小学二年级语文上册15大禹治水课件苏教版
1．治 制 2. 性 姓 3. 记 纪
（治） 理 （ 性） 别 （ 记） 号
（制 ）度 百（ 姓） 年（ 纪）
大声读课文，想一想这篇课文， 主要讲谁，讲关于他的什么事？
这篇课文主要 讲大禹治水的 故事。
大禹为什么要治水呢？
很久很久以前，滔滔的洪水淹 滔滔的洪水淹 没了农田 冲倒了房屋 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
• 自由轻声读课文。要求如下：
• （1）一边读一边画出生字词，读准字音。
• • •
• • •
•
（2）碰到难读的长句子，多读几遍，努力读通。
(3) 标出各个自然段序号，并且按照
治水前-----
治水------治水后
将课文分为三个部分。
治水前
洪水害得老百姓 无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
mò
淹没
•
•
•没
•
mò淹没 méi 没有
制
治
制
（ （ （ （Βιβλιοθήκη 治制 治 制 治）服 ）水 ）造 ）安
女+王=（） 王+里=（）
选择多音字的读音
1）méi 2）mò
没有（
）淹没（
）沉没（
）
1）dǎo 2）dào
打倒（
）倒车（
）倒水（
）
滔滔 房屋 挖通 伟大
洪水 淹没 冲倒 治理 仔细 地形 劈开 制服 感激 英雄 老百姓
他吃尽了千辛万苦，走遍 了千山万水，仔细地察看水流 和地形。
千辛万苦 他吃尽了千辛万苦，走 千山万水 遍了千山万水，仔细地察看 水流和地形。
千山万水
千辛万苦
词语积累
千山万水
千(言 )万(语 ) 千(军 )万(马 )
千辛万苦
千(家 )万(户 ) 千(秋 )万(代 )
千(真 )万(确 )
千(差 )万(别 )
①哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？
想一想
②你是怎么理解这些词语的呢？ ③同学们想一想在治水的过程中，他们会吃 哪些苦呢？
禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万 苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地 形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了 九座大山，引导洪水流入了大海。
为治理洪水，大禹先 接着
察看水流和地形
,
带领老百姓挖通了九条大河, 劈开了九座大山
, 。
最后
引导洪水流入了大海
水流
地形
治理 地形 挖通 仔细 劈开 引导
治理：处理；整修。 • 地形：是指地势 如：治理黄河。 高低起伏的变化
走遍 他吃尽了千辛万苦，走遍 千山万水 了千山万水，仔细地察看水流 和地形。
吃尽 千辛万苦 他吃尽了千辛万苦，走遍 了千山万水，仔细地察看水流 和地形。
看到课题，你想说什么？ 如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ ……
大禹治水
• 从课文题目可以看出文章写了大禹的什么 事呢？ 大禹治水 治水：治理lǐ的是 洪水 水道，消除水患。 ，也就是疏通
齐读课题
一边看课文，一边听朗读两遍；想想刚 才提出的问题。 如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ ……
登山夺旗我能行!
感激 制服 劈开 带领
百姓 冲倒 淹没 滔滔
选择正确的读音打“√”。 淹没（mò méi ） 百姓（ xì n xì ng ） √ √
冲倒（dǎo zhǐ) 细 √ dào ）仔 (zǐ √ 地形（xí n xí ng ） √ ） 带领（lǐn lǐng √
选择合适的字填空。
齐读第二自然段
看到这 幅图，你有 什么想说的 呢？
禹又做了 哪些牺牲 呢？
禹在外治水13年， 曾经三次路过自己的家 门，但他一次也没有进 去看一看。禹的儿子十 多岁了，还不知道父亲 是个什么样子。
禹在外治水１３年，曾经三次 路过自己的家门，但他一次也没有 进去看一看。禹的儿子十多岁了， 还不知道父亲是个什么样子。 找一找表示数量的词，这些数字说明 了什么？ 你觉得大禹是个什么样的人呢？
三过家门而不入
禹第一次路过家门
他的妻子刚生了他们的儿子，禹在门口听见婴儿哇哇 的哭声，他多想……可是，禹又想了想，还是狠狠心，走了……
禹第二次路过家门
tāo hó ng mò dǎo 滔滔 洪水 淹没 冲倒 wū zhì lǐ zǐ xì xíng 房屋 治理 仔细 地形 tōng pī zhì jī 挖通 劈开 制服 感激 wěi xió ng xì ng 伟大 英雄 老百姓
d ǎo
冲倒
dǎo (冲倒 歪倒……)
•倒
dào (倒车 倒茶……)
禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。 引导
( 聪明智慧 )的英雄
禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
读读第二段，看一看这段一共有几句话？ 这一段一共有３句话。
２、他又是怎么做的，在文 中找出来，读一读。
大禹是怎样治理洪水的？
禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水， 仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通 了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流 入了大海。 点击图片
害： 害虫、害人、害处、害眼、遇害
姓： 姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王 理： 理由、讲理、说理、理发、条理
15
大声读好下面的词语。
很久以前 滔滔的洪水 淹没 治理 冲倒 察看 带领 挖通 引导 劈开 知道 制服 感激 吃尽千辛万苦 走遍千山万水 农田 房屋 地形 父亲 曾经 无家可归 决心 老百姓 仔细 安定 英雄 代代相传 从此
