新时期高校篮球改革影响因素及发展对策研究
浅谈高校篮球运动发展的制约因素及解决策略
浅谈高校篮球运动发展的制约因素及解决策略高校篮球运动发展受到场地资源的制约。
一些高校校园内的篮球场地设施存在老化、占地面积不足等问题，导致学生在进行篮球运动时存在场地紧张的情况。
这对于提升学生的篮球技能和健康水平来说是一个制约因素。
解决这一问题，需要学校加大对体育设施的投入，进行场地的升级改造，在校园内增加篮球场地的建设，满足学生日常锻炼和比赛的需要。
鼓励学校与社会力量合作，共同建设和管理篮球场地，为学生提供更好的锻炼环境。
高校篮球运动发展受到教练队伍的制约。
由于一些高校缺乏专业的篮球教练队伍，导致学生在进行篮球训练时无法得到有效的指导和培训，影响了他们的篮球水平的提升。
为了解决这一问题，高校需要加强对篮球教练的培训和引进工作，引进具有丰富经验的专业教练，提高教练队伍的整体水平。
鼓励校园内的优秀篮球运动员和毕业生回校执教，为学生提供更好的指导和鼓励。
高校篮球运动发展受到体育理念的制约。
一些高校在倡导学生多参与体育锻炼的却忽视了篮球运动的重要性，使得篮球运动在学生中的普及度不高。
为了解决这一问题，高校需要加强对篮球运动的宣传和推广，组织开展丰富多彩的篮球赛事和活动，增强学生参与篮球运动的积极性，树立篮球运动的良好形象。
建立健全的体育课程体系，加大对篮球课程的投入，培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，推动校园篮球运动的发展。
高校篮球运动发展受到赛事组织的制约。
在校园篮球赛事组织中存在着赛程安排不合理、奖励机制不健全等问题，这对于学生参与篮球运动的积极性和动力产生了一定的影响。
为了解决这一问题，高校需要加强对校园篮球赛事组织的规划和管理，合理安排赛程，确保学生有充分的参赛机会，同时建立完善的奖励机制，激励更多的学生参与篮球运动，提高比赛的竞技水平和吸引力。
高校篮球运动发展面临着多方面的制约因素。
要想推动高校篮球运动的健康发展，需要学校加大对篮球运动的投入和管理，提升比赛场地设施的水平，提高教练队伍的整体素质，加强篮球运动的宣传推广，健全校园篮球赛事组织管理，为学生提供更好的篮球运动环境和平台。
高校篮球教学改革的因素分析与发展
高校篮球教学改革的因素分析与发展高校篮球教学改革的因素分析与发展篮球作为一项全民参与度高的团队项目，早在19世纪末在美国开始兴起。
随着体育事业的发展，篮球运动逐渐传入全球各个角落，并成为了人们喜爱的运动项目之一。
在中国，篮球作为一项热门运动，吸引了大量的参与者。
然而，在高校中开展篮球教学，有待改革和创新。
本文将探讨高校篮球教学改革的因素分析与发展。
一、教学理念的改革传统的高校篮球教学往往注重基本的技术训练和战术演练，忽视了篮球背后所蕴含的更深层次的精神世界和教育意义。
因此，教学理念的改革是高校篮球教学改革的首要任务。
应该强调将篮球教学与学生的综合素质培养相结合，注重培养学生的协作精神、团队合作能力和领导力等品质。
同时，要注重培养学生的意识形态，加强对篮球文化和精神的学习与理解，通过篮球教学来实现学生全面发展。
二、师资力量的提升高校篮球教学改革不能缺乏优秀的教师队伍。
目前，大部分高校篮球教师的专业素养和实践经验都有待提高。
因此，加强师资力量的培养和引进是促进高校篮球教学改革的重要因素之一。
应该建立健全培养高水平篮球教师的体系，提高教师的专业素养和实践能力，并为教师提供更好的办公和培训条件，同时加强教研交流和成果评价。
三、教学设施的改善良好的教学设施是高校篮球教学改革的基础。
