【配套K12】届高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题九 现代生物科技 第1讲 基因工程和细胞
小初高试卷类教案类 K12分别是小学初中高中 第1讲 基因工程和细胞工程 1．(2015·天津河西一摸节选)萤火虫发光是体内荧光素酶催化一系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光。一直以来荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内产生荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题： (1)在此转基因工程中，目的的基因是________，具体操作过程中下图所示的粘性末端是由________种限制性核酸内切酶作用产生的。
(2)将此目的基因导入大肠杆菌体内需要载体的帮助，则作为载体必须具备能够在细胞内复制并稳定保存，以及__________________ _______________________________________________________ (至少答出两点)等条件。 (3)在此转基因工程中，将体外重组DNA导入大肠杆菌体内，并使其在细胞内________的过程称为转化。最常用的转化方法是首先用Ca2＋处理大肠杆菌，目的是____________________________________ ______________________________________________________。 (4)目的基因在受体细胞是否能转录出 mRNA，可用______________技术来检测；目的基因是否表达出相应的蛋白质，除了通过大肠杆菌是否发光来确定外，还可以通过____________特异性反应来判断。 解析：(1)在此转基因工程中，目的基因是荧光素酶基因；图中所示的黏性末端是由2种限制性核酸内切酶作用产生的，其中第一个和第三个是由一种限制酶切割产生的，另外两个是由另一种限制酶切割产生的。(2)作为基因工程的载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因(如抗性基因)，以便于重组细胞的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。(3)基因工程中，将体外重组DNA导入大肠杆菌体内，并使其在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化。最常用的转化方法是首先用Ca2＋处理大肠杆菌，目的是使大肠杆菌细胞处于能够吸收周围DNA分子的状态。(4)检测转基因生物的DNA上否插入目的基因，常用DNA分子杂交技术；检测目的基因是否表达出相应的蛋白质，常用抗原—抗体杂交技术。 答案：(1)荧光素酶基因 2 (2)具有特定的限制酶切割位点、具有某些标记基因 (3)维持稳定和表达 使大肠杆菌细胞处于能够吸收周围DNA分子的状态(或使大肠杆菌处于感受态细胞状态) (4)分子杂交 抗原—抗体
2．(2015·河南周口一模)下图为转基因的培育过程。请回答： 小初高试卷类教案类
K12分别是小学初中高中 (1)在对胎猪细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的________，以防止培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止__________对细胞自身造成危害。 (2)构建基因表达载体的目的是________。基因表达载体的组成必须要有目的基因、________、终止子和________等。 (3)可用________处理母猪以获取更多的卵(母)细胞。 (4)重构胚发育到__________阶段才能进行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能够在受体母猪的子宫内存活，是因为受体母猪对移入子宫的外来胚胎基本不发生___________________________________。 解析：(1)细菌对抗生素敏感，动物细胞培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。(2)基因工程中构建基因表达载体的目的是基因在受体细胞内稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体的组成必须要有目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)为获得更多的卵(母)细胞，可用促性腺激素处理供体母畜，使其超数排卵。(4)重构胚发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能够在受体母畜的子宫内存活，是因为受体母畜对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥。 答案：(1)抗生素 细胞代谢产物积累 (2)使目的基因在受体细胞内稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用 启动子 标记基因 (3)促性腺激素 (4)桑椹胚或囊胚 免疫排斥反应
3．(2015·宁夏银川二中一模)人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
(1)过程②代表基因工程操作步骤中的__________；基因工程的核心步骤是________(填序号)，该过程所需的工具酶有________。 (2)通过过程⑦获得的X称为__________。 (3)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行________小初高试卷类教案类 K12分别是小学初中高中 比较，或用图中的________进行特异性结合检测。 解析：(1)分析图解，①过程表示逆转录；②过程表示目的基因的获取；③过程表示构建基因表达载体(基因工程的核心步骤)；④过程表示向受体细胞导入目的基因；基因工程中所需的工具酶有限制酶和DNA连接酶。(2)⑤过程表示A蛋白(抗原)刺激B细胞；⑥过程表示B细胞增殖分化为浆细胞；⑦过程表示动物细胞的融合，获得所需的杂交瘤细胞；⑧过程表示培养、提取单克隆抗体。(3)可用作疫苗的是能使机体产生特异性免疫的抗原物质，由图可知应选A蛋白。确认该种病毒可将其与已知病毒进行核酸序列的比较；也可用抗原—抗体杂交法，即用制备的单克隆抗体与抗原发生特异性结合检测。 答案：(1)目的基因的获取 ③限制酶和DNA连接酶 (2)杂交瘤细胞 (3)A蛋白 核酸序列(或RNA序列等合理答案给分) 抗A蛋白单克隆抗体