说课文主要写了什么？
这篇课文主要写大禹带领百姓开 山挖河，三过家门而不入，儿子十多 岁没见过父亲，老百姓过上安定日子， 世代不忘大禹。
zhì hóng
hài
xì ng
lǐ
治 洪 害 姓 理
（治理） （洪水） （害怕） （姓名） （理发）
xí ng tōng
bèi
zhì
wěi
形 通 被 制 伟
（形状） （通知） （被子） （制度） （伟大）
想一想 大禹在走遍千山万 水的过程中，他会吃什 么苦呢？
想象说话
禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪 迎面扑来-----禹在深山密林里查看地形，一只高大 的黑熊向他扑来-----禹所带的干粮吃完了，他只能-----山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀 爬峭壁，突然-----……
他吃尽了千辛万苦， 走遍了千山万水，仔细地 察看水流和地形。
伟
制
被
理 形 治 洪 害 姓 通
看好笔顺和在田字格里的位置
治理
自治 治病
看好笔顺和在田字格里的位置
洪水
洪亮 山洪
看好笔顺和在田字格里的位置
害怕
遇害 害虫
看好笔顺和在田字格里的位置
姓名
百姓 贵姓
看好笔顺和在田字格里的位置
治理
道理 理由
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
扩词
治： 治理、治病、治家、治本、自治 洪： 洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪
1
•
大禹带领百姓开山挖河。 治水 2禹下决心要治理洪水。他
•吃尽了千辛万苦，走遍了千 •山万水，仔细地察看水流和 •地形。他带领老百姓挖通了 •九条大河，劈开了九座大山， 引导洪水流入了大海。
治水
•3
大禹为治水三过家门 而不入。
禹在外治水13年，曾经 三次路过自己的家门，但 他一次也没有进去看一看。 禹的儿子十多岁了，还不 知道父亲是个什么样子。
( 吃苦耐劳 )的大禹
他带领老百姓挖通了九条 九条 九座 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。
挖河
劈山
他带领老百姓挖通了九条 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。
（勇敢无畏 ）的大禹
他带领老百姓挖通了九条 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。
很久很久以前，黄河经常发大水，老百姓民不聊生。 鲧是个很有责任心的人，他为大家的家园被冲毁心痛不已。大家都很信任 他，便让他带领大家治理水患。 快到汛期的时候，鲧一大早便率先跑到河堤上查看水情，一发现哪里有隐 患便指挥大家马上去堵。 河堤太长了，他又派出很多有责任心的人，每隔1000米站一个，发现哪有 险情马上报告，他就带领大家马不停蹄的跑过去堵决口。 可是河水太大了，任凭他带领大家累死累活，一会这边要决口，一会那边 要漫堤。鲧终于支不住了，累到在河堤上，黄河也就再次淹没了村庄。 大家都很敬重鲧的这种精神，相信也只有这种精神才能带领大家保卫家园。 今年没保住，主要是第一年没经验，下一年肯定行，于是还推他做首领，让 他带大家治水。 鲧感谢大家的信任，责任心更强了，每日每夜都守在河堤上，可是一会 这边要决口，一会那边要漫堤，他带领大家还是没有水跑得快，第二年大水 仍然淹没了村庄。 大家都觉得这一年水太大了，有这两年经验，下一年肯定行，于是还请 他当首领。 鲧实在觉得不带领大家治好水患有负重托，这次就呕心沥血了，老婆孩 子全不要，一心扑在河堤上，可是第三年大水仍然淹没了村庄。 重复着这样的故事，终于，鲧累死在河堤上，黄河依然咆哮。
治水后
老百姓过上好日子， 世代不忘大禹。
4 • 洪水被制服了，老百姓 过上了安定的日子，大 家非常感激这位治水的 伟大英雄。从此，大禹 的名字代代相传。
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【小学教育】部编(人教)语文二年级上册：15《大禹治水》课件一-(精品PPT课件)-2019秋
禹在外治水十三年，“三过家门而不 不 入”入”，终，于终制于伏制了伏洪了水洪，水使，老使百老姓百又姓过又 过 上上了了安安定定 的的 日日 子子 。。
洪灾难 道认被
精卫填海
愚公移山
女娲补天
谢谢观赏
传说在古时候，洪水淹没了农田，冲倒了房屋，老百姓失 去了家园。
禹总是想禹：总怎样是才想能制：伏怎洪水样呢才？有能一天制，伏他看洪见水孩子呢们？玩儿 游了戏。时禹，眼有用前一泥一沙亮天把，，水心围想他住：看，如然果见后在孩又大从河子旁旁们边边挖也玩了多儿个开洞几游，条戏水小就河时流，，出大来河 里的水不用就泥流到沙小把河里水去围了吗住？，然后又从旁边挖
了个洞，水就流出来了。禹眼前一 亮，心想：如果在大河旁边也多开 几条小河，大河里的水不就流到小 河里去了吗？
于是，大禹不分日夜，走遍千山万水，察看地形，了解水势，
历尽了千辛万苦于。 是 不分日夜，走遍千 山万水，察看地形，了解水势， 历尽了千辛万苦。
他和百姓一起挖通九条大 河，劈开九座大山，把洪水 引向大海。
好的学习，要求不丢字、不添字、读准字音。
2. 圈出课文中的生字词，读一读，用自己喜欢的方式记一 记。
洪水 淹没 农田 房屋 百姓 父亲 修筑 冲倒 才能 制伏 水势 辛苦 挖洞 入
洪淹 农 冲 父制 伏 百 挖入 姓 辛 才修势 苦
部编版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀PPT课件
洪灾难道
洪水 灾祸 灾难 道路
认被业产
认为 被动 农业 生产
15大禹治水
第一课时
借助拼音，练读课文
阅读提示
借助拼音，轻声自由练读课文。 读第一遍时，在生字下面做“△”记号 。 读第二遍时，生字重点拼读。 读第三遍时，在难读的句子下面画“—
hónɡ zāi nàn dào 洪 灾难 道
