江西省2013年中小学教师招聘考试教育综合知识真题
江西省2013年中小学教师招聘考试教育综合知识真题一、单选题（每小题1分共60分）1、1879年，（ A ）在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
A. 冯特B. 桑代克C. 华生D. 特曼2、世界上第一位太空老师是（ D ）。
A. 克丽斯塔·麦考利夫B. 王亚平C. 阿尔文·德鲁D. 芭芭拉·摩根3、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（A）。
A. 迁移B. 同化C. 顺应D. 模仿4、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（D）。
①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④电脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A. ①③B. ②③C. ②④D. ④⑤5、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫（ A）。
A. 知觉的理解性B. 知觉的选择C. 知觉的恒常性D. 知觉的整体性6、（Ａ）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A. 晕轮效应B. 近因效应C. 社会刻板效应D. 首因效应7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（Ｂ）。
A. 传授学生知识B. 发展学生能力C. 培养学生个性D. 养成学生品德8、（Ａ）也称储存。
指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A. 保持B. 编码C. 提取D. 记忆9、（ D ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A. 陈述性知识B. 程序性记忆C. 情景性记忆D. 语意记忆10、艾宾浩斯在遗忘曲线显示，遗忘的进程是（Ｂ）。
A. 前后一致B. 先快后慢C. 先慢后快D. 高原现象11、（Ｂ）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A. 接受学习B. 发现学习C. 意义学习D. 机械学习12、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画，相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童（ A ）。
A. 感知能力不成熟B. 注意能力不健全C. 记忆能力不深刻D. 思维能力有欠缺13、人工概念是人为的，在程序上模拟的概念，这种方法由（D ）于1922年首创。
A. 斯金纳B. 桑代克C. 霍尔D. 赫尔14、格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为（D ）A. 经验B. 问题表征C. 线索D. 功能固着15、（ A ）是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A. 认知能力B. 操作能力C. 社交能力D. 模仿能力16、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（Ｂ）。
A. 西蒙B. 比奈C. 瑞文D. 斯坦福17、美国耶鲁大学的心理学家（Ｄ）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A. 瑟斯顿B. 斯皮尔曼C. 吉尔福特D. 斯滕伯格18、进程民工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了（Ｂ）。
A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国劳动法》D. 《中华人民共和国计划生育法》19、教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。
学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西…，这种寻求答案的思维方式是（Ａ）。
A. 发散思维B. 形象思维C. 抽象思维D. 直觉思维20、人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（B ）。
A. 埃里克森B. 卡特尔C. 皮亚杰D. 维果茨基21、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛奇22、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ A ）。
A、《学记》B、《中庸》C、《孟子》D、《大学》23、著名的实用主义教育家及代表作是（ B ）。
A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民本主义与教育》C、赞科夫、《教育与发展》D、凯洛夫、《教育学》24、对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是（ A ）。
A、美国的舒尔茨B、前苏联的斯特鲁米林C、中国的于光远D、美国的凯恩斯25、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（ B ）。
A、定向作用B、决定作用C、影响作用D、促进作用26、青少年心理发展的（ D ）决定了教育工作必须因材施教。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性27、对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（ A ）。
A、前提作用B、决定作用C、促进作用D、导向作用28、教育目的可以发挥（ C ）。
A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用29、马克思主义认为，实现认得全面发展的唯一方法是（B ）。
Ａ、脑力劳动与体力劳动想结合Ｂ、教育与生产劳动相结合Ｃ、知识分子与工人农民相结合Ｃ、城市与农村相结合30、教师的专业能力素养、除要求具有熟练的数字技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（B ）。