4．(2015·吉林长春二模)为培育出含β胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题。
(1)甲方案中，β胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是___________________________________________。 若研究人员已知β胡萝卜素基因序列，可采用________方法获得β胡萝卜素基因。②过程中可用________技术检测水稻体细胞DNA上否插入了β胡萝卜素基因。 (2)乙方案中，在体细胞杂交前需要用__________酶除去细胞壁获得原生质体，诱导体细胞融合的化学试剂常用______。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过________两个过程，依据的原理是__________________________________________________________。 (3)与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是________________。 解析：(1)玉米的基因能在水稻体内表达的原因是所有生物共用一套遗传密码。若已知基因序列，可采用人工合成的方法获得目的基因。检测目的基因是否插入水稻体细胞中可用DNA分子杂交技术。(2)在植物体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体，诱导体细胞融合的化学试剂常用聚乙二醇。乙方案中通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要进过脱分化和再分化两个过程，依据的原理是植物细胞的全能性，在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加植物激素。(3)与传统育种方法相比，两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。 答案：(1)所有生物共用一套遗传密码(密码子) 人工合成 DNA分子杂交 (2)纤维素酶和果胶 聚乙二醇 脱分化和再分化 (植物)细胞的全能性 (植物)激素(生长素和细胞分裂素) (3)克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)
5．胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射到人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此，治疗效果受到影响。如图是用蛋白质工程设计速效胰岛素的生产过程，请据图回答有关问题： 小初高试卷类教案类 K12分别是小学初中高中 (1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是__________________。 (2)通过DNA合成形成的新基因应与______________结合后转移到______________中才能得到准确表达。 (3)若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素，需用到的生物工程有________、________和发酵工程。 (4)图中从胰岛素模型到新的胰岛素基因合成的基本思路是什么？ ______________________________________________________。 解析：(1)蛋白质工程首先要根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，因此，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是预期胰岛素的功能，即速效胰岛素。(2)合成的目的基因应与载体结合，构建基因表达载体后导入受体细胞中才能表达。(3)利用蛋白质工程生产速效胰岛素，需合成新的胰岛素基因，改造好的目的基因需要通过基因工程转入受体细胞，并在生产中要借助工程菌，所以还需要发酵过程，因此，此过程涉及蛋白质工程、基因工程、发酵工程。(4)由新的蛋白质模型到构建新的基因，其基本思路是根据新的胰岛素中氨基酸的序列，推测出控制其合成的基因中的脱氧核苷酸序列，然后利用DNA合成仪来合成出新的胰岛素基因。 答案：(1)蛋白质的预期功能 (2)载体 大肠杆菌等受体细胞 (3)蛋白质工程 基因工程 (4)根据新的胰岛素中氨基酸的序列，推测出控制其合成的基因中的脱氧核苷酸序列，然后利用DNA合成仪合成出新的胰岛素基因
6．植物组织培养是克隆植物的一种方法，其过程如图所示，据图回答下列问题。
(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_____________________________________。 (2)培养皿中的培养基中除需添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体____________。 (3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如紫杉醇，可将①________放入液体培养基
2019版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第九单元 现代生物科技专题 专题一 Word版含答案-