rèn bèi yè chǎn 认被 业产
作业超市
1.把《大禹治水》的故事讲给别人听。 2.搜集有关古代领袖的故事。 3.搜集有关大禹的故事。
再见
疏通河道，引水入海
人物：禹 治水方法：疏导 时间：十三年 结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐
业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人？找出关键词句读一读。
十三年
三次路过 自己的家
门口
到处奔走
再读课文，你能试着复述这个故事吗？ 提示： 洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
大禹治水的结果怎样?
洪水被制服了，老百姓过 上了安定的日子，大家非常感 激这位治水的伟大英雄。
很久很久以前，洪水经常泛滥 。大水淹没了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人 们的生活痛苦极了。
2-3自然段
对比父子两人治水的 结果， 一个失败，一个 成功，你有什么疑问？大 禹治水为什么会成功？
故事发生的时间 江河湖泊的水溢出。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
危害
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁 在处理水患？结果如何？用“_____” 画出你获得的信息。
部编版二年级语文上册15 大禹治水 -优质课件
从禹治水的过程中你能看出禹 是一个什么样的人吗？
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。
疏通河道，引水入海
➢ 人物：禹 ➢ 治水方法：疏导 ➢ 时间：十三年 ➢ 结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐
业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人？找出关键词句读一读。
读课文，说一说洪水的危害有多大。
故事发生的时间 江河湖泊的水溢出。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
危害
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁 在处理水患？结果如何？用“_____” 画出你获得的信息。
15 大禹治水
R·二年级上册
禹是中国古代传说中与
尧、舜齐名的贤圣帝王，他 最卓著的功绩，就是历来被 传颂的治理滔天洪水，又划 定中国版图为九州。后人称 他为大禹。
自由读课文，读准字音，读通句子。 我会认
hónɡ
洪
dú shé
毒是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 10:22:46 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。
疏通河道，引水入海
➢ 人物：禹 ➢ 治水方法：疏导 ➢ 时间：十三年 ➢ 结果：洪水退了，百姓们过上了安居乐
业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人？找出关键词句读一读。
读课文，说一说洪水的危害有多大。
故事发生的时间 江河湖泊的水溢出。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
危害
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁 在处理水患？结果如何？用“_____” 画出你获得的信息。
15 大禹治水
R·二年级上册
禹是中国古代传说中与
尧、舜齐名的贤圣帝王，他 最卓著的功绩，就是历来被 传颂的治理滔天洪水，又划 定中国版图为九州。后人称 他为大禹。
自由读课文，读准字音，读通句子。 我会认
hónɡ
洪
dú shé
毒是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 10:22:46 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
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结合自己的见闻，小组说一说你想到的情景。
冲毁房屋
淹没田地
合作探究
这凶猛的洪水如老虎张开血盆大口般， 要把老百姓全都吞到肚子里，难道就没有 来治理的吗？从哪一段可以看出来？
自学要求： （1）点名读第二段，质疑。 （2）读了这一段，你知道了什么？
合作探究 洪水给百姓带来了无数的灾难，必
须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着 大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过 去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹 继续治水。
演一演禹路 过家门的情景。
合作探究
大禹坚持不懈治理洪水13年，结 果怎样了？用的是什么方法？
自学要求： 默读第四自然段，在文中用横线画出 结果，用波浪线画出方法。
合作探究
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用 疏导的办法治水。他和千千万万的人一 起，疏通了很多河道，让洪水通过河道， 最后流到大海里去。
合作探究
灾难
情景朗读
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤 害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水真可怕，读出人们的痛苦！
情景朗读
