《静夜思》课件完整版
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静夜思ppt课件
古愁。
早发白帝城 [ 唐 ] 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
静夜思
谜语一则
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
(打一天体)
谜底：月亮。
1.读原文
静பைடு நூலகம்思
〔唐代〕李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2.解诗题
静夜思：静静的夜 里，产生的思绪。
3.知诗人
李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪主义漫诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为“杜李”，为了与另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代 表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、 《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》 卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有 极为崇高的地位
将进酒·君不见 [ 唐 ] 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万
4.解诗句
明亮的月光洒在窗户纸上， 好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空 中的明月，不由得低头沉思，想 起远方的家乡
早发白帝城 [ 唐 ] 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
静夜思
谜语一则
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
(打一天体)
谜底：月亮。
1.读原文
静பைடு நூலகம்思
〔唐代〕李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2.解诗题
静夜思：静静的夜 里，产生的思绪。
3.知诗人
李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪主义漫诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为“杜李”，为了与另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代 表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、 《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》 卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有 极为崇高的地位
将进酒·君不见 [ 唐 ] 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万
4.解诗句
明亮的月光洒在窗户纸上， 好像地上泛起了一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空 中的明月，不由得低头沉思，想 起远方的家乡
《静夜思》(完整版)PPT课件
唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展，形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多，包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸，充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》，学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美，进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材，有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同，不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化，呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分，《静夜 思》被选入小学语文教材，成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物，在诗歌中多次出现，象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时，月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意，是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现
静夜思ppt课件
• “低头”这一动作描画出作者完全处于沉思之中。“思”字给读者留 下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、 一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所 包涵的内容实在太丰富了。
肆作 品 欣 赏
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。 构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又 是丰富的、体味不尽的。 作者所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自 然”“无意于工而无不工”的妙境。
有名家点评道： 明代高棅《唐诗品汇》：刘云：自是古意，不须言笑。 明代胡震亨《李诗通汇》：思归之辞，白自制名。 明代桂天祥《批点唐诗正声》：乐府体。老炼着意作，反不及此。
感谢 观 看
静
夜
思
讲
解
• “疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了作者睡梦初醒，迷离恍 惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更 妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出作者飘泊 他乡的孤寂凄凉之情。