专题一基因工程与细胞工程[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。
2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)。
3.基因工程的应用(Ⅱ)。
4.蛋白质工程(Ⅰ)。
5.植物的组织培养(Ⅱ)。
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ)。
7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。
8.DNA的粗提取与鉴定。
状元笔记1．与目的基因相关的两类“检测”(1)标记基因：检测受体细胞中是否含“重组DNA”或运载体。
——在依据标记基因(如四环素抗性基因)制备的特定选择培养基(如加入了四环素的培养基)中能够生存下来的受体细胞才可能含重组DNA(目的基因＋运载体)或运载体。
(2)DNA分子杂交技术(基因探针)检测转基因生物中是否含目的基因、在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素作标记，制作探针，以此与已提取到的转基因生物基因组DNA杂交，若显示出杂交带，则表明目的基因已插入到受体细胞基因组中。
2．动物细胞培养关键点(1)培养基的特有成分：动物血清。
(2)培养过程：原代培养、传代培养。
(3)两次使用胰蛋白酶：第一次用于制备细胞悬液，开始原代培养，第二次用于处理瓶(壁)上的细胞。
状元反思1．启动子与起始密码、终止子与终止密码有何区别？提示：启动子、终止子分别位于目的基因首端与尾端，它们均为DNA片段，而起始密码、终止密码均位于mRNA 上，它们是由DNA转录而来。
2．为何用未受精卵母细胞作细胞核移植的受体细胞？提示：(1)营养丰富。
(2)体积大，易操作。
(3)含有刺激已分化的细胞核恢复分裂能力的物质。
考点一基因工程1．(2018·全国课标卷Ⅱ，38)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。
通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。
回答下列问题：(1)在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是_________________________________。
2016届高考生物二轮复习专题整合突破专题9现代生物科技第1讲基因工程和细胞工程
专题9 现代生物科技第1讲基因工程和细胞工程1．农杆菌中含有一个大型的Ti质粒(如图所示)，在侵染植物细胞的过程中，其中的T －DNA片段转入植物的基因组。
若想用基因工程并通过农杆菌向某种植物中导入抗旱基因，以下分析不合理的是( )A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T－DNA片段内，且要保证复制起始点和用于转移T－DNA的基因片段不被破坏B．将重组Ti质粒导入农杆菌中时，可以用Ca2＋处理细菌C．转基因抗旱植物培育是否成功的最简单检测方法是看该植物是否具有抗旱性状D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，则说明该基因工程项目获得成功答案 D解析若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T－DNA片段内，且要保证复制起始点、终止点和用于转移T－DNA的基因片段不被破坏，否则不会成功；将重组Ti质粒导入农杆菌中时，可以用Ca2＋处理细菌，便于完成转化；转基因抗旱植物培育是否成功的最简单检测方法是看该植物是否具有抗旱性状；能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，并能成功表达出抗旱性状，才说明基因工程项目获得成功。
2．下图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径，据图判断下列说法错误的是( )A．选取的质粒要带有标记基因B．受体细胞A一般选用受精卵，过程③仅用到了胚胎移植技术C．受体细胞B不选用卵细胞或受精卵，一般选用莴苣的体细胞D．⑥常用的方法是用钙离子处理大肠杆菌，使其易于吸收重组质粒M答案 B解析为了将含有目的基因(胰岛素基因)的细胞筛选出来，选取的质粒要带有标记基因。
将重组质粒导入受体细胞后，还要在体外进行动物细胞的培养，形成早期胚胎。
因此过程③还需动物细胞培养技术。
因为培养卵细胞得到的是单倍体植物，受精卵位于植物的胚珠内，不易获取，因此将重组质粒导入分裂能力较强的体细胞中。
用钙离子处理大肠杆菌，使大肠杆菌处于感受态，易于重组质粒进入细菌体内。
3．图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是 ( )A．若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程需要用秋水仙素处理B．若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行C．若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中D．若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植答案 C解析二倍体的花粉离体培养得到单倍体，单倍体幼苗期用秋水仙素处理可获得二倍体；A正确。
2021最新高三生物二轮复习 专题九 第1讲 微生物的利用和生物技术
2021最新高三生物二轮复习专题九第1讲微生物的利用和生物技术2021最新高三生物二轮复习专题九第1讲微生物的利用和生物技术[2022最新]高三生物第二轮复习第1课微生物的利用专题9和生物技术在食品加工中的应用强化训练（建议时间：45分钟）1．(2021高三统一检测)大肠杆菌是人和许多动物肠道中的主要细菌，若水中大肠杆菌超标，说明水源可能被粪便污染。
伊红美蓝培养基可用于检测水中大肠杆菌的数量。
回答下列问题：（1）曙红亚甲基蓝培养基含有大肠杆菌生长和繁殖所必需的四种营养素，大肠杆菌的代谢产物会与曙红和亚甲基蓝反应，使菌落呈现颜色。
