七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教案
赠送七年级历史单元检测卷
（时间:60分钟满分:100分）
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.与现代人相貌最接近的一种原始人类应该是（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡居民
2.“生活在距今约70万至20万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经学会使用火，并会长时间保存火种。
”根据这些特点，请你判断他属于（）
A.北京人
B.山顶洞人
C.半坡居民
D.河姆渡居民
3.下列对于北京人的描述，正确的是（）
①已学会用火②脑容量比现代人小③能够直立行走④使用磨制石器
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.下面对北京人生活的描述，正确的是（）
A.几十人围在一起喝小米粥
B.用耒耜耕地，饲养家畜
C.人工取火烧烤捕到的野兽
D.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
5.央视《探索·发现》栏目播放了专题片《考古拼图》，主要讲述了我们祖先的生活状况。
我们可以通过这部专题片看到的生活场景是（）
A.元谋人制作石器的技术比较成熟
B.北京人共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活
C.山顶洞人一起制作色彩鲜丽的彩陶
D.河姆渡居民住在半地穴式圆形房子里一起纺线、织布、制衣
6.在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活。
于是，各位同学纷纷动手，制造了各种用途的（）
A.打制石器
B.磨制石器
C.彩陶
D.青铜器
7.在一次历史知识竞赛中，主持人问道：“他是哪种远古人类？”大屏幕提供了几个片段：（1）生活在北京周口店；（2）会使用火，并会长时间保存火种；（3）保留了猿的某些特征。
我们可以推测出，“他”是（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡居民
8.①发现于云南省；②会制造工具；③知道用火；④过着群居生活。
这些内容所述的远古人类是（）
A.元谋人
B.北京人
C.半坡居民
D.河姆渡人
9.请你按生活时间的先后顺序排列我国境内的早期原始人类（）
①元谋人②北京人③半坡居民
A.①③②
B.①②③
C.②③①
D.③②①
10.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植不同农作物的根本因素是（）
A.饮食习惯
B.劳动工具
C.自然条件
D.劳动技术
11.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
假如你要考察我国早期人类原始的农耕生活，你应该去下列哪些遗址（）
①元谋人遗址②北京人遗址③河姆渡遗址④半坡遗址
A.①②③④
B.①②
C.②③
D.③④
12.下列对半坡原始居民的叙述，错误的是（）
A.距今约六千年，生活于今陕西西安附近的半坡村
B.他们培植出了世界上最早的农作物——水稻
C.他们饲养的动物主要有猪、狗等
D.他们经常去打猎、捕鱼，作为食物的补充
13.我国原始人类在世界上最早种植的两种农作物是（）
A.粟、白菜
B.白菜、芥菜
C.粟、水稻
D.小麦、大豆
14.元谋人遗址和河姆渡遗址都分布在（）
A.黄河流域
B.长江流域
C.珠江流域
D.辽河流域
15.某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了与半坡居民生活相关的历史信息。
下列介绍错误的是（）
A.生活在长江流域
B.住着半地穴式圆形房屋
C.主要种植粟
D.普遍使用磨制石器
16.以下说法错误的是（）
A.北京人已经会使用火
B.生活在黄河流域的河姆渡原始居民住的是半地穴式圆形房屋
C.半坡原始居民的主要粮食作物是粟
D.尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的方法被称为“禅让制”
17.黄帝时期已经出现了文字的萌芽。
相传文字的发明者是（）
A.黄帝
B.炎帝
C.黄帝的下属官员
D.炎帝的下属官员
18.下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是（）
①会长期保存火种②会制造工具③种植水稻④制造彩陶
A.②①③④
B.①②③④
C.④③②①
D.②④③①
19.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（）
A.黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作
B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜
C.禹治水“三过家门而不入”
D.尧发明了文字
20.为纪念历史上的一位杰出人物,孙中山曾写道：“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
”毛泽东也写“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以此纪念。
两位伟人共同纪念的人物是（）