目前，很多高校的篮球场馆设施较为落后，无法满足高质量的教学需求。
因此，应该加大对高校篮球场馆设施的投入和改善。
要建设标准化的室内篮球场馆，提供良好的训练场地和设备，满足不同层次的学生需求。
同时，要合理规划和管理场地资源，提供良好的训练时段和条件，以保证学生的教学效果。
四、建立与高水平篮球队的合作关系与高水平篮球队的合作关系对高校篮球教学改革具有重要作用。
通过与高水平篮球队的合作，可以提供更高质量的训练资源和学习机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要加强与业余篮球俱乐部和社区篮球队的合作，为学生提供更多参赛和锻炼机会，并培养学生的比赛经验和竞技意识。
高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索
高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索随着我国体育改革不断深化，高校体育教学也不断受到重视和改革。
其中，高校篮球教学改革作为高校体育教学改革的重要内容，也受到了广泛关注。
高校篮球教学改革的影响因素主要包括以下几个方面：一、学生需求二、社会需求篮球作为国际范围内的大众化运动，其在社会中的影响力也越来越大。
由于篮球运动具有普及性、竞技性和娱乐性等特点，因此在高校推进篮球教学改革，既可以满足学生的个人需求，又可以适应社会对体育教育的多元化需求。
三、教学资源高校篮球教学改革需要借助大量的教学资源，包括硬件设备、软件服务、人员配备等，其中影响最重要的是教师的专业水平和教学经验。
因此，高校篮球教学改革必须要有足够的教师队伍来满足学生需求和社会需求，同时也需要提升教师的综合素质和实践能力。
四、体育教学理念高校篮球教学改革需要建立先进的体育教学理念，这包括认识到体育教育的现实意义和功能，考虑到学生的身体和心理健康发展，以及关注到教学过程中的课程设计、教学方法、评估方式等多个方面。
只有体育教学理念先进，篮球教学才能升级，提高教学效果、质量和效率等。
发展趋势：一、注重教育教学的现实和时代性要求，使篮球教学与人才培养有机地结合起来；二、加强硬设施的建设，适应球馆、器材、专业场地需求，为学生提供更好的学习和实践环境；三、重视教师队伍的建设，加强教师教学法研究和实际操作能力，以更好地推动高校篮球教学改革的落实；四、加大多元化教学方式的探索和创新，唤起学生的兴趣，提高学生的学习积极性；五、适时配合国内外篮球发展趋势，提升篮球教学质量，不断推进我国篮球运动的事业发展。
高校公共体育篮球课开展现状及发展对策研究
高校公共体育篮球课开展现状及发展对策研究1. 引言1.1 研究背景高校公共体育篮球课开展现状及发展对策研究引言随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，体育运动在我国已经逐渐成为人们生活的一个重要组成部分。
体育锻炼不仅可以提高人们的身体素质，增强体质，更可以改善人们的生活质量和增进社会和谐，因此在高校开设公共体育课程已经成为保障学生身体健康和全面发展的一项必需。
1.2 研究目的研究目的：通过对高校公共体育篮球课开展现状及存在的问题进行深入分析，旨在探讨如何优化课程设置和提升师资队伍建设，从而提出有效的发展对策建议。
通过本研究，旨在促进高校公共体育篮球课程的发展，提升学生的体育水平和综合素质，为高校体育教育的改革与发展提供参考和建议。
1.3 研究意义针对高校公共体育篮球课的开展现状进行研究，可以帮助了解目前课程设置及师资队伍的情况，为未来的发展提供依据。