曙红亚甲蓝培养基属于____________________。
(2)某水样的大肠杆菌严重超标，需采用稀释涂布平板法统计样品中活菌数。
当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的________。
一般选择菌落数在________的平板进行计数，这样统计的菌落数________(填“大于”、“等于”或“小于”)活菌的实际数目。
（3）该突变株是用大剂量紫外线照射大肠杆菌获得的。
突变源于。
用平板划线法纯化突变株。
在第二次和随后的划线操作中，细菌来自____________________。
答案：(1)碳源、氮源、水和无机盐黑鉴别（2）一株活菌30~300不到（3）基因突变最后一条划线的末端2．(2021吉林高三监测)醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物。
请分析回答下列问题：（1）在______________________；当没有糖源时，醋酸菌可以将乙醇氧化成_________________。
(2)为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌，可采用________染色法进行筛选。
如果样品中细菌浓度较低，可以通过________培养来增加纤维素分解菌的浓度，该过程所用的培养基为________(填“固体”或“液体”)培养基。
为了纯化纤维素分解菌，某同学采用平板划线法进行接种，为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在______________附近进行。
2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第九单元 现代生物科技专题 专题一 Word版含答案
专题一基因工程与细胞工程[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。
2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)。
3.基因工程的应用(Ⅱ)。
4.蛋白质工程(Ⅰ)。
5.植物的组织培养(Ⅱ)。
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ)。
7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。
8.DNA的粗提取与鉴定。
状元笔记1．与目的基因相关的两类“检测”(1)标记基因：检测受体细胞中是否含“重组DNA”或运载体。
——在依据标记基因(如四环素抗性基因)制备的特定选择培养基(如加入了四环素的培养基)中能够生存下来的受体细胞才可能含重组DNA(目的基因＋运载体)或运载体。
(2)DNA分子杂交技术(基因探针)检测转基因生物中是否含目的基因、在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素作标记，制作探针，以此与已提取到的转基因生物基因组DNA杂交，若显示出杂交带，则表明目的基因已插入到受体细胞基因组中。
2．动物细胞培养关键点(1)培养基的特有成分：动物血清。
(2)培养过程：原代培养、传代培养。
(3)两次使用胰蛋白酶：第一次用于制备细胞悬液，开始原代培养，第二次用于处理瓶(壁)上的细胞。
状元反思1．启动子与起始密码、终止子与终止密码有何区别？提示：启动子、终止子分别位于目的基因首端与尾端，它们均为DNA片段，而起始密码、终止密码均位于mRNA上，它们是由DNA转录而来。
2．为何用未受精卵母细胞作细胞核移植的受体细胞？提示：(1)营养丰富。
(2)体积大，易操作。
(3)含有刺激已分化的细胞核恢复分裂能力的物质。
考点一基因工程1．(2017·全国课标卷Ⅱ，38)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。
通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。
回答下列问题：(1)在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是_________________________________。
高考生物二轮复习专题1-9现代生物科技专题
重访好题名师力推做了不后悔的名校名题1．(2014·浙江衢州二中三模)下列关于利用基因工程技术培育抗除草剂的转基因烟草的叙述，正确的是()A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．必须将烟草细胞制备成原生质体后再导入重组DNAC．转基因烟草的抗除草剂性状可以在后代中稳定遗传D．抗除草剂基因在烟草细胞中的信息传递方向符合“中心法则”答案：D解析：用同一种限制性内切酶切割质粒和含目的基因的DNA片段；将重组DNA导入烟草细胞不必把烟草细胞制成原生质体；性状不能遗传给后代。
2．(2014·江苏押题卷Ⅰ)关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法，合理的是()A．它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本C．它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与D．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术答案：C解析：克隆羊是由体细胞的细胞核，去核的卵细胞形成的重组细胞发育而来的，试管羊是由精子和卵细胞体外受精形成的受精卵发育而来的；转基因羊是目的基因导入羊的受精卵发育而来的。
3．(2014·重庆卷)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述，错误的是()A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力答案：D解析：知识：本题考查转基因生物及生物武器的安全性，以及克隆技术和设计试管婴儿带来的伦理问题等知识。