A.炎帝
B.黄帝
C.秦始皇
D.大禹
二、非选择题（第21题20分，第22题24分，第23题16分，共60分）
21.读图与材料，回答问题。
材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”
材料二“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。
灰烬堆积很厚，最厚处有6米。
”（1）由材料一和材料二可知，上古时期的社会状况恶劣，面对这种困境，北京人是怎样生活的？（6分）
（2）指出下图中A、B分别代表的文化遗址。
（2分）
A ，
B 。
（3）结合图片，根据所学知识，完成下表。
（12分）
22.阅读材料，回答问题。
材料一“古之人民，皆食禽兽肉。
至于神农，人民众多，禽兽不足。
于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
”
——《白虎通》
材料二“（轩辕）创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
”
——孙中山
（1）根据材料一，你能列举出会“农作”的远古居民吗？他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？（6分）
（2）材料二中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明做出了什么贡献？（6分）
（3）教民耕种的神农的贡献主要有哪些？材料中的人物被后人尊称为什么？为什么？（7分）
（4）对材料中所反映的远古人类的生产、生活的情况，你产生了怎样的看法或得到了什么启发？（5分）
23.阅读材料，回答问题。
材料一相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出推选后继人的问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。
大家又推荐舜，说他很能干。
于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。
尧死后，舜才正式主持部落联盟的事务。
材料二传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。
于是，禹代替舜处理联盟事务。
17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”，以调整人事。
又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
（1）从材料一、材料二可看出当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？（4分）
（2）材料三说明了什么问题？与所学知识的说法是否一致？为什么？（6分）
（3）通过以上材料与所学知识的对照，你能得到什么认识？（6分）
答案
1.D
2.A
3.A
4.D
5.B
6.A
7.B
8.A
9.B 10.C 11.D 12.B 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
21.（1）使用打制石器和木棒同大自然进行艰苦斗争；几十个人在一起，共同劳动，共同享受劳动果实，过着群居生活；北京人已知道使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。
（2）A是半坡遗址，B是河姆渡遗址。
（3）距今年代地理方位种植的农作物居住的房子A约六千年黄河流域粟半地穴式圆形房屋B约七千年长江流域水稻干栏式房屋
22.（1）长江流域的河姆渡原始居民和黄河流域的半坡原始居民。
他们还会制造和使用磨制石器、建造房屋、烧制陶器、饲养家畜等。
（2）黄帝。
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只等。
（3）贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，教人们通商交换等。
“人文初祖”。
原因：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。
这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（4）我们的祖先对人类文明的演进做出了巨大的贡献；我国远古居民用自己的辛劳和智慧创造出丰硕的劳动成果，值得钦佩和尊敬；远古居民的生产活动，对中国远古时代的社会进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。
23.（1）部落联盟会议推选。
禅让制。
（2）部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争。
不一致，因为课本上介绍的这些部落首领具有高尚的品质，受到百姓的爱戴。
（3）古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行考证。
七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-汉武帝巩固大一统王朝
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
D 是（ ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