分析存在的问题，可以及时发现并解决高校公共体育篮球课程中的短板和难点，促进课程质量的提升。
最重要的是，提出发展对策和建议，可以引导高校在课程设置优化和师资队伍建设方面做出更好的规划和安排，推动高校公共体育篮球课程的持续改进。
研究高校公共体育篮球课的开展现状及发展对策，对促进高校体育教育的发展，提升学生们的体育水平和综合素质，具有重要的理论和实践意义。
【研究意义】2. 正文2.1 高校公共体育篮球课开展现状分析高校公共体育篮球课作为大学生体育课程的重要组成部分，对提高学生身体素质、增强团队合作能力具有重要意义。
目前高校公共体育篮球课开展存在着一些问题。
部分高校对于体育课程的重视程度不够，导致篮球课程的开展存在着不规范、不系统的情况。
一些学校没有明确的教学大纲和教学目标，课程内容缺乏科学性和系统性，影响了学生的学习效果。
篮球课程教学资源不足也是一个普遍存在的问题。
由于篮球是一项相对高投入的运动项目，需要专业的场地、器材和师资支持，但是很多高校在这方面的支持不足，导致课程质量无法得到保障。
高校篮球教学改革的因素分析与发展
高校篮球教学改革的因素分析与发展随着社会的不断发展和人们对于体育锻炼的认识不断提高，大学体育教学也逐渐成为了高等教育改革的重要组成部分。
尤其是篮球运动作为一项受欢迎的团体项目，得到了越来越多学生的青睐，因此高校篮球教学改革成为大学体育课程改革的重点之一。
但是，高校篮球教学改革所涉及的因素相当复杂，包括教学目标、教学方法、师资队伍、学生选择等多个方面，本文将从这些方面进行分析。
一、教学目标方面高校篮球教学改革的第一要素是为教学目标的确定。
高校篮球课程的教学目标应该符合学生自身的体育技能水平、身体素质和学科水平，能够促进学生全面发展。
从学生的实际情况出发，可以设定以下教学目标：1. 提高学生篮球技能水平根据学生自身的实际情况，提高学生篮球技能水平，使其具备一定的比赛能力和培养热爱体育运动的良好习惯。
2. 增强学生身体素质篮球作为一项运动，自然需要学生具备一定的身体素质基础。
教学应该强调训练学生的耐力、力量、速度等身体机能。
3. 培养学生的团队意识在篮球运动中，团队合作是致胜关键所在。
因此，应该注重培养学生的团队意识和合作技巧，并且采用小组合作、竞赛训练等方式来实现。
4. 增强学生的心理素质篮球运动需要学生具备一定的心理素质，如坚定的意志和强烈的拼搏精神。
教学应该注重培养学生的心理素质，并且通过研究赛场应对策略和心理调节方法等，增强学生的心理素质。
二、教学方法方面确定教学目标后，高校篮球课程的教学方法也具有重要的意义。
一种行之有效的教学方法必须能够针对学生自身的差异和学习情况，同时保证课程的质量和效果。
1. 调整教学内容针对学生自身实际情况，调整教学内容，从而使学生更好地融入到课程中来。
特别是在技能学习方面，应该针对学生自身水平区分较为明显的“进阶”和“基础”课程，强调教学内容的针对性和差异性。
2. 运用互联网技术利用互联网技术，可以有效提高教学效果和节省教学成本。
例如，通过视频课程、在线答疑、虚拟竞赛等方式，增强学生之间的互动和竞争性，同时更好地满足学生之间的个性化需求。
新时期背景下我国篮球体育教学发展现状及改善方略
新时期背景下我国篮球体育教学发展现状及改善方略一、现状分析1.体育设施不足在一些农村地区和偏远地区，篮球场地及相关设施严重不足，许多学校的学生缺乏在学校内正规的篮球活动场地。
这对于学生的篮球体育教学带来了困难。
2.师资力量不足许多学校缺乏专业的篮球教练，导致篮球体育教学水平不高，学生的篮球技能得不到有效的提升。