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治 好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。 他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没 有消退。他的儿子禹继续治水。
认为 教训 被子
shāng hài
伤害
jì xù
继续
huī fù
恢复
认读生字
洪水 毒蛇 猛兽 伤害
灾难 仍然 消退 继续
认为 教训 被子 恢复
小火车开起来！
读读记记
洪水 防洪 猛兽 凶猛 继续 连续
毒蛇 毒害 灾难 火灾
农业 农民
感知内容
看插图，想一想：图中的人物在干 什么？他为什么这么干？结果怎样？
部编版二年级语文上册第15课《大禹治水》精品课件
禹，姓姒 [sì]，名文命 （也有禹便是 名的说法），字（高）密。史称大禹、帝 禹，为夏后氏首领、夏朝开国君王。禹是 黄帝的玄孙、颛顼的孙子（但也有说禹应 为颛顼六世孙）。其父名鲧，被帝尧封于 崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯” ，其母为有莘氏之女脩 [xiū] 己。 相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而 继承帝位。在诸侯的拥戴下，禹王正式即 位，以阳城为都城，一说以平阳为都城（
我会讲
按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，三过家门而不入。
禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。
洪 水
洪
抗 洪
难 得
难
很 难
道 路
道
大 道
被 子
被
被 动
课堂练习
道 继
洪
难 产 被
认
业
灾 耕
续
人教版小学语文二年级
禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对 洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才 智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个 人利益于不顾，“三过家门而不入”。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：大禹为什么三过家门而不入？说明什么？ 这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。 可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
或在安邑或在晋阳），பைடு நூலகம்号夏。并分封丹
朱于唐，分封商均于虞。
初读课文
很久很久以前，洪水经常泛滥。大
水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽 到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦 极了。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必
须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着
二年级上册语文课件-15大禹治水人教部编版(共25张PPT)
15 大禹治水
大禹治水
禹：远古时代的一位人物 治：治理 水：洪水 大？
洪水泛滥 毒蛇猛兽 伤害 灾难
消退 教训 驱赶恢复
淹没
重新
耕种
洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶悍
灾难 火灾 继续 连续 农业 农民
我会写
hóng
洪
组词：洪水 山洪
我会写
zāi
灾
组词：灾难 火灾
很久很久以前，洪水 经常 泛滥。大水淹没 了田地，冲毁 了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲 畜和百姓，人们的生活痛苦极 了。
用一句话来说说第二段的内容
鲧用筑坝挡水的办法， 没有治好洪水。
用一句话来说说第四段的内容
禹用疏通河道的办法， 带领人们治好了洪水。
填 空：
禹在外治水（十三）年，曾经（三） 次路过自己的家门，但他（一）次也 没有进去看一看。
禹离开了故乡，一去就是 十三年。这十三年里，他到处 奔走，曾经三次路过自己的家 门口。可是他认为治水要紧， 一次也没有走进家门看一看。
洪水终于退了，毒蛇猛 兽被驱赶走了，人们把家重 新搬了回来。大家在被水淹 过的土地上耕种，农业生产 慢慢恢复了，百姓过上了安 居乐业的生活。
为什么课题中称禹为“大禹”？
伟大的英雄
在我们国家的历史上，像大禹治 水这样的故事还有很多很多，像愚 公移山，精卫填海，这些都是我们 民族文化的一个重要的组成部分， 下课找一找有关的资料读一读。
泛滥 淹没 冲毁 伤害 痛苦
用一句话来说说第一段的内容
洪水使人们生活痛苦。
治水人物 治水方法 治水时间 治水结果
鲧 筑坝挡水 9年
失败
禹 疏通河道 13年 成功
当时，一个名叫鲧的人领着大 家治水。他只知道筑坝挡水，九年 过去了，洪水仍然没有消退。他的 儿子禹继续治水。
大禹治水
禹：远古时代的一位人物 治：治理 水：洪水 大？
洪水泛滥 毒蛇猛兽 伤害 灾难
消退 教训 驱赶恢复
淹没
重新
耕种
洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶悍
灾难 火灾 继续 连续 农业 农民
我会写
hóng
洪
组词：洪水 山洪
我会写
zāi
灾
组词：灾难 火灾
很久很久以前，洪水 经常 泛滥。大水淹没 了田地，冲毁 了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲 畜和百姓，人们的生活痛苦极 了。
用一句话来说说第二段的内容
鲧用筑坝挡水的办法， 没有治好洪水。