经济上: 1.统一铸币 （五铢钱）2.盐铁官营
3、全国统一调配物资、平抑物价
三、作用：巩固了大一统局面,西汉进入鼎盛时期
P55 汉武帝时，西汉王朝国力强盛，版图拓展。 想一想，这与汉武帝强化中央权力有什么关系？
《汉武帝》 宋 .释智圆 酷矣秦皇灭，荒哉汉武还。 将军封五利，神药访三山。 重色为金屋，穷兵过玉关。 岂知尧舜道，千古在人间。
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方
B 官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（ ）
A．锦衣卫 B．刺史
C．太尉
D．节度使
3.中国古代统治者非常重视食用盐的管
理。下列哪一位皇帝曾经把地方上的盐
D 的经营权收归中央（ ）
A.秦始皇 B.汉文帝
C.汉景帝 D. 汉武帝
随堂训练
4、西汉时期我国古代的最高学 府是 ( B ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
作用：增强了中央财力
补充说明：
军事上:反击匈奴 ①河套战役，卫青率兵夺回河套， ②河西战役，霍去病夺取河西走廊 ③漠北战役，卫青、霍去病进击漠北，大败匈奴
汉武帝巩固大一统局面：
一、条件（客观、主观）
政治上: 1、颁布推恩令 2、建立刺史制度
二、
措 施
思想上：
1.“罢黜百家，独尊儒术” 2.设立太学
3.12 汉武帝巩固大一统王朝 (教学课件)-初中历史 人教部编版七年级上册
三、盐铁专卖
活动三：阅读课文第三子目第2段，找出汉武帝在经济上采取的措施
、作用，并在课本上划下来。
为加强朝廷对社会经济的控制
经济问题
措施
私人铸币 富人控制盐铁经营权
富豪唯利是图
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 实行盐铁官营、专卖 统一调配物资，平抑物价
董仲舒是我国古代著名思想家。他把儒家 思想，加入了一些其他学派的理论，创建了儒 学为核心的思想体系。他提出“天人感应”， 天是万物的主宰，皇帝是天子，代表天意统治 人民，人民必须服从皇帝的统治。深得武帝赞 赏。
董仲舒
二、罢黜百家，尊崇儒术
活动二：阅读课本第二子目，找出汉武帝在思想上采取的措施、作用。
汉武帝一系列巩固措施的影响： 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩 固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。
秦皇汉武大一统措施比较
秦始皇 开创
汉武帝 巩固
政治
经济 思想文化
军事 主要贡献
确立中央集权制度 地方上实行郡县制
①统一货币（圆形方孔半两钱） ②统一度量衡
①统一文字（小篆） ②焚书坑儒 ①开凿灵渠，统一岭南及东南沿海 ②北击匈奴，修长城
农业生产工具的发展， 反映了汉代农业的发草原，不断南下袭扰。
•汉高祖时期：国力疲弱，不得不 向匈奴实行和亲政策
•文帝、景帝时期，西汉出现“文 景之治”。
•汉武帝时期，反击匈奴。
四、北击匈奴
活动四：阅读课本第四子目， 找出北击匈奴的时间、将领、战役、作用。
利：思有想利上于：统罢一黜思百想家、，尊稳崇定儒国术家政局的作用。 儒家经典五经
01 把儒家学说立为正统思想；使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 0弊2：在但长是安兴也办结太束学，了以战儒家国的以五经来为百教家材，争培鸣养儒的学学人才术;儒繁士荣进入局各面级，政权独机构;
12汉武帝巩固大一统
在与匈奴的斗争中，汉朝为了争取支持，派张骞出使西域
（指现在新疆和更远的地区）。
小结 新课
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面
巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎
盛时期。
汉武帝的大一统 政治
推恩削侯 设置刺史
思想
罢黜百家 独尊儒术 设立太学
经济
军事
反击匈奴 开疆拓土Biblioteka 盐铁专营 铸造五铢 平抑物价
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王 朝
西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行 “无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上 很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗 朝廷。
解决措施：1.“罢黜百家、独尊儒术”
董 仲 舒
把儒家学说确立为正统思想， 使儒家忠君守礼的思想成为大
一统政权的精神支柱。
解决措施：2.在长安兴办太学，培养儒学人才
第12课 汉武帝巩固大一统王 朝
西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，
盐、铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商 大贾控制国家经济命脉。
人教版七年级上册
解决措施：1.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
2.实行盐、铁官营、专卖
3.全国统一调配物资，平抑物价
五 铢 钱
济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物 质基础。