能力：考查对生物技术给社会带来的影响的分析能力。
试题难度：较小。
A项，培育转基因植物时，要根据目的基因的产物是否对人类有害来确定该目的基因能否用于转基因植物的培育。
B项，克隆人会给社会带来伦理上的问题，所以当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验；治疗性克隆对于一些重大疾病的治疗具有积极的意义，所以并不反对治疗性克隆。
2019高考生物二轮复习 专题九 现代生物科技专题 考点1 基因工程
K12教育课件 123456
解析 12答案
方法技巧
(1)基因工程常用工具有3种——限制酶、DNA连接酶、载体；(2)常用载体 有3种——质粒、λ噬菌体衍生物、动植物病毒体细胞及导入方法： 植物细胞——农杆菌转化法；动物细胞——显微注射法；微生物细胞—— Ca2＋处理转化法。
解析 细菌是原核生物，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应
的RNA序列的机制，将完整的基因A导入大肠杆菌后，无法表达出蛋白A。
K12教育课件 123456
解析 14答案
(2)若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中， 不选用_噬__菌__体__作为载体，其原因是_噬__菌__体__的__宿__主__是__细__菌__，__而__不__是__家__蚕__。
解析 DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键。
(5)若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真 菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是__几__丁__质__酶__ _基__因__没__有__转__录__或__转__录__的__m_R__N_A__没__有__翻__译__。
解析 若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直 接将目的基因导入受体细胞，原因是质粒载体中有启动子、终止子，便 于目的基因的表达；质粒中有标记基因，便于筛选；质粒中含有复制原 点等。
K12教育课件 123456
解析 21答案
(4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是 _磷__酸__二__酯__键__。
配套K12高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第九单元专题1基因工程与细胞工程试题
第九单元专题1 基因工程与细胞工程2017·高考仿真练1．(2016·重庆模拟)眼虫是一种含有叶绿体的原生动物，据此，某同学认为动物细胞与植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。
他设计了一个具体的实验方案，如图：请回答下列有关问题：(1)实验方案中，步骤A为除去细胞壁得到的________，常用的除去细胞壁的药品为________。
(2)步骤B为________，受体动物必须接受________处理，以确保其生理状态适合于接受胚胎。
(3)诱导融合可以采用一些物理方法，如________等，也可以使用化学药品________来进行诱导。
(4)进行动物胚胎细胞培养时，需要用________将组织块或贴壁生长的细胞分散成单个细胞。
(5)诱导植物材料形成愈伤组织的两类关键激素是______________________。
答案(1)原生质体纤维素酶和果胶酶(2)胚胎移植同期发情(3)离心、振动和电激聚乙二醇(4)胰蛋白酶或胶原蛋白酶(5)生长素和细胞分裂素2．(2016·石家庄质检)细胞工程技术研究，特别是不对称细胞杂交等技术是当前研究的热点。
请回答下列有关问题：(1)植物组织培养的原理是________________________。
将离体的器官或组织，首先经过脱分化培养形成__________________________________，然后再分化最终形成完整植株。
(2)细胞的不对称杂交是指将不对等的细胞进行融合，如将二倍体甘蓝体细胞与其配子细胞进行的融合：首先经________________________酶的作用去除细胞壁，形成________________________，再经物理或化学方法，促使二者融合，其中常用的化学诱导剂为________，融合后符合育种条件的植物细胞中有________个染色体组。
(3)动物细胞培养液为合成培养基，但该培养基中往往要加入一些________等天然成分。
最新-2021届高三生物高考二轮复习书讲解课件第一部分 专题九 生物技术实践 精品
考点一 核心整合 题组集训
3．酿酒和酿醋所利用的微生物不同：前者为酵母菌，真核生物； 后者为醋酸菌，原核生物。二者本质区别是有无以核膜为界限的 细胞核。 4．酵母菌进行有氧呼吸时，产生能量多，可大量繁殖；进行无氧 呼吸时，产生能量少，仅能满足自身代谢，基本不繁殖；所以利 用酵母菌进行酒精生产时先通气再密封。 5．腐乳是豆腐在毛霉的发酵下形成的 毛霉等微生物产生的蛋白酶和脂肪酶，可将豆腐中的蛋白质和脂 肪分别分解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸，所以腐乳味 道鲜美，易于消化吸收。
最新考纲
酶活力测定的一般 原理和方法
酶在食品制造和洗 涤等方面的应用
制备和应用固相化 酶
从生物材料中提取 某些特定的成分
能力层级 常考题型 考频热度
备考方略
非选择题 实验与探 为主
究能力
非选的方法区 分一些重要概念和方 法，如果酒和果醋制 作的比较，水蒸气蒸 馏法、压榨法、有机 溶剂萃取法的比较， 平板划线操作与涂布 平板操作的比较等。
考点一
试题 解析
核心整合 题组集训