肆作 品 欣 赏 举头望明月，低头思故乡。
• 后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的 “疑”字，表明作者已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想 起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思 故乡”的结句。
静夜思 李白
诗
词
讲
介
作肆
品 欣 赏
注叁
释 译 文
作贰
者 简 介
作壹
品 原 文 （ 明 代 版 本 ）
CONTENTS
目 录
பைடு நூலகம்作 品 原 文
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
贰作 者 简 介
李白
肆作 品 欣 赏
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。 构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又 是丰富的、体味不尽的。 作者所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自 然”“无意于工而无不工”的妙境。
有名家点评道： 明代高棅《唐诗品汇》：刘云：自是古意，不须言笑。 明代胡震亨《李诗通汇》：思归之辞，白自制名。 明代桂天祥《批点唐诗正声》：乐府体。老炼着意作，反不及此。
感谢 观 看
静
夜
思
讲
解
• “疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了作者睡梦初醒，迷离恍 惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更 妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出作者飘泊 他乡的孤寂凄凉之情。
肆作 品 欣 赏 举头望明月，低头思故乡。
• 后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的 “疑”字，表明作者已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想 起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思 故乡”的结句。
静夜思 李白
诗
词
讲
介
作肆
品 欣 赏
注叁
释 译 文
作贰
者 简 介
作壹
品 原 文 （ 明 代 版 本 ）
CONTENTS
目 录
பைடு நூலகம்作 品 原 文
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
贰作 者 简 介
李白
《静夜思》ppt课件(完整)
李白生平及成就
李白（701年-762年），字太 白，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸，想象丰富， 语言流转自然，音律和谐多变， 被后人誉为“诗仙”。
李白一生创作了大量的诗歌作 品，流传至今的有九百多首， 现在《李白全集》收录1010首。
《静夜思》创作背景
《静夜思》是唐朝诗人李白的一首诗，因此，这首诗的创作背景与唐朝的社会、文 化背景密切相关。
霜露
诗中提到“疑是地上霜”，通过霜露的比喻，形象地表现出月 光的皎洁和清冷。同时，霜露也暗示了夜晚的寒冷和漫长，加 强了诗人孤独、寂寞的感受。
孤独、思乡等情感表达
孤独
诗人在静夜中独自一人，面对明亮的月光和寒冷的夜晚，感受到了深深的孤独。这 种孤独感通过“举头望明月，低头思故乡”的动作和内心独白得到了淋漓尽致的表 达。
音韵美
诗歌运用押韵和叠词等手法，如“床 前明月光，疑是地上霜”中的“光” 和“霜”押韵，形成了优美的音韵效 果。
节奏感
诗歌采用平仄相间的句式，使得诗句读 起来抑扬顿挫，富有节奏感。同时，通 过运用停顿和重音等技巧，进一步增强 了诗歌的节奏感。
简练明快，言简意赅
简练明快
诗歌语言简练，不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境，使得诗歌整体显得明快流畅。
闲来垂钓碧溪上，忽复 乘舟梦日边。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
诗歌语言艺术特色分析
运用修辞手法
《静夜思》ppt课件完整
他对自由和浪漫的追求和向往，经常在他的作品中得到体现。
3
背井离乡的思念
《静夜思》中所表达的思乡之情，反映了李白流浪时对家乡的思念与渴望。
诗歌韵律
诗歌采用绝句形式，每句四个字。通过平仄音韵的配合，使诗歌更加朗朗上 口，有着很高的美感和音乐性。
诗歌诠释
离乡思念
通过对月光、江河等景物的 描绘，表达了诗人在外游子 对家乡的思念之情。
孤独自省
通过写月光下人影，表现了 诗人深夜独处时的思考和自 省。
自然与心灵
通过自然景物与个人感受的 交融，展现了自然和人的内 心世界的奇妙关联。
结论和要点
1 李白的代表作
《静夜思》是李白最有名的代表作之一，展现了他独特的创作风格和思想。
2 有着深远影响
《静夜思》不仅在中国古代诗歌领域产生了广泛的影响，也受到世界文学爱好者的喜爱。
3 受到广泛欢迎
《静夜思》由于其优美的语言和深刻的情感，经久不衰地被广大读者喜爱和传诵。
作者李白简介
文学天才
李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人之一，被誉为“诗仙”。他的诗作以豪放、奔放和志向远大 著称。
浪漫乐天派
李白潇洒不羁，钟爱自然与酒，有着独特的写作风格和丰富的想象力。
传世经典
李白的作品充满诗意和浪漫主义色彩，对后世诗人产生了广泛的影响。诗歌内容Fra bibliotek思乡之情
诗中描绘了诗人夜晚寂静的思 考和对故乡的思念之情。
自然景物描写
诗人通过描绘月光下的江河和 山峦，展现了自然与人的紧密 联系。
孤寂与思索
诗人通过描写月光下人的影子， 表达了思考和内心的孤独之感。
诗歌背景
1
作者经历流浪
李白在年轻时曾四处流浪，背井离乡，经历了许多艰苦和苦闷的时刻。
静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月 光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
静夜思ppt课件
有时候，圆又圆， 有时候，弯又弯， 有时晚上出来了， 有时晚上看不见。
静夜思 在安静的夜晚思念着
初读古诗
朗读古诗，借助拼音，读准字音，画 出节奏线。
朗读古诗
朗读古诗，注意诗句的停顿。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