Ａ、交往能力Ｂ、研究能力Ｃ、管理能力Ｄ、学习能力31、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ B ）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段32、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ D ）。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性33、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（C ）。
A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程34、根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（B ）。
A、新授课和巩固课B、研究型课程C、单一型课程D、综合型课程35、古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（ C ）手中。
A、印度教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教36、（C ）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。
A、夸美纽斯B、伊斯兰教C、杜威D、裴斯泰洛奇37、卢梭的自然主义思想对德国哲学家（A ）的影响最大。
A、康德B、歌德C、费尔巴哈D、黑格尔38、古希腊百科全书式的哲学家是（D ）。
A、苏格拉底B、希波克拉底C、柏拉图D、亚里士多德39、孔子的教育思想在（ D ）中有充分的反应。
A、《中庸》B、《大学》C、《孟子》D、《论语》40、教育学作为一门独立的学科，发端于（ B ）的《大教学论》。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、裴斯泰洛奇41、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（ A ）作为教育科学形成的标志。
A、《普通教育学》B、《教育学》C、《大教学论》D、《民本主义》42、思想品德教育的实质是（ C ）。
A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D、提高学生对宏观世界的认识43、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（ B ）。
A、美国B、英国C、德国D、法国44、班主任工作的中心环节是（ B ）。
A、了解学生B、组织的培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量45、中国近代系统完备的学制系统产生于（A ）的《钦定学堂章程》（使称）由此形成中国现代学制的开端。
A、1902年B、1924年C、1912年D、1904年46.（ B ）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。
A、1902年B、1904年C、1912年D、1922年47.（ B ）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法。
A、说理教育法B、陶冶教育法C、实际锻炼法D、榜样示范法48.德育目标是教育目标在人的（ C ）方面的总体规格要求。
A、思想教育B、政治教育C、思想品德D、政治道德49.教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（ C）。
A、德育内容B、德育活动C、德育方法D、德育过程50.集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（ A ）的成功教育经验A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫51、班主任以教育目的为知道思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习老丁、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（ D ）。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定52、班会的特点主要由集体性、针对性和（A ）。
A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性53、我国实行（ B ）年义务教育。
A、八B、九C、五D、十54、新修订的义务教育法于（A ）实施。
A、2006年B、1995年C、2001年D、2004年55、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当(A)。
A、履行法律规定义务B、保证学生的课外活动时间C、促进学生全面发展D、平均工资不低于公务员56、（ B ）是教师职业道德修养水平的标志。
A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉57、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（ C ）。
A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、身心健康权58、5月19日，中国社科院财经战略研究院社会科学文献出版社，城市与竞争力研究中心，在京联合发布2013年中国《城市竞争力蓝皮书》在287个城市中，江西省有南昌、上饶、景德镇和九江四个城市入选（ A ）。
A、2012年中国生态城市竞争力前10名B、2012年中国宜居城市竞争力前10名C、2012年中国宜商城市竞争力前10名D、2012年中国知识城市竞争力前10名59、2012年6月27日，中国载人潜水蛟龙在号再西太平洋马里亚纳海沟下潜深度达到（ C ）米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录，标志着我国具备了载人达到全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。
A、7000 B、7020 C、7062 D、800060、行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（D ）。
A、詹姆士B、苛勒C、韦特海默 D华生二、简答题（共15分）1.简述班级授课制的优越性与局限性。
（8分）参考要点（仅供参考）答：优越性：1、有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。
2、有利于学生获得系统的科学知识。
3、有助于教师充分发挥主导作用。
4、有利于学生之间的相互切磋、交流。
2013年江西教师公开招聘考试教育理论综合知识单...