3.学生参与积极性不高部分学生对篮球体育教学缺乏兴趣，缺乏积极性，这可能与教学内容的单一性、学校篮球氛围的薄弱等因素有关。
以上问题的存在，阻碍了我国篮球体育教学的良好发展，对此，我们应该采取有效措施加以改善。
二、改善方略1.提升篮球体育场地建设水平政府应该加大对学校篮球场地的建设投入，特别是对于农村、偏远地区的学校，应该予以重点支持，确保每所学校都有正规的篮球场地。
可以通过开展篮球场地建设的公益活动，引导社会力量参与篮球场地的建设，形成多方共同建设的良好局面。
2.健全篮球教练队伍针对学校篮球教练力量不足的问题，可以加大对篮球教练队伍的培训力度，开展专业技能的提升培训，提高教练队伍的专业水平。
可以鼓励校外专业篮球教练进入学校，开展篮球体育教学活动，增加学生接触专业篮球教练的机会，有效提升学生的篮球技能。
3.设置多样化的篮球教学内容除了传统的篮球技术训练外，可以引入一些篮球文化教育内容，增加学生对篮球的了解和兴趣。
比如篮球运动的历史、篮球明星的传奇故事、篮球精神的培养等，这些内容的引入可以使学生在学习篮球技术的也感受到篮球带来的乐趣和文化内涵。
4.营造浓厚的篮球氛围学校可以开展一些篮球赛事、篮球比赛、篮球活动等，增加学生参与的机会，培养学生对篮球运动的热爱和热情。
学校还可以组织一些篮球文化交流活动，引导学生走进篮球馆，感受职业篮球比赛的氛围，增强学生对篮球的认同和热爱。
在新时期的背景下，我国篮球体育教学要想取得良好的发展，必须应对现有问题，采取有效措施进行改善。
政府、学校及社会各界应共同努力，为青少年创造更好的篮球体育教学环境，推动篮球事业的蓬勃发展。
浅谈高校篮球运动发展的制约因素及解决策略
浅谈高校篮球运动发展的制约因素及解决策略高校篮球运动是大学生体育活动中的重要组成部分，具有培养学生体质、促进校园文化建设和提升学校形象等多重功能。
由于种种因素的制约，高校篮球运动在一些学校却面临着诸多困难和挑战。
本文将从管理体制、资源配置、人才培养等多个方面，探讨高校篮球运动发展的制约因素及解决策略。
一、管理体制的制约高校篮球运动在发展过程中，管理体制问题一直是一个制约因素。
由于管理机构不健全、管理体制不规范等问题，直接影响了高校篮球运动的组织、训练和比赛活动的开展。
一些学校管理混乱、责任不明确、决策效率低下等问题，使得高校篮球运动难以有效推进。
解决策略：完善管理机制，加强组织建设。
学校应建立健全篮球运动管理机构和制度，明确相关职责和权限，确保管理工作规范有序。
加强对篮球运动领域的专业人才培养，提高管理水平和决策效率。
学校应鼓励学生自治，建立健全的学生篮球协会，积极参与篮球运动管理工作，推动高校篮球运动的健康发展。
二、资源配置的不足在高校篮球运动发展过程中，资源配置不足也是制约因素之一。
由于学校对篮球运动的投入不足、场地设施落后、设备匮乏等问题，导致高校篮球运动无法得到有效保障，发展受到一定制约。
解决策略：增加对篮球运动的投入，优化资源配置。
学校应加大对篮球运动的投入力度，提高场地设施和设备的完善程度，确保篮球运动活动能够顺利进行。
加强与地方政府和社会资本合作，争取更多的资源支持，为高校篮球运动提供更多的发展空间和条件。
解决策略：加强人才培养，优化人才结构。
学校应加大对篮球教练、裁判和运动员等专业人才的培养力度，建立健全人才培养体系，提高人才培养的质量和水平。
注重人才结构的优化，培养一批专业化、高水平的篮球运动人才，为高校篮球运动的发展提供坚实的人才支持。
四、赛事组织的不够完善在高校篮球运动发展过程中，赛事组织不够完善也是一个制约因素。