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变 为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在 ________条件下才能完成。 (3)在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一 阶段的温度________(填“低于”或“高于”)第二阶段的。 (4)醋酸杆菌属于________核生物，其细胞结构中________(填 “含有”或“不含有”)线粒体。
考点一 核心整合 题组集训
试题 解析
回答下列问题： (1)该培养基中微生物所需的氮来源于________。若要完成步骤②， 该培养基中的成分 X 通常是________。 (2)步骤③中，实验组的操作是________。 (3)若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板， 而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此 次调查中出现了________现象。若将 30(即 36－6)个/平板作为本 组菌落数的平均值，该做法________(填“正确”或“不正确”)。
2021高考生物二轮复习专题九现代生物科技专题考点一基因工程和蛋白质工程学案
专题九现代生物科技专题选修概念细胞工程通过细胞水平上的操作，获得有用的生物体或其产品1．阐明植物组织培养技术。
2．概述植物体细胞杂交技术。
3．举例说明植物细胞工程的应用。
4．阐明动物细胞培养技术。
5．阐明动物细胞核移植技术。
6．阐明动物细胞融合技术及其在单克隆抗体制备中的应用。
7．简述干细胞在生物医学工程中的应用。
8．简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。
9．简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。
选修概念基因工程赋予生物新的遗传特性1．概述基因工程发展的理论基础。
2．阐明实现DNA重组技术所需的三种基本工具。
3．阐明基因工程的基本操作程序。
4．举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的应用。
5．概述蛋白质工程及其应用。
6．探讨转基因产品的安全性及其引发的社会伦理问题。
7．举例说明生物武器危害及认同我国反对生物武器及其技术、设备扩散。
提示：①限制酶②DNA连接酶③基因表达载体的构建④目的基因的检测与鉴定⑤基因⑥自然界没有⑦植物细胞的全能性⑧植物体细胞杂交⑨细胞增殖⑩动物细胞核的全能性⑪细胞膜⑫专一抗体⑬输卵管和子宫⑭桑椹胚、囊胚⑮桑椹胚或囊胚⑯原始性腺⑰全能性⑱完全禁止生产生物武器⑲整体性⑳协调性与平衡一、基因工程和蛋白质工程1．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上，属于基因工程。
(×)提示：基因工程离不开人的作用。
2．一个表达载体的组成必须有目的基因、启动子、终止子等3个部分。
(×)提示：基因表达载体的组成必须有：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因＋复制原点等。
3．启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位。
(√)4．基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程则可对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。
(√)二、细胞工程1．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是组织培养。
(√)2．动物细胞培养中需用胃蛋白酶或胶原蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞。
2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第九单元现代生物科技专题专题一含答案
专题一基因工程与细胞工程［考纲要求］1。
基因工程的诞生(Ⅰ）。
2.基因工程的原理及技术（含PCR技术)(Ⅱ）。
3。
基因工程的应用（Ⅱ）.4。
蛋白质工程(Ⅰ）.5.植物的组织培养（Ⅱ）.6.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ).7.细胞融合与单克隆抗体（Ⅱ)。
8.DNA的粗提取与鉴定。
状元笔记1．与目的基因相关的两类“检测”(1)标记基因：检测受体细胞中是否含“重组DNA”或运载体。
--在依据标记基因(如四环素抗性基因)制备的特定选择培养基（如加入了四环素的培养基）中能够生存下来的受体细胞才可能含重组DNA(目的基因＋运载体)或运载体。
(2）DNA分子杂交技术(基因探针）检测转基因生物中是否含目的基因、在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素作标记，制作探针，以此与已提取到的转基因生物基因组DNA杂交，若显示出杂交带，则表明目的基因已插入到受体细胞基因组中。
2．动物细胞培养关键点（1）培养基的特有成分：动物血清.(2）培养过程：原代培养、传代培养。
（3）两次使用胰蛋白酶：第一次用于制备细胞悬液,开始原代培养,第二次用于处理瓶(壁)上的细胞。
状元反思1．启动子与起始密码、终止子与终止密码有何区别？提示:启动子、终止子分别位于目的基因首端与尾端,它们均为DNA片段,而起始密码、终止密码均位于mRNA上,它们是由DNA转录而来.2．为何用未受精卵母细胞作细胞核移植的受体细胞？提示：(1）营养丰富。
(2)体积大，易操作。
（3）含有刺激已分化的细胞核恢复分裂能力的物质.考点一基因工程1．(2017·全国课标卷Ⅱ，38)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。
通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可增强其抗真菌病的能力。
回答下列问题：(1)在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是_________________________________。