2013年教师公开招聘考试教育理论综合知识单项选择真题汇编1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
"这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）A．遗传 B．环境C．教育 D．教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育4．普及义务教育始于（C ）A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（ C）A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性7．教材包括（D ）A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是8．德育过程的基本矛盾是（C ）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革10．"开而弗达"体现了教学的（ C）A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则11．教学的基本组织形式是（ D）A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐13．狭义的教育制度是指（D ）A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2013江西省教师资格考试小学教育学真题精粹试卷二
江西省教师资格考试小学教育学真题精粹试卷二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1.下列教育形式中属于狭义教育的是( )。
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育2.提出“师者，人之模范”的教育家是( )。
A.孟子B.苟子C.杨雄D.老子3.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( )。
A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为4.我国科举考试使用的教材主要是( )。
A.“六艺”B.《四书》和《五经》C.《学记》和《理学》D.“七艺”5.终身教育是( )。
A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的特点6.在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于( )。
A.艺术教育B.自然教育C.社会美育D.教育美育7.我国义务教育的立法宗旨是发展( )。
A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育8.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。
这种教育描述的是( )。
A.古代斯巴达教育B.古代雅典教育C.古代印度教育D.古代罗马教育9.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是( )。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江10.我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说11.( )称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯12.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则13.下列说法中正确的是( )。
A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务14.教学从本质上说，是一种( )。
2013江西省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
37、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
40、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
41、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
9、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
10、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
17、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
18、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
19、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
42、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
2013年江西教师招聘(国编)考试真题解析及答案-小学语文
2013年江西教师招聘考试语文真题（含答案）一、单项选择题1. 下列正确的是（）A 腔的韵母是angB 悔的韵母是ueiC 逞的韵母enD床的韵母uang【答案】选D。
【解析】腔的韵母是iang，悔的韵母在汉语拼音里缩写为ui，逞的韵母en g。
2. 下列有韵头的是（）A. ua iang uengB. ei ou ieC. ua en ingD. uei in ai【答案】选A。
【解析】只有 i u ű可以作韵头。
3. 多音字和面和泥中和念（）A he （二声）B huo（四声）Chu（二声）Dhuo(二声)【答案】选D。
【解析】“和”的读音： [hè]和谐地跟着唱：曲高～寡。
[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。
～泥。
[huò]粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：～药。
奶里～点儿糖。
～弄。
～稀泥。
量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三～水。
[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
4. 下面后一音节读轻声的（）A上头B棉花C意义D虾子【答案】选B。
【解析】上头有两个读音：[shàngtou][shàngtóu] ，意义[yìyì]，虾子[xiā zǐ]。
5. 从字的结构方式看，是会意字的是（）A泰B想C闻D涉【答案】选D。
【解析】涉：会意。
从水步。
甲骨文字形。
中间是水，两边两只脚，象涉水之形。
本义：趟水过河。
泰：形声字、亦作汰。
疑泰、太、汰三形实同字。
上部三人，下部是水，在高处可避水患，本意为避水患而得平安。
想：形声字。
从心，相声。
闻：形声字。
内形外声。
从耳，门声。
本义：听到。
如闻、问。
6. 下面一组是形声字的（）A 案明楷B 休旗闷C 荆惊清D 体娘甘【答案】选C。
【解析】明：会意休：会意甘：指事体：会意7. 女，写，长的笔画各为多少（）A．4,5,4B．3,5,4C．3,6,5D．4,6,5【答案】选B。
2013江西省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案
1、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本2、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔3、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质5、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得6、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习7、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律8、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力9、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维10、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习11、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究12、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力13、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移14、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症15、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段16、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚17、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 218、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者19、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习20、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质21、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
江西省教师资格考试小学教育学真题一2013年_真题-无答案
江西省教师资格考试小学教育学真题一2013年(总分100,考试时间120分钟)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1. “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。
