人音版小学音乐二年级上册教学计划
一、学生情况分析
这一学期，一年级的小朋友都成了二年级的少先队员了，将近一学年的相处，
让我对这群小不点有了一定的了解与认识，在我任教的4班和5班中。其中一5班
在各个方面都有了很大的进步，尤其是课堂行规上，相对于第一学期有了质的飞跃。
相对的，一4班调皮的学生比较多，自控能力稍微欠缺一些。一学年下来，采取五
角星加分制，有一定的效果。这个学年继续施行。这一届学生对于上一届一年级来
说，各个方面都相对优秀一些，但是对于任何用动作、用肢体语言去表现还是比较
欠缺，可能是自己引导不够，有为数不少的学生不敢表现自己。这个在今后的教学
工作中，要引起注意与重视。对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣
能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习
习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他
们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情
感教学很好的结合起来。
二、教学目标
知识目标：
1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、
音的长短等）。
2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的
速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生
形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，
培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，
有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌
握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲20首，
欣赏歌曲18首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些
内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：
唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。
认：书中出现的各种常见的记号（如：反复记号、拍号、简单的识谱等）。
做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，
是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养
与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：识谱、演唱歌曲，歌曲表演。
教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。
四、改进教学的措施
1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写
好教学详案。
2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、 充分作好课前准备。
4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学
生的学习兴趣。
6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴
趣，提高课堂教学效果。
7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的
中心工作，丰富校园生活等。
8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有
所长。
五、课时安排
单元 课题 教学进度 目 标 教学 重点难点 课时安排 教 具
准 备
第一单元 问声好 第1
周
/
第
2
周
1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表
达热爱生活的情趣，知道同学之间团结
友爱。
2、动脑为歌曲创编歌词、动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱和表演的
优缺点。
1、让学生试
着用音乐的
方式来参与
我们的音乐课。 2、学会用适中的声音演唱歌曲。 3、混和拍子的辨别。 共3课时 多媒体
教学光
盘
节奏条
第二单元 时间的歌 第3周 / 第4周 1、通过聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 1、音乐的即兴创编。 3、用动作和声音来表现活泼、欢快的情绪。 共4课时 教学光
盘
课件
节奏条
第三单元 童话故事 第5周 / 第7周 1、通过聆听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2、结合口风琴键盘认识D、R、M、F、S五个音符。 3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 1、音符的认识。 2、学会用自然亲切的声音演唱歌曲。 3、节奏的掌握。 4、音乐创编。 共4课时 钢琴
教学光
盘
课件
第四单元 跳起舞 第7周 / 第8周 1、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族的音乐。 2、能够听着鼓声走与停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作与控制能力。 3、能准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。 1、藏族舞蹈的基本动作的学习。 2、学生内心节奏感的培养。 共
3
课
时
教学光
盘
钢琴
第五单元 愉快的劳动 第8周 / 第9周 1、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。 2、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。 1、在聆听音乐过程中，能用动作表现、理解劳动的内容。 2、曲子的旋律谱的演唱。 3、附点节奏的演唱。 共
3
课
时
钢琴
教学光
盘
第六单元 小动物的歌 第10周 / 第11周 1、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。 2、通过编创动作、歌词、尝试模仿鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的创造意识。 1、音乐中力度记号的运用。 2、引导学生热爱小动物。 3、歌词的创编和动作的创编。 共3课时 教学光
盘
钢琴
课件
第七单元 音乐会 第11周 / 13周 1、通过聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。 2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 3、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。 1、旋律的编创。 2、学习用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。 3、一字多音的演唱。 共
4课时 课件
钢琴
第八单元 生活多快乐 第13周 / 14周 1、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》，唱《同坐小竹排》、《西伦达》，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。 2、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 3、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。 1、弱起拍的音乐的力度变化。 2、创编中表现自己愉快、欢乐的情感。 3、了解民族音乐的基本旋律。 共
3
课
时
钢琴
教学光
盘
第九单元 美丽的动物 第15周 / 第16周 1、通过聆听《龟兔赛跑》，唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物的现象，理解本课的主题——美丽的动物。 2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。 3、积极与同学合作编创一定的情景，表现歌曲的内容及自己的想象。 1、能用不同的情感演唱歌曲。 2、歌曲的演唱与表现。 3、养成听音乐做动作的习惯。 共
4课时 课件
钢琴
第十单元 新年好 第17周 / 第18周 1、通过聆听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 2、积极参与创编旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 1、旋律的创编。 2、在音乐中感受过新年的热烈气氛。 共3课时 打击乐
器
钢琴
节奏条
复习 期末复习 第18周 1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。 2、复习课本中相关的乐理知识。 1、熟记歌词。 2、乐理知识的继续巩固 共2
课
时
伴奏音
乐
电子琴
第十单元 期末检测 第19 / 20周 1、进行歌曲期末检测 1、自选一首指定曲目。 2、要求背唱。 共
3课时 教学光
盘
人教版小学音乐二年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐二年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐二年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
新人音版二年级上册音乐教学计划
新人音版二年级上册音乐教学计划新人音版二年级上册音乐教学计划新人音版音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操/以下是小编整理的新人音版二年级上册音乐教学计划，欢迎阅读。
新人音版二年级上册音乐教学计划1教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内容聆听《森林水车》编创与活动表演《早上好》表演《小麻雀》。
编创与活动教材分析1．管弦乐《森林水车》《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。
有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的.描绘性标题乐曲。
艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。
1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。
艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。
艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。
2．歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。
歌曲由两部分组成。
第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。
其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。
第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。
歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
3．歌曲《小麻雀》《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。
歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。
旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。
人音版小学音乐二年级上册教学计划2篇
人音版小学音乐二年级上册教学计划2篇篇一一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
（二）注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
（四）建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人音版二年级上册音乐教学计划
20XX—20XX学年度第一学期人音版二年级上册音乐教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的音乐技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，课堂纪律比较好。
乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。
还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析二年级上册总共8课：《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》《童趣》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为枢纽进行的人际交流，它有助于学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏曲有《森林水车》、《窗花舞》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
本册教材内容有：分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全
人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全第一篇：人音版小学音乐二年级上册教学计划(2014-2015第一学期)大全一、指导思想：二、学情分析：本学期我担任二年级的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园]喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
接受过一定的教育教学（此文来自斐斐课件园），但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。
四、教学内容一）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。
划拍视唱各拍子歌曲。
二年级上音乐教学工作计划（精选14篇）
二年级上音乐教学工作计划（精选14篇）二年级上音乐教学工作计划时间流逝得如此之快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的二年级上音乐教学工作计划（精选14篇），希望大家能够喜欢。
二年级上音乐教学工作计划1一、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
人音版二年级上册音乐教学计划
人音版二年级上册音乐教学计划一、学生基本情况二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，课堂纪律比较好。
乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。
还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教学目标（一）知识目标：1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）教学重点、难点：1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、教学措施1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用录音机、光盘、多媒体课件、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。
小学音乐人教版二年级上册教学计划（精选10篇）
小学音乐二年级上册教学计划小学音乐人教版二年级上册教学计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的小学音乐人教版二年级上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐二年级上册教学计划篇1一、教材分析本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调能力培养，精心设计编创活动，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
第一课《问声好》演唱《早上好》、《小麻雀》聆听《森林水车》、《夏天的阳光》继续培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌唱。
第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》聆听《快乐的罗嗦》《阳光下的孩子》通过聆听与演唱表达对幸福生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。
第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》。
认识“铃鼓”，培养学生聆听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的热爱。
第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的形象，帮助学生用生活经验领会音乐，激发学生对音乐的兴趣。
第五课《童趣》演唱《大花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》，感受传统民间歌曲童谣，体验蕴含在歌曲里朴实、善良、纯真的情感。
懂得“成功来源于永不放弃”的道理。
第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙子舞曲》，使学生在歌唱与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。
第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《大海摇篮》《海上风暴》本课中，让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐经验，培养良好的听辩能力。
人音版小学音乐二年级上册教学计划.doc
一、学生情况分析这一学期，一年级的小朋友都成了二年级的少先队员了，将近一学年的相处，让我对这群小不点有了一定的了解与认识，在我任教的4班和5班中。
其中一5班在各个方面都有了很大的进步，尤其是课堂行规上，相对于第一学期有了质的飞跃。
相对的，一4班调皮的学生比较多，自控能力稍微欠缺一些。
一学年下来，采取五角星加分制，有一定的效果。
这个学年继续施行。
这一届学生对于上一届一年级来说，各个方面都相对优秀一些，但是对于任何用动作、用肢体语言去表现还是比较欠缺，可能是自己引导不够，有为数不少的学生不敢表现自己。
这个在今后的教学工作中，要引起注意与重视。
对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。
低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。
二、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感, 培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。
2023-2024学年人教版二年级上册音乐教学计划（通用5篇）
2023-2024学年人教版二年级上册音乐教学计划（通用5篇）2023-2024学年人教版二年级上册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：知识目标：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
3、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
能力目标：初步了解民族歌(乐)曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力。
情感目标：1、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
2、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
3、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
4、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
5、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，上好音乐课。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。