商务英语学习策略。
5.树立正确的价值观，具有从事商务英语交流的愿望和兴趣，形成团结协作、遵守约定、求同存异、合作共赢的理念。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
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四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1. 建议教材
姜荷梅. 《商务英语视听说教程4学生用书》（第二版）. 上海：上海外语教育出版社，2017.6
2. 主要参考资料
1）姜荷梅. 《商务英语视听说教程4教师用书》（第二版）. 上海：上海外语教育出版社，2017.6
2）马龙海. 《商务英语视听说》.北京：外语教育与研究出版社，2009.7。
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲一、课程简介商务英语教学旨在培养学生的商务英语沟通能力，提升学生的商务英语水平，帮助学生更好地适应商业环境。
二、教学目标1. 帮助学生掌握商务英语基础知识，包括商务英语词汇、语法等；2. 培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的实际应用能力；3. 强化学生的商务英语交际技巧，包括商务会议、商务洽谈等场景；4. 增进学生对商业文化的了解，提升学生的国际商务素养。
三、教学内容1. 商务英语基础知识- 商务英语词汇与短语- 商务英语语法与句型- 商务英语写作规范2. 商务英语听力训练- 商务电话沟通技巧- 商务英语听力练习3. 商务英语口语表达- 商务英语日常用语- 商务英语口头表达技巧- 商务英语演讲技巧4. 商务英语阅读理解- 商务英语邮件写作技巧- 商务英语报告阅读5. 商务英语写作能力- 商务英语邮件写作规范- 商务英语报告写作技巧6. 商务英语交际技巧- 商务会议技巧- 商务洽谈技巧四、教学方法1. 教师讲授2. 学生讨论3. 小组合作4. 案例分析5. 角色扮演6. 实践操作五、考核方式1. 笔试2. 口试3. 作业4. 课堂表现评定六、教材商务英语教学大纲将结合商务英语教材进行教学，教材将由教师推荐并提供相关资源。
七、教学安排商务英语教学大纲将根据具体情况确定上课时间、地点和学时安排，确保学生能够充分参与课程学习。
八、总结商务英语教学大纲旨在为学生提供一套系统的商务英语学习计划，帮助学生全面提升商务英语能力，更好地适应商业环境，实现个人发展目标。
愿学生在商务英语学习中取得出色成绩，成为国际商务领域的精英人才。
商务英语课程教学大纲
商务英语课程教学大纲课程编号：66010821024学时：280学分： 16适用专业：高职商务英语专业考核要求：形成性考核（30℅）和终结性考试相结合（70℅）一、课程目的和任务本课程的教学目的是培养学生掌握扎实的英语语言基础知识，掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识，并能够在商务场景中的使用英语语言知识和商务知识、技巧，服务于国际商务事宜，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。
通过第1-4学期的教学，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。
在本课程终结时，学生应达到如下要求：1、知识要求：随着中国入世，国际经贸交往不断扩大以及我国以经济建设为中心的国策，外语专业教学中对增加经贸，金融等方面知识的要求非常迫切。
二十一世纪的外语复合型人才应具有以下特征：宽广的知识面，较强的专业知识，扎实的外语基本功和较强的能力。
作为新世纪商务英语专业的学生，应掌握市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识，为进一步学习后续的商务英语专业课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务人才打下坚实的基础。
通过学习有关商务活动的实用材料，学生应熟悉并掌握主要的商务语言和用法，并注重交际能力，合作能力，处理商务及外事的能力，独立提出建议和讨论问题的能力等的培养。
2、技能要求：1）听力方面学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
2）阅读方面能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息，阅读速度在每分钟120-180个单词。