由于比赛组织水平低下、赛事资源匮乏、赛事策划不合理等问题，导致高校篮球运动在赛事开展方面受到很大制约，发展受到影响。
高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索
高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索高校篮球教学改革的影响因素包括体制因素、人才培养因素、教学模式因素和社会需求因素等。
体制因素是高校篮球教学改革不可忽视的因素。
在传统体育教学体系下，篮球教学往往局限于课堂教学，缺乏足够的教学资源和实践场地。
完善高校篮球教学改革需要调整教学体系，提供丰富的课程资源和实践机会，激发学生的学习兴趣和动力。
人才培养因素也是影响高校篮球教学改革的重要因素。
篮球教练队伍的素质和能力直接关系到教学质量和培养效果。
加强篮球教练员培训与选拔，提高教练队伍的专业素养和教学能力，对于推动高校篮球教学改革具有重要意义。
教学模式因素也在一定程度上影响高校篮球教学改革。
传统的篮球教学模式以传授技术为主，忽视了学生的兴趣和综合素质的培养。
现代化的篮球教学应该注重培养学生的团队精神、合作意识和创新能力，采取多样化的教学方法和评价标准，使学生在实践中不断提高。
高校篮球教学改革的发展趋势主要包括以下几个方面：注重培养学生的创新能力和综合素质。
篮球教学不能仅仅局限于技术的传授，更应该注重学生的综合素质的培养，培养学生的创新能力、团队精神和合作意识，提高学生的综合实践能力，以适应社会的发展需要。
加强教师队伍的建设和培养。
教师是推动高校篮球教学改革的核心力量，需要加强教师的培训与交流，提高教师的教学能力和创新意识，建立多层次、全方位的教师培养体系，为高校篮球教学改革提供强有力的支持。
推动学术研究与实践经验的结合，加强高校篮球教学的理论研究和实践探索，推动学术研究成果的转化和应用，提高高校篮球教学的水平和质量。
加强与社会的交流与合作。
高校篮球教学改革需要与社会各界积极合作，充分借鉴国内外的先进经验，加强国际交流与合作，提高高校篮球教学的国际竞争力和影响力。
高校篮球教学改革的影响因素涉及体制、人才培养、教学模式和社会需求等多个方面，发展趋势包括注重学生综合素质培养、加强教师队伍建设、推动学术研究与实践经验的结合以及加强与社会的交流与合作。
高校篮球教学改革影响因素探究与发展趋势探讨
高校篮球教学改革影响因素探究与发展趋势探讨随着体育教育的不断深入发展,高校篮球教学在学校体育教学体系中占有重要地位。
然而,传统的篮球教学模式已经难以适应当今社会的快节奏发展和学生的多元化需求。
因此,探讨高校篮球教学改革的影响因素和发展趋势是至关重要的。
一、高校篮球教学改革的影响因素1. 社会需求的变化随着社会的不断发展,人们对体育锻炼的需求也在不断变化。
传统的篮球教学模式注重竞技性,忽略了学生的健康和全面发展。
而现代社会对体育锻炼更加注重健康、快乐和全面发展,高校篮球教学必须顺应社会需求的变化,注重学生的全面发展,提高体育教学的质量。
2. 教育理念的转变现在的教育理念强调个性化、多样化和全面发展,高校篮球教学也需要顺应教育理念的转变。
传统的篮球教学过于注重技能训练和竞技比赛,忽视学生的人文素养培养。
因此,在高校篮球教学改革中,需要注重个性化培养,培养学生的自主学习能力和创新精神,提高学生的综合素养。
3. 篮球教学资源的不足目前,高校篮球教学资源的不足也是制约其发展的一个重要因素。
传统的篮球教学模式过于注重专业运动员的培养,学校篮球教学资源主要用于培养专业篮球运动员,而对于普通学生的篮球教学资源较少。