16岁的刘彻登上大汉帝国的宝
座之后，雄心勃勃，准备一展雄才
大略。
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
西周:分封制 秦朝：郡县制
西汉：郡国制
刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国 内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
恩戴德，表示拥护朝廷。
你送来的贺礼太薄， 对朕不敬，削你的爵位！
部编版七年级历史上册--第12课 汉武帝巩固大一统王朝(精品课件)
西汉的耧lóu车 耦ǒu犁
军事烦恼
朕很是烦恼
冒顿单于 [mò dú chán yú]
汉初时期 汉匈关系
方式： 和亲
原因： 西汉初国力疲弱
结果： 未能阻止匈奴南下
汉武帝解烦之措
方式：“北击匈奴” 原因： 经过“文景之治”西汉强盛起来。
卫青征战形象
霍去病雕像
①河南之战 ②漠南之战 ③河西之战
卫青 前127年
“铢”是古代 一种重量单位， 一两的二十四 分之一为一铢。
解烦之措
目的： 加强朝廷对社会经济的控制。
1 把铸币权经营权收 归国有，实行盐铁官营、专卖
3 在全国范围内统一调配物资，平抑 物价
4
①治理黄河，开凿灌 溉渠； ②推广新技术（赵过 发明耧车）； ③推广铁器。
军事：派大将卫青、霍去病率军北 击匈奴
西汉王 朝进入 鼎盛时 期
课堂练习
1. 史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯
得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”
文中“上”指___C___
A.汉文帝
B.汉景帝
C.汉武帝
D.汉高祖
2. 假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高
学府接受教育，必须到： ___A___
目标导航
1. 知道汉武帝为巩固大一统王朝采取的措施。 2. 理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。 3. 理解“罢黜百家，独尊儒术”对巩固“大
一统”的作用和深远的历史影响。
政治烦恼 思想烦恼 经济烦恼 军事烦恼
汉武帝很烦恼
如何解 烦呢？
政治烦恼
诸侯王势力强大，反抗 朝廷派来官吏甚至叛乱。 严重威胁到中央
天子
西周的宗法制
嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子
第12课汉武帝巩固大一统王朝【2022-2023统编版七上历史实用趣味备课(分层作业)】(解析版)
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝【基础巩固】1．“建国君民，教学为先”。
汉武帝推崇儒学，把儒家学说立为正统思想。
课后活动习题提到的《汉代讲经图》，其中的“经”主要内容有（）①《春秋》②《论语》③《易》④《书》⑤《诗》⑥《礼》A．①③④⑤⑥ B．③④⑤C．②④⑤⑥D．①②③④【答案】A【详解】根据所学可知，汉代的经学主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，因《乐》书遗失，因此只有《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，《论语》不在其列，①③④⑤⑥A项正确；排除BCD项。
故选A项。
2．这一政策的出台，造就了汉武帝时期“民不益赋而天下用饶”的局面，从而有力抑制了豪强大贾，并为对匈奴作战提供了强大的财政支持。
相关政策是（）A．盐铁官营B．行推恩令C．尊崇儒术D．反击匈奴【答案】A【详解】汉武帝时期，为了加强朝廷对社会经济的控制，实行盐铁官。
根据题干，这是汉武帝经济大一统的表现。
汉武帝实行盐铁官营，抑制豪强地主，增强国家妆入，为反击匈奴奠定财政基础。
A项正确；推恩令属于政治措施，排除B项；尊崇儒术属于思想措施，排除C 项；反击匈军事属于军事措施，排除D项。
故选A项。
3．贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。
这一思想启发了西汉政府实施（）A．分封制 B．郡县制C．推恩令D．世袭制【答案】C【详解】根据材料“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”可知，引文大意是要想天下长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，结合所学知识可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突显，形成尾大不掉之势，于是汉武帝颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给其他子弟，这样诸侯国越分越小，实力大大减弱。
C项正确；分封制是西周时期的基本政治制度，排除A项；秦朝在地方设由中央直接管辖的郡县制，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除D项。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(25张PPT)
大一统：地域、思想、文化、经济的统一 大统一：地域上的统一。
汉武帝巩固大一统背景
..... .....