用一句话来说说第四段的内容
禹用疏通河道的办法， 带领人们治好了洪水。
填 空：
禹在外治水（十三）年，曾经（三） 次路过自己的家门，但他（一）次也 没有进去看一看。
禹离开了故乡，一去就是 十三年。这十三年里，他到处 奔走，曾经三次路过自己的家 门口。可是他认为治水要紧， 一次也没有走进家门看一看。
洪水终于退了，毒蛇猛 兽被驱赶走了，人们把家重 新搬了回来。大家在被水淹 过的土地上耕种，农业生产 慢慢恢复了，百姓过上了安 居乐业的生活。
为什么课题中称禹为“大禹”？
伟大的英雄
在我们国家的历史上，像大禹治 水这样的故事还有很多很多，像愚 公移山，精卫填海，这些都是我们 民族文化的一个重要的组成部分， 下课找一找有关的资料读一读。
泛滥 淹没 冲毁 伤害 痛苦
用一句话来说说第一段的内容
洪水使人们生活痛苦。
治水人物 治水方法 治水时间 治水结果
鲧 筑坝挡水 9年
失败
禹 疏通河道 13年 成功
当时，一个名叫鲧的人领着大 家治水。他只知道筑坝挡水，九年 过去了，洪水仍然没有消退。他的 儿子禹继续治水。
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12 要好好学习
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13 朱德的扁担
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苏教版二年级语文上册全册完整 课件目录
0002页 0073页 0133页 0193页 0268页 0337页 0399页 0491页 0576页 0694页 0722页 0814页 0874页 0894页
培养良好的学习习惯（3） 课文 2 2008，北京！ 4 乡下孩子 6 一株紫丁香 8 小鹰学飞 10 狼和小羊 识字 13 朱德的扁担 15 大禹治水 17 登鹳雀楼 19 小动物过冬 21 水乡歌 23 夕阳真美
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14 梅兰芳学艺
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15 大禹治水
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2 2008，北京！
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3 英英学古诗
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4 乡下孩子
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8 小鹰学飞
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9 青蛙看海
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识字
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课文
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1 秋游
10 狼和小羊
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11 狐狸和乌鸦
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识字
5 送给盲婆婆的蝈蝈
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6 一株紫丁香
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7 有趣的发现
12 要好好学习
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13 朱德的扁担
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培养良好的学习习惯（3） 课文 2 2008，北京！ 4 乡下孩子 6 一株紫丁香 8 小鹰学飞 10 狼和小羊 识字 13 朱德的扁担 15 大禹治水 17 登鹳雀楼 19 小动物过冬 21 水乡歌 23 夕阳真美
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15 大禹治水
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2 2008，北京！
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3 英英学古诗
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4 乡下孩子
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8 小鹰学飞
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9 青蛙看海
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1 秋游
10 狼和小羊
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11 狐狸和乌鸦
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5 送给盲婆婆的蝈蝈
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6 一株紫丁香
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7 有趣的发现