因此,要想推动高校篮球教学改革,需要增加篮球教学资源的投入,提高篮球教学的普及性和全面性。
1. 注重学生的全面发展未来的高校篮球教学改革将更加注重学生的全面发展,不再单一注重篮球技能的训练和比赛成绩,而是注重学生的身心健康、团队合作能力和全面素养的培养。
通过引入多元化的篮球教学内容,如篮球技能训练、战术训练、篮球文化传承等,培养学生的全面素质。
2. 提倡个性化教学未来的高校篮球教学改革将更加注重个性化教学,在教学过程中更多地尊重学生的个性和兴趣,提倡因材施教。
教师需要更加关注学生的发展需求,因材施教,激发学生的学习兴趣和学习潜能,培养学生的自主学习能力。
3. 加强师资队伍建设未来的高校篮球教学改革需要加强师资队伍建设,提高教师的教育理论水平和实践能力。
新时期高校篮球教学中存在的问题及优化策略
新时期高校篮球教学中存在的问题及优化策略一、问题分析1. 教学内容缺乏多样性在传统的高校篮球教学中，教师通常将注意力放在基本功的训练上，如运球、投篮、传球等。
虽然这些基本功对于打好篮球确实至关重要，但是对于学生来说，练习这些基本功的过程可能会显得枯燥而乏味，导致学习兴趣的下降。
2. 教学方法单一在高校篮球教学中，很多教师倾向于使用传统的教学方法，如示范-跟随模式。
这种教学方法忽视了学生的个体差异，使得学生很难全面发展自己的能力和潜力。
3. 缺乏实战训练机会传统的高校篮球教学注重基本功的锻炼，但是很少有机会进行实战训练。
这导致学生在面对实际比赛时，缺乏实践经验，从而影响了他们的实战能力。
4. 缺乏培养团队合作意识的机会篮球是一项需要团队合作的运动，但是在高校篮球教学中，很少有机会培养学生的团队合作意识。
教师通常注重个体技术的培养，而忽视了团队之间的合作。
这导致学生在比赛中难以发挥出团队的整体实力。
二、优化策略1. 丰富教学内容为了增加学生的学习兴趣，教师可以在教学中引入更多的趣味性和多样性。
可以组织篮球比赛、技能竞赛等活动，通过游戏和竞赛的形式激发学生的学习兴趣。
2. 采用多元化的教学方法教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、问题解决学习等，以培养学生的自主学习能力和创新思维。
注重个体差异，针对不同的学生采用个性化的教学方法和辅导。
3. 加强实战训练为了提高学生的实战能力，教师可以增加实战训练的机会。
可以组织内部比赛或与其他学校组织友谊赛，让学生有更多的机会接触实际比赛，从而提高他们的比赛经验和应变能力。
4. 培养团队合作意识教师可以在教学中注重培养学生的团队合作意识。
可以设置小组作业，让学生合作完成特定任务；也可以在实战训练中加强团队配合，鼓励学生相互配合，共同解决问题。
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１问题 的提 出 ．
篮球运动历来是我国普 通高校广大学生最喜爱 的运动项 目 之一 ， 在高校 的体育教学 中占有重要的位 置。 随着 时代的发展以及素质教 育 的全 面实施和体育教学改革的逐 步深入 ． 普通 高校体育课程 的改革 也 在不 断深化 ． 高校篮球教学的改革已逐 步从原来单一 的运 动技术 传授 的局 面中摆脱 出来 ． 逐渐 向全面培养 学生综合素质 的方 向发展。 但是 ， 目前 高校体育 篮球课教学现状不容乐观 ．还存 在着教 学 目标 不明确 、 教学方式落后 等问题 ． 严重影响 了高校篮球课 的教学效果 。 对此 ， 笔者 在广泛调研 的基础上就 目 前高校篮球教学存 在的问题 进行研 究分析 ． 并提出了相应的改革思路与对策