”这说明教育是（）。
A. 传递社会经验的活动B. 使人得以生存的活动C. 培养人的社会实践活动D. 保存人类文明的活动2. 传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（）。
A. 课外活动B. 班主任活动C. 教学活动D. 实践活动3. 苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（）。
A. 启发性B. 直观性C. 巩固性D. 循序渐进4. 我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（）制度。
A. 认定B. 审定C. 选定D. 国定5. 精神文明建设的重要保证是（）。
A. 智育B. 体育C. 德育D. 美育6. 实施小学生德育的出发点是（）。
A. 德育内容B. 德育方法C. 德育目标D. 德育途径7. 学校、家庭、社会的沟通者是（）。
A. 校长B. 教导主任C. 科任教师D. 班主任8. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
A. 社会生产力B. 人口数量C. 科学技术D. 自然环境9. 初等义务教育普遍实施于（）。
A. 17世纪末B. 18世纪末C. 19世纪末D. 20世纪初10. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
A. 学校教育B. 高新技术的应用C. 科学理论的产生D. 完善的社会制度11. 学校课外活动的基本组织形式是（）。
A. 群众性活动B. 个人活动C. 社会活动D. 小组活动12. 课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。
A. 现代化B. 综合化C. 系统化D. 理论化13. “明人伦”是我国（）社会的学校教育目的。
A. 原始B. 现代C. 古代D. 民国时期14. 被称为“现代教育测验之父”的是（）。
A. 杜威B. 桑代克C. 泰勒D. 赖斯15. 童年期是生理发展（）的时期。
江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
2016年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题第一部分客观题一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B.教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的。
4.创造性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
易|公|教|育出品政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合。
8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”，最早出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育B政治教育C道德教育D 心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
2013年江西省中小学公开招聘(特岗)教师考试试卷及参考答案解析
2013年江西省中小学公开招聘（特岗）教师考试试卷教育综合基础知识注意事项1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》的相应位置填写本人姓名和准考证号．并用28铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2．本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3．本试卷客观题部分共60道题，每小题1分，计60分，试题均为单项选择题。
作答时请用28铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4．本试卷主观题部分共三道大题，计40分。
作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6．严禁折叠答题卡。
第一部分客观题单项选择题(每小题1分，共60分)1．1879年，( )在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
A．冯特B．桑代克C．华生D．特曼2．世界上第一位太空老师是( )。
A．克丽斯塔•麦考利夫B．王亚平C．阿尔文•德鲁D．芭芭拉•摩根3．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。
A．迁移B．同化C．顺应D．模仿4．专心作答试题时，参与的高级中枢主要有( )。
①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层w区(书写性语言中枢)A．①③B．②③C．②④D．④⑤5．在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫( )。
A．知觉的理解性B．知觉的选择性C．知觉的恒常性D．知觉的整体性6．( )是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
2013江西教师招聘考试真题
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1.世界上最早的教育学专著是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》2.“拔苗助长”，“陵节而施”违背了人身心发展的( )。
A.阶段性规律B.顺序性规律C.不平衡性规律D.差异性规律3.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。
A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论4.从“做中学”、“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是( )。
A.杜威B.洛克C.贝克D.卢梭5.培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是( )。
A.培养目标B.教育方针C.教育目的D.教育法规6.为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼为发展特征的教育是( )。
A.素质教育B.愉快教育C.生本教育D.生存教育7.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )。
A.校本课程B.分科课程C.融合课程D.核心课程8.学校的中心工作是( )。
A.德育工作B.后勤工作C.管理工作D.教学工作9.学生认识的主要任务是( )。
A.总结学习经验B.有意义的接受学习C.开发智力D.学习间接经验10.中小学进行教育教学工作的基本单位是( )。
A.团委B.班级C.教导处D.教研组11.教师教的方法和学生学的方法构成了( )。
A.预习方法B.教学方法C.复习方法D.评价方法12.通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识，改变学生品行中不良特征的方法，指的是( )。
A.说理教育法B.行为观察法C.情境教学法D.榜样示范法13.义务教育学校经费收入主要来自于( )。
2013年江西省教师招考模拟试题押题试卷
2013年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》笔试模拟试卷（二）注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。
3.本试卷客观题部分包括单项选择题，共80道题。
作答时请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共三道大题。
作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在答题卡指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
7.考试时间100分钟。
第一部分客观题一、单项选择题（共60题，每小题0.75分，共计45分）1．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( ) A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．随意注意2．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
这种现象称为( )A．高原现象 B．遗忘现象 C．舌尖现象 D．回忆现象3．科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是( )的具体表现。
A．情感 B．意志 C．性格 D．想象4．通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于( ) A．头脑风暴法 B．发展思维训练C．自我设计训练 D．推测与假设训练5．教师成长成熟最主要的标志是是否关注( )A．教师 B．生存 C．学生 D．教材6．抵抗外界诱惑的能力属于( )A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为7．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是( )A．组织者 B．管理者 C．研究者 D．示范者8．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( ) A．学习动机 B．学习策略 C．学习理念 D．学习目标9．人的发展是指人类身心的生长和( )A．增强 B．变化 C．成熟 D．死亡10．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于( )A．自知智力 B．空间智力C．逻辑数学智力 D．身体运动智力11．国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。