西
汉 休养生息
建
立汉 汉 汉 高文景 祖帝帝
文景之治
汉武帝--刘彻 （前156-前87年）
公元前 202年
公元前 140年
公元前 87年
汉武帝巩固大一统背景
要求：小组合作探究，讨论时间4分钟。
要史论结合，从材料中概括观点。5人上 探究一：汉武帝即位后，他将面临的危机有台哪展些示？，结1人合讲下解列，材3料人，板概书括，答1案人。计分。
③刺史制度
①罢黜百家，尊崇儒术 ② 兴办太学
①中央收回铸币权，铸造 五铢钱 ②盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物 价
北击匈奴
汉武帝巩固大一统措施——经济大一统
材料：民不益赋而天下用饶。——《汉书·食货志》
（译文：百姓的赋税没有增加，而国库里的钱越来越多）
问题：根据材料思考汉武帝采取经济措施后，有何作用？
刘彻即位时郡国数量图
刘彻晚年郡国数量图
大大削弱了诸侯王的势力， 加强中央对地方的控制。
名为推恩德 实为削你国
“化整为零，个个击破”
汉武帝巩固大一统措施——政治大一统
刺史制度
作用：加强中央对地方的监视，大大加强了中央对
地方的刺控史制制。度示意图
皇帝
刺史职责：监督地方
全国划分为 “十三”州部
刺 刺 刺 刺 刺刺 刺 刺 刺 刺 刺 刺刺 史 史 史 史 史史 史 史 史 史 史 史史
不佐（帮助）公家之急，黎民重困。
盐，积聚大量财富，
----《史记·平准书》
社会矛盾尖锐。（控 制国家经济命脉）
军事
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝习题课件
提示：点击 进入习题
1B 2D 3A 4B 5D
6A 7D 8B 9A 10 见习题
答案呈现
1. 【河北石家庄期中】下面漫画反映的加强中央集权的 措施，与其实施者对应正确的是( B ) A. “削藩”——汉景帝 B. “推恩令”——汉武帝 C. 休养生息——汉武帝 D. 分封制——周武王
2. 【河北邯郸期末】如果古代有微信，那么汉武帝的
面，西汉王朝进入鼎盛时期。
8. 【河北石家庄期中】公元前112年，汉武帝以诸侯王的
酎金(古代诸侯向皇帝交纳的贡金，作祭祀用)成色不好
或斤两不足为借口而夺其爵位，被夺爵者达106人，占
当时列侯的半数。汉武帝这样做的根本目的是( )
A. 重农抑商
B. 加强中央集权
C. 掠夺贡金
D. 增加国库收入
【点拨】本题考查西汉加强中央集权的措施。关键词是 “根本目的”。据材料汉武帝以诸侯王所献“酎金”成 色不好或斤两不足为借口，剥夺诸侯王的爵位，根本目 的是借此打击诸侯，加强中央集权。
——百家讲坛孙家洲《汉武盛世的历史透视》
(2)依据材料三，分析大一统局面形成的原因有哪些。
【点拨】由材料三“要讲到正面的现实，首先表现为当时 社会经济的繁荣……整个社会呈现出社会安定、政治清 明……”可知，大一统局面形成的原因包括历史条件、具 体措施(采取的政治、经济、思想措施)、历史影响等，以 此作答即可。如：社会经济繁荣，为大一统局面的形成准 备了物质基础；国家统一，社会安定，为大一统局面的
【答案】目的：加强思想控制，巩固统治。影响：焚书坑 儒摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代的文化造 成莫大的损失。“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为 正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主 导地位，为历朝所推崇。
3.12+大一统王朝的巩固+课件-2024-2025学年统编版(2024)七年级历史上册
3. （2024·黑龙江齐齐哈尔·4）秦汉时期的统治者，为了有效地巩固“大一统”局
C 面，都对统治思想进行了选择。其中汉武帝接受董仲舒的建议采取（ ）
A．统一文字
B．推恩令
C．罢黜百家，尊崇儒术
D．盐铁专卖
4. （2024·四川凉山·2）观察分析如图，此柱状对比图反映了西汉初期存在着什么
汉武帝建立刺史制度， 把全国划分为13个州部。 每州部派刺史一人，定期 巡视，代表朝廷监察州部 内的地方官吏、豪强及其 子弟，严禁他们横征暴敛、 溢用刑罚、结党营私等。
贰·破财政之难 布经济之新
——盐铁专卖
二、经济上：推动经济发展
（一）汉武帝时经济的发展： （1）农业的发展 ·原因：朝廷注重发展农业生产，重视兴 修水利。 ·表现：新修建的六辅渠、白渠等水利工 程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。 新型播种工具耧车的发明，大大加快了播 种速度。
B 问题（ ）
A．经济问题 B．王国问题 C．税收问题 D．边疆问题
相关史事