一
２５在教学 内容中讲 求大胆创新 ． 传统 的体育教学多是反复的身体练 习和单调的课堂理论课上 ． 当 在教学 内容的安排上 ．必须脱离 以往按部就班的基本功练习一 技 然身体练习仍然是体育教学中必不可少 的重要 内容 然而通过 多媒体 术学 习一 基本 功练习一 技术 学习的不变节奏和老旧内容 现代篮球运动 辅助教学往往 比教师的示范讲解更生动更易被学生接受 因此 多媒体 这说 明了这项运动 的本质 ． 而经过本世纪竞技 技术一方面提高 了学生的学习兴趣 ． 使学生易学易懂 ． 印象深刻 ： 另一 本身就是起源于游戏 ． 职业化发展 ， 造成了大学篮球 教育的模式也受到影响。 所以要想恢 方 面也促进 了学生运用科学的方法 主动从事身体练习 开阔学生视野 化 、 复 、 活大学篮球教育 的生机 ． 激 必须遵循它 的本质 ． 在大学 篮球课 堂恢 现代教育技术 的教学方法 ． 手段生动活泼在一定程度上克 服了老 师边 可通过“ 传球接力 ” “ 、传球脱险 ” “ 、 三角传 示范、 边讲解的传统 的体 育教学模式 ． 现代教 育技 术的使用高科技 表 复它游戏的本来面貌 。如 ， 、圆圈追传球 ”“ 、传球追触” 等游戏使得传 球基 本技术的练习变得 现手段来 冲击学生 的思维兴奋点 ， 加上虚拟 现实技术和 图形 、 图像 、 动 球” “ 九区篮球” “ 、二球一赛 ”“ 、投篮晋级” “ 、跳起 连续 碰篮 画、 声音使教学 内容表现得丰富多彩 、 形象生 动 ， 大的开阔了学生的 多样化；通过 “ 极 ． 视野 ． 充分激 发了学生 的学习兴趣 ． 调动了学 生学习的积极性 同时 ． 板” 使枯燥的投篮基本功训练变得有滋有味 以上篮球游戏积极效应 不仅增加 了学习和锻炼 的趣味， 可以增强 同伴问 而且 运用多媒体教学课件教 学 ． 可减少教师教 学准备的重复性 ． 同时多媒 地开发和利 用 ． 使学生在情趣盎然 的游戏 中学 习掌握移 动 、 接球 、 传 运球 体和网络技术 的结合 ． 信息检索更加方 便快捷 ． 使 为教师 的备课 和研 的团结协作， 枯燥的基本技术 ， 悦 的环境 中加深对 篮球基本技 战术动 在愉 究提供极大便利 多媒体教学不受时间空间限制 ， 一些较难动作可 以 等单调 、 在提高快 速移动 、 准确传接 、 熟练运球等基本 技能的同时 ， 通过反复播放 、 放慢 或定格手段来 弥补传 统教学的不足 ． 同学们更 作 的理解 ， 使
“ 健康第一 ” 的指导 思想 ， 让所有 的大学生通过篮球教学 的学习 ． 形成 良好 的篮球健身习惯 ． 提高大学生 的篮球技术水平与身心健康水平 教学 目 标是篮球教学的重 心 ． 的教学方法和方式必须 围绕 目标 的 我们 ２高校篮球教学改革的创新对策分析 ． 需要进行调整与改革 ． 以切实提高篮球教学水平 ２１ ． 在教学中注重 战术意识培养 ２ ． ４在教学 中注意大众健身与竞技体育相结合 篮球战术意识的培养是有计划 的系统教育活动 ． 同时期有不 同 不 近几年高校篮球大学生联赛 （ Ｃ Ｂ 如 Ｕ Ａ等 ）学校之 间的交流赛等 、 学 习内容 ． 从理论 上讲战术意识培 养涉及的方面很多 ， 目前我们还不 开展 十分频繁， 在这些大赛的带 动下， 一般在各高校都会设置单项 的专 可能面面俱到 ． 因此采用以点带 面的教学方法较为适合。 系队等 ， 使得篮球竞技运动积极开展参 与学 习的学生增加 ， 有 第一 、 学生个人攻守战术意识 的培养 在教学 的初期 ． 