初读古诗
再读古诗，读准字音，圈出生字条里 要求会认的生字。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
诗歌品读
地点 床前明月光
点明时间
▷ 想 一 想 ：明月光是怎样的月光？ 明亮 皎洁
▷ 交流：这样的情景给你怎样的感觉？
◎ 幽静
◎ 孤单
◎ 凄清
诗歌品读
怀疑、好像 疑是地上霜 心理活动描写
明月光颜色：白 地上霜给人感觉：冷清
床前明月光， 疑是地上霜。
花 间 一 壶 酒 ，独 酌 无 相 亲 。
jǔ bēi yāo mínɡ yuè duì yǐnɡ chénɡ sān rén
举 杯 邀 明 月 ，对 影 成 三 人 。
望明月 不由 思故乡
课文主题
这首诗描写了诗人在月夜
看到皎洁、凄清的 月光，想 起 家乡、 亲人的情景,表达了 诗人对故乡、亲人无尽的 思念
之情。
拓展知识
yuè xià dú zhuó
月下独酌
tánɡ lǐ bái
[唐]李白
huā jiān yì hú jiǔ dú zhuó wú xiānɡ qīn
我会认
识记方法
换偏旁
晴
请
静
青
情
睛
识记方法
熟字加偏旁
古
静夜思 在安静的夜晚思念着
初读古诗
朗读古诗，借助拼音，读准字音，画 出节奏线。
朗读古诗
朗读古诗，注意诗句的停顿。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
初读古诗
再读古诗，读准字音，圈出生字条里 要求会认的生字。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
诗歌品读
地点 床前明月光
点明时间
▷ 想 一 想 ：明月光是怎样的月光？ 明亮 皎洁
▷ 交流：这样的情景给你怎样的感觉？
◎ 幽静
◎ 孤单
◎ 凄清
诗歌品读
怀疑、好像 疑是地上霜 心理活动描写
明月光颜色：白 地上霜给人感觉：冷清
床前明月光， 疑是地上霜。
花 间 一 壶 酒 ，独 酌 无 相 亲 。
jǔ bēi yāo mínɡ yuè duì yǐnɡ chénɡ sān rén
举 杯 邀 明 月 ，对 影 成 三 人 。
望明月 不由 思故乡
课文主题
这首诗描写了诗人在月夜
看到皎洁、凄清的 月光，想 起 家乡、 亲人的情景,表达了 诗人对故乡、亲人无尽的 思念
之情。
拓展知识
yuè xià dú zhuó
月下独酌
tánɡ lǐ bái
[唐]李白
huā jiān yì hú jiǔ dú zhuó wú xiānɡ qīn
我会认
识记方法
换偏旁
晴
请
静
青
情
睛
识记方法
熟字加偏旁
古
7静夜思 课件(共20张PPT).ppt
dī
低头 低
结构: 左右 音序：D 部首：亻 组词：低头 低下 造句：在马路上低头玩手机多危险 啊！
书写指导：注意左窄右宽，右 边第二笔是“竖提”，最后一 笔是“点”。
结合想象的画面，小组 内交流整首诗的大意。
〔疑〕好像。 〔举〕抬。 〔思〕思念。
诗人此时的心情是怎样的？
合作探究
品读诗句，感悟诗意
思考：诗人由月光想到什么？ 诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时
候了，而自己却出游在外，想起了家乡的亲人。
举头望明月，低头思故乡。
抬头
举头望明月，低头思故乡。
反义词 由明月想到了故乡，见景生情。
思念故乡的感情
圆月
团圆
思念家乡
身在外
表达了作者怎样的思想感情？ 床的前面有明亮的月光，怀疑是地上下霜了。抬起
朗读前两句诗，注意停顿。
2024/12/11
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像 铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?
疑
在李白眼里，此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙，既形容了月光的 皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月， 低头思故乡。
书写指导：上收下放。书写时注意“田”字的竖
在竖中线上，心字底略宽。卧钩是关 键笔画。
床 chuánɡ
结构： 半包围 部首： 广
书写指导：广的点和木的竖都在竖中线上，广字
旁的横不宜过长。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序：G 部首：儿 组词：阳光 月光 造句：我们在阳光下健康成长。
书写指导：上半部分先写中间的 竖，再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔，略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。
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静
jǔ
夜
tóu
床
wàng
光
dī
举
gù
头
xiāng
望
低
故
乡
静
夜
床
光
举
头
故
望 乡
低
安静 夜晚
大床
月光
高举 头发
故事
远望
乡下
低下
安静
夜晚
木床 光明 看望 故乡
举手 低头
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
静 （青） 夜（
）
床（广） 光 （
）
（丶） 头（丶） 望（王） 低 举 （亻） （乙） 故（攵） 乡
静夜思
静夜思
jìnɡ yâ
sī
静夜思
李白
chuánɡ qián mínɡ yuâ ɡuānɡ
床前明月光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑是地上霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuâ
举头望明月，
低头思故乡。
dī tóu sī ɡù xiānɡ
jì ng
yè chuáng guāng
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
小时不识月，
呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
古朗月行 李白
明月出天山， 苍茫云海间。
举杯邀明月，
对影成三人。
目 耳 头 米
课外作业： 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色 画下来。
jì yè sī ng
静夜思
李白
chuáng qián
mí ng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng mí ng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
李白