西汉建立后，刘邦继续实行郡县制， 为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行 郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在 封地内可以任免官更，收取租税，铸造钱 币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受 晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划 归中央管辖。公元前154年，吴王联合其 他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之 乱”。朝廷出兵平叛，经过三个月的战争， 叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分 权力，加强了对地方的控制。
一、政治上：削弱地方势力
（二）措施： ①实施推恩令
汉武帝采纳主父偃（yǎn）的建议，下诏诸侯王可将封地再次分封 给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。
第12课汉武帝巩固大一统王朝 课件(21张PPT)
大 一 统
3.儒士进入官僚队伍 1.铸币权收回中央，统一铸五铢钱
经济: 2.盐铁官营
3.统一调配物资，平抑物价
措
4.注重农业生产
施 1.匈奴统一蒙古草原
军事：2.汉武帝组建强大骑兵反击匈奴
3.卫青霍去病出击匈奴
加强了中央集权, 维护了国家统一,实 现政治上的大一 统。
实现了思想上的 大一统
实现了经济上的 大一统
实现了军事上 的大一统
课堂达标
1、史载：“西汉初年，诸侯‘连城数十，地方千里’，轻折骄奢
淫逸，重则联手对抗中央”材料中反映出西汉初年（ ） B
A、中央完全丧失对诸侯的控制
B、诸侯王势力强大
C、推行儒学教育
D、建立确实制度
2、汉武帝元封六年公元前115年初置刺史部十三州，这一时期，
刺史主要负责（ ） A、行政事务 B、监察事务
速了秦朝的灭亡
了大一统局面的形成和巩固
三、经济上：盐铁专卖
材料一：藏(国库）钱经用，赋税既竭，不足以奉战士。 ——《汉书》
材料二：汉初允许私人铸币，文景时最大的货币供应商是吴王刘濞和蜀郡的 邓通，两人因此巨富。 材料三：汉初的8位富豪中，有4位都是冶铁业者，其余分别从事流通业、粮 食业、种植业和金融业。官员和商人结成交易同盟，牟取利益。
四、军事上：北击匈奴 2、漠北战役 时间： 公元前119年 人物： 汉武帝派大将卫青、霍去病 特点：主动出击（率精骑分道北击匈奴） 结果： 大获全胜
影响：匈奴再也无力与西汉对抗， 部分匈奴人开始西迁。
课堂小结 1.颁布“推恩令”
汉 武
政治：23.. 的
思想：12..“ 兴罢办黜太百学家，，教尊授崇儒儒家术经” 典
20
第12课 汉武帝巩固大一统王朝【2022秋统编版七上历史精品课件】
相关史事
汉武帝注重发展农业生 产，尤其重视兴修水利。他 曾多次组织数万人开挖水渠， 还对黄河进行治理。有一年， 汉武帝征调数万人堵塞黄河 决口，并亲临现场，命令随 从官员自将军以下都要背负 薪柴参加堵口，终于成功堵 住决口，止住水患。
五铢钱 汉代耧车（模型）
西汉形势图
观察《西汉形 势图》，说一 说西汉疆域比 秦朝扩大的主 要地区在什么 地方？
卫青墓
霍去病墓
茂陵：汉武帝刘彻的陵寝，位于陕 西省咸阳市兴平市东北 ，卫青墓和 霍去病墓是其中的陪葬墓。
②诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。
③汉武帝即位后，采取一系列措施加强中央集权。
举措
①接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为 正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入 各级政权机构。
相关史事
刘邦建立西汉后，分封了一些 诸侯王。随着经济的发展，诸侯王 的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大 臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地。 吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。 景帝派大军平叛，经过三个月的战 争，平定了七国之乱，并借机收回 了诸侯王的军政权力，使中央对全 国的统治得到加强。
山东境内的济南 国、淄川国、胶 西国、胶东国
汉初崶国示意图
实施
目的 结果
汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长 子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号。
削弱地方王国势力，加强中央集权
“推恩令”的实施，使侯国越来越 多，诸侯王的封地和势力越来越小。 汉武帝随后又找各种借口削爵、夺 地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 诸侯王从此一蹶不振。