学生 的攻 业校 队、 同时也带动教学活动的有效进行 。 因此 ， 普通高校篮 守技术运用还 比较粗糙 ． 容易造成学生 的技术运用 与战术行动不相 吻 广泛的参与人群 ， 不但要面对普通大学生 ， 同时也要 面对体 育特 长生、 专业体 育 合． 不合理 的技术运用源于学生的习惯动作 。因此教学要重 点解决 两 球教学 ， 对于这些学生培养就需按 照竞技体 育的模式 培 个 问题 ： 一个是要帮助学生树立个人行 动要服从 战术行动 的观念 。另 运动员等专业运动员 ． 养， 以此才能提高成绩， 完成各类 比 任务 。 赛 所以 ， 在现代高校篮球教学 个是在技术使用和运用上 ， 必须要遵循简单 、 实用 、 快捷的原则。 既要培养学 生强健体 魄． 又要竞技成绩 第二 、 局部攻守战术配合意识培养。 在局部 战术配合的初级 ， 由于 中． 篮球教师是理论和时间知识 的传播者。 学生是知识 的接受 者 篮 学生的判 断能力较弱 ．导致学生失误过 多严重影 响了教 学的进 度 ． 我 身教学 ． 往往千篇一律 ． 无法为 们将围绕着 提高学生 的观察和判断能力 ． 战术 配合意识 教学 观 球教师仅仅按照 固定课 程模式进行 自 开展 久而久之 ． 学生参与 篮球课 程的 察能力的强弱决定 了学生认识客观情况的准确程度 ． 判断是学生心理 不 同学生提供个性 充分 发展的机会 ． 使 养成 终身体育 的 分析活动的具体表 观． 这些都是学生进行正确的思维活动的关键 并 积极性越来越差 ， 学生不能形成终 身体 育的意识 ． 实现人和社会 的全面和谐 且注重学生判断能力的培养 判断依赖主观经验 ． 经验是实践中 的积 习惯 。当前高校体育教学 应 注重 以人为本 ． 侧重的是人们的终 身需要 ， 强调 的是素质教育 和健康意识 在这 累． 因此判断能力是 建立在观察 的基础 上 ． 判断能力 的高低 决定 了学 发展， 高校篮球课 程． 更有必要改变传统的教学方法和教学模式 ． 生战术行动 的反应 速度 ． 学生进行 积极 的观察和判断 ． 大大减少战 种环境下 ， 会 从 而配合现代高校 体育 教学， 为高校 培养出综合素质较强的全面人才 术配合的失误率。 做 出贡献 。 ２ 多媒体技术 在篮球教学 中的重要运用 ． ２
２１年第３ 期 ０１ 新时期高校篮球改革影响因素及发展对策研究
口
强
（ 福建农林大学体 育部 福 建
【 摘
福州
３０ ０ １ ５ ０ ２
要】 随着普 通高校体育教 学改革逐渐深入 ， 篮球作为体育教育 中最重要 的教 学项 目， 改革的脚步逐渐逼近 。 本文运用文献资料 法和分
析调查法 ， 并结合 自己多年 的工作经验 ， 对新时期高校 的篮球教 学改革及发展 对策提 出自己的创新观点和建议。
【 关键词】 新时期 ； 篮球教 学； 改革对策
“ 以人为本 ”的理念 高等学校 的篮球教学是应 当将 篮球视 为一种 文 化， 是对 大学生进行 道德品质 、 政治思想 、 意志力 、 行为规范 、 思维 方 式 、 素质 、 身体 心理素质和运动技术等进行全 面教育 的过程 。 对学生运 动技术的培养 和提高是我们教学的手段而不 是 目的 真正 的目的是培 养学生对篮球 的兴趣 ． 导和促使大学生 热爱篮球 ． 诱 同时我们 要培养 的是大学生用篮球来 锻炼身体 、 陶冶情操 和健身娱乐 ． 而提高学生 从 的兴趣 、 习惯和能力 ， 提高大学生的身心健康水平 。 在教学 中我们坚持 以学生为本 ． 必须注重对学生 习惯 和能力的培养 ． 之以恒的